教科版科学四年级上册期末测试卷附参考答案（培优a卷）

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（

）。A.避免货物损坏

B.减小摩擦力

C.增大摩擦力2.我们吃食物时主要靠（

）来切割食物。A.门齿

B.犬齿

C.臼齿3.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（

）。A.轮子

B.能量

C.生物能4.口腔中起消化作用的是（

）。A.牙齿

B.唾液

C.舌头5.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（

）。A.强弱不同，频率相同

B.频率不同，强弱相同

C.频率、强弱都不同6.下列关于声音强弱的说法，正确的是（

）。A.声音没有强弱之分

B.声音的强弱无法控制

C.声音的强弱与物体的振动幅度有关二.填空题(共6题，共24分)1.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上（

），这样通过将（

）摩擦转换为（

）摩擦，从而减少摩擦力。2.营养搭配原则：（

）、（

）、多种搭配，每日吃适量的新鲜水果和蔬菜等。3.轮子可以看作移动的（

）。人类发现可以用（

）的方式前进是了不起的创举。4.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力（

）。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。5.食物在口腔里的变化需要牙齿、舌、唾液的共同作用。牙齿的作用是切断、磨碎食物，舌的作用是运送、（

）食物，唾液的作用是使食物（

）。6.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（

）不同。它的单位是：（

）（dB）。三.判断题(共6题，共12分)1.呼吸包括吸气和呼气。（

）2.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（

）3.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（

）4.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（

）5.静止的物体也会受到摩擦力的作用。（

）6.人体从呼吸过程中获取氧气。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。外耳道

将声波转化为振动鼓膜

传递声波到中耳听小骨

传递声波到内耳耳蜗

将听觉信号传递到大脑听觉神经

将振动转化为听觉信号五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共5题，共28分)1.我们怎样保护自己的听力？2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？4.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？5.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。七.材料题(共2题，共14分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。2.写出下图各部分的名称。八.综合题(共2题，共9分)1.我国古诗词中有很多对声音的描述，请根据你掌握的知识回答下面问题。1.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（

）。A.声音的高低

B.声音的强弱

C.声音尖锐与否2.唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻”，这句诗是形容声音很（

）。A.悦耳

B.很刺耳

C.很嘈杂2.把下面食物的序号按类别填到相应的括号里。①茄子

②猪肉

③大米

④西红柿

⑤带鱼参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.B5.A6.C二.填空题1.滚木；滑动；滚动2.荤素搭配；粗细粮搭配3.滚木；滚动4.越强5.运输；润滑6.强弱；分贝三.判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉六.简答题1.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。2.太空处于真空状态，真空不能传播声音。3.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。4.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。5.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测