九年级下册化学教材分析说教材

专精覃思研课标、深入浅出说教材人教版

九年级化学下册(2011年版)目录030102品教材谈目标说教学

第一部分品教材PART0101本册教材编排体例及目的整册内容及逻辑关系品教材教材整体编排体例单元前图课题单元小结实验活动单元编排体例品教材整册内容结构与逻辑关系单元品教材金属和金属材料溶液化学与生活盐

化肥酸和碱金属材料金属的化学性质金属资源的利用和保护溶液的形成溶解度溶液的浓度常见的酸和碱酸和碱的中和反应生活中常见的盐化学肥料人类重要的营养物质化学元素与人体健康有机合成材料各单元之间的逻辑关系盐（化肥）盐的化学性质金属氧气酸碱指示剂金属氧化物非金属氧化物化学与生活溶液金属的物理性质盐的物理性质鲁教版九年级化学上册沪教版九年级化学下册品教材人教版九年级化学下册第九单元

溶液

课题1溶液的形成

课题2溶解度

课题3溶液的浓度

实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

第六单元

溶解现象

6.1

物质在水中的分散6.2溶液组成的表示6.3物质的溶解性第三单元

溶液3.1溶液的形成

▲溶解的过程

▲乳化现象

▲饱和溶液与不饱和溶液3.2溶液组成的定量表示

▲定量表示溶液组成的方法

▲溶液的配制

配制一定溶质质量分数的溶液

小学科学初中化学高中化学认知发展水平（记忆、理解、思考）探究物质规律从表象到本质品教材

第二部分谈目标PART0202课程目标要求各单元的教学目标增强安全意识、建立科学物质观、发展化学兴趣、养成科学品质、树立伟大志向知识与技能过程与方法情感态度与价值观030201信息加工、科学探究、交流讨论、分析现象、解决问题整合与提升形成核心素养04认识常见物质、形成基本观念、设计化学实验谈目标形成化学观念，解决实际问题学会科学思维，强化创新意识经历科学探究，发展实践能力养成科学态度，具有责任担当。课程目标要求谈目标化学课程内容标准一级主题二级主题科学探究增进对科学探究的理解；发展科学探究能力；学习基本的实验技能（第九、十、十一单元）；完成基础的学生实验（八个）身边的化学物质我们周围的空气；水与常见的溶液（第九单元）；金属与金属矿物（第八单元）；生活中常见的化合物（第十、十一单元）物质构成的奥秘化学物质的多样性（第十、十一单元）；微粒构成物质；认识化学元素；物质组成的表示物质的化学变化化学变化的基本特征；认识几种化学反应（第八、十、十一单元）；质量守恒定律化学与社会发展化学与能源和资源的利用；常见的化学合成材料（第十二单元）；化学物质与健康（第十二单元）；保护好我们的环境（第十二单元）谈目标化学课程内容标准一级主题二级主题科学探究与化学实验认识化学科学本质；发展科学探究能力；学习基本的化学实验技能；化学实验探究的思路和方法；科学探究的态度；学生必做实验及实践活动。物质的性质与应用物质的多样性；空气、氧气、二氧化碳；水和溶液；金属及合金；常见的酸、碱、盐；研究物质性质的思路和方法；物质性质的广泛应用及化学品的合理使用；学生必做实验及实践活动（碳中和与低碳行动，基于特定需求设计和制作制氧机）。物质的组成与结构微粒构成物质；元素与物质；物质组成的表示；物质组成与结构的研究方法；研究物质的组成与结构的意义；学生必做实验及实践活动。物质的变化与化学反应物质的变化与转化；化学变化的特征及化学反应的基本类型；化学反应的定量关系及质量守恒定律；认识化学变化的思路方法；化学变化的意义和价值；学生必做实验及实践活动。化学与社会发展˙跨学科实践化学与可持续发展；化学与资源、能源、环境、材料、健康；化学、技术、工程融合解决跨学科问题的思路方法；科学伦理及法律规范；社会性科学议题与未来不确定性挑战；跨学科实践活动。金属和金属材料九十十一十二八金属的物理性质、化学性质；金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用重、难点：铁矿石炼铁溶液溶液的形成；饱和溶液和溶解度含义；溶质质量分数的简单计算及配制溶液；结晶和乳化现象重点：饱和溶液、溶解度含义难点：溶解度曲线、稀释溶液计算酸和碱常见的酸和碱的主要性质和用途；中和反应；用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液酸碱性的方法重、难点：酸和碱的化学性质盐

化肥常见的盐性质及复分解反应、常用化肥名称和作用及鉴别重、难难点：碳酸根的检验、铵态氮肥的检验化学与生活某些元素对人体健康的重要作用；人类重要的营养物质；化石燃料对环境的影响；常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用重点：六大基本营养素难点：化石燃料的开发和利用单元教学目标谈目标各单元教学目标

第三部分说教学PART0303课程资源开发本册教材的教学设计030201本册教材的教学评价13212221422321111说教学单元课时分配7课时7课时8课时6课时3课时共31课时教学设计说教学整体教学设计思路教学设计学习需求分析课标、教材、学情等分析学习者特征分析内容主题教学目标设计教学内容与教学方案设计教学策略设计教学流程设计形成性评价过程性评价分析设计评价说教学教学内容编排体系第九单元溶液课题1溶液的形成溶液溶质溶剂溶解时吸热或放热现象（乳化）NaClNH4NO3NaOH乳化课题2溶解度饱和溶液定义转化结晶

溶解度

固体溶解度气体溶解度课题3溶液的浓度定义配制溶液第九单元溶液教学设计说教学一级主题（模块）二级主题（专题）标准（内容条目）活动与探究建议二、身边的化学物质2.水与常见的溶液3.认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组成的。4.知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。5.了解饱和溶液和溶解度的含义。6.能进行溶质质量分数的简单计算。7.认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。8.能举例说明结晶现象9.能说出一些常见的乳化现象。10.了解溶液在生产、生活中的重要意义。③利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度；依据给定的数据绘制溶解度曲线。④实验：比较氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种物质在水中溶解时放热（或吸热）现象。⑤观察生产、生活中的乳化现象。⑥根据已知比例配制某种无土栽培所需的无机盐营养液。2011版课程标准中对《溶液》要求教学设计第九单元溶液说教学单元教学目标24671知道影响气体溶解度的一些因素，会利用其知识解释身边的一些现象。初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法，提高动手操作能力和科学探究能力。第九单元溶液认识溶解现象，知道溶液概念及应用。35知道物质在溶解过程中通常伴随着热量变化，知道常见的乳化现象理解饱和溶液和不饱和溶液的含义，了解转化方法和结晶现象了解固体物质溶解度的含义，初步学习绘制和分析溶解度曲线认识溶质的质量分数的含义，并能进行简单计算，理解溶解度与溶质质量分数的关系。教学设计第九单元溶液说教学溶不溶能溶多少应该溶多少知识逻辑教学设计第九单元溶液栽种培土育苗成材选种防虫教学设计让我们种下希望之树选种培育防虫盐水选种：氯化钠溶液施肥：硝酸钾溶液（复合肥）刷浆：氢氧化钙溶液教学设计1情景线2活动线知识线盐水选种施肥培育刷浆防虫探究不同物质在水中的溶解情况3素养线4宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想证据推理与模型认知科学探究与创新意识科学精神与社会责任说教学教学设计第九单元溶液1.溶液、溶质、溶剂定义；物质溶解时吸热放热现象；乳化现象；2.饱和、不饱和溶液定义及转化关系、结晶；溶解度概念、溶解度曲线含义；

3.溶液的浓度相关计算及配制方法探究温度对氯化钠、硝酸钾、氢氧化钙三种物质的溶解度的影响配制一定浓度的溶液教学环节教学活动评价要点环节一溶不溶探实验知溶液种树首要任务——盐水选种（氯化钠溶液）树苗生长过程中——施肥培育（复合肥：硝酸钾溶液）树木长大后——防虫（刷浆：氢氧化钙溶液）思考：什么是溶液？实验探究：第一组：硝酸钾、氢氧化钙、水第二组：硫酸铜、氯化铁、氯化钠、水第三组：碘、高锰酸钾、汽油、水第四组：氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠、水第五组：洗涤剂、植物油、水思考并总结：溶液？溶质？溶剂？乳化现象？溶解时温度变化？学生正确地总结出溶液定义、特点；乳化现象及溶解过程中热量变化。（落实目标1和2）1：认识溶解现象，知道溶液概念及应用。2：知道物质在溶解过程中通常伴随着热量变化，知道常见的乳化现象。教学环节

教学活动评价要点环节二能溶多少探实验知溶解度树苗生长过程中——施肥培育复合肥：硝酸钾溶液思考：氯化钠、硝酸钾、氢氧化钙溶解性？实验探究：活动一硝酸钾、水思考：硝酸钾溶于水形成溶液，无限制溶吗？改变温度后呢？活动二饱和氯化钠溶液、饱和硝酸钾溶液、饱和氢氧化钙溶液（以温度、浓度为例引出溶解度概念）思考：三种饱和溶液分别升温与降温，观察现象？思考：气体物质溶解度与什么因素有关？学生准确说出饱和、不饱和溶液定义；转化方法和结晶。（落实目标3）学生理解物质溶解度含义；学会绘制固体溶解度曲线。知道气体物质溶解度影响因素。（落实目标4和5）3：理解饱和溶液和不饱和溶液的含义，了解转化方法和结晶现象4：了解固体物质溶解度的含义，初步学习绘制和分析溶解度曲线5：知道影响气体溶解度的一些因素，会利用相关知识解释身边的一些现象。教学环节教学活动评价要点环节三应该溶多少探实验知浓度盐水选种、施肥培育及防虫刷浆所用溶液都有一定的浓度。思考：选种时如何配制50g,16%氯化钠溶液？实验探究：计算、称量、量取、溶解通过提出问题，实验探究，小组讨论，展示交流，学生明确溶质质量分数计算公式，总结配制溶液的方法。（落实目标6和7）提出问题实验探究学生实验得到结论学以致用展示交流6：认识溶质质量分数含义并能进行简单计算，理解溶解度与溶质质量分数关系。7：初步学会配制一定浓度溶液的方法，提高动手操作能力和科学探究能力。教学设计实践作业

在花卉养殖过程中，经常要施肥，液体肥料养花既方便又利于植物吸收。请同学们根据配方配制某种无机盐营养液，培育植物生长。1.配制500ml花卉培养液：硝酸钾0.7g/L、硫酸镁0.28g/L、自来水2.配制1000ml花卉培养液：市面上购买母液（即浓溶液），用稀释浓培养液方法，

按每100L水加2ml母液配制。我的收获说教学教学设计第九单元

溶液说教学教学设计单元脉络说教学中考链接2017年以来化学试卷结构保持稳定，试卷题型不变，分为选择题、填空题、简答题、综合应用题。其中选择题14个小题共24分，填空题6小题共16分，简答题4个小题共10分，1个综合应用题，共25个小题，总分值50分，时间50分钟。教学评价说教学学科素养培养