部编版语文四年级上册13《精卫填海》(教案)

/《精卫填海》教案教学内容：本课选自部编版语文四年级上册第13课《精卫填海》，这是一则中国古代神话故事，讲述了炎帝之女精卫溺亡后化为神鸟，矢志不渝地填平大海的传说。通过这个故事，学生可以了解到古代人民的智慧和勇气，同时也能够学习到坚持不懈、奋斗不息的精神。教学目标：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学习生字词，掌握课文中的重点词汇和成语。3.了解神话故事的特点，能够用自己的语言复述故事。4.通过学习课文，培养学生坚持不懈、勇往直前的精神品质。教学难点：1.理解课文中的生字词和成语，如“溺亡”、“矢志不渝”等。2.把握神话故事的特点，能够用自己的语言复述故事。3.深入理解课文所传达的精神品质，能够联系实际生活进行思考和感悟。教具学具准备：1.课文《精卫填海》的文本资料。2.生字词卡片和成语卡片。3.相关图片或插图，用于帮助学生更好地理解故事。教学过程：1.导入新课：通过图片或插图展示精卫的形象，引导学生思考“你们知道精卫是谁吗？”从而引入本课的学习。2.自主学习：学生自主阅读课文，理解大意，并勾画出自己不认识的生字词和成语。3.识字词教学：教师带领学生学习生字词和成语，通过卡片展示和讲解，帮助学生理解和掌握。4.朗读课文：学生集体朗读课文，注意语气、节奏和情感的把握，进一步理解课文内容。5.讲解课文：教师对课文进行逐段讲解，引导学生理解故事情节，分析精卫的形象和品质。6.复述故事：学生用自己的语言复述故事，可以采取口头或书面形式，提高语言表达能力。7.深入思考：教师提出问题，引导学生深入思考课文的内涵，如“精卫填海的精神对我们有什么启示？”等。8.总结提升：教师对学生的回答进行总结和点评，强调精卫坚持不懈、勇往直前的精神品质，并联系实际生活进行引导。板书设计：1.《精卫填海》2.重点词汇：溺亡、矢志不渝、填海等。3.成语：坚持不懈、勇往直前等。4.精卫的形象和品质：勇敢、坚定、不屈不挠等。作业设计：1.完成课后练习题，巩固对生字词和成语的理解和运用。2.写一篇关于《精卫填海》的故事梗概，要求用自己的语言进行表达。3.结合实际生活，写一篇关于坚持不懈、勇往直前的精神的感悟文章。课后反思：本节课通过学习《精卫填海》这篇神话故事，学生们对古代人民的智慧和勇气有了更深入的了解，同时也明白了坚持不懈、奋斗不息的重要性。在教学过程中，通过图片展示、生字词卡片、成语卡片等多种教具学具的运用，学生们对故事情节和人物形象有了更直观的感受。同时，通过复述故事和深入思考等环节，学生们能够用自己的语言表达对故事的理解和感悟，提高了语言表达能力和思维深度。总体来说，本节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学效果的实现。在本教案中，教学过程的设计需要详细且具有可操作性，以确保学生能够在课堂上有效地学习和理解《精卫填海》这一神话故事。以下是对教学过程的详细补充和说明：1.导入新课：-教师可以通过展示精卫的图片或插图，激发学生的兴趣，并引导学生进行预测：“你们认为这个故事会讲述什么？”-教师简要介绍神话故事的背景，如炎帝、精卫的身份等，为学生理解故事打下基础。2.自主学习：-学生在规定的时间内自主阅读课文，教师提供阅读指导，如关注段落划分、人物对话等。-学生标记生字词和成语，准备在课堂上讨论和学习。3.识字词教学：-教师利用生字词卡片和成语卡片，通过实物展示和语境解释，帮助学生理解和记忆。-教师可以组织学生进行识字游戏，如“找朋友”、“拼写比赛”等，提高学生的学习积极性。4.朗读课文：-教师可以挑选几名学生分段朗读课文，其他学生倾听并评价。-教师引导学生注意朗读的语气、节奏和情感，如精卫的决心、勇气等。5.讲解课文：-教师逐段讲解课文，对重要情节和人物形象进行深入分析。-教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和参与。6.复述故事：-教师鼓励学生用自己的语言复述故事，可以采取口头或书面形式。-教师提供复述的框架或关键词，帮助学生组织语言。7.深入思考：-教师提出具有启发性的问题，如“精卫填海的精神对我们有什么启示？”-教师引导学生联系实际生活，分享自己在面对困难时坚持不懈的经历。8.总结提升：-教师对学生的回答进行总结和点评，强调精卫坚持不懈、勇往直前的精神品质。-教师可以分享一些关于坚持不懈的名人故事或名言，进一步激励学生。在教学过程中，教师需要注意以下几点：-确保每个环节的时间分配合理，避免拖延或草率结束。-注重学生参与，鼓励学生提问和发表观点，营造积极的课堂氛围。-使用多样化的教学手段，如图片、卡片、游戏等，提高学生的学习兴趣。-及时给予学生反馈，对学生的表现进行肯定和指导。通过以上详细的教学过程设计，教师可以有效地引导学生学习《精卫填海》这一神话故事，帮助学生理解故事内容，掌握生字词和成语，同时培养学生坚持不懈、勇往直前的精神品质。在教学过程中，教师还需注意以下几点：-鼓励学生间的合作与交流。例如，在讲解课文时，可以让学生分组讨论，共同探讨精卫的形象和品质，以及故事中的寓意。这样可以提高学生的团队合作能力，同时也能从不同角度深入理解课文。-注重差异化教学。由于学生的学习能力和兴趣点不同，教师需要根据学生的实际情况，提供不同难度的学习材料和任务。例如，对于基础较好的学生，可以提供更深入的思考题和拓展阅读；对于基础较弱的学生，则重点巩固生字词和成语的学习。-创设情境，增强体验。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生身临其境地感受故事情境，从而更好地理解人物性格和故事内涵。例如，让学生扮演精卫，体验其坚持不懈的精神。-关注学生的情感态度。在教学过程中，教师要关注学生的情感态度，引导他们正确看待困难和挫折，树立积极向上的人生态度。例如，在讲解精卫填海的精神时，可以联系现实生活中的例子，让学生明白坚持不懈的重要性。-激发学生的创造性思维。在复述故事和深入思考环节，鼓励学生发挥想象，对故事进行创意改编或续写。这样可以培养学生的创新意识和表达能力。-合理运用多媒体教学手段。在教学过程中，教师可以适时运用多媒体手段，如播放相关动画、短片等，以生动形象的方式呈现故事内容，提高学生的学习兴趣。-及时进行教学评价。在教学过程中，教师需要不断进行自我反思和评价，了解教学效果，发现问题并调整教