【苏科版】江苏省丹阳市2023年全真模拟卷（七）语文试题含解析

【苏科版】江苏省丹阳市2023年初三中考全真模拟卷（七）语文试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累

1.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）

A.尺有所短，寸有所长，我们西南地区与东南沿海地区相比，虽然经济实力较弱，但物产资源十分丰富。

B.齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国画大师，可谓冰冻三尺，非一日之寒。

C.不入虎穴，焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就很难达到较高水平。

D.中国愿意在相同四行的前提下增加自美进口贸易量，推动中美经济的共同发展。

2.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）

A.在中考励志大会上，校长那激情四射、馋妙馋学的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。

B.我市蒙山云蒙景区是国家5A级旅游景区，风景秀丽，那些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。

C.周末去沂河边游玩的人很多，大人们漫步河畔悠闲自得，孩子们则在免费开放的室外沙场堆城堡玩滑梯，乐也不

疾。

D.只有你付出了足够多的努力，命运才舍得把美好的事物回馈给你。即使是碰上从天而降的幸运，也一定是妙手偃

得的结果。

3.下列各句中，没有语病的一项是

A.由于教育部采取义务教育控辍保学措施，做好课后服务工作，解决了“三点半难题”。

B.小周来到百色市旅游风景示范区,游览了靖西古龙山峡谷群、西林宫保府等风景点。

C.《厉害了，我的国》这部电影，对于广大青少年十分熟悉，该影片引来无数点赞。

D.今年，我市新增“百色山茶油”“隆林板栗”“德保山楂”三个现代特色农业产品。

4.下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是（）

A.有些古文其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》《醉翁亭记》《出师表》《马说》等题目中的

“铭”“记”“表”“说”都表明了该文的文体。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从春秋到秦汉时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分，主要有

赋、比、兴三种表现手法。

C.乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲。

D.古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号，如称欧阳修为欧阳文忠公，范仲淹为范文正，

王安石为王文公等。

5.古诗文名句默写。子曰：“,三十而立，四十而不惑。”（《论语》）长风破浪会有时，

。（李白《行路难》）爱上层楼.爱上层楼，。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道

中壁》）,气压江城十四州。（李清照《题入水楼》）春天一到，苏堤、白堤就成了鸟的世界，它们时

而嬉戏花树,时而衔泥筑巢，正如白居易《钱塘湖春行》中的两句诗“,”。

韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情，暗写环境恶劣、英雄失路之悲慨的句子是“,

6.根据你对文学名著的阅读，回答后面小题

1.请简述“鲁提辖拳打镇关西”这一故事情节。

2.有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。结合具体文章，写出一处能够表现作者“温馨的

回忆”或“理性的批判”的内容。

二、阅读

7.阅读下文，完成第下面小题

阎立本悔以书画供奉

太宗誉与侍臣泛舟于春苑。池中有异鸟随波容与久太宗击赏再三，诏座者为咏，召阎立本②写之。阁外传呼云：“画

师阎立本。”立本时为主爵郎中，奔走流汗，俯伏池侧，手挥丹青，不堪愧惭。既而戒其子曰：“吾少好读书，幸免

面墙③，缘情染翰④，颇及同辈。唯以丹青见知，专务斯役，熙莫大焉！汝宜深戒,勿习此也。”①容与：随水波起伏

荡漾的样子。②阎立本：唐代著名书画家。后文“主爵郎中”为其所任官职。③面墙：比喻不学而见识浅陋。④缘情

染翰：指诗文，书画创作。

1.解释句中加点的词太宗学与侍臣泛舟于春苑（）（2）奔走流汗（）

2.文中画线句“以丹青见知，专务斯役，辱莫大焉”翻译正确的一项是（）

A.我凭借书画才华见到知音，专门做供奉的差事，没有比它更让人感到羞耻了！

B.我凭借书画才华被提拔任用，专门做供奉的差事，没有比它更让人感到羞耻了！

C.我凭借书画才华被提拔任用，专门做供奉的差事，羞耻不算大啊！

D.我凭借书画才华见到知音，专门做供奉的差事，羞耻不算大啊！

3.原文中不能照应题目里“悔”字的一句是（）

A.诏座者为咏，召阎立本写之。

B,俯伏池侧，手挥丹青，不堪愧惭。

C.吾少好读书，幸免面墙。

D.汝宜深戒，勿习此也。

4.细读文章，我们能体会到阎立本的内心情感是复杂的矛盾的，他既骄傲自豪，又后悔羞愧。

8.阅读下文，回答问题。

送东阳马生序

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈

伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕

师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未套稍降辞色。余立侍左右，援

疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有

所闻。

当余之从师也，负箧曳展，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，

媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，

腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，那然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不

若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐，备顾

问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有腹稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;

有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩,

言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学

者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

1.本文作者是（朝代）文学家（人名）。

2.解释下列加点词语在文中的意思。每假借于藏书之家（）援疑质理（）皆被绮绣（）级公卿之后

（）

3.作者“家贫”却能“遍观群书”，请分析这一矛盾转化的条件。

4.太学生的求学条件与作者相比有哪些优势？请简要回答。

5.请在文中找出一处细节描写并赏析。

9.阅读下文，回答问题。

谢公泛海

谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海①戏。风起浪涌，孙，王诸人色并遽，便唱②使还。太傅神情方王，吟啸③

不言。舟人以公貌闲意说④，犹去不止。既风转急.浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响

⑤而回”。于是审其量，足以镇安期野。

—《世说新语・雅量》

［注释］①谢太傅：谢安，下文“公”亦指大傅。盘桓：徘徊；逗留。乏海:坐船出海。②唱：提议。③神情：精

神兴致。王：通“旺”。吟啸：同啸咏。啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。④说：通“悦”，愉快。⑤承响：承，

应声。响，声音。

1.解释文中加点词语的意思。诸人色牙遽（）（2）公徐云（）

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

舟人以公貌闲意说，犹去不止。

3.选文在塑造谢太傅这个人物形象上有何特点？突出了他怎样的性格？

10.阅读下面文字，完成小题。

①不管是亲戚吃饭还是朋友聚会，常常是几个人围坐在一张桌子旁，但彼此之间都不说话，只自顾自低着头摆弄

手机，不停地微信，语音，自拍，刷屏。微信像一块吸引力巨大的免费蛋糕，吸引了众多的勤劳的“低头族”。

②微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款通过网络快递发送语音短信、视频图片和文字，支持多人群聊

的手机聊天软件。截至2015年6月5日，微信注册用户约有9亿之多。

③微信与所有的即时聊天软件一样，需要注册与登录。但相对于其它即时聊天软件，微信的注册和整录更加的方

便。QQ微信注册账号：如果你拥有00帐号，就可以不需要注册而直接使用QQ帐号登录微信。如果你不想使用QQ帐

号登录的话，可以用手机号码进行快捷注册。只要选择好自己所在的国家，然后填下手机号码与登录密码就可以了，10

秒钟就能搞定。注册成功之后，你就将拥有一个微信帐号，你下次除了使用00帐号、手机号码整录之外，还可以使用

微信帐号整录。

④对于喜欢交友的朋友来说，微信都拥有哪些独特的交友方式呢？

⑤首先，它可以查看附近的人。微信将会根据用户的地理位量找到附近同样开启这项功能的人，使用户轻松找到

身边正在使用微信的他们。这个距离在100-1000米之内，只要是开启了查看附近的人的微信用户，都能在列表中看到。

也许，就因为这个功能，你就找到了心目中的TA.其次，可以摇一摇。摇一摇是微信最独特也是最强大的交友方式。

支持通过摇一摇手机找到同时也在摇手机的朋友。只要是在同一时间摇动手机的微信用户，不论你在地球哪一个角落，

都可以通过这个功能认识彼此，非常强大。而且，我们还可以把微信当作漂流瓶。微信支持扔漂流瓶匿名交友。相信

大家对于漂流瓶都不会陌生，就是将自己想说的话写在纸上，然后放入瓶子，将它扔进水里，等待有缘人拾取。微信

还支持将语音放进漂流瓶，非常给力。漂流瓶可以让你将自己想说的话装进瓶子，扔进大海，等待有缘人拾取。基本

上，微信的交友方式就是这三大类别了。当然，你也可以通过搜索对方的微信号进行添加。

⑥除了这几个给力的交友方式，微信还拥有很多辅助功能，比如QQ离线助手，微博私信助手等等。

⑦微信在交友上给人们提供了极大的方便，但是，任何事物都有其两面性。过度依赖微信，在一定程度上会削弱

人们在现实生活中的人际交往能力，成为现实社交的“低能儿”。另外，经常长时间盯着手机屏幕，对视力也会造成

伤害。据调查显示，青少年出现近视的原因中85%到90%是因为用眼过度，还会出现干眼症，甚至会出现颈椎椎间盘突

出、后颈部肌筋膜炎等病症。据统计，青少年中患颈椎椎间盘突出的比例已高达12%,其中87%的人还伴有脑血管痉挛。

⑧对微信这种新兴的生活方式，不少有识之士坦言“又爱又恨”，那么，亲爱的同学，你又如何看待它呢？

1.通读全文，简要概括文章说明的内容。

2.微信独特的交友方式有哪些？请一一列出。

3.结合你自己的生活经历，谈谈过度依赖微信的危害。

11.阅读下面的文章，完成后面小题

谁让这里的树从“I”变成“J”

①在波兰西北靠近诺瓦扎尔诺沃区附近，有一片被称为弯曲森林的神秘树林。这里有400余棵1930年前后种植的

松树，其中100余棵很黄,异地同时向北方弯曲生长，且大部分在根部形成了90度“折痕”，活像一架架大大的竖火,

而整片树林，就像一幅萨尔多瓦•达利的超现实主义油画。

②上世纪80年代以来，这片树林一直备受关注。但是这些树木怎么会长成这样，至今无人能解。

③有人猜测，这些树可能是为了方便造船、做手杖或犁具等人为弄弯的；也有人调侃，这是当年欧洲人恶搞的把

戏；更有甚者，搬出了巫术传说和能量磁场的喙涩理论。

④而多位植物科研人员根据这片森林的图片和少量文字描述，几乎无一例外地认定，这片林子早年“集体”受到

了外力胁迫。

⑤波兰位于欧洲大陆中部，中欧东北部，受北面波罗的海影响，气候形态多变，秋雨冬雪，春季温暖但日夜温差

大。据波兰媒体报道，当地时间今年1月3日，位于波兰西部的塔特拉山脉地区遭遇暴风雪袭击，3名气象学家在气

象站内避雪，仅仅数小时，积雪已牢牢封堵住玻璃门，积雪厚度达到165厘米。

⑥从植物分布情况和图片来分析，专家们认为这可能是一片当地常见的欧洲赤松。在类似暴雪等恶劣天气条件下,

植株发生倒伏是很正常的。在风雪中，幼树树优承受的积雪一旦到达极限，最易在根部折断。幼树的茎干相对柔软，

受力后将断未断，造成了集体的“喈变”。

⑦至于400余棵树为何只有100余棵产生闿变，其余树木安然无恙，这也不难解释。产生畸变的树木集中连片一

致向北，恰恰说明当时受到了来自南向的外力，在这个角度形成类似“多米诺骨牌”效应，而其余的小树可能受附近

遮挡物“荫蔽”未被殃及。

⑧树木倒伏后为何还能倔强地弯曲生长？这其实是植物的一种本能，早在达尔文及之前的时代，就已搞明白了。

⑨达尔文在《植物的运动力》中写道：“几乎没有什么（植物），其某一部位……是不会向着侧面光弯曲的。”植

物的这一行为叫“向光性”。

⑩在《植物知道生命的答案》一书中，作者丹尼尔・查莫维茨写道，其实，早在达尔文《植物的运动力》著作出

版的一个多世纪前，一位法国人就已在1758年发现，如果把一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向并向下生长，而茎

会弯曲，向着上方的天空生长。达尔文父子为此进行了根与茎生长方向和信号传递的实险，并由此推测，植物根尖一

定以某种方式传递了信号，向上到达根的其他部位，告诉它沿着重力的方向向下弯曲。

（11）这对父子还做了另一个著名的植物幼苗茎尖负责感知的实验。他们用不透光和透光的小帽子罩住植物茎尖，戴

了透光小帽的植物向光弯曲，而另一个不会，由此确证了向光性是光照射到植物苗梢的结果，苗梢见到光，把信息传

递到植物的中部，使它向着光的方向弯曲。

（12）一位专家说，受损的松树倒伏后继续向上弯曲生长，上部弯曲弧度明显较下部偏缓，这是向光自然竞争的一种

形态。理论上，这可以通过实验或其他相似的事例得到确切验证。

（选自《科技日报》2019年3月29日，有删改）

1.根据本文⑨〜⑪段的内容，简要说明什么是植物的向光性。

2.结合文章内容，概括说明波兰神秘树林由“I”形变成“J”形的原因。

3.关于本文的分析，下列说法不正确的一项是（）

A.开头对树木变形原因的多种猜测，引出了下文对树木变形原因的探究说明，增强了趣味性，激发了读者阅读兴趣。

B.这片树林中畸变的树木集中连一片致向北，是因为当时受到了来自南向的外力，而其余的小树和南向外力不在一

个角度上，未被殃及。

C.第①段划线句子运用了打比方的说明方法，生动地说明了波兰诺瓦扎尔诺沃区附近神秘树林的形状，非常形象。

D.引用达尔文和丹尼尔・查莫维茨著作中的话是为了说明植物向着侧面光弯曲生长是植物的一种本能。

三、应用

12.阅读下面这幅公益广告画（主体是一双一次性筷子，背景是一片沙土），根据要求答题。

—m•1请为画面拟写一条宣传标语。（不超过20个字）

______________________________________________________________________请简要评价这幅公益广告画的创意。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面材料，然后作文。

一天，晋文帝和大臣们聊到各地的风土人情，阮籍说：“我曾游历过东平；那里的风土人情真让人喜欢。”阮籍

非常有才能，但不喜做官。每次晋文帝有意让他做官，他都找借口推辞。这次，晋文帝知道机会来了，于是说：“你

去东平任职吧！长时间住在那里，多愉快啊！”沅箝便到东平上任。上任后，他主要做了两件事。第一件就是将衙门

围墙拆掉，“以便内外相望”，这样一下子拉近了衙门和百姓的距离。第二件就是精简法令。法令精简之后，提高了

效率，衙门中人手不足的问题就解决了。普文帝听闻后，对他称赞有加。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、积累

1、C

【解析】

C加点的成语使用不正确。“不入虎穴，焉得虎子”：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成

功。使用语境明显错误。

2、C

【解析】

A项，惟妙惟肖：模仿或描写得非常美妙、非常逼真。不能用来修饰“演讲”。使用不恰当。：B项，巧夺天工：精巧

的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。用在此处形容自然美景不合适。使用不恰当：C项，乐此不疲的意思是:因酷爱

干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。使用恰当；D项，妙手偶得指创作的灵感。使用不恰当。

【点睛】

要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的

感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、

谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3、D

【解析】

A项，滥用介词导致主语残缺，应将“由于”删除；B项，宾语赘余，应去掉“旅游风景示范区”或“风景点”；（：项

主客体颠倒，应把“对于”移到句首。D项，正确。

【点睛】

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，

首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要

成分由整体到局部地判断。

4、B

【解析】

B项表述错误，《诗经》收录了从西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇。

5、（1）吾十有五而志于学（2）直挂云帆济沧海（3）为赋新词强说愁（4）水通南国三千里（5）几

处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（6）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

【解析】

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，

还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“沧

海”“赋”“驾”“燕”“岭”“蓝”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于

平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

【点睛】

默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默

写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要

注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外

要对名句要注意分类积累。

6、1.鲁提辖听金家父女哭诉镇关西强媒硬娶，便为金家父女安排出逃。次日，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑

起打斗；继而二拳打死郑屠，为民除害。为避官司，鲁提辖奔出南门出走。

2.温馨的回忆：①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景；②《五猖会》一文中迎神

赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，毗毗地吹上两天，享受一份游戏的快乐；③《无常》一文中无常看到一位母亲为

死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。

理性的批判：①《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书；②《五猖会》一文中去看赛会前,

父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦；③《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间

寻求公正的裁判。

【解析】

1.考查对名著故事情节的概括。阅读名著内容。理清故事的起因经过和结果，概括时语言要简练。起因：鲁达在潘家

酒楼喝酒时，遇金氏父女，听闻郑屠虚钱实契，强骗了金翠莲，便决定打抱不平。经过：鲁达先给了金氏父女银钱，

送他们先走，后到郑屠肉铺戏弄惹怒郑屠，为拳打找到正当理由。结果：鲁达三拳打死镇关西，使计溜走。

2.本题考查名著《朝花夕拾》内容的理解.作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容较多，温馨的场景是一些体

现童真的地方，如：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。理性批判的是一些不合理

的存在。如《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。

二、阅读

7、1.曾经跑

2.B

3.C

4.为自己的知识与才华为自己的身份与行状

【解析】

作品出自：《旧唐书.阎立本传》作者：署名后晋刘峋等撰，实为后晋赵莹主持编修创作年代：后晋

1.试题分析：该题考核文言实词。文言实词和现代文里的实词是一样的，有实在意义，能够单独充当句子成分的词，

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高

阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变

化，三是词性的活用。如“走”的古今变化，古义为“跑”。

2.试题分析：该题考核文言语句的翻译。该题为客观题形式出现，判断时首先要纭合上下文大体把握全句意思，再找

出句中的关键字“见”“知”，以此来突破口判断选项即可。这句话翻译为：我凭借书画才华被提拔任用，专门做供

奉的差事，没有比它更让人感到羞耻了！故选B。

3.试题分析：该题考核对文言内容的理解。题干中的关键词是照应题目里“悔”字，C选项意为阎立本告诫他的儿子说:

“我小时候爱好读书，值得庆幸的是我还不是个不学无术的蠢材。”并没有照应题目里“悔”。故选C。

4.试题分析：该题考核对文言内容的理解。文中内容表明，唐太宗召阎立本前来将怪鸟画下来，当时，阎立本任主爵

郎中。听到传召后，他急忙跑步赶来，大汗淋漓，立即俯身池边挥笔绘画起来。而且，满面羞愧不堪。从后文中他对

儿子的告诫：然而，我最知名的是绘画。可是，它却使我象奴仆一样地去侍奉他人，这是莫大的耻辱。可了解其内心

的复杂。

参考译文：

有一次唐太宗李世民曾经与一众侍臣在皇家园林春苑里乘船（游玩），（当时）池中有很特别的鸟儿在随水波起伏荡漾，

太宗鼓掌召唤赏赐了好几次，命令在座的臣子作诗歌吟咏，命召阎立本来画下来。当时楼阁外面传唤喊叫道：“画师

阎立本（快来）！”当时阎立本官已经做到主爵郎中一职了，却要不停地跑来跑去，汗流浜背，匍匐在水池边上，手拿

画笔朱粉一类作画材料，（阎立本自己）觉得羞愧难当。不久（回到家里时）告诫他的儿子说：“我年轻的时候喜欢读书,

幸好不致见识浅陋，也很喜欢书画创作，在同一辈人中颇有声望。（现在却导致）仅仅因为丹青末伎而被皇帝赏识，（今

天）亲自干这些（低下的）杂役事情，这个耻辱真是太大了。你要牢牢地以此为戒，千万不要再学这种雕虫小技了！”

8、1.明代宋濂

2.（1）借用（2）询问（3）通“披”，穿（4）连接，引申为跟随，追随

3.①借书并守时归还，他人愿意借书给我；②勤奋抄写借书来阅读

4.①太学生学习有物质保障；②太学生有现成的老师，老师乐教、学问渊博；③太学生有书，书籍丰富。

5.①四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。②到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人用热水为我擦

洗，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。③这个细节，生动地描写出了严寒的冬天、风雪之中前去求学的艰苦，

表达了自己求学的坚定决心。

【解析】

1.试题分析：考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就

是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给他的同乡晚生马君则的一

篇赠序。

2,试题分析：理解常见文言词语在文中的含义,理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如

本题中的“被”通“披”，穿；“假”是古今异义词，“借”的意思。

3.试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，结合文章中的相关内容分析作答。从“余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弟之怠。录毕，

走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书”可看出，作者虽“家贫，无从致书以观”，但是他能向

“藏书之家”借读并能按时归还，因而他人愿意借书给我，再加上他“手自茎录”地勤奋抄书阅读，所以“因得遍观

群书”。

4.试题分析：考查对文章写作手法的理解。文章写太学生学习条件的优越，与作者青年时代求学的艰难形成鲜明的对

照，强调了勤苦学习的必要性。找出文章中对比的内容分析作答。“日有康稍之供”与上文生活条件之苦对比；“有

司业、博士为之师”与上文“求师之难”对比；“凡所宜有之书，皆集于此”与上文“借书之难”对比。通过对比，

可以清楚地看出太学生在读书、求师、生活等几个方面，都比作者当年的求学条件优越得多。据此理解作答。

5.试题分析：理解细节描写的作用。细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致

的描绘。是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重

要的方法。如：“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之息”中，作者运用“手指不可屈伸”这一细节描写，写出了

自己的抄书的艰难，即使是手指冻僵，也不敢稍有懈怠。表达了作者的求学的坚定决心。答案不唯一，找出文章中的

细节描写内容并分析其作用。答题符合题目要求即可。

【点睛】

参考译文：

我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄求，约定日期送还。天午酷

寒时，现池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期

限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与

学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他

的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到

他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终

还是得到不少教益。

当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮

肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。

住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍

宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他

们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就

是这样.

如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，

每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？

如今的学生们在太学中学习，期廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；

坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；

凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业

有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！

东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份

拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用

心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同

乡努力学习，则是我的志意：如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗？

9、1.（1）一起，都（2）慢慢地

2.船夫因见谢太傅神态悠闲，神情愉悦，便继续向前（划去）不停止。

3.特点：神态描写细腻，与诸人的表现形成鲜明对比；性格：沉静镇定、临危不乱。（意思对即可）

【解析】

1.文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时

注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、

古今异义、一词多义等。此题有古今异义词，如“并”：一起，都。所以千万不要以今释古。而“徐”在现代汉语中

也有“慢慢地”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“舟人”：船夫。“以”:因为。“说”：同“悦”。“去”：离开，向

前划。

3.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；

分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。一问，可分析“太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意

说”与“孙，王诸人色并遽，便唱使还”等句，即可看出对谢太傅神态描写细腻，与诸人的表现形成鲜明对比。二问，

可分析“舟人以公貌闲意说”“公徐云”等句，可见谢太傅是一个沉静镇定、临危不乱的人。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美C

翻译：

太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人

一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态

安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说:

“既然如此，那就回去吧”大家立即响应，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷

内外，安定国家。

10、1.微信的优缺点

2.它可以查看附近的人：通过摇一摇手机的方式找到同时也在摇手机的朋友：把微信当作漂流瓶，用扔、拾漂流瓶匿

名交友；通过搜索对方的微信号进行添加.

3.过度使用微信容易让人患上“微信依赖症”，有的人稍微没有使用微信，就会心神不宁、坐立不安，甚至出现焦虑、

狂躁等症状，进而对其学习、工作、生活造成负面的作用.另外，微信朋友圈、微信群信息泛滥，容易使人在不知不

觉的阅读中浪费过多的时间.另外，有时部分信息会使人难以入睡，出现失眠现象，导致隔天精神颓废，影响了学习

和工作.

【解析】

1.此题考查的是对文章内容的感知和概括。这是一篇说明文，文中说明了微信的优点和缺点。据此作答。

2.此题考查的是从文中搜集信息的能力。文中第⑤段详细介绍了微信独特的交友方式，有“查看附近的人”，“通

过摇一摇手机找到同时也在摇手机的朋友”，“支持扔漂流瓶匿名交友”，“可以通过搜索对方的微信号进行添加”。

据此作答。

3.此题属于开放性试题。过度使用微信，能让人产生心理上的依赖，当短时间不使用时会焦虑不安，另外，微信中的

消息良莠不齐，会让人在无价值的内容上浪费过多的时间，还影响视力，导致健康危机。据此理解作答。

11、1.植物的向光性是指植物向着侧面光方向（或向者光线照射方向）弯曲生长的特性。

2.在风雪等外力的代用下，相对柔软的幼树茎干特别是底部容易弯曲，造成变形象由于植物具有向光性倒伏后的树

木会继续向上生长，所以会形成底部弯曲上部挺直的形状。

3.B

【解析】

1.要求学生仔细阅读⑨〜⑪段的内容，然后用简洁的概括即可。结合“几乎没有什么（植物），其某一部位……是不

会向着侧面光弯曲的。光性是光照射到植物苗梢的结果，苗梢见到光，把信息传递到植物的中部，使它向着光的方向

弯曲。”概括：植物向着侧面光方向（或向者光线照射方向）弯曲生长的特性是植物的向光性。

2.要求学生仔细阅读文本，找到答题区间。结合“在风雪中，幼树树冠承受的积雪一旦到达极限，最易在根部折断。

幼树的茎干相对柔软，受力后将断未断，造成了集体的‘畸变'."和“产生崎变的树木集中连片一致向北，恰恰说

明当时受到了来自南向的外力，在这个角度形成类似'多米诺骨牌’效应，而其余的小树可能受附近遮挡物‘荫蔽'

未被殃及。”概括得出：在风雪等外力的代用下，相对柔软的幼树茎干特别是底部容易弯曲，造成变形。由于植物具

有向光性倒伏后的树木会继续向上生长，所以会形成底部弯曲上部挺直的形状。

3.要求学生仔细阅读材料，然后分析选项。ACD三项正确。B项”而其余的小树和南向外力不在一个角度上，未被殃

及。”与“恰恰说明当时受到了来自南向的外力，在这个角度形成类似'多米诺骨牌’效应，而其余的小树可能受附

近遮挡物'荫蔽'未被殃及。”不相符。

三、应用

12、（1）（示例一）拿起它，你将吃掉整个森林。（示例二）拯救森林，对一次性筷子说不。（示例三）告别一次性筷子,

给世界多留点绿色。（2）（示例）一次性筷子上面画着一排树木，意味着一次性筷子是用树木做成的：而使用一

次性筷子，则将树木拦腰砍断，无异于毁坏森林，最终造成地球沙漠化。构图简洁而寓意深刻，令人震撼，催人反省,

并有强烈的警示效果。

【解析】

（1）题考查拟写“宣传标语”。解答此题应先抓住画中构图的几个要素：沙漠、筷子、树木，然后明确这几个要素之

间的关系：使用一次性筷子，破坏了树木、森林，导致地球沙漠化。读懂了画面内容后，再来拟写宣传标语。一般来

说，拟写宣传标语，最好采用“对偶式”的上下两小句，既然是上下两小句，只要采取两个要素即可，再加上题目要

求不超过20字，每一小句就不超过10字。这样操作比较容易拟写标语，准确率又高。

（2）题考查评价广告画的创意。无论是评价“广告画”，还是文字式“广告语”，都应该从内容和形式（指构图、手

法等）