教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷【考点梳理】

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.气球里气体喷出时，会产生一个与喷出气体方向相反的推力，这个力叫（

）。A.反冲力

B.推力

C.拉力2.下列物体靠反冲力运动的是（）。A.马车

B.弓箭

C.火箭3.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否有关系”的实验中，实验中要改变的条件是（

）。A.拉力的大小

B.运动的速度

C.小车轻重4.解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（

）的方法。A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力

B.增加橡皮筋缠绕的圈数

C.增加橡皮筋的数量

D.在轮子上增加花纹5.生活中，许多机械上运用了轴承，是因为（

）。A.轴承可以增大摩擦力

B.轴承可以减小摩擦力

C.轴承很便宜6.如果要保护好环境，平时出行最好采用（

）。

A.燃油汽车

B.充电汽车

C.油电混动汽车二.填空题(共6题，共26分)1.滚动轴承是一种将（

）摩擦变为（

）摩擦的装置。2.轮子可以看作移动的（

）。人类发现可以用（

）的方式前进是了不起的创举。3.气球越大，小车运动的距离越（

）；气球越小，小车运动的距离越（

）。4.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（

）表示。它是以英国著名物理学家（

）的名字命名的。5.（

）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（

），单位用字母“（

）”来表示。6.充气后的气球具有（

），喷气时可以产生（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。（

）2.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（

）3.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（

）4.力有大小和方向，力的大小是可以测量的。（

）5.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（

）6.用橡皮槌使劲儿敲击塑料钉时，橡皮槌不具有能量。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。足球守门员戴手套给自行车车轴加润滑油

增大摩擦力跑步穿的钉鞋举重运动员在手上抹镁粉

减小摩擦力移动重物时在重物下垫滚木五.简答题(共3题，共15分)1.请说一说火箭是靠什么飞行的？2.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？3.举例说说生活中哪些物体存在能量。六.综合题(共2题，共24分)1.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（

）。A.大

B.小

C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（

）产生。A.拉力

B.弹力

C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（

）。A.相同

B.相反

C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（

）。橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（

）。2.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？①（

）。②（

）。③（

）。（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。垫圈的数量越多，拉力就越（

），小车的运动速度就越（

）。（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（

），小车运动的速度就越快。参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.C5.B6.B二.填空题1.滑动；滚动2.滚木；滚动3.远；近4.“N”；牛顿5.弹簧测力计；牛顿；N6.能量；反冲力三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。2.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。3.生活中运动的物体存在动能，流动的水具