第六单元测试卷-2023-2024学年语文六年级下册统编版

第六单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、积累运用。（共44分）1.读拼音，写词语。（8分）小学时光zhǎyǎn()就过去了，记得我们曾在mínɡmèi()的阳光下玩耍，曾在赛场上激烈角逐，曾在qīnɡyōu()的花园里阅读shūjí()。我们在kùnjìnɡ()里学会坚强，从yòuzhì()逐渐走向成熟。在成长的道路上我们不能páihuái()，不能dānɡē()，要抓住每个jīyù()，迎接更美好的未来。2.给下列词语中加点的字选择正确的读音，画“V”。（6分）气馁（něituǒ）即刻(jíjì)矜持(jīnjīng)折腾（zhē zhé)贮藏（zhù chǔ)情谊(yíyì)3.下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）。（2分）A.人声鼎沸 鼎：正当，正在B.猝不及防猝：忽然C.鬼斧神工 工：精巧，细致D.新陈代谢 谢：凋落，衰4.判断下列句子运用的描写方法。（4分）A.动作描写B.神态描写C.心理描写（1）他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。（ ）（2）小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。（ ）（3）我的心里忐忑不安，生怕老师公布我的成绩，脸不自觉地涨红了。（ ）（ ）5.在毕业班会上，一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，最适合的一项是（）。（4分）A.花香馥郁今日情春光洋溢赤子心B.不舍青青校园草难忘款款恩师情C.树下芳草春来绿坛前鲜花别样红D.今日明月他乡客故地佳人往日情6.给下面的句子加上合适的标点符号。（6分）我喜欢读书□它教会我□忍一时□风平浪静□退一步□海阔天空□它教会我□一寸光阴一寸金□寸金难买寸光阴□它还教会我□世上无难事□只怕有心人□7.按要求完成句子练习。（7分）（1）在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是太阳，能够 ；老师是 ， （照样子，续写句子）（3分）（2）敬爱的老师，六年来，您把我这个玩皮的小孩培养了懂礼貌、爱学习的少年。有您相伴的日子快乐却充实，感谢您伴我渡过难忘的小学生活！（用修改符号修改病句）（4分）8.时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校、老师的心血。班里举办以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。（7分）活动一：倾吐心声（1）请给你的班主任老师写一两句话，倾吐自己的感恩之情。（3分）活动二：制作纪念册多姿多彩的小学生活值得我们珍惜与回忆，请你制作小学生活纪念册。你的纪念册的名字是《 》，里面分为了这几个部分： 、 、 （4分）二、阅读理解。（共26分）9．课内阅读。（10分）老师领进门（节选）从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师柱杖散步，任然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。（1）“在这方面田老师培育了我”中的“这方面”指的是 （2分）（2）“无心插柳柳成荫”在选文中指 它的前半句是“ ”。（3分）（3）对“十年树木，百年树人”理解最准确的一项是（ ）（2分）A.一棵树成材需要十年时间，而培养一个人则需要百年时间。B.比喻要使小树成材需要很长的时间，而培养人才需要更长的时间。C.人就像树木，不经过培养是不会成为人才的。D.树木成材的时间要比人成才的时间短，只有人成才时间的十分之一。（4）成名后，作者在家乡遇到田老师，他会怎样向田老师道谢呢？想一想，写一写。（3分）10．课外阅读。（16分）我的老师①春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。②这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。③刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。④他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都会引起学生们一次激动的心跳。⑤他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。⑥他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好！满分！”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。⑦然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。⑧当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起！”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上泛起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？⑨离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。(1)请用简洁的语言概括文章所写的几件事。（4分）(2)请从内容和结构两方面说说第①段在文中的作用。（4分）(3)请从描写方法的角度赏析第⑥段的画线句，说说它的表达效果。（4分）(4)为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深？（4分）三、习作。（30分）岁月流逝，往事会被淡忘，但有一样不会消失---那就是照片。翻开相册，会看到母亲怀中啼哭的你，只长着两颗门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你......那一张照片让你久久难忘呢？你想对过去的岁月说些什么呢？请以“照片”为话题，写一篇习作。题目自拟，内容具体，不少于450字。答案一、1．眨眼明媚清幽书籍困境幼稚徘徊耽搁机遇2.něijíjīnzhēzhùyì3.A4.(1)C(2)A(3)BC5.B6.,“，；，”；“，”；“，”。7.（1）示例：为我们驱走黑暗蜡烛 能够为我们照亮前进的路顽成示例：敬爱的老师，六年来，您把我这个玩皮的小孩培养了懂礼貌、且度爱学习的少年。有您相伴的日子快乐却充实，感谢度您伴我渡过难忘的小学生活！8.（1）示例：敬爱的班主任老师，您为我们奉献了自己的美好年华，让我们从幼稚走向成熟。在毕业之际，我衷心感谢您的培育之恩。（2）示例：金色童年 亲情友情 师生情二、9.（1）文学创作所需要的想象力（2）田老师在当年的教学中无意培育了“我”从事文学创作需要的丰富的想象力有意栽花花不发（3）B（4）示例：田老师，您当年在课堂上讲述的故事，就