60天第四部分附有答案

60天第四部分[复制]1.教学是学校的中心工作，学校教育工作必须以教学为中心，这是教育活动本身的客观规律决定的，下边关于教学说法正确的是（）【多选-简答备考】*A.教学是教师引导下的学生的学习过程(正确答案)B.教学是学生以掌握直接知识为主的过程C教学是学生获得全面发展的过程(正确答案)D教学由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程(正确答案)2.蔡元培的教育思想包含（）【多选-简答备考】*A.论德、智、体、美和谐发展的教育方针(正确答案)B“思想自由”、“兼容并包”(正确答案)D.“尚自然”、“展个性”的思想(正确答案)C论教育独立.(正确答案)3.18世纪70年代，德国出现了以泛爱主义为宗旨，创办“泛爱学校”的教育活动

“泛爱派”的创始人是（），他依据（C）的思想，后来创办了一所“泛爱学校”[单选题]*A弗兰克B.席姆勒C.卢梭D.巴西多(正确答案)4.策略教学的原则包括（）【多选-简答备考】*A.特定性(正确答案)B.生成性(正确答案)C.有效的控制(正确答案)D.个人效能感(正确答案)5.教育研究中的观察法属于科学观察，科学观察的基本特点是（）【多选-简答备考】*A.观察的目的性(正确答案)B.观察的客观性(正确答案)C.观察的能动性(正确答案)D.观察的计划性6.现阶段，在我国中小学校开设的科学艺术课程属于（）[单选题]*A.隐性课程B.活动课程C.综合课程(正确答案)D.核心课程7.（）的教育思想:教育是一种工具，在阶级社会里，具有阶级性。论青年教育:树立正确的人生观来指导自己的人生，关键在于要认识自己担负着再造国家和民族的责任[单选题]*A.蔡元培B.李大钊(正确答案)C.杨贤江.D.徐特立8.（）1809-1810年洪堡德根据新人文主义教育思想制定了包括学制、课程、教法、考试、学校管理和师资在内的一系列的改革方案。在高等教育的改革上，洪堡德提出了学术自由的原则、教学与研究相结合的原则。1810年洪堡德在一些同事的帮助下创建了（），采用了新的办学思路和计划，对欧美各国高等教育的发展产生了重要的影响[单选题]*A.雅典大学B.早稻田大学C.柏林大学(正确答案)D.伦敦大学9.教师的领导方式直接影响着课堂气氛的形成，（）和（D）曾对教师的领导方式进行了研究，他们把教师领导方式分为权威型、民主型、和放任型[单选题]*A.利皮特(正确答案)B.皮格马利翁C.康尼D.怀特10.观察研究法的步骤（）*A.实施观察(正确答案)B.资料收集记录(正确答案)C.编制观察大纲(正确答案)D.分析资料，得出结论(正确答案)E.明确观察的目的和意义，确定观察对象、时间、地点、内容和方法(正确答案)F.搜集有关观察对象的文献资料，并进行阅读分析，对所要求的观察条件有一定的认识，为观察做好充分准备(正确答案)11.学校教学活动的基本任务是（）【多选-简答备考】*A.形成正确的价值观念(正确答案)B.传播知识与发展能力(正确答案)C形成技能与培养能力(正确答案)D培养与发展个性(正确答案)12.在苏美尔时期，已经出现了学校，学校被称为（）早期苏美尔学校重视语言和书写能力的教学，教学管理十分严格[单选题]*A.古儒学校B泥板书舍(正确答案)C僧侣学校D.佛教教育13.从17世纪开始，在北美洲逐渐形成了13个较稳定的殖民地区这些殖民地区,一般划分为北、中和南三个地区，不同地区的教育由不同的特色,在南部地区，殖民者多来自英国国教会的成员，有较高的社会地位，对举办公立教育不热心，子女的初等或中等教育主要在家庭中进行，然后送往英国或欧洲的中学和大学深造直到1693年才建立（）[单选题]*A哈佛大学B.威廉—玛丽学院(正确答案)C.霍普金斯大学D.初级学院14.（）按照康尼的解释，教师责罚一学生后，对班级中其他学生所产生的负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对教师产生反感[单选题]*A.微波效应(正确答案)B.移情同理心C.皮格马利翁效应D.学生的定型期望15.观察研究的取样记录方法包含（）【多选-简答备考】*A.时间取样法(正确答案)B.活动取样法(正确答案)C.事件取样法(正确答案)D.分析取样法16.在建构主义学习环境的要素包括（），建构主义的教学策略是以学习者为中心的【多选-简答备考】*A.情境(正确答案)B.协作(正确答案)C支架式教学会话D意义建构(正确答案)17.亚里士多德是古希腊百科全书式的学者，也是著名的教育家他的观点主要观点的两部著作是（）和（）*A.《政治学》(正确答案)B《尼各马可伦理学》(正确答案)C《理想国》D.《民主主义与教育》18.公立学校运动，代表人物是（）[单选题]*A贺拉斯·曼(正确答案)B.洪堡德C.费里D.费舍19.（）在人交往中，当一个人感知对方的某种情绪时，他自己也能体验相应的情绪，即

设身处地从对方的角度去体察其心情[单选题]*A.移情同理心(正确答案)B.心境C.情感植入D.情感惰化20.按行为目标、测验内容分类有（）【多选-简答备考】*A.智力测验(正确答案)B.能力倾向测验(正确答案)C.成就测验(正确答案)D.个性测验(正确答案)21.在建构主义教学观的理论背景下，产生了一系列的教学模式，其中最典型的有（）*A.情境教学(正确答案)B.随机访问教学(正确答案)C.支架式教学(正确答案)D.有意义教学22.（）是罗马帝国时期著名的修辞学家和教育家，其代表作品是（D）论教育上，他认为德行是雄辩家的首要品质，在教学上，他提出班级授课制的思想，在教学方法上，强调常利用提问法激发学生学习。[单选题]*A.西塞罗B《论雄辩家》C昆体良(正确答案)D.《雄辩术原理》23.1862年，美国国会批准了（）

该法案颁布后，美国大多数州创办了农工学院或在原有的大学内附设农工学院

农工学院的出现，改变了美国高等教育的结构，也改变美国高等教育重理论、轻实际的传统[单选题]*A《毛雷尔拨地法》(正确答案)B.《哈比法案》C.《史密斯-休士法》D.《魏玛宪法》24.维持课堂学习纪律的基本策略包含（）【多选-简答备考】*A.促使班级纪律有一个好的开端(正确答案)B.维持学生的注意和兴趣是维持课堂纪律的最佳策略(正确答案)C.非语言线索的运用(正确答案)D.区别对待学生的不同行为(正确答案)E.赞扬其他学生(正确答案)F.正确运用惩罚(正确答案)25.测量量表的种类有（）【多选-简答备考】*A.称名量表(正确答案)B.顺序量表(正确答案)C.等距量表(正确答案)D.比率量表(正确答案)26.古代学校德育的特点有（），近代学校德育的特点有（）

现当代学校德育的特点有（）*A.阶级性(正确答案)B.神秘性(正确答案)C.经验性(正确答案)D.世俗化(正确答案)E.民主化(正确答案)F.组织化(正确答案)G.科学化(正确答案)H.理论与探索(正确答案)I.寻求平衡(正确答案)J.全球化德育(正确答案)27.在拜占庭的高等教育中，最有影响的学校是（）学校以培养官吏为主。5世纪时，学校有教授30多人，主要是语言学教授1045年以后，分为法律和哲学两个学院，推动法律和哲学的研究，此外医学教育也很发达。[单选题]*A.君士坦丁堡大学(正确答案)B.吕克昂C.海德堡大学D.柏林大学28.1755年，俄国的科学家（）倡议，建立了具有俄国特色的莫斯科大学

对俄国近代社会人才的培养起到了重要的作用[单选题]*A.苏霍姆林斯基B.阿莫纳什维利C.克鲁普斯卡娅D.罗蒙诺索夫(正确答案)29.课堂学习中问题行为的调控（）【多选-简答备考】*A.制定适宜的教学计划(正确答案)B.帮助学生调整学习的认知结构(正确答案)C.给予精确而严格的指导(正确答案)D.建立良好的教学秩序(正确答案)E.行为矫正与心理辅导(正确答案)F.协调同伴关系(正确答案)H.与家长合作(正确答案)30.影响外在效度的主要因素有（）【多选-简答备考】*A.测验的交互作用(正确答案)B.抽样偏差和实验处理的交互作用(正确答案)C.实验安排的副效应(正确答案)D.多重处理干扰(正确答案)31.德育方法是德育活动目标达成的中介。从形式上看，德育方法可以理解为德育主体在德育过程中为达成一定的德育目标而采用的有一定内在联系的活动方式与手段的组合。德育的基本方法包含（）【多选-简答备考】*A.语言说理法(正确答案)B.形象感染法(正确答案)C.实际训练法(正确答案)D.品德评价法(正确答案)32.西周时期，国学分为小学和大学二级,大学设在都城近郊，天子所设的大学叫（C）

诸侯所设的大学叫（）[单选题]*A.成均B.庠C.辟雍D.泮宫(正确答案)33.西周时期，国学分为小学和大学二级,大学设在都城近郊，天子所设的大学叫（）

诸侯所设的大学叫（）*A.成均B.庠C.辟雍(正确答案)D.泮宫(正确答案)34.1890年，为了加强道德教育，强化中央集权的控制，日本颁布了由明治天皇签署的（）

成为日本近代教育发展总的指导纲领。从此日本近代教育开始纳入天皇制货架主义的政治轨道[单选题]*A《学制令》B.《学校令》C.《教育敕语》(正确答案)D.《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本措施》35.（）是指个人的活动由于他人同时参加或者在场旁观，从而活动效率得到提高。[单选题]*A.群体功能B.社会助长作用(正确答案)C.社会惰化D.群体极化效应36.坎贝尔和斯坦尼认为影响实验外在效度的因素有4个。其中，被试对象知道他们要参加实验并对其具有新鲜感，也称霍桑效应，属于的因素是（）[单选题]*A.测验的交互作用B.抽样偏差和实验处理的交互作用C.实验安排的副效应(正确答案)D.多重处理干扰37.20世纪西方的道德理论派别有（）经验主义的道德教育理论，（B）的认知-发展道德教育理论.拉思斯等的价值澄清道德教育理论、威尔逊的功利主义道德教育、贝克的反省价值教育理论、布贝尔的存在主义道德教育[单选题]*A.杜威(正确答案)B.柯尔伯格C.马卡连柯D.苏霍姆林斯基38.商代的学校名称有“序”、“庠”、“学”和“瞽宗”，教师由国家职官担任，教育的内容包括（）【多选-简答备考】*A.宗教(正确答案)B.伦理(正确答案)C.军事(正确答案)D.一般文化知识(正确答案)39.（）是英国教育史上里程碑式的教育改革法案，强化了中央集权式的教育管理体制[单选题]*A《巴特勒教育法》B.《中等教育的结构》C.《雷沃休姆报告》D.《1988年教育改革法》(正确答案)40.群体对个体的活动不一定都产生促进作用，在某些条件下，反而会出现阻抑作用

由于他人同时参加而使个人有意“偷懒”，从而降低个人活动效率的现象，这叫（）[单选题]*A.群体功能B.社会干扰C.社会惰化(正确答案)D.群体极化效应41.（）指运用原始群体，而不是随机地安排被试进行实验处理，用于在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机方法分派被试的情况。[单选题]*A.前实验设计B.准实验设计(正确答案)C.真实验设计D.实验设计42.柯尔伯格采用“道德两难法”研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论他认为，一切文化中的儿童的道德发展都经历了三个水平、六个阶段的固有顺序人际间的协调或好孩子的道德定向阶段属于（）[单选题]*A.第二阶段B.第三阶段(正确答案)C.第四阶段D.第五阶段43.前124年，丞相公孙弘奏请为五经博士设立博士弟子，就是中国历史上出现的第一所（）[单选题]*A.太学(正确答案)B.鸿都门学C.宫邸学D.儒学44.20世纪初，法国教育仍然存在不平等的现象，1919年，法国（）在批判双轨制

教育的斗争中提出了建立统一学校的主张，要求建立统一的学校，以实现教育的民主化[单选题]*A新大学同志会(正确答案)B.郎之万-瓦隆教育改革方案C.哈比法案D.汉堡协定45.群体对个体的活动不一定都产生促进作用，在某些条件下，反而会出现阻抑作用

由于他人在场旁边从而降低个人活动效率的现象，这叫（）[单选题]*A.群体功能B.社会干扰(正确答案)C.社会惰化D.群体极化效应46.在准实验设计中，时间序列设计的类型与方法包括（）【多选-简答备考】*A.实验组B.控制组C.单组相等时间样本设计(正确答案)D.多组时间样本设计(正确答案)47.当代西方道德教育理论发展的一般趋势是:（）【多选-简答备考】*A.反对道德灌输是各理论流派的共同呼声和理论基点(正确答案)B.认知主义成为道德教育理论的主流(正确答案)C.道德相对主义在理论上被普遍重视(正确答案)D.形式主义道德教育理论由盛到衰(正确答案)E.道德教育理论研究趋向多学科参与与整合(正确答案)48.太学的基本特点包括（）【多选-简答备考】*A.为国家培养“经明行修”的官吏(正确答案)B.御定统一的教材(正确答案)C.传经必须遵守“师法”和“家法”(正确答案)D.建立了定期的考试制度(正确答案)49.1975年，法国议会通过了《法国学校体制现代化建议》，又称（）

其重点是加强法国的职业教育[单选题]*A.《