版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
【单元统整教学】二年级下册第五单元统整作业设计
作业定位
1.基于教材,诊断所学。本单元提炼的语文要素是“根据课文内容,谈谈简
单看法”,并且引导学生读好对话的语气,再结合教科书上积累字词的引导,
所以在作业设计时主要是诊断学生对这几个要素的把握。
2.源于教学,巩固重点。对于教学中重难点的知识,学生需要巩固与练习,
才能真正内化。因此,在教学中教师要结合学生学习情况再提炼重难点,设
计作业要从教学实际出发,在有效的练习中内化相关内容。
3.依于学情,培养兴趣。低年级的作业应该注重兴趣的培养,枯燥乏味只会
让学生畏惧作业,带着任务观点完成作业。所以作业设计一定要关注其趣味
性,让学生在作业过程中喜欢上学习,提高学习的内驱力。
作业目标
1.在观察、理解中进一步巩固运用形声字的构字规律识字,并且能够进行拓
展积累。
2.能够在了解、运用意思相近或相反的两个字组成的词语的同时,进一步有
所拓展,从而感受中国语言文字的奥秘。
3.在对单元课文内容有所把握的基础上,工整、准确地书写词语,巩固所学。
4.能在阅读、梳理与感受中对文本内容与角色有自己的认知,表达自己的想
法,结合生活实际进行有意义的思考。
5.在趣味性的任务中巩固“读好对话”的学习内容,让学习与生活相融。
6.在独立与合作作业相融中,养成自觉作业、主动学习、分享合作的好习惯。
作业内容
“办法”宝库公告
同学们,“办法”宝库发布公告了,只要集齐
“巧法秘钥”、“妙法锦囊”、“奇法魔石”就能
真正拿到“办法”宝库的通关令,打开宝库,获得
“办法宝典”,成为世界上最能想出“办法”的人。
一、巧法秘钥:字词掌握
[同学们,在第五单元的学习中,让我们分、
享记字巧法,积累扩词巧法,展示书写巧法,
拿到“巧法秘钥”吧!
(-)记字有巧法,我想来分享
1.哇,汉字真有趣,相同偏旁有好多字哪!它们的意思也有关联哪!我也能
像这样认更多的字,并组个词!
2.我也能写出别的偏旁的字并组词,还能和同学交流呢!
(-)扩词有巧法,我能来积累
中国的语言文字真的很有趣,只要我们稍加留意就能发现它的特别之处。
(三)书写有巧法,我要来展示
二、妙法锦囊:内容理解
(-)妙法变变变,故事我悟趣
(二)妙法转转转,内容我理顺
读了《画杨桃》这个故事,我发现同学们和老师对“我”的画的态度完
全不一样。我能填一填(填序号),并且能说一说自己的想法。
(三)妙法点点点,语言我赏鲜
《小马过河》的故事真有意思,他们说话的语气也很有趣哪!我能给他们说
的话加一加标点,并连一连对应的角色和心情。
三、奇法魔石:故事表演
(-)“表演达人”挑战赛
(二)“表演大王”挑战赛
(三)“表演超人”挑战赛
设计意图
在“双减”政策推进的大背景下,轻负高效的作业设计是教学的必然趋势。
本单元的作业设计也以此为目标,从字词的把握,到内容的理解,再到对话
的表演,以三大板块呈现统整作业设计,具体意图如下:
1.趣味游戏式作业,关注学习动力
低年级的孩子作业形式应该趣味化,能够让学生更好接受知识的同时,激发
内在的学习动力。因此本单元的作业设计,我们以本单元的人文主题“办法”
为基点,设置了打开“办法宝库”的大情境,以集齐“巧法秘钥”、“妙法
锦囊”、“奇法魔石”作为字词掌握、内容理解和故事表演三块作业的小情
境。让学生在轻松、愉快的游戏式作业中巩固自己的所学。
2.灵活多样式作业,关注学习能力
作业的形式不同,考察的学生能力也就更加多元。本单元的作业设计,更加
关注对学生思维能力的提升,在字词掌握上,从教科书的例子出发,进行思
维开放式的拓展练习,并且结合文本的“焦”字进行设计,在词语运用中不
仅有选词填空,且有积累拓展,学生不仅调动了自己的识记、理解思维,也
调动了应用与分析思维。
在内容理解中进行简单提取信息的作业,整体落实“根据课文内容,谈谈简
单看法”的同时,让学生的评价思维和创造思维也调动起来。
特别在故事表演这个板块,以独立作业和合作作业相融,并且关注多元的评
价,从学生的思维能力到了组织与合作能力的提升,真正多元化提升学生学
习能力。
3.循序渐进式作业,关注学习潜力
三个作业板块,其实都在设计时都关注了梯度提升,让学生在作业的过程中
能力渐进式增长。字词掌握板块的第一部分中先提供具体的例子,让学生能
够对教科书的内容进一步巩固,再出示“小”的由来,引导学生拓展,最终
学生进行自由拓展。从扶到放,学生的学习潜力不断被挖掘。同样,在故事
表演环节,三个任务,都有难度递增,作业设计时,从词句内容表演,到课
文朗读表演,最后独立性的讲述,层层递进,让学生表演的潜力顺势而上。
作业使用建议
1.整体调控,择时完成
本次作业并不是单元练习,设计时就考虑是随着教学,不断跟进的。在单元
统整教学的过程中,先跟孩子说明大情境下的任务设计,再根据教学的情况,
完成相关的内容,最后进行汇总。三个小情境之间不需要按序列完成,但每
个小情境是有序列的,在循序渐进中完成,学生也会更有成就感。
2.学情把握,分层布置
作业的设计是从一般能力层次的学生出发的,根据学生的具体情况,作业应
该进行微调。比如删减、增加,抑或去除一些支架,都是需要根据学生的具
体学情而定,决不能一刀切,不顾学生的已有水平与潜力可能。
3.过程把控,随时跟进
本单元的作业,特别是第三板块的作业,关注了同桌合作、小组合作与家庭
展示,设置的是长时作业,学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年全球及中国弹性墙面涂料行业头部企业市场占有率及排名调研报告
- 2025年全球及中国无塑餐盒封口纸行业头部企业市场占有率及排名调研报告
- 山东省日照市莒县高三上学期期末考试(语文)试卷(含答案)
- 吊车租赁合同范本参考
- 2025加盟合同书样式
- 货车包月合同范本
- 范文环保验收合同范本
- 装修管理服务合同范本
- 搭棚施工承包合同
- 2025技术许可合同
- 五年级上册口算练习1000题及答案
- 五年级数学(小数四则混合运算)计算题及答案汇编
- 数学六年级上册《弧长》课件
- 体检科运营可行性报告
- 广东省广州市黄埔区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷+
- 北京市丰台区市级名校2024届数学高一第二学期期末检测模拟试题含解析
- 设立项目管理公司组建方案
- 薪酬战略与实践
- 答案之书(解答之书)-电子版精选答案
- 中国古代文学史 马工程课件(上)01总绪论
- 上海中心大厦-介绍 课件
评论
0/150
提交评论