化学九年级上册第一单元走进化学世界学案新人教版

第一单元走进化学世界

课题1物质的变化和性质

第1课时化学变化与物理变化

【学习目标】

1.理解物理变化和化学变化的定义。

2.理解物理变化与化学变化的本质区别。

3.学习对实验现象观察、描述和分析的方法。

【重点难点】

1.物理变化与化学变化的定义。

2.物理变化与化学变化的本质区别。

学习内容一物理变化

【学习指导】

阅读课本第6〜7页的实验和1-1(2),简单介绍一下实验仪器及药品。老师做演示实验，学生观

察实验现象并记录。

实验

序号变化前

的物质变化时发

生的现象变化后

的物质变化后有无

新物质生成

1-1

(1)液态的水水沸腾后产生

蒸气,洁净玻

璃片上有水滴液态

的水无新物

质生成

1-1

(2)蓝色块状

的胆矶蓝色块状固体

变成蓝色粉末状蓝色粉末

状胆帆无新物

质生成

【讨论交流】

请举出生活中物理变化的几个例子。

【温馨点拨】

生活中物理变化的例子，木头制成课桌、瓷器破碎、车胎爆裂、汽油挥发等。

【名师归纳】

1.做化学实验时，应该重点观察试剂(如水、胆帆、石灰石)的颜色、状态、气味等在实验前后的变化，思

考为什么发生变化。

2.物理变化中物质本身并没有发生改变，只是在状态、形状、颜色等方面发生了改变。

【反馈练习】

1.厨房里的下列变化，属于物理变化的是(D)

A.煤燃烧B.刀生锈C.菜腐烂D.水蒸发

2.从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是(C)

A.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

C.冰，水为之，而寒于水

D.曾青(指CuSO,溶液)得铁则化为铜

3.下列变化中，属于物理变化的是ABCDE。

A.铁铸锅B.木头制桌椅C.汽油挥发D.灯泡发光E.香水挥发F.蜡炬成灰

学习内容二化学变化

【学习指导】

阅读课本第7页实验1—1(3)和1-1(4),简单介绍一下实验装置。老师做演示实验，学生观察实验现象并

记录。

实验

序号变化前

的物质变化时发

生的现象变化后

的物质变化后有

无新物

质生成

1-1

(3)蓝色的胆

矶溶液有蓝色

沉淀生成蓝色的氢氧

化铜沉淀等有新物

质生成

1-1

(4)颗粒状

石灰石有气泡产生,澄

清石灰水浑浊二氧化碳

气体等有新物

质生成

【讨论交流】

1.如何在化学实验中学会观察？

2.请举出生活中化学变化的几个例子。

【温馨点拨】

1.观察是学习化学的重要环节，要了解物质发生的变化，必须从观察入手，在观察中思考，对观察到的变

化条件、现象和结果进行科学地分析归纳，我们就可以得出结论。

2.生活中化学变化的几个例子：铁生锈、煤燃烧等。

【名师归纳】

发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀都不能作为判断发生化学反应的依据。例如：灯泡发光、无色的

气态氧气变为淡蓝色液态等。物理变化、化学变化最根本的区别：看有没有新的物质生成。

【反馈练习】

1.下列过程的原理，一定包含化学变化的是(C)

A.蒸发B.导电C.燃烧D.灭火

2.下列变化，属于化学变化的是(B)

A.矿石粉碎B.纸张燃烧

C.酒精挥发D.冰雪融化

学习内容三物理变化与化学变化的区别与联系

【讨论交流】

分析蜡烛燃烧过程中有什么变化发生？

【温馨点拨】

物理变化和化学变化是相互联系的。分析蜡烛燃烧的过程：

蜡烛熔化一物理变化］

!■同时发生

蜡烛燃烧一化学变化J

蜡烛燃烧的过程中同时进行着熔化，但熔化的过程中却有一部分在燃烧。

【名师归纳】

物理变化不难辨，没有新物质出现；化学变化则不然，物质本身已改变；两种变化有区别，有无新物作判

断；两种变化有关联，化变中间有物变。

【反馈练习】

1.在下列变化中，有一个变化与其他变化的本质不同，该变化是（B）

A.石蜡熔化B.米饭变馒

C.汽油挥发D.湿衣服晾干

2.下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（A）

A.玻璃破碎面包发霉

B.榨取果汁工业上制取氧气

C.玉米酿成白酒铁生锈

D.煤的燃烧干冰升华

第2课时物质的性质

【学习目标】

1.理解物质的变化与物质性质的区别。

2.理解物理性质和化学性质的概念，知道两者的区别。

3.物质的性质与用途之间的关系。

【重点难点】

1.理解物理性质和化学性质的本质区别。

2.能准确区分物质的性质。

学习内容一物质性质与变化的区别

【学习指导】

阅读课本第7—8页内容，完成下列填空。

木柴燃烧——化学变化木柴能燃烧一一化学性质

酒精挥发一一物理变化酒精会挥发一一物理性质

【讨论交流】

石蜡受热熔化和石蜡硬度较小，哪个属于变化？哪个属于性质？

【温馨点拨】

石蜡受热熔化是一个过程，在此变化过程中没有新物质生成，属于物理变化；石蜡硬度较小是物质的性质，

不需要通过化学变化就可表现出来，属于物理性质。

【名师归纳】

1.物质的性质和变化是两个不同的概念。性质是物质本身固有的属性，是变化的内因（即变化的依据），而

变化是一个过程，是性质的具体体现，即性质决定变化，变化体现性质。

2.物质的变化和性质在语言描述上是不同的。变化往往用动词表示，性质往往用“能、可以、会、易”等

词语描述，物理变化加上这些词就是物理性质，化学变化加上这些词就是化学性质。

（物理、化学）变化+能空可以（物理、化学）性质

如：挥发—能挥发

（物理变化）（物理性质）

【反馈练习】

①木炭在空气中燃烧②木炭可以燃烧③木炭在氧气中燃烧比空气中更旺④水加热变成水蒸气⑤氢

氧化铜是蓝色的固体

性质：(g)(3)(g);变化：①④。

学习内容二物理性质和化学性质

【学习指导】

阅读课本第8—9页内容，完成下列填空。

1.物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。例如铁在潮湿的空气中生锈；铜在潮湿的空气中生成

铜绿;碳在空气中燃烧生成二氧化碳并发光、放型；硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀;

石灰石与盐酸反应生成二氧化碳气体等。

2.物质不需发生化学变化就表现出来的性质叫物理性质。物质的颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、

蜜度等都属于它的物理性质。如通常状态下，氧气是一种无色、无味的气体，水是一种无色透明的液体,胆研

是一种蓝色的固体。

【讨论交流】

尽可能多地描述氧气和二氧化碳的性质，判断哪些属于物理性质，哪些属于化学性质，利用哪些方法可以

区分它们。

【温馨点拨】

物理性质：无色、无味的气体。

化学性质：①二氧化碳气体不能燃烧，氧气能支持燃烧；②二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊，氧气

则不能使澄清的石灰水变浑浊。

区分方法：①将燃着的木条分别伸入两集气瓶内，若火焰熄灭则是二氧化碳，烧得更旺则是氧气；②分别

向两集气瓶内倒入少量的澄清的石灰水，变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氧气。

【名师归纳】

1.发生物理变化的一定具有物理性质，发生化学变化的一定具有化学性质。物质的性质决定物质的用途，

物质的用途也体现了物质的性质。

2.

物理性质化学性质

物质不需要发生化学变化就表现出来的

概念物质在化学变化中表现出来的性质

性质

性质

确定由感觉器官直接感知或仪器测知通过化学变化可知

性质

颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、

内容可燃性、还原性、氧化性、稳定性等

密度、溶解性、挥发性等

【反馈练习】

1.下列物质性质的表述中，属于化学性质的是(D)

A.氧气无色无味B.铝呈银白色

C.蔗糖易溶于水D.碳酸易分解

2.日常生活中，下列区分各种物质的方法中，错误的是(C)

A.食盐和蔗糖一一尝味道

B.白酒和白醋——闻气味

C.蒸储水和自来水——看颜色

D.铁片和铜片一一看颜色

3.你能根据哪些性质来区分下列各组物质：

(1)酒精和水；气味

(2)二氧化碳和氧气。能否使澄清石灰水变浑浊

4.①铁熔化成铁水②葡萄酿成酒③铜能变成铜绿④胆矶是蓝色晶体⑤食物变质⑥通电后灯泡中

的鸨丝发热发光。上述情况：

(1)描述物理性质的是④；

(2)描述化学性质的是③；

(3)属于物理变化的是①⑥;

(4)属于化学变化的是②⑤。

课题2化学是一门以实验为基础的科学

【学习目标】

1.认识到学习化学的一个重要途径是实验，初步学会观察和描述实验现象的方法。

2.通过对实验现象的观察和分析得出结论。

【重点难点】

1.对科学探究过程和方法的体验，学会书写探究活动报告。

2.根据实验方案进行实验，领会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。

学习内容一对蜡烛及其燃烧的探究

【学习指导】

阅读课本第11—13页的有关内容，观察思考并作答。

【活动探究】

探究步骤对现象的观察和描述

颜色白色、状态固体、形状柱状、硬度小、

点燃前

气味无味,丕溶于水，浮在水面上。

火焰分为三层，外焰层最明亮,焰心层最暗。

燃着时一根火柴梗在火焰不同部位燃烧的情况：M

头变黑，中间不变黑。

在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到的现

象是烧杯内壁有水雾产生,再向烧杯中注入

澄清的石灰水，观察到的现象是澄清石灰水

变浑浊。

熄灭后熄灭后观察到的现象是有一股白烟产生。

用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡

烛是否重新燃烧？是

实验结论L蜡烛燃烧生成水和二氧化碳;

2.火焰外焰部分温度最高;

3.白烟为石蜡蒸气冷凝而成的固体。

【讨论交流】

1.燃烧时，检验蜡烛燃烧的产物的过程中，罩在火焰上方的烧杯内壁有黑色物质生成，黑色物质是什么？

2.点燃的蜡烛熄灭时，冒白烟，白烟是什么？

【温馨点拨】

1.黑色物质是石蜡不充分燃烧产生的炭粒(即炭黑)。

2.蜡烛熄灭时产生的“白烟”是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒，具有可燃性，能够被点燃。

【名师归纳】

1.蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳可用文字表达式表示为：石蜡+氧气鳗水+二氧化碳。

2.检验某种物质燃烧后是否有水生成的实验操作方法是：在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，通过烧杯内

壁是否有水雾证明是否有水生成。

3.点燃蜡烛熄灭后的白烟，最好选粗蜡烛，且速度要快。

【反馈练习】

1.通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是(D)

①火焰的温度最高处是外焰②蜡烛燃烧能生成C02

③燃烧能发光发热④燃烧时发生了化学变化

A.只有①②③B.只有②®④

C.只有④D.①②③④

2.吹灭蜡烛时，在蜡烛上方会产生少量白烟，该白烟是(C)

A.水蒸气B.石蜡液体

C.石蜡固体小颗粒D.都有可能

学习内容二对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

【学习指导】

1.阅读课本第14页的有关内容，注意信息的提示。

2.每小组同学取出实验仪器，按照课本的提示，小组同学相互配合完成实验。注意操作方法、现象和结论

的填写(装有空气的是A瓶，装有呼出气体的是B瓶)。

实验操作现象结论

1.向A、B瓶各

滴入几滴澄清

A瓶内石灰水不变浑浊,B瓶内石人呼出气体中的电的含量比空气

的石灰水，振荡

灰水变浑浊。中的基

2.用燃着的木

条分别插入A、

木条在A瓶中燃烧一会再熄灭,木人呼出气体中的出的含量比空气中

B瓶中

条在B瓶中熄灭得快些。的小。

3.取两块干燥的

冷玻璃片，对着

其中一块呼气，

对着呼气的玻璃片上出现水雾,另人呼出气体中的水蒸气的含量比

并与另一块对比

一玻璃片上没有水雾。空气中的大。

【讨论交流】

通过上述实验的探究你得出的结论是什么？

【温馨点拨】

1.二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。

2.氧气可使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺说明氧气越多。

3.二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。

【名师归纳】

1.在上述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。

2.澄清石灰水应是新制的，倒入澄清石灰水后，应用玻璃片盖住集气瓶口后振荡。

【反馈练习】

通常状况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量如下表所示(含量指各组分的体积分

数)：

空气中的含量(%)呼出气体的含量(%)

氧气2115.7

二氧化碳0.033.6

水<0.036.2

请你利用所学知识完成下列实验报告，并设计实验，验证剩余的一种气体成分在空气中和人体呼出气体中

含量的不同，答案写在相应的空格内。(使用的仪器和药品可以任选，实验室备有刚收集好的250mL的呼出气

体两瓶。)

取其中一瓶呼出气体和等体

积的一瓶空气，将燃着的小木人体呼出气体中氧气的含量

①

条分别插入集气瓶中，盖上玻少于空气中氧气的含量

璃片

呼出气体中澄清石灰水变浑

②

浊，空气瓶中无明显现象

④⑤⑥

【答案】①呼出气体瓶中的小木条比空气瓶中的小木条熄灭得快②取呼出气体一瓶和等体积的空气一瓶,

分别滴入等量的澄清石灰水，盖上玻璃片，振荡

③人体呼出气体中二氧化碳的含量多于空气中二氧化碳的含量④取两块干燥的玻璃片，向其中的一块呼

气，另一块放在空气中⑤呼气的玻璃片上出现水雾，另一块玻璃片上无明显现象⑥人体呼出气体中水蒸气

的含量多于空气中水蒸气的含量

课题3走进化学实验室

第1课时初中化学实验常用仪器和药品取用规则

【学习目标】

1.通过学生的实践探索和教师的引导，能进行药品的取用等基本实验操作。

2.认识常用的化学实验仪器。

3.认识药品放置的规范化。

4.了解实验的注意事项。

【重点难点】

1.初中常见仪器及其用途。

2.固体、液体药品的取用。

学习内容一初中化学常见仪器及其用途

【学习指导】

阅读课本第151-152页和第18页有关内容，完成下列填空。

1.实验室药品取用规则：三不原则：不能用壬接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝

任何药品的味道。节约原则：如果没有说明用量，固体盖满试管底部即可,液体1〜2mL。三不要原则：实验室

的剩余药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内。护眼原则：万一眼

睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。

2.托盘天平的使用：托盘天平只能精确到包3。称量时，物体放在左盘,祛码放在右盘。易潮解的药品，

必须放在玻璃器皿里称量。称量已知量的药品先放磋码，再加减药品,直到天平平衡；称量未知量的药品先放

药品,再放祛码，移动游码,直到天平平衡。(物理中已讲过)

3.连接仪器装置：连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

【名师归纳】

1.掌握化学实验室药品的一些图标，很多药品是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，要注意安全。

2.试管夹应从试管底部套入夹持在距离管口1/3处。使用天平称量已知量药品时先放祛码，称量未知量的

药品时先放药品。

【反馈练习】

1.写出下列实验操作的主要仪器名称(只写一种)。

取用粉末或小颗粒药品用药匙或纸槽;取用块状固体用量壬；量取一定量的液体用量食；用于少量试剂的

反应容器，在常温或加热时使用试萱；收集或贮存少量气体用集气瓶;吸取和滴加少量液体用胶头滴管。

2.下列实验数据合理的是(A)

A.用托盘天平称取12.6g的食盐

B.用100mL量筒量取8.76mL的食盐

C.普通温度计显示的读数为25.68℃

D.用10mL的量筒量取8.25mL的水

3.下列有关仪器用途的说法不恰当的是(A)

A.温度计代替玻璃棒用于搅拌

B.烧杯用于较多量试剂的反应容器

C.试管用于装配简易气体发生器

D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体

4.下列玻璃仪器名称错误的是（D）

¥A0f

A.普通漏斗B.锥形瓶C.集气瓶D.长颈漏斗

学习内容二固体、液体药品的取用

【学习指导】

阅读课本第18-20页的有关内容，完成下列问题。

1.固体药品通常保存在广口瓶中,取用块状药品用镒壬，粉末状药品用药匙。向试管中加入块状药品时，

先将试管横放，把块状药品放在试管旦，然后再缓慢直立，防止打破试管。向试管中装入固体粉末时，先使试

管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送到试管底部，然后迅速直立。

2.取用大量液体药品

教师做取用大量液体的演示实验，同学们仔细观察老师的每一步操作，然后归纳出取用大量液体的操作方

法。同学们分组演示，边说操作方法边演示，直到熟练为止。

3.取用少量液体时还可以用漉萱。滴管分胶头滴管和滴瓶上的滴管。取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上,

不要平放或倒放,防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶帽,不要把滴管放在实验台或其他地方,以免沾污滴管。

用过的滴管要立即用水冲洗（滴瓶上的滴管不要用水冲洗）,以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。

【讨论交流】

1.用量筒量取一定量的液体药品时，仰视或俯视将会对读数产生什么影响？

2.选择量筒时为何要与所取液体体积最接近？

【温馨点拨】

1.若仰视则读数将比实际值小；若俯视则读数将比实际值大。

2.若量筒小，所取次数愈多造成误差愈大；若量筒大，读数误差大，且残留在量筒壁上的液体就愈多。

【名师归纳】

1.取粉用药匙，纸槽也可以，试管要倾斜，送底再直立；取块用镶子，容器先横放，入口再慢竖，滑到容

器底。

2.从细口瓶中倾倒液体的操作注意事项：取下瓶盖，倒放在桌面上（以免药品被污染），标签应向着手心（以

免残留液流下而腐蚀标签），拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标

签向外，放回原处。

3.定量液体的量取：向量筒内倾倒液体，接近刻度时改用胶头滴管滴加，读数时视线与量筒内液体凹液面

的最低处保持水平。

【反馈练习】

1.在实验室中取用一定量的下列药品，可以用量筒的是（A）

A.盐酸B.锌粒C.胆矶D.碳酸钠粉末

2.下列药品取用不正确的是（B）

A.取用粉末状固体药品，应该用药匙或纸槽

B.为了节约药品，将用剩的药品回收，并放入原试剂瓶中

C.取用块状固体药品，应该用镜子

D.不要尝任何药品的味道

3.某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30mL,将液体倒出一部分后，俯视读数为

20mL,则该同学实际倒出的液体体积（A）

A.大于10mLB.小于10mL

C.等于10mLD.无法确定

第2课时物质的加热连接、洗涤仪器

【学习目标】

1.初步学会对物质加热、连接仪器、洗涤仪器等基本实验操作。

2.了解实验的基本注意事项。

【重点难点】

1.酒精灯的使用方法和物质的加热。

2.连接仪器和仪器的洗涤。

学习内容一酒精灯的使用和物质的加热

【学习指导】

阅读课本第20—21页的相关内容，完成下列问题。

1.使用酒精灯时必须注意：

①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。

②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。

③用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。

④酒精洒在桌子上燃烧起来后，应立刻用湿抹布扑盖。

⑤酒精灯火焰分为处炮、内焰、焰心三个部分。

⑥酒精灯里的酒精最多不超过灯容积的2/3.

2.给试管中的液体加热时必须注意：

①试管中的液体的量一般不超过试管容积的三分之二。

②试管外的水要接王。

③用试管夹夹持试管时，应夹在距离试管口三分之一处,手握试管夹的长柄。

④加热时试管口不能对人，要先预热,再对液体的中下部加热。

⑤热的试管不能立刻用冷水冲洗。

⑥试管与桌面约成45°,并用外焰加热。

【讨论交流】

1.酒精灯的火焰哪部分温度最高呢？如何用实验证明呢？

2.固体加热和液体加热有什么不同？

【温馨点拨】

1.取一根火柴梗放入火焰中，观察处在火焰的哪一层的火柴梗最先炭化？在酒精灯火焰的外焰部分的火柴

梗最先炭化，说明外焰部分的温度最高。故加热时应该用外焰部分加热。

2.物质加热时，先预热，然后用酒精灯的外焰对着药品所在处加热。固体加热时试管口向下，液体加热时

试管口向上。

【名师归纳】

酒精灯加热：用前检查灯芯平，烧焦过长都不行，酒精可加三分二，燃着不能加酒精，点灯要用火柴点，

不能用灯去点灯，熄灯要用灯帽盖，用嘴吹灯祸易生。

【反馈练习】

1.试管在酒精灯火焰上加热的操作方法正确的是(D)

A.试管用手拿着加热

B.试管底部要接触灯焰温度最高的焰心

C.试管要竖直加热

D.加热时先在灯焰外焰上来回移动，再对药品所在处加热

2.实验安全操作很重要，下列基本操作正确的是(B)

，液体加热

3.下列仪器中，能用酒精灯直接加热的有：①③⑥⑦。

①试管②集气瓶③蒸发皿④量筒⑤烧杯

⑥燃烧匙⑦石棉网

学习内容二连接仪器和仪器的洗涤

【学习指导】

阅读课本第22—23页，完成下列内容。

1.把玻璃管插入带孔橡胶塞：先把玻璃管口用水泡暹，然后对准橡胶塞上的孔稍用力转动，将其插入。

2.连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水邈，然后稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

3.在容器口塞橡胶塞：应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。

4.检查装置的气密性：用手紧握试管，观察水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置不漏

气。

5.当玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水漉，也不成股流下时,表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在

指定的地方。

【讨论交流】

1.如何直接用水洗试管？

2.如何用试管刷刷洗试管？

3.仪器洗涤干净的标志是什么？

【温馨点拨】

1.先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，连洗几次。

2.如果试管内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过

猛，以防试管损坏。

3.当洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器

应放在指定的地方。

【名师归纳】

1.给试管中的固体、液体加热要先进行预热，加热时要用酒精灯的外焰。

2.玻璃仪器洗涤的方法：倒净废液一用自来水冲洗一用试管刷转动或上下移动洗涤一放在指定位置

【反馈练习】

写出下列错误操作可能导致的不良后果。

(1)用嘴吹灭酒精灯：引发火灾。

(2)试管中液体加热，试管底部与灯芯接触：试管受热不均匀，试管破裂。

(3)给试管加热时，试管外壁附有水珠：试管受热不均匀，试管破裂。

2020年中考化学模拟试卷

一、选择题

1.下列叙述正确的是（）

A.大气中二氧化碳含量不断上升，会导致酸雨的形成

B.把干燥紫色石蕊小花放入盛满干燥的二氧化碳气体的集气瓶中，紫色小花会变红

C.KN03饱和溶液一定比不饱和溶液溶质质量分数大

古洱

fa]1IIQ

D.焦炭可以通过下列反应还原出铁矿石中的铁：2Fez（）3+3C=4Fe+3cozt

2.如图是芝麻酱说明书，下列关于芝麻酱判断正确的是（）

芝麻酱

每100哈有：

蛋白质:19.2g脂肪：52.7g糖类:16.8g

维生素A:17Hg铁：503mg硒：4Hg

钙：720mg

（提醛：可引起部分婴儿过敏性皮炎）

A.不含微量元素B.不含糖类和油脂

C.婴儿要慎用D.钙含量高于蛋白质

3.食物经长时间煎炸后产生丙烯酰胺（化学式GHsNO）等有毒物质，下列有关丙烯酰胺的说法正确的是

A.丙烯酰胺的相对分子质量为71g

B.丙烯酰胺中氢元素质量分数最小

C.丙烯酰胺由碳、氢、氮、氧等原子构成

D.丙烯酰胺中碳、氢元素的个数之比为3：5

4.有关元素说法正确的是（）

A.元素以游离态存在的是单质B.置换反应中元素存在形态都改变

C.有机物中一定含碳元素D.燃烧中元素的化合价都改变

5.取NaCl、NaOH、NazCOs固体混合物28.6g于烧杯中，向其中加入过量的稀盐酸至充分反应后，共生成二氧化

碳气体4.4g,将溶液蒸干，得无水固体33.4g,则原混合物中氯化钠质量为

A.8.4gB.10.OgC.11.7gD.13.6g

6.下列实验操作正确的是（）

硫在氧气中燃烧

7.下列有关汽水的说法正确的是（）

pH3~4

A.汽水的pH为3〜4,它显碱性

B.取少量的汽水，滴入紫色石蕊溶液，溶液变成了蓝色

C.打开汽水盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度随压强减小而减小

D.胃酸过多的病人应多喝汽水

8.已知木星高层大气中含有大量氢气，在《流浪地球》中，主人公通过把地球大气和木星大气混合，点燃了木

星来达到推动地球的效果。下列关于地基空气的说法，不正确的是

A.空气中的氧气具有助燃性B.氮气是空气中含量最高的气体

C.空气中二氧化碳含量上升会造成温室效应加剧D.空气中也含有大量的氢气

9.下列物质长时间敞口放置在空气中，质量增加并发生化学反应的是：①烧碱②生石灰③浓盐酸④浓硫

酸⑤熟石灰⑥铁钉（）

A.①②④B.①②⑤C.①®®⑥D.①@④⑤©

10.下列有关说法中，不正确的是（）

A.浓硫酸溅到白纸上，白纸变黑

B.用碳酸氢钠治疗胃酸过多

C.烧碱具有碱性，故可用于改良酸性土壤

D.Na£03属于盐，但其水溶液的pH>7

11.在tJC时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图甲所

示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法错误的是

溶

硝

解

甲

度

烧杯①烧杯②H匕温度七

图甲图乙

A.烧杯②中的上层溶液是饱和溶液

B.烧杯①中溶液的溶质是硝酸钾

C.烧杯①中溶液质量比烧杯②中溶液质量大

D.将温度升高到t/C,烧杯②中的固体全部溶解

12.我国科学家寻找到新型催化剂，使低温工业产氢取得突破，反应过程图示如下。相关说法正确的是

B.反应前后分子数目发生变化

C.反应前后催化剂化学性质发生改变

D.利于氢能源的经济推广

13.常温下，氯气与苛性钠溶液反应产物是氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水。次氯酸钠中氯元素的化合价为

A.-1B.+1C.~2D.+2

14.如图是元素周期表的一部分，X、Y、Z分别代表不同的元素。下列判断不正确的是()

A.原子序数Z>XB.X和Y两种元素的原子的化学性质相似

C.Z的离子符号可表示为片D.Y和Mg属于同一周期

B.X只能是固

C.该溶液一定是饱和溶液

D.该溶液的溶质质量分数是25%

二、填空题

16.合理利用能源和保护环境是我们关注的问题

(1)化石燃料是一种重要的能源，它包括煤、和天然气。

(2)燃煤发电时，将煤块,以使煤燃烧的更快，更完全。

(3)为寻找马航失联客机，曾对南海海面上的油污进行取样和检验，最后得出结论，不是飞机泄漏的，其判断

的依据是

(4)为减轻大气污染，需在汽车尾气排放口处加装三元催化器，在钳、错等金属的作用下，尾气中的一氧化碳

和一氧化氮发生反应，生成空气中两种无毒的气体，写出该反应的化学方程式

17.配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列失误会导致所配溶液的溶质质量分数偏大的是.

A装瓶时，有溶液洒出

B将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出

C溶解时未用玻璃棒搅拌

D量取溶剂时，俯视量筒读数

18.“和田白玉”的主要成分是SiOz,SiOz属于（填物质类别）。

三、简答题

19.CIO?是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替CL进行自来水的消毒.制取Cl（h的反应过程示意图如下:

ABCD

（其中，•表示钠原子，•表示氯原子，表示氧原子）请回答题：

（1）A物质中氯元素的化合价为.

（2）D物质的名称是.

（3）该反应的化学方程式是.

20.49.氢气是一种理想的燃料，它在空气中燃烧需要满足的条件是»森林火灾发

生时常砍伐出一条隔离带，这样做依据的灭火原理是。

四、实验题

21.如图中仪器j的名称是.实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，制备并收集二氧化碳的装置应

从如图选取的仪器是a、（填字母编号）。若利用足量的大理石和7.3%的稀盐酸制取8.8g的二氧化碳,

至少取g的稀盐酸。有同学认为，用稀盐酸制得的二氧化碳可能会不纯净，她做出该猜想的依据是

五、流程题

22.某矿石由MgO、Fe203>CuO和SiO?组成，用它制备氢氧化镁的流程如图所示:

蚓5芽•___

IJI_,1，甯I-10

rwOhljCuGnb

（1）溶液A中所含的阳离子有（填写离子符号）。

（2）部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的pH如表所示，则反应I中加入熟石灰，调节溶液的pH,其

合理范围应为.

（3）写出反应n的化学方程式

沉淀物Fe(0H)3Cu(OH)2Mg(OH)2

开始沉淀1.94.29.1

完全沉淀3.26.711.1

六、计算题

23.将碳酸钠与氯化钠的固体混合物14.4g与一定质量的盐酸恰好完全反应生成4.4g二氧化碳，反应后所得溶

液质量为60g。

求：⑴所得溶液中氯化钠的质量；

⑵反应前盐酸中溶质的质量分数。

24.1.将氯化钠和硫酸钠的混合物25.9g溶于127.4g水中形成不饱和溶液，然后向该溶液中加入溶质的质量

分数为20%的氯化钢溶液104.0g,此时恰好完全反应。试求：

(1)原混合物中硫酸钠的质量？

(2)反应后溶液中溶质的质量分数为多少？

七、探究题

25.实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题:

②实验二观察到C装置中发生的现象是、,结论是(用化学方程式

表示)。

(2)【活动与探究二】定量测定空气中氧气的含量。

实验三

小气诗

注射宫支试管

Q小气球1rx—铜粉

酒精灯酒精灯

铁架台一血铁架台一

__________—

装置一装第二

①实验三中，反应的原理为(用化学方程式表示);

②装置一比装置二更合理，理由是

根据下表提供的实验数据，完成下表:

实验测得空气中氧气体积

硬质玻璃管中空气体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积

分数

30mL20mL10mL③__________

④定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气)，而实验后冷却至室温,

将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果(填“偏小”、“偏大”或“无影响”)。

【参考答案】***

一、选择题

题

123456789101112131415

号

答

DCBCBACDCCBDBCD

案

二、填空题

16.石油粉碎不同分子的化学性质不同2C0+2N0僮化围N2+2CO2

17.BD

18.氧化物(化合物、纯净物)

三、简答题

19.+3二氧化氯2NaC102+Cl2=2NaCl+2C102

20.温度达到其着火点清除可燃物

四、实验题

21.水槽gef或eh200因为盐酸具有挥发性

五、流程题

223+

22.Cu\Mg\Fe6.7<pH<9.1MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)21+CaCl2

六、计算题

23.(1)15.5g；(2)14.6%

24.解：设原混合物中硫酸钠的质量为x,生成NaCl的质量为y,生成的沉淀质量为z。

Na2S04+BaCL=2NaCl+BaS041

142208117233

x104gX20%yz

142:208=x:20.8gx=14.2g

208g:117=20.8g:yy=11.7g

208g:233=20.8g:yz=23.3g

(25.9g-14.2g+ll.7g)+(25.9g+104.Og-23.3g)X100%=10%

七、探究题

25.A>B>CCa(0H)2+C02=CaC031+H20干燥的石蕊试纸无变化，湿润的蓝色石蕊试纸变红色

CO2+H2O=H2CO32CU+O2^-2CUO装置一中有利于空气流通或反应更充分20%偏小

2020年中考化学模拟试卷

一、选择题

1.运用图示法可以帮助我们巧学化学，下列化学知识用相应图示表示正确的是（）

AlFeSiO地壳中元素

A-十T——I---------质蚩分数

由小到大

胃液酸雨肥皂水

B.-H--------ril—J--------1------->1pH

0714

SH：SSO：法―寺仍

,,质兀素的

Cr-「------------------*；―*化合价

0-2T

H：6空气CO：密度

由小到大（常温常压）

2.除去下列各物质中混有的少量杂质，所用的试剂或操作不合理的是:

物质杂质试剂或操作

A稀硝酸稀盐酸加入适量硝酸银溶液，过滤

B木炭粉铁粉用磁铁吸引

C氮气一氧化碳将混合气体通入氢氧化钠溶液

D氯化钠氢氧化钠加入适量稀盐酸

A.AB.BC.CD.D

3.物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（）

A.生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同

B.C0和CO?的性质不同，是由于构成它们分子的原子个数不同

C.金刚石和石墨的物理性质不同，由于构成它们的碳原子不同

D.金属钙和铝的性质不同，是由于钙和铝由不同原子构成

4.下列说法正确的是（）

A.C,C0、庄都能与CuO发生置换反应

B.CH,、CO、CJfcOH都有可燃性

C.C、S、P都能在空气中燃烧生成气体

D.上、0八CO?都不可用排水法收集

5.如图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图，下列说法不正确的是（）

A洁净的气体

进入烟囱

CaSO4

A.进入烟囱的气体为混合物

B.此过程中硫元素的化合价没有发生改变

C.使用此废气处理装置可减少酸雨的形成

D.整个过程的反应可表示为2S02+2CaC03+02=2CaS04+2C02

6.下列各组物质的溶液，不用其他试剂，只用观察和组内物质的溶液相互混合的方法，就能将它们一一鉴别出

来的是（）

A.NaCl>BaCk、CuSO,、KNO3

B.Ba（N03）2、NaCl、Na2s0”、HC1

C.NaOH、CuCl2>MgSO,、KC1

D.HC1、Na2C03,KC1、NaCl

7.下列涉及学科观点的有关说法正确的是

A.能量观：硝酸铁固体溶于水放出热量，天然气燃烧放出热量

B.转化观：任何不饱和溶液降低温度后，一定会转化为饱和溶液

c.微粒观：磅和僦;两个粒子核外电子数相同，属于同种元素

D.结构观：金刚石和石墨物理性质差异较大是由于碳原子排列方式不同

8.A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是（）

A.tJC时，A的饱和溶液65g中含有溶剂50g

B.将七℃的ABC三种物质的饱和溶液降温至tJC时，C溶液中溶质的质量分数保持不变

C.t/C时，A、B两种溶液中溶质的质量分数一定相同

D.从含少量A的B溶液中得到B,采用蒸发结晶的方法

9.长春花碱（C46H5明必）是从长春花中提取的干扰蛋白质合成的抗癌药物。主要对恶性淋巴瘤、绒毛膜癌及睾

丸肿瘤有效，其对肺癌、乳腺癌、卵巢癌及单核细胞白血病也有效。长春花碱是一种白色或类白色结晶性粉末、

无臭、有引湿性、遇光或热易变黄，易溶于水。下列说法不正确的是（）

A.长春花碱是一种有机物

B.直接用水溶解就可以从长春花中提取长春花碱

C.长春花碱的相对分子质量是810

D.长春花碱中碳、氢、氮、氧元素的质量比为46：58：4：9

10.下列物质的用途不正确的是()

A.氧气可用作燃料B.二氧化碳可用作气体肥料

C.铜可用来制导线D.氢氧化钠可用来去除油污

11.分类是化学学习过程中常用的方法，下列分类中正确的是

A.氧化物：生石灰、赤铁矿、石灰石B.合金：生铁、锌、焊锡

C.单质：金刚石、液氧、铜粉D.合成