幼儿园大班《哈哈小人》教案

幼儿园大班《哈哈小人》教案一、教学目标：1.培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿的想象力。2.通过制作哈哈小人，培养幼儿动手操作的能力和团队协作精神。3.引导幼儿体验创作的乐趣，培养幼儿的自信心和自我表达能力。二、教学重点与难点：重点：学会用彩纸、剪刀、胶水等工具制作哈哈小人。难点：掌握剪裁、粘贴等基本技能，使哈哈小人的表情和服饰富有个性。三、教学准备：1.彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。2.哈哈小人的模板。3.示例作品。四、教学过程：1.导入：邀请幼儿观察哈哈小人的模板，引导幼儿说一说哈哈小人的特点。2.讲解制作方法：教师演示如何制作哈哈小人，包括剪裁、粘贴、绘画等步骤。3.幼儿制作：幼儿按照教师讲解的方法，动手制作哈哈小人。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。4.作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，说一说制作过程中的趣事。五、教学评价：1.幼儿制作哈哈小人的技能掌握程度。2.幼儿在制作过程中的想象力和创造力。3.幼儿在团队协作中的表现。六、教学延伸：1.邀请幼儿扮演自己制作的哈哈小人，进行角色表演。2.组织哈哈小人时装秀，让幼儿展示自己的创意。3.引导幼儿用词语描述哈哈小人的表情和动作，培养幼儿的语言表达能力。七、作业布置：1.请幼儿回家后，向家人介绍自己在学校制作的哈哈小人。2.鼓励幼儿用自己的方式，创作出一个家族的哈哈小人，下周带来分享。八、教学反思：1.教师要关注幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，给予及时的表扬和鼓励。3.教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，营造轻松愉快的创作氛围。九、家长沟通：1.教师可以通过群、家访等方式，与家长沟通交流幼儿在课堂上的表现。2.鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。3.向家长推荐相关的教育资源，帮助家长在生活中培养幼儿的审美和创造力。1.本节课通过制作哈哈小人，培养了幼儿的动手能力、想象力和创造力。2.幼儿在制作过程中，学会了合作、分享和互相帮助，培养了团队精神。3.教师要不断反思和改进教学方法，为幼儿提供更多展示自我的机会，促进幼儿全面发展。重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：学会用彩纸、剪刀、胶水等工具制作哈哈小人。难点：掌握剪裁、粘贴等基本技能，使哈哈小人的表情和服饰富有个性。二、教学过程：重点关注环节：幼儿制作哈哈小人的过程。详细补充和说明：在这一环节中，教师应关注幼儿是否能够熟练掌握剪裁、粘贴等基本技能，并引导幼儿发挥自己的想象力，制作出富有个性的哈哈小人。教师应巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，如剪裁不当、粘贴不牢固等。三、教学评价：重点关注环节：幼儿制作哈哈小人的技能掌握程度。详细补充和说明：教师应通过观察幼儿的制作过程，评价幼儿是否掌握了制作哈哈小人的基本技能，以及他们在制作过程中的想象力和创造力。教师还应关注幼儿在团队协作中的表现，如是否能够与同伴良好合作、是否能够互相帮助等。四、教学延伸：重点关注环节：幼儿扮演自己制作的哈哈小人进行角色表演。详细补充和说明：在这一环节中，教师应关注幼儿在角色表演中的表现，如是否能够准确表达哈哈小人的特点，是否能够灵活运用自己的身体语言等。教师还应鼓励幼儿用自己的方式，创作出一个家族的哈哈小人，以展示他们的创造力。五、作业布置：重点关注环节：幼儿回家后向家人介绍自己在学校制作的哈哈小人。详细补充和说明：教师应关注幼儿是否能够有效地向家人介绍自己在学校制作的哈哈小人，以及他们在描述哈哈小人的表情和动作时是否能够准确表达。六、教学反思：重点关注环节：教师在教学过程中的引导和互动。详细补充和说明：在这一环节中，教师应反思自己在教学过程中的引导和互动是否得当，是否能够及时发现并解决幼儿在制作过程中遇到的问题，以及是否能够营造一个轻松愉快的创作氛围。七、家长沟通：重点关注环节：教师与家长的沟通和交流。详细补充和说明：教师应通过群、家访等方式，与家长进行有效的沟通和交流，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对幼儿制作的哈哈小人的评价。教师还应向家长推荐相关的教育资源，帮助家长在生活中培养幼儿的审美和创造力。详细补充和说明：本节课通过制作哈哈小人，培养了幼儿的动手能力、想象力和创造力。在制作过程中，幼儿学会了合作、分享和互相帮助，培养了团队精神。教师在教学过程中，要关注每个幼儿的制作进度，给予个别化的指导，使幼儿能够顺利完成作品。注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在创作中体验到快乐。在教学延伸