2024届高考语文写作专项复习：主题分类作文预测之传承类

2024届高考语文写作专项复习：主题分类作文预测之传承类

写作技巧

1.明确主题：首先，你需要明确作文的主题，这通常是关于传统文化、习俗、价值观等方

面的传承。在理解主题的基础上，你可以开始构思你的文章。

2.选择合适的素材：选择能够体现主题的素材，可以是历史故事、名人名言、自己的亲身

经历等。这些素材应该能够引起读者的共鸣，并帮助他们理解传承的重要性。

3.构建清晰的结构：作文应该有清晰的结构，包括开头、主体和结尾。开头部分应该引人

入胜，能够吸引读者的注意力；主体部分应该详细阐述你的观点，并给出具体的例子来支

持你的观点；结尾部分应该总结全文，并强调传承的重要性。

4.注重语言表达：在写作文时，要注意使用恰当的语言表达你的观点。你可以使用修辞手

法，如比喻、排比等，来增强文章的表现力。同时，也要注意语言的准确性和流畅性。

5.强调个人感受和思考：在写传承类作文时，你可以结合自己的亲身经历和感受来阐述观

点。这样可以增加文章的说服力，并让读者更容易产生共鸣。

6.适当引用名言或诗句：在文章中适当引用一些名言或诗句，可以增加文章的文学性，并

帮助读者更深入地理解传承的内涵。

7.反复修改和润色：在完成初稿后，你需要反复修改和润色你的文章。检查文章中的语法

错误、拼写错误等，并优化语言表达和结构。这样可以让你的文章更加完美。

预测作文（范文）

1.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

传统节日，从老祖宗辈传承而来，积淀凝聚了中华民族几千年的历史文化，是全球华人

同根同族血脉相承的节日。除夕之夜，爆竹声声，我们回首过去展望来年。元宵节把灯狂欢，

清明节哀思缅怀，中秋节阖家团圆，重阳节登高敬老。我们的节日，伴随了人生路上每一个

成长的记忆，记载了我们欢乐悲伤的轮回...

（1）回顾自己度过的节日，里面一定有让你难忘的瞬间吧？请以“节，我这样度过”

为题，写一篇记叙文。先将题目补充完整，再叙写你的节日故事。

（2）节日总能带给我们不同的经历，别样的感受……请以“我们家的节日”为题，写一篇散

文，

要求：①表达意图明确，内容具体充实。

②800字以上。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【详解】任务一：

本题考查半命题作文。

第一，审题立意。首先，要确定填写题目的空白部分。这需要根据自己的经历和感受，选择

一个自己最熟悉、最有感触的传统节日。例如，可以选择“春节”、“中秋节”、“端午节”等。

其次，审题要注意“我这样度过”的表述，要求写作者以个人视角，叙述自己如何度过这个节

日，突出个人经历和感受。因此，在立意时，要注重展现自己在节日中的独特体验，以及这

个节日对自己有何种特殊的意义。最后，要体现出传统节日的文化内涵和精神价值。无论是

春节的团圆、中秋的赏月，还是端午的赛龙舟，都蕴含着中华民族深厚的历史文化底蕴，这

些都需要在文章中有所体现。

第二，构思选材。在构思时，要围绕自己选择的节日，回想并筛选出与之相关的独特经历和

深刻感受。例如，如果选择春节，可以回忆春节期间的家庭团聚、年夜饭、放鞭炮、贴春联

等习俗，以及这些习俗给自己带来的欢乐和感动。在选材上，要尽量选择那些具有代表性、

能够凸显节日气氛和自己感受的材料。比如，可以选择描述一次难忘的年夜饭，或者讲述一

个和家人一起贴春联的温馨故事。这些具体的材料能够使文章更加生动、具体，也更能引起

读者的共鸣。同时，也要注意在叙述中穿插对传统节日文化内涵的理解和感悟，使文章既

有生活气息，又有文化深度。

任务二：

本题考查命题作文。

第一，审题立意。首先，要理解题目“我们家的节日”中的“我们”和“节日”两个关键词。“我

们”指的是作者的家庭，强调家庭氛围和亲情元素；“节日”则是指传统的节日，强调节日的

文化内涵和家庭庆祝的方式。因此，这篇作文的立意应该是通过描述家庭庆祝传统节日的情

景，展现家庭的温暖和亲情，同时体现对传统节日文化的传承和尊重。立意时，可以从多个

角度入手，例如：通过描述家庭在节日期间的特殊活动，展现家庭的和谐与快乐；通过回忆

过去的节日经历,表达对家庭和亲情的感激之情;通过对比现代与传统节日庆祝方式的差异，

思考传统节日文化在现代社会中的价值和意义等。

第二，构思选材。在构思方面，可以选取一个或几个传统节日作为写作对象，通过描绘节日

氛围、家庭活动、人物情感等方面来展现节日的特点和家庭氛围。例如，可以选择春节、中

秋节等重要的传统节日，描述家庭聚餐、贴春联、赏月等传统活动，以及家庭成员之间的亲

密互动和情感交流。在选材方面，应该注重具体、生动、感人的细节描写，让读者能够身临

其境地感受到节日的氛围和家庭的温暖。可以选取一些具有代表性和象征意义的节日元素，

如春节的鞭炮、中秋的月饼等，通过描绘这些元素来展现节日的特色。同时，也可以穿插一

些家庭成员之间的对话和互动，让读者更加深入地了解家庭成员之间的关系和情感。总的来

说，这篇作文需要通过生动的细节描写和感人的情感表达，展现出传统节日文化的魅力和家

庭亲情的温暖，让读者在欣赏优美文字的同时，也能感受到传统文化的博大精深和家庭亲情

的珍贵。

2.按要求作文

节日里，我们会用“仪式”传承文化。清明节，作为中国的传统节日之一，自古便有踏

青、扫墓等习俗。清明假期，小瓯的父母也要去乡下扫墓，已是高三年级的小瓯很想和父母

一起去祭祖，但父母坚决不同意，怕耽误她的学习。请你写一封信帮助小瓯，说服她的父母。

要求：紧扣“传统习俗”的意义，语言恳切，120字以上。

【答案】

示例：

尊敬的小瓯父母：

您好！

理解您对孩子学业的关切，但清明祭祖乃传统习俗，亦是对家族文化的传承。让小瓯参

与，不仅可增进对传统文化的理解，更能感受家族情感，培养责任感和孝心。学习固然重要,

但亲身体验和感悟同样不可或缺。恳请您给予小瓯这次难得的机会，让她在传承中收获成长。

愿您一家清明安康，共享祭祖之乐。

此致

敬礼！

XXX

2024年4月3日

【详解】本题考查劝说词。

首先，明确题目的要求，写一封信来帮助小瓯说服她的父母让她参加清明节扫墓活动。这就

需要在信中表达出清明节扫墓这一传统习俗的重要性和意义，以及小瓯参与这个活动能得到

的收获。信的内容需要紧扣“传统习俗”的意义，这是说服小瓯父母的关键。可以从两个方面

来阐述：

一方面，强调清明节扫墓是中国传统的重要习俗，是对已故亲人的怀念，也是对先祖的敬仰，

参与这个活动有助于传承和弘扬传统文化。

另一方面，说明让小瓯参与这个活动不仅不会影响她的学习，反而能在实践中学习到更多的

东西，比如对家族、祖先的尊重，对传统文化的理解等。

由于这是一封说服信，所以语气需要诚恳、恳切，让小瓯的父母感受到诚意和尊重，同时也

让他们能理解到小瓯参加清明节扫墓活动的愿望和理由。注意信件的格式，首先是称呼，然

后是正文，最后是结束语和署名。在正文部分，按照前面确定的内容，有条理地阐述出清明

节扫墓的意义，以及小瓯参加的好处。在结束语部分，可以表达对小瓯父母的尊重和感谢，

同时再次表达希望他们能理解并支持小瓯参加清明节扫墓的愿望。

示例：

尊敬的小瓯父母：

您们好！

清明扫墓是我国的传统习俗，对于传承文化和培养孝顺、感恩的品质至关重要。让小瓯

同行，不仅能让她更深刻地理解家族与传统，还能在实际行动中培养她的责任感和尊重传统

的意识。恳请您们给予她这次宝贵的学习机会。

此致

敬礼！

XXX

2024年X月X日

3.按要求作文

有些传承流淌在历史的长河里：爱国精神代代传承，历久弥新；琴棋书画代代传承，

彰显文化魅力……有些传承珍藏在生活的点滴中：一次助人的行动，传承着父辈留下的精神

财富；一条朴实的家训，传承中塑造优秀的品格；一本珍藏的书籍，传承着宝贵的思想光

辉……那些数不尽的传承中，对你影响最深远的是哪一个？

请自选角度，自拟题目，写一篇作文。

要求：（1）中心明确，内容具体；（2）文章富有真情实感；（3）文体不限，诗歌、戏剧除外；

（4）规范书写，文面整洁，不少于800字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【答案】例文：

家风的传承

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这是唐代大诗

人王维在九九重阳节写的《九月九日忆山东兄弟》，这首诗被后人广泛流传。每年的农历九

月初九就是重阳节，重阳节是我们中华民族传统节日。

说起老人，那用爸爸妈妈的话来说说我们家有“四宝”：那就是我的爷爷奶奶和姥姥姥爷,

他们都是地地道道的农民，没有看过大海，也没有爬过高山，更别说到处旅游了。

随着奶奶爷爷姥姥姥爷渐渐年老，爸爸妈妈说要给他们一个幸福的晚年，从前年开始，

爸爸妈妈每年都会带着姥姥姥爷和爷爷奶奶出去旅游。当然最高兴的是我呀，我很享受一大

家子人在一起旅行的快乐时光。

去年的重阳节前夕，爸爸带着我们开启了第三次旅行。出发前两天，姥姥和姥爷便从老

家赶来，准备和我们一起去天鹅湖游玩。在去天鹅湖的路上，爷爷奶奶和姥姥姥爷望着车窗

外一闪而过的美丽风景，一路上说说笑笑，不停地谈论着并遐想着天鹅湖美丽的景色，他们

一想到自己将要去一个景色迷人,环境优美的地方游玩,而且还有漂亮舒适的小别墅可以住,

脸上便禁不住露出兴奋、幸福的笑容。

天鹅湖的风景真是美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。阳光照在波纹细碎的湖面上，像

给水面铺上了一层闪闪发亮的碎银，又像被揉皱了的绿锻。湖水真静，静的像一面镜子，清

晰地映出蓝蓝的天，白白的云，还有岸边红红的花，碧绿的树。

爷爷奶奶和姥姥姥爷欣喜地望着眼前这片美丽的湖水，嘴里赞叹道：“这湖水真的是很

好看啊。”奶奶和姥姥最爱照相了，在同一个地方她们摆出各种姿势让爸爸妈妈为她们拍照，

生怕不小心漏掉一个景色。爸爸妈妈拿着相机、手机忙得不亦乐乎，我便跟在他们身边，时

不时地也和奶奶姥姥来个合影，刷一下存在感。爷爷和姥爷安静地在湖边散步，他们低声地

谈论着什么。从他们脸上洋溢着的笑容，能看得出他们也特别喜欢这里的风景。

妈妈说，虽然这样的旅行，她和爸爸很累。但是这样既能陪伴我成长，也能同时陪伴父

母，就值得他们去做。我也被这种合家欢乐的氛围感动着，我心里默默地想，我一定要好好

学习，等我长大了，我也要带着我的爸爸妈妈去那些更美更遥远的地方旅行，我也要享受陪

伴父母变老的幸福。

我想，这就是家风的传承吧！

【详解】本题考查材料作文。

一、审题立意：根据材料可提取关键词“传承”。“传承”意为传递和继承。据此可以立意为：

爱国精神的传承、家风的传承、品格的传承等。当然也可以有自己的理解与生发。如：文化

的传承、艺术的传承等。传承中要有创新，只有做到创新，才能保证代代传承，永不断绝。

可以记叙自己传承“XX”的过程，表达自己在传承过程中生发的情感或是感悟。

二、选材构思：写作时，应立足于自身进行选材。如，文题为“家风的传承”，按时间顺序行

文，记叙自己的祖辈、父辈、自己不断传承家风的过程，在传承中对家风又有所创新。正是

因为家风的传承，才保证了家庭的延续与发展，一代代人才辈出，为社会和国家做出了贡献。

又如，文题为“爱国精神的传承”，记叙自己感受到革命先烈身上的爱国精神，并决心把爱国

作为自己毕生的追求，并把爱国精神优传承下去的决心……写作时，应以记叙和描写为主要

表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。

4.按要求写作

故乡的一草一木让人难以忘怀，故乡的一砖一瓦烙在心间，故乡的传统美食让人陶醉，

故乡的方言让人感到温暖熨帖，故乡的节日习俗承载着无尽的回忆……它们不仅是生活的艺

术，更是文化的传承。

将“故乡的”题目补充完整，叙写真实的生活故事，表达真挚的情感。

要求：（1）不得抄袭、套作；（2）不少于800字；（3）行文中不得出现真实的校名、班名、

人名

【详解】本题考查半命题作文。

一、审题立意。审题可知，题目《故乡的》简单易懂，不设审题障碍。创作本文，应

以自己故乡为写作对象，可以写故乡的人，故乡的景，故乡的事，表现出自己对于故乡的某

种感情。题目贴近学生生活，写作难度不大。要从生活中取材，写出真情实感。

二、选材构思。文体适合选择记叙文或抒情散文。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的

写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕故乡的人，故乡的景，故乡的事来展开，应采

用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或

文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。比如，可写“故乡的老街”，写其年代久远,

有些破败，但夕阳余晖下聚坐的老人们、奔跑嬉闹无拘无束的孩童们、街角靠卖糖人为生的

手艺人都彰显着老街的生命力，进而引发人们关于城市发展建造高楼大厦与留存老街保护传

统文化的思考。写“故乡的风俗”，故乡的风俗往往是故乡文化的体现，寄托着故乡人的特殊

情感。在回忆自己参与风俗活动的过程中，要巧妙融入自己的感受，或想念，或喜爱，或赞

美，也可以表达自己对这一风俗的看法。

5.阅读下面的材料，选择一个题目写作。

中华文明源远流长，中华文化博大精深。诺贝尔物理学奖获得者汉内斯•阿尔文博士说：

“人类要生存，就必须回到25个世纪以前，汲取孔子的智慧。”近年来，央视在传统文化

类节目中不断推陈出新，《中国诗词大会》《经典咏流传》《典籍里的中国》等等用各种形式

展现和诠释经典诗文，让老祖宗留下来的思想文化再次迸发出勃勃生机。

题目：做好文化传承，坚定文化自信，是新时代青年义不容辞的责任。请以“责任”为题目，

写一篇文章。

要求：文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文

责任

责任是颗渺小的种子，一旦把它播种在你的心中，随着时间的推移，它会生根、发芽。

要不了多久，它会成为小树苗，最后成为参天大树。经过努力，它会开花，点缀你的人生，

最后结果，这是对你尽责任的回报。

当你抛弃它，它就始终只是一颗种子；当你在尽责任中放弃了它，那它就会死亡，甚至

给你的人生抹上一丝阴霾；如果你在它含苞绽放时，用骄傲拔掉了它，你就会在别人得到果

实后而后悔，想要重新尽责任却没时间了，更没有机会了。只有你坚持尽到这些责任，努力

呵护它们，你的人生才会丰富多彩。

在这个社会上，每个人都担负着自己的责任。责任，也许是自己对自己的规定，也许是

别人交给你的任务，也许是自己的工作……责任是多种多样的，学生有学习的责任，建筑师

有建房的责任，老师有教学的责任，作家有写作的责任，甚至连普通的动物一乌鸦也有反

哺的责任。

何为责任？还是顾炎武说得好：“天下兴亡，匹夫有责。'‘这句话一直指导着无数仁人志

士，成为他们一生的信条。做一个有责任心的人，是国家的需要，是社会的需要，是时代的

需要，有人还把“天下兴亡，匹夫有责”改为了“天下兴亡，我有责意思是说，"我”应当义

不容辞地担负起对国家、对社会的责任。

如何尽责？答案在一张张时代的写照中。大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生

的责任；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任；无数革命先烈抛头颅，撒

热血，前赴后继，这是对整个中华民族的责任。

我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己无可推卸的责任。也许，

作为学生的我们的责任尚不是历史、也不是时代的责任，我们的责任在家人的笑脸上，在日

复一日的工作中，在无边的学海里。不管责任大小，这就是我们的责任，我们担负着责任，

完成着责任。

责任，是一朵灿烂无比的花，开在每个人的心中；责任，是一道辉煌耀眼的光，照亮每

个人的心底。

责任是永远推动人类历史、开创人类文明的那只滚滚车轮。责任，在我们的心中。

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。要求以“责任”为题目，写一篇文章。这道试题指向青年人的责任感，有一

定的现实针对性。当代绝大部分的学生受到太多的关爱，往往只知所求而吝于承担。材料命

意具有梯度，层层推进，要求学生将自我在社会和历史进程中定位。责任是一种态度，也是

一种行动。责任，可以为自己、他人，也可以为国家、民族。在生活中，人会因为某件事或

某个瞬间懂得负起责任，学会担当，懂得担当，是一种成长。

第二，思路点拨。可以从抽象的层次来写对责任的理解，先写对责任的最初感受，然后在写

老师的启发下懂得了责任的真谛：责任是一种约束，是鞭策，接着用具体的例子对内涵进行

深入的阐释；再说责任自古就是民族发展兴旺的脊梁，最后发出号召，倡导大家都担负起时

代的责任。也可确定主题：年轻一代要尽快树立责任心。现在年轻的一代，生活在相对富足

的环境中，受到无微不至的关心，自理能力差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。我们

可以写一篇记叙文，谈自己在学习与生活中，关于“责任”的经历和感悟；也可以写一篇议论

文，谈自己对“责任”认识与思考。围绕“责任”要有更深地感悟、体验、了解。要先确定中心

论点“做好文化传承，坚定文化自信，是新时代青年义不容辞的责任”。然后要结合历史与现

实，深入挖掘素材，写出对其人其事的感受和思考，不能只停留于表面现象，做到论据充分

有说服力，论证思路清晰。

6.根据要求写作。

似水年华，心里种花，四季芬芳。种善良之花，噢醒内心的真诚；种坚持之花，收获成

功的喜悦；种奋斗之花，挥洒拼搏的汗水；种诚信之花，传承中华的美德……在心里种花，

你一定会有所收获。

请结合以上材料并联系生活，以“在心里种花”为题目写一篇文章。

要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于800字，

严禁抄袭本试卷的内容；④不得泄露个人信息；⑤书写要正确、规范，力求美观。

【详解】本题考查命题作文。

(1)审题立意。这是一篇命题作文，题目是“在心里种花”。“在心里种花”是一个比喻，“花”

比喻生活中美好的事物，即题干提示中所说的“善良之花”“坚持之花”“奋斗之花”“诚信之花”

等，在心里种花，你一定会有所收获。联系自己的生活实际，写出自己的真实感受。如我们

在心里种下“坚持”之花，那就要选取一两件事情，来说明“坚持”的作用，说明“坚持”给你带

来的收获、感悟。本文适合写成记叙文，通过记叙生活中的美好事物和事情，折射出人性的

真、善、美。

(2)选材构思。我们可以以“一朵花”为核心关键词展开写作，写一朵花向阳而生之后的美

好。可以选取自己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。例如：在

古诗词诵读比赛中失利，但因心中有“花”，不惧风雨；在他人有困难的时候，及时伸出援助

之手，“在心里种一朵善良之花”，让善良传递；幸福的家庭，和谐的家庭氛围，让我“在心

里种花”，能够激励我不断奋进等。素材何以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的

经典事例。表达语言方面，适当运用修辞手法，写出文采。

7.阅读下面的文字，按要求写作。

民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。澧县民俗丰富多

样，独特的生活民俗、有趣的节日民俗、热闹的社会民俗，表现在饮食起居、四时八节、婚

丧嫁娶、交往礼仪等诸多方面，渗透在日常生活的每一个细节之中，包含着普通百姓的情感

和智慧、爱好与情趣，是远去的历史的反映和文化的记忆，是中国传统文化的瑰宝。

请以“家乡的民俗”为主题，根据下表提示，任选其中一个任务，完成写作。

题目文本类型参考角度

任务一走进家乡的民俗记叙文讲述家乡民俗的故事

任务二说说家乡的民俗说明文介绍家乡的民俗

要求：①要有真情实感，不得抄袭；②不少于800字；③文中不得出现真实的人名、校名、

地名。

【答案】例文一：

走进家乡的民俗

传承一种文化，传递一种精神。

正月十五，街上年味还是甚浓。“卖糖画，卖糖画喽！”远远的传来一阵吆喝声。“糖画？

好像听过。”我好奇地走了过去，看见一位大叔手拿着沾满糖浆的勺子，像一位画家一样在

案板上笔走龙蛇，那流水行云的动作让人生出一腔豪迈之感。随着勺子的移动晶莹剔透的糖

浆勾勒出一只振翅欲飞的金凤。只见他又沾了一点糖浆，手起刀落给凤凰添上了眼睛。使其

神态变得倨傲，有一种俯视百鸟的尊贵之感，让这幅糖画变得活灵活现。

大叔还在后续加工之中，那痴迷的神态让人不忍心打扰。我看了看房子里的其他糖画，

是糖，比糖多几分精美。是画，比画多几许神韵。看，那只活泼可爱的小猴子一手挂着树枝

一手拿着水果，那灵巧的模样，眸中的狡黠让人心生喜爱。它旁边的那只雄鹰更是栩栩如生。

张开的翅膀坚定的眼神，无不在昭示着一飞冲天的凌云壮志。一幅幅巧夺天工的的糖画都能

看出画者的技艺高超和用心良苦。我看了大叔一眼，敬佩之情油然而生。

这时大叔从糖画的世界中醒来，有些惊讶的望着我。知道我来了一会了，憨厚的挠了挠

头，十分尴尬，接着他便眉飞色舞的向我讲述着每一幅糖画的寓意和做法。越聊越投机，大

叔像打开话匣子一样骄傲的讲起了糖画的百年历史。说起自己画了十年糖画脸上更是一派自

豪之色。

他涛涛不绝的说着，我津津有味的听着。就这样我们成了忘年之交。他教给我做糖画的

技巧，我在他那里一遍一遍的实践。经过多次练习我已经能做一个桃心，大叔还夸我有天分。

拿着自己做的糖画，糖浆仿佛掉进了心坎儿里，觉得心中甜甜的。

我十分敬佩那位大叔，我觉得他更多的不是一个重利的商人而是一位值得尊敬的民间艺

术家，他本可以把糖画画的简单些糊弄糊弄小孩子，但他却没有，而是在一个简陋的小屋中

数十年如一日的践行着一位民间艺术家的的责任与尊严——用心做好每一幅糖画。

我爱糖画，我希望家乡的这门民间艺术可以发扬光大。

【详解】本题考查全命题作文。

任务一：记叙文

第一，审题立意。题干要求围绕讲述家乡民俗的故事展开，可以结合自己的经历，通过具体

的事件或故事来展现家乡民俗及传统文化的特色，以个人经历或见闻为线索，分享自己的发

现和感受，表达对民俗的理解、喜爱和赞美。可以从如何传承传统文化、如何传播中华文明、

如何守正创新等方面进行思考立意，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。

第二，文体思路。本题要求围绕“民俗”有关的故事，写一篇记叙文。首先选择一个具有代表

性的家乡民俗故事，如春节的习俗、祭祀活动、剪纸传人、学校开设的非遗社团课等，通过

详细叙述事情的经过，展现民俗的特点和意义。在叙述过程中，注重描写与民俗相关的细节,

如仪式、场景、人物等，使读者能够身临其境感受民俗的魅力；结合自己的亲身经历，表达

对家乡民俗的独特感受和思考，以及民俗对个人成长的影响；文章应流露出对家乡民俗的喜

爱、尊重和对传统文化的珍视之情。结构上可以采用线性或倒叙的结构，以吸引读者的兴

趣。开头可以设置悬念或引入背景，中间详细叙述故事，结尾总结感悟。

任务二：说明文

第一，审题立意。题目要求以“家乡的民俗”为主题，这就限定了文章的中心内容，需要围绕

家乡的民俗展开。可以选择一个具有代表性的家乡民俗进行介绍，如饮食、节日、婚礼习俗

等，通过描述其特点、历史渊源、文化内涵等方面，展现家乡民俗的独特魅力，表达对家乡

民俗的喜爱、尊重和对传统文化的珍视之情。

第二，文体思路。本题要求写作说明文。首先要选取有代表性的民俗进行详细介绍，如家乡

独特的节日庆典、传统手工艺等，突出其与众不同之处。从结构布局上，可以采用总分总或

总分的结构，先总体介绍家乡民俗的特点，然后分段详细描述，最后总结；要符合说明文的

文体特点，运用恰当的说明方法，如举例子、作比较、分类别等，使读者对家乡的民俗有更

清晰的了解；在描述民俗的过程中，要挖掘其背后的文化内涵，体现民俗对家乡人民的意义

和价值；结尾可以适当表达自己对家乡民俗的喜爱和珍视之情，增强文章的感染力。

8.习近平总书记2022年8月16日至17日在辽宁考察时说：“红色江山来之不易，守

好江山责任重大。要讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，把红色基因传承下去，确保

红色江山后继有人、代代相传。”

请根据对上述材料的理解和思考，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：

(1)文体自选但须鲜明，表达要有真情实感，不套写、不抄袭。

(2)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

(4)文章字数不少于800字。

【答案】例文：

传承红色基因，争做时代新人

我徐徐行走在八达岭上，抚摸着苍老的城墙，感触颇深。那是中华儿女用血肉建造的脊

骨，一砖一瓦，千年垒砌，斗转星移，青山不变。清风徐来，恍惚间，我的思绪又飘回童年。

我的外公曾是一名光荣的新四军战士，我最喜欢的事就是听外公讲那过去的故事。

他慢慢地讲着，我细细地听着：刘少奇元帅，皖南事变，高邮战役……一个个映刻着峥

噪岁月，闪着革命光辉的词语，早已深深地在我的心上留下了烙印。我有幸在小时候就从这

些故事中了解革命的事迹，我的心中悄然埋下了一颗红色种子。

时光的长河静悄悄地流淌，长城的烽火狼烟已随风南散去，如今，只有和平的白鸽飞过

山头。从前那颗种子生根发芽了，慢慢长出代表希望的“红色小苗”。从王进喜到郭明义，从

杨善洲到孔祥瑞，平凡的岗位也能做不平凡的事；从焦裕禄到袁隆平，从孔繁森到钱学森，

科学为中国注入不竭的动力……岁月不断更迭，他们的名字却闪着永恒的光辉。他们付出时

间、健康，甚至是生命的代价，心怀一腔热血，为中华人民伟大复兴不懈努力，谱出一曲曲

荡气回肠的时代赞歌。他们用自己的行动激励着后人继承红色基因。

在红色基因的鼓舞下，我已成为一名光荣的共青团员。“无穷的远方，无尽的人们，都

与我有关。”课堂内，我好好学知识，学本领，与知识共舞，力求长大后能实现“科学助国”

的梦想；课堂外，利用假期的时间，到社区老人院当义工，每当看到老人们绽开的笑倚，我

就会感到十分欣慰，那便是辛勤汗水给予我最大的快乐。

“我所站立的地方，就是我的中国，我是什么，中国便是什么。我怎么样，中国便怎么

样。”我们不光为自己而活，要为爱而活，为追求知识而活，为他人付出而活，更要为祖国

事业而活。年纪尚小，就要为理想而奋斗，珍惜光阴，利用每一分每一秒为自己的未来创造

无限可能。

我用自己微弱的力量去传承和发扬红色基因，争做时代新人的历程中，困难总是难免的。

可困难纵然无情，却给人无尽的砥砺；失败固然残忍，却使人趋于顽强。这就是红色基因的

力量，赋予我永不言弃的精神。即使是生活不尽如人意，也不要放弃对理想的追求及对梦想

的渴望，前路就算只有一丝微弱的光，也要奋不顾身地向前奔跑。

跨越时光的那抹红色十分鲜亮,那是无与伦比的生命荣光,照耀着我们的漫漫人生长路。

我们向前迈进的脚步声铿锵有力，让我们去奏响属于中国、属于时代的最强音！

【详解】本题考查材料作文写作。

第一，审题立意。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中得出。可以先抓材料中的关

键词句，再由这些关键词句作深入透析，体现自己的思考。材料中的“红色江山来之不易，

守好江山责任重大。要讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，把红色基因传承下去，确

保红色江山后继有人、代代相传”句子，告诉我们一定要牢记革命先辈为中国革命事业付出

的鲜血和生命，牢记新中国来之不易。使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树

立正确的世界观、人生观、价值观。红色基因是一种革命精神的传承。红色，象征光明，凝

聚力量和引领未来。“红色基因”是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带。“红

色基因，，孕育了永放光芒的抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神，

鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。改

革开放四十年之所以取得举世瞩目的伟大成就，正是因为从红色基因中汲取了无穷的力量。

今天让我们铭记先烈，在缅怀中传承，在开拓中弘扬，让红色基因永不变色，代代相传。可

以从“自立、自强、坚持梦想、勇往直前、传承红色精神、红色基因薪火相传”等来立意。

第二，选材构思。文体上可以写成记叙文或者议论文、演讲稿等均可。如果写记叙文，可写

自己在思想教育课中仔细听讲，牢记历史，提高自己的思想觉悟，树立正确的人生观，价值

观和世界观的事例。也可写去参观参观革命纪念馆，回望历史的事例。回顾历史，仔细感受

老一辈人的伟大精神，增加具体认知，增强我们的历史认同感，有助于我们更好地传承红色

基因。还可写自己利用自己所学知识，所掌握的技能来好好宣传红色精神，举办红色基因宣

讲活动，让更多人了解红色基因的事例。

可写议论文，围绕中心论点“红色文化铸就理想之塔”，列举具体事例和充分讲道理来加以论

证。最后发出号召：青少年要自觉把传承红色基因贯穿于树立和践行社会主义核心价值观的

实践中，继承革命文化，从红色文化、红色基因中汲取前行的力量，坚决听党话、跟党走,

成为中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。

第三，题目拟写示例：“传承红色基因，争做时代新人”“传承红色基因，争做强国少年”“传

承红色基因，弘扬革命精神”“传承红色基因，争创时代新人”“深入挖掘红色资源，讲好党的

故事，，“学党史听党话，做党的好孩子，，“红色文化铸就理想之塔，，等等。

9.阅读下面文字，按要求写作。

“从古城峰尾的历史渲染/到山腰街道的繁华商圈/再到涂岭樟脚的平静悠远/走遍

每一个美好的角落/面朝大海，春暖花开……”这是诗人对泉港的赞美。

在山海泉港，有美丽的风光、动人的故事，有独特的民俗文化和文化遗产传承保护的佳

话……这些都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆。

请选择你身边熟悉的一处景点（或民风民俗、文化遗产等），以“走近”为题，写一篇

不少于800字的文章。

要求：题目补充完整，立意自定；符合文体；不要套作，不得抄袭。文中如需出现真实的人

名、地名、校名等，请用化名代替。

【答案】例文：

走近雷峰塔景区

我们博大精深的祖国有许许多多迷人的风景。有的气势磅礴，有的繁花似锦，有的雄伟

壮观，有的柔情似水……而我，独爱杭州的雷峰塔。

在杭州这座美丽的城市中，一定有很多人都听说过“许仙和白娘子”的故事，而我从小就

被这段故事深深地吸引着，所以，我也多次登上雷峰塔。

雷峰塔坐落在杭州西湖的南面，远远望过去，雷峰塔倒映在西湖的水中，塔影和这西湖

的水融在一起，真的美，难怪“雷峰夕照”成为“西湖十景”之一。

走进雷峰塔景区，这里庄严、壮观，那金光闪闪的五层宝塔就矗立在我的眼前，偶尔有

风吹过，传来了一阵阵的铃声，那是悬挂在每一层塔上的铃铛发出的声音。我迫不及待地爬

上石阶，一口气到了正南门，走进一楼，老的雷峰塔的地基和地宫依然屹立不倒，被景区好

好地保护起来了，每次看到这千年地宫，我都在想：白娘子是不是还被关在里面？

从二楼继续往上走，二三四层分别展示了铜版线刻壁画“吴越造塔图”、雷峰塔历代诗文

佳作、彩绘壁画“西湖十景”，每一层都是如此的精美，让我都看呆了。

终于到了五楼了，哇，这一层简直就是金碧辉煌，2002尊佛像镶嵌在顶层，当我正在

纳闷：为什么是2002尊佛像呢？导游说：“我们现在登的雷峰塔是2002年重新修复的，为

了纪念这个年份，所以特别做了2002尊佛像。”啊，谜底终于解开了。

站在雷峰塔上，远远地看那西湖，碧波荡漾，似乎更美了！雷峰塔位于浙江省杭州市，

作为“西湖十景”之一，有五个视角可完全解锁雷峰塔之美：第一，柳浪闻莺，解锁”雷峰夕

照“之美；第二，郭庄，解锁雷峰塔静谧之美；第三，苏堤与郭庄，解锁雷峰塔夜色之美；

第四，曲院风荷，