2023-2024学年浙江省玉环市中考联考语文试题含解析

2023-2024学年浙江省玉环市中考联考语文试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1．依次填入下面横线上的内容，最恰当的一项是（）汉字作为中华文化的重要工具及载体，其的丰富内涵与智慧，使中华文化绵延千年而不断，极大地促进了中华民族的文化认同、传承与交流，成为维护国家统一、民族团结的重要。然而，令人忧心的是，随着信息技术的，历经千年而不衰的汉字正遭遇前所未有的冲击。A．蕴藏枢纽标新立异 B．蕴含纽带标新立异C．蕴藏纽带日新月异 D．蕴含枢纽日新月异2．下列句子没有语病的一项是A．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。B．3月9日上午，许多志愿服务组织走进乡村，开展“我与春天有个约会”义务植树。C．没有人天生伟大和卓越，关键是你愿不愿意在默默之中不断丰富自我，发现自我。D．川航机组突遇险情，成功备降，强烈震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。3．请选下列句子顺序排列正确的一项。（）①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。③这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”A．②④①③B．②①④③C．①③②④D．①④③②4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．父亲苦心孤诣地奋斗了十年，终于把公司发展扩大，成为了优秀的企业家。B．告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。C．我叔叔退休后，还待在工厂里帮助大家干一些重活，大家都称他年富力强。D．最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。5．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。①_____________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)②晴川历历汉阳树，_____________。(崔颢《黄鹤楼》)③_____________。风休住，蓬舟吹取三山去!(李清照《渔家傲》)④纷纷暮雪下辕门，_____________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)⑤_____________，衣冠简朴古风存。(陆游《_____________》)⑥此中有真意，_____________。(陶渊明《饮酒》)⑦_____________，鬓微霜，又何妨?（______________）《江城子·密州出猎》)⑧困于心，_____________，而后作。(孟子《天将降大任于是人也》)6．名著阅读：“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。”这段文字选自鲁迅的散文集_________，文段中所写到的情节是：______在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？我最喜欢的昆虫：____________喜欢的理由：______________二、阅读7．阅读下面的文字，完成后面小题陈幼学，字志行，无锡人。万历十七年进士，授确山知县。政务惠民，积粟二千石以备荒，垦荒田八百余顷。给贫民牛五百余头，核黄河退地进三十余顷以赋民。布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。汝宁知府丘度虑幼学得祸。言于抚按①，调中牟。秋成时，飞蝗蔽天。幼学率民捕蝗，得千三百余石，乃不为灾。县故土城，卑且圮②。给饥民粟，俾③修筑，工成，民不知役。幼学疏为河者五十七，为渠者百三十九，俱引入小清河，民大获利。给贫民牛种，贫妇纺具，倍于确山。越五年，政绩茂著。以不通权贵，掌道御史拟斥之，其子争④曰：“儿自中州来，咸．言中牟治行无双，今予殿，何也？”乃已。迁湖州知府，甫至，即捕杀豪恶奴。有施敏者士族子，杨升者人奴也，横行郡中。幼学执敏置诸狱。淫雨连月，禾尽死。幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。御史将荐之，征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻。诏加接察副使，仍视郡事。幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。母卒，不复出。天启三年起南京光禄少卿改太常少卿俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。（注）①抚按：官职名。②圮：坍塌。③俾：让(他们)。④争：争辩。1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．立捕治之治：惩治。B．咸言中牟治行无双咸：都。C．御史以闻闻：听说。D．明年卒，年八十四矣卒：死。2．下列对原文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．天启三年起∕南京光禄少∕卿改太常少∕卿俱不赴。B．天启三年∕起南京光禄少卿∕改太常少卿∕俱不赴。C．天启三年起∕南京光禄少卿∕改太常少∕卿俱不赴。D．天启三年∕起南京光禄少∕卿改太常少卿∕俱不赴。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．陈幼学任确山知县时致力于施惠百姓，积粟米二千石以备荒年，垦荒田八百多顷。B．陈幼学任职中牟期间，率领百姓捕捉蝗虫一千三百多石，中牟最终没有出现蝗灾。C．陈幼学不喜欢结交权贵，尽管他的儿子为他争辩，最终还是被权贵上报给了朝廷。D．陈幼学勤政爱民、秉公执法、孝顺母亲，逝后，中牟湖州两地百姓为他立祠祭祀。4．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）给贫民牛种，贫妇纺具，倍于确山。（2）幼学执敏置诸狱。8．阅读《曹刿论战》选段，回答下列小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠来徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1．下列各句中加点的词解释不正确的一项是（）A．又何间焉？（间隔） B．神弗福也（赐福、保佑）C．公将驰之（驱车追赶） D．望其旗靡（倒下）2．下列句子中加点的“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A．肉食者谋之 B．公与之乘C．公将鼓之 D．登轼而望之3．下列对选文的理解不正确的一项是（）A．曹刿与“其乡人”的对话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因，同时也显示了曹刿不同于一般人的见识。B．文章第二段，仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语，便将鲁庄公求胜欲望强烈，善于把握战机的形象表现得神情毕现。C．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是大国难测，怕有埋伏，所以要考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。D．文章主要通过对人物的语言描写和动作描写，突出了曹刿的政治远见和军事才能。9．阅读下面的文言文，完成小题。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。(《宋史·苏洵传》)1．解释下列加点词在文中的意思。主人日再食腰白玉之环悉焚常所为文闭户益读书2．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是()。A．年二十七/始发愤为/学岁余举进士B．年二十七始发愤为学/岁余举进士C．年二十七始/发愤/为学岁余举进士D．年二十七始/发愤为学岁余举进士3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。4．宋濂和苏洵经历有什么异同点?10．阅读下面的文章，完成下列小题。第一次背娘①第一次背娘，是十多年前一个秋初的日子。那一年我53岁，娘72岁。②那些日子一直阴雨连绵。每到这个季节，娘的膝关节病便会复发，于是便给娘去电话。电话的那端，娘全无了往日的欢欣，声音沉闷而又有些迟疑。娘说，你要是不忙，就回来带我去医院看看也好……③我的心里一阵恐慌。那时候娘大多数时间住在老家，因为担心儿女惦念，总是报喜不报忧，像今天这样主动提出让我回去，还是第一次，我立刻放下手头的工作，驱车三百多公里，从济南回道老家。④一路上忧心如焚，娘的点点滴滴涌上心头。⑤父亲去世时，娘才33岁，我最小的妹妹刚刚出生三个月。为了把我们兄妹五个拉扯长大，尽早还清为父亲治病欠下的债务，娘就像一台机器，不分昼夜地运转着：白天在生产队干一天的活，半夜又要爬起来，为生产队推磨、做豆腐，这样每天便可以记两个劳动力的工分，而她每天的睡眠，经常只有三四个小时。那时候，我们那里每天的工分价值1毛多钱，娘却经常一天可以挣3毛钱的工分。村子里的人经常议论我娘的身子骨是“铁打的”。我大伯则慨叹，就算是铁打的身子，也磨去半截了啊！时光磨走了岁月，却磨不走娘的意志力。那时候，娘说的最多的一句话是，咱不能让人家看不起，不能让人家笑话你们是没有爹的孩子……⑥为了这个承诺，娘吃的苦、流的汗，娘经受的委屈和磨难，难以用文字描述。⑦上世纪六七十年代，家乡的农活有许多靠肩挑人抬：挑土挑水挑肥挑庄稼，有多少人被压弯了腰，那时候农村驼背的人比比皆是。身高不到1.6米、体重不到80斤，看似柔弱的娘，却有着一副压不垮的腰板。风里雨里，泥里水里，娘不知道用坏了多少钩担、扁担、筐与水桶，而娘的腰板却一直挺着，咬紧牙关撑起这个家。⑧在我的记忆中，最令人恐惧的农活之一，是从村西的渠道里挑水抗旱。那时候种花生、种玉米、栽地瓜，全部要靠人工挑水。初春时节乍暖还寒，娘挽起裤子赤着脚，一次次走进冰凉的渠水，在陡峭、湿滑的坡道上，弓着腰，挑着两个与自己体重差不多的水桶，一趟又一趟，在水渠和坑坑洼洼的庄稼地里来回奔波。娘说，那时候她一天最多挑过七十多担水，膝关节就是那时候落下的病根。医生也说娘这腿是长期劳损引起的退行性病变，没有什么有效的治疗方法。⑨后来，渐渐长大的我也加入到挑水抗旱的行列，才体会到那是怎样的一种苦不堪言：一根钩担挑着两个装满水的桶，沿着45度、近20米高的一条又湿又滑的陡坡，上上下下，步步惊心，挑水上坡时，必须保身体与陡坡的平衡，脚要稳，脚趾头必须像钉子一样扒在湿滑的坡道上，稍微不小心，就会连人带桶滚进水渠……至今每次回老家，路过那条已经看起来已经不是不是那么高、那么陡的水渠，腿依然会不由自主地发抖……⑩因为连续的下雨。到处泥泞，我把车停在村头，心急火燎地向家里走去。⑪娘见到我，艰难地从床上坐了起来，手抚在肿得像大馒头的膝盖上，脸上呈现出痛苦又有些歉意的表情。我马上在娘的跟前蹲了下来，想背着她上车。娘犹豫了片刻说，“我一百来斤呢，你背不动吧？”看看院子里的泥和水，娘还是顺从地伸出双臂，绕过我的肩头，轻轻地伏上我的脊背，手上裸露的青筋好像蚯蚓在爬，七横八拐。⑫平生第一次背娘，才知道一百来斤的娘是如此重。娘看我有些摇摇晃晃，几次想下来，我阻止了。走到街上，一位婶子正在大门口做针线，看见娘趴在我的背上，有些乖乖的样子，便哈哈地笑了起米，“哎呦，年幼时背着儿子，现如今老了，得让儿子背着喽……”⑬娘“嘿嘿”地笑着，笑声中，有羞涩又有些幸福的味道。⑭婶子的话，让我心头一热，眼泪差一点流出来。想起儿时在娘背上的岁月，今天终于可以背着娘，既激动，又有些成就感：娘，您终于给了儿子背您的机会……⑮曾经瘦小的娘，有着一个宽阔而又温暖的背。儿时，娘的背是我们兄妹最温暖的家。多少次，压弯了娘的腰，娘却舍不得把背上的儿女放在劳作的地头上，娘担心蚂蚁、虫子爬上孩子的脸……多少次，熟睡中尿湿了娘的背，娘顾不上擦一擦，却急忙看看孩子的衣裤是否湿了不舒服；多少个雨雪天，爬下娘的背钻进娘的怀，娘用单薄的身体为我们遮风避雨……我是娘的第一个孩子，娘对我的疼爱和付出，可想而知。记得我十五岁的那年，一次我突然肚子剧烈疼痛，吓得娘不知所措，慌忙背起比她还高的我，撒腿便往村卫生室跑……⑯我们兄妹长大了，娘也老了。老了的娘，却总是想着不让我们为她操心。这一次，在医院里，我背着娘楼上楼下看门诊，拍X片，做各种检查，到处是温馨的目光和礼让，母亲和我的心里都暖暖的。医生说娘的腿并无大碍。⑰中午，我背着娘走进一家比较气派的酒店。正在这里用餐的人们向我们行注目礼，许多人站起来鼓掌，娘的脸上洋溢着满足的笑。一位看上去六十多岁的老人来到我的身边，竖起拇指，说着地道的家乡话：“背着的是老娘吧？俺很长时间没看着背着老娘来饭店吃饭的了，一看就是孝子啊！来，俺给老人家敬一杯酒！”那个中午，许多素不相识的就餐者来到我们的餐来，给我和母亲敬酒。饭店的老板也过来敬酒，说很久没有看见今天这样感人的场面了。⑱平生第一次背娘的我，那一天竟如明星般的荣耀……1．文章围绕“第一次背娘”展开，细腻地刻画了“我”和娘的心理与动作，请依据文章内容，填写下表。事件娘的心理和动作“我”的心理和动作给娘打电话沉闷有些迟疑，让“我”带她去看病①______背着娘去坐车痛苦又有些歉意，顺从地伏在“我”背上马上蹲下，想背着娘上车背着娘遇婶子②______③______背着娘在医院看病感到暖暖的背着娘做各种检查，心里暖暖的背着娘进酒店吃饭满足的笑④______2．请从修辞和结构两个方面赏析文中画线的句子。一根钩担挑着两个装满水的桶，沿着45度、近20米高的一条又湿又滑的陡坡，上上下下，步步惊心。挑水上坡时，必须保持身体与陡坡的平衡，脚要稳，脚趾头必须像钉子一样扒在湿滑的坡道上，稍微不小心，就会连人带桶滚进水渠。3．下列对文章内容的分析与理解中，正确的两项是（）A．文章用白描的写法，记叙了“我”第一次背娘的事，全文充满着浓浓的母子深情。B．“娘还是顺从地伸出双臂，绕过我的肩头，轻轻地伏上我的脊背，手上裸露的青筋好像蚯蚓在爬，七横八拐。”“轻轻”一词刻画出娘小心翼翼的情景，体现出娘对“我”的关心。C．当“我”背着娘到酒店吃饭时，得到了大家的赞扬，这从侧面反映出当今社会孝顺的儿子已不多见的现实，揭露了社会问题。D．文中重点插叙了两个部分，一是插叙母亲落下腿疾的原因，二是母亲为儿女们遮风挡雨和照顾细致的情景，都是对母亲这一形象刻画的有效补充。E.文章讲述了“母葱儿孝”的典型的中国式家庭故事，高度赞扬了“我”这样的人，契合社会主题，值得传颂。4．请结合文章内容和链接材料，说说你对“背”这一动作所蕴含的文化元素的理解。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。——莫怀戚《散步》11．阅读下面记叙文，完成下列小题。哭也算时间我小时候爱哭。记得一个寒风凛冽的冬日早晨，躺在温暖的被窝里，听着外面肆虐的风声，耳边好像有一万个声音说着：“要是敢出来，就冻掉你的小手、你的耳朵，还有你的鼻子。不信你试试。”于是，刚刚探出的脑袋就会一点点缩回去，再缩回去，在被窝里，尽量把自己缩成一只小老鼠。“都七点钟了还不起床？”外婆一声大喝，吓得我一个激灵爬起来，寒冷肯定是顾不上了，拿起床头的闹钟，只看一眼，就开始大哭。一边穿衣服一边哭，穿好衣服了背上书包站在地上哭。七点二十分上课，现在就是飞毛腿也赶不上了。于是，虽然我仍是抽抽搭搭地哭，但是脚却挪开了步子。一出家门，连哭也顾不上了，撒腿就往学校跑。气喘吁吁赶到学校，才发现老师刚刚登上讲台。在那一刻很是懊恼，要是不站在家里哭，是不会迟到的。淘淘是我们村的一个小男孩。正是十五六岁的年龄，因为贪玩，没有完成作业，被老师训斥。于是抱了不再上学的念头，叫了一个同伴偷偷去西安打工。两个人还没到西安，在路上就被人哄骗到一个小黑屋里。同伴吓得大哭，淘淘不哭，他趁着人贩子去买饭的间隙，一点点地在墙上磨开捆绑自己的绳索，救下了同伴，然后跑到当地公安机关求救。如今的淘淘已经研究生毕业，在省城兰州有一份很不错的工作。试想一下，如果他当初和同伴一样一味地哭泣，也许今天的他，命运就会是另外一种方式了吧！萍姐是我的文友，认识很多年了。她性格开朗、爱好美食，她的家里，有一个房间专门放衣服，而那些衣服，大部分是她自己裁剪出来的。她还爱好文学和摄影，她的摄影作品和文章在全国各地获奖，日子过得有滋有味。但是，在单位一次体检的过程中，她却被查出得了“渐冻症”。去看她，没有想象中的泪流满面，没有怨天尤人，将出租的房子收了回来。她说，要好好装修给儿子以后做婚房用。她还给学化妆的女儿开了一个婚纱影楼。她邀请大家一块去九寨沟玩，在青山绿水的九寨沟，深夜和她聊天，小心翼翼地问她：“姐，你难过不？如果难过，哭出来也好。”她回头，还我一个灿烂的笑容：“傻妹妹，哭也算时间，我哪有时间哭泣？我要趁身体还来得及，把一切该尽的责任和义务完成，把那些来不及实现的梦想一点点实现。这样我的人生才能少留遗憾。”在那一刻，我突然发现，虽然不幸，但萍姐是人生真正的赢家。遗憾和挫折是人生的必修课，当我们面对困难的时候，完全有理由抱怨、哭泣。但是，如果把太多时间用来哭泣，那么你只能失去更多的东西。唯有奋起直追，才能将损失降到最低。因为，哭也算时间。（选自《读者》2019-02-11）1．请用简洁的语言概括文章列举的三件事。2．请谈谈你对标题“哭也算时间”的理解，并说说如此拟题的好处。3．赏析下列句子。耳边好像有一万个声音说着：“要是敢出来，就冻掉你的小手、你的耳朵，还有你的鼻子。不信你试试。”4．请结合文章内容，分析萍姐是一个什么样的人？5．结合选文内容，谈谈你得到的启发。三、应用12．阅读下面两则材料，按要求答题。材料一中秋节有悠久的历史，它始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已与元旦（春节）齐名，成为中国的主要节日之一。受中华文化的影响，中秋节也是东南亚和东北亚一些国家尤其是生活在当地的华人华侨的传统节日。我国非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，中秋节经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录；自2008年起，中秋节被列为国家法定节假日。材料二从材料一中提取出关于中秋节的两条主要信息。认真观察材料二的漫画，描述画面的内容。要求采用总分结构、合理顺序，80字左右。结合两则材料内容，为上联拟写一句下联。上联：庆元宵，品汤圆，老老少少看龙灯；下联：，吃月饼，。四、综合性学习与写作13．（1）高大挺拔的大树很美丽，矮小青翠的小草也散发着生命的美丽，波澜壮阔的大海很美，平静无澜的湖面亦拥有着安宁从容的美丽。生活中，一事一物都有着自己独特的美丽，只要我们愿意用心去体会。请以“____也美丽”为题作文。要求：①选择题目（1）的，先将题目填充完整，然后作文。选择题目(2)的另拟题目作文。②内容具体，感情真挚，积极向上。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文中若出现真实人名、地名、校名，请用“××”代替。

参考答案一、积累1、C【解析】

蕴藏：蓄积深藏未露。蕴含：包含在内。语境是说文章中深藏着“丰富内涵与智慧”，所以自然选择“蕴藏”。排除BD。标新立异：独创新意,理论和别人不一样。通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同。日新月异：天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。这里形容“信息技术”的不断进步，自然选择“日新月异”。排除A。所以选C。2、A【解析】

B残缺宾语。句末加“的活动”。C语序错误。把“丰富自我”和“发现自我”对调即可。D残缺主语。应在“纷纷”的前边补充上“网友们”。【点睛】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。3、B【解析】

该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。本题中先整体阅读把握语段含义，根据句意第③句是总结句，放在最后，锁定答案A、B。再根据自然现象出现的顺序，可知①句应放在②句后面，据此可知应排序为：②①④③。故选B。4、A【解析】

试题分析：A.苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。与语境相合，使用正确。B.大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。望文生义，使用错误。C.年富力强：形容年纪轻，精力旺盛。前后矛盾，使用错误。D.浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。前后矛盾，使用不正确。故答案为A。5、①海日生残夜②芳草萋萋鹦鹉洲③九万里风鹏正举④风掣红旗冻不翻⑤箫鼓追随春社近《游山西村》⑥欲辨已忘言⑦酒酣胸胆尚开张苏轼⑧衡于虑【解析】

本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“萋、鹦鹉、洲、掣、箫、辨、酣、衡”的书写。6、《朝花夕拾》我急于观看迎神赛会，却被父亲强迫《鉴略》。任选一种昆虫，从外形、习性及与人性的关联等角度阐述理由即可。任选一种昆虫，从外形、习性及与人性的关联等角度阐述理由即可。【解析】

（1）《五猖会》是鲁迅先生的一篇散文，收录在散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）当中。五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。（2）开放性试题，答案不唯一。如我喜欢掘地蜂，因为它们尽管胆子很小，但是可会收拾自己的小家了，连墙壁都打磨得光溜溜的，真能干。二、阅读7、1．C2．B3．C4．①给贫民提供牛种，贫妇提供纺车，数量是确山县的两倍。②幼学逮捕施敏投入狱中。【解析】

1．本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。C．句意：御史上奏给皇帝。闻：听到的事。解释不正确。故选C。2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：天启三年，起用为南京光禄少卿，改任太常少卿，幼学都没有赴任；故断句为：天启三年∕起南京光禄少卿∕改太常少卿∕俱不赴。故选B。3．本题考查对文章内容的辨析能力。C．应该是御史的儿子争辩，御史这才作罢；分析不正确。故选C。4．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词有：纺具，纺车；倍，两倍。句意为：给贫民提供牛种，贫妇提供纺车，数量是确山县的两倍。②句中重点词有：狱，监狱。句意为：幼学逮捕施敏投入狱中。【点睛】做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。参考译文：陈幼学，字志行，无锡人，万历十七年进士。在确山县知县任上致力于施惠百姓。积存粟米二千石用来应对灾荒，开垦荒田八百多顷。给贫民提供五百余头耕牛，核实曾被黄河水淹没的土地一百三十多顷分给百姓耕种。布政使刘浑成的弟弟烂成，伙同小妾杀死妻子，陈幼学依法治罪。代理太仆卿陈耀文的家人犯法，陈幼学立即将他逮捕治罪。汝宁知府丘度担心幼学惹上祸端，（丘度）向巡抚请求，调幼学（到）中牟县。秋季果实成熟时节，飞蝗蔽天。幼学组织百姓捕捉蝗虫，捉到一千三百多石，最终没有酿成蝗灾。县城旧有的土城，低矮并且已坍塌。供给饥民粟米，让他们修筑城墙。城墙修好了，百姓却没有劳役之苦。幼学疏通河流五十七，沟渠一百三十九，都引入小清河，百姓大大受益。给贫民提供牛种，贫妇提供纺车，数量是确山县的两倍。过了五年，政绩显著。因为不结交权贵，掌道御史打算斥退他，御史的儿子争辩说：“儿自中州而来，人们都说中牟县令的政绩（治理情况）和品行天下无双，如今考核给予下等，为什么呢？”御史这才作罢。升任湖州知府，刚刚到任，就捕杀了横行霸道的恶奴。有个叫施敏的人是士族子弟，杨升是家奴，两人横行郡中。幼学逮捕施敏投入狱中。大雨下了一月，禾苗都被淹死。幼学大力推行治理灾荒的措施，救活饥民三十四万多人。御史将举荐他，征集他的治理措施，推官阎世科将幼学的治理措施列举出三十六条上交御史，御史上奏给皇帝。下诏加封为按察副使，仍然负责本郡事务。幼学年已七十，他的母亲还健在，于是以回家养母为由辞官归乡。母亲去世后也不再出仕。天启三年，起用为南京光禄少卿，改任太常少卿，幼学都没有赴任。第二年去世，终年八十四岁。中牟、湖州都为他立祠祭祀。8、1．A2．C3．B【解析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。A.“又何间焉？”的“间”是“参与”的意思，不是“间隔”。故答案为A。2．试题分析：理解常见文言虚词在文中的意义。是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中，经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。C项“之”是“助词，补足音节，不译”的用法，其他三项“之”均为代词。故答案为C。3．试题分析：考查对文章内容的理解与分析。文章第二段，“公将鼓之”、“公将驰之”，说明了鲁庄公急躁冒进；曹刿的两个“未可”，两个“可矣”，表现了曹刿胸有成竹，沉着思断，善于捕捉于反攻和追击的时机。据此，B项说鲁庄公“善于把握战机的形象表现得神情毕现”的理解是错误的。故答案为B。参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”9、1．(1)再：两次(2)腰：腰上系着(3)悉：全、都(4)益：更加2．B3．(1)因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的比不上别人。(2)登士大夫争着传阅(苏洵的文章),一时之间学习写作的人争着模仿苏洵写文章(的方法)。4．同:宋濂和苏洵读书都很勤奋刻苦;异:宋濂读书家境贫寒,苏洵读书年龄很晚【解析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“腰”是名词用如动词“腰间系着”；“再”是古今异义词，“两次”的意思。2．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。文章中语句“年二十七始发愤为学岁余举进士”的句意是：他二十七岁的时候开始发愤学习，一年多后去考进士。据此正确的句读是：B.年二十七始发愤为学/岁余举进士。3．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“以、足、奉、若”几个词是赋分点；（2）句中的“传、竞、效、为”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。4．试题分析：考查对文章内容的理解。【甲】文作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了求师之难，饥寒奔走之苦。【乙】文通过叙写“年二十七始发愤为学，岁余举进士”和“悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言”来表现苏洵虽读书时间晚，但凭借着勤奋刻苦的学习，终取得了成就。据此，宋濂和苏洵经历相同点是都“发愤刻苦读书”；不同点是【甲】重点写其家境贫寒，【乙】文则写苏洵在很大的时候才开始刻苦读书。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：（甲）当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。（乙）苏洵字明允，宋眉州眉山人。他二十七岁的时候开始发愤学习，一年多后去考进士，又去考茂才异等，都没有考中。于是苏洵将自己以前的文章全部焚烧，关门闭户更加苦读诗书，终于精通六经及百家之说，写文章一会儿就写了几千字。至和、嘉祐年间，苏洵和他的两个儿子苏轼、苏辙一同来到京师，翰林学士欧阳修将苏洵所做的二十二篇文章上呈给朝廷。（苏洵的文章）流传出来后，士大夫争相传阅，一时间，学习写作的人都抢着模仿苏洵文章的写法。10、1．①一阵恐慌，忧心如焚赶回家②羞涩又有些幸福，想从我背上下来③激动又有些成就感，阻止母亲从我背上下来④感到荣耀2．这是用比喻的修辞手法，用形象的描写，描写“我”担水时的艰难场景，为后文叙述母亲在这样的高强度劳作后落下病根作铺垫，衬托出母亲支撑家的不易，也暗含着“我”对母亲的爱。3．BD4．（1）“背”的背后，是中国传统“孝”文化的实践，例如“背娘”；（2）“背”的背后，是仁爱的体现，例如“背孩子”（3）慈爱善孝构建了和谐的家庭环境，也构建了和谐的社会环境。（言之有理即可）【解析】1．试题分析：考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本依据题目划分文章的结构层次，然后结合题目要求筛选相关的词句概括填写作答。答题时要仿照题目中的示例形式作答。本题①处可依据文章第3段概括“我”的心理和行为来作答；②③处可依据文章第12~14段内容，分别找出“娘”的心理和动作和“我”的心理和动作内容概括填写作答。④处可依据文章最后一段“平生第一次背娘的我，那一天竟如明星般的荣耀……”来概括“我”的感受。2．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句“一根钩担挑着两个装满水的桶，沿着45度、近20米高的一条又湿又滑的陡坡，上上下下，步步惊心。挑水上坡时，必须保持身体与陡坡的平衡，脚要稳，脚趾头必须像钉子一样扒在湿滑的坡道上，稍微不小心，就会连人带桶滚进水渠”，从修辞的角度看，运用了比喻的手法，把“脚趾头”比作“钉子”，生动形象地写出了“我”担水时的艰难；从结构上看，这一内容的交代，为后文叙述母亲落下病根做铺垫，更衬托出当年母亲支撑家时的艰难，表达了“我”对母亲的怜爱之情。据此理解分析作答。3．试题分析：A.全文饱含情感、生动地描写“我”背娘的事。选项中的“文章用白描的写法”说法不准确。B.正确。C.“我”背娘得到大家赞赏，侧面烘托“我”孝敬母亲的做法令人感动，并非为了揭示社会问题。属于过度解读。D.正确。E.本文赞扬的是孝道和亲情，并非高度赞扬了“我”这样的人。据此，答案为BD。4．试题分析：开放性试题。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际来理解。本文叙写了“我”背娘的故事，从人们的反应来看，表现的是人们对“孝”的崇尚，体现的是“孝与爱”；莫怀戚《散步》的链接材料来看，“我”背起母亲，妻子背起儿子，这“背”的背后是“仁”和“爱”的体现。这个“背”字的背后体现的是“孝”“仁”“爱”中华传统美德。据此理解分析作答，没有固定答案，符合题目要求，言之成理即可。11、1．（1）小时候的一个早晨，我因怕冷起床晚了，还站在家里哭，以致上学迟到。（2）淘淘十五六岁时，沉着冷静从人贩子手中脱险，后来很有出息。（3）萍姐被查出得了“渐冻症”，她没有哭泣，而是抓紧时间一点点实现自己的梦想。2．理解：当我们面对挫折与困难的时候，不要把太多时间用来哭泣，而应该奋起直追，才能将损失降到最低。好处：表明作者的态度，吸引读者阅读兴趣。3．运用拟人的手法、儿童的口吻，生动形象地突出寒风的凛冽以及“我”怕冷的心理。4．萍姐是一个坚强、笑对生活、有责任感的人。她被查出绝症，没有哭泣，没有悲伤，而是坦然面对，还是邀请大家去游九寨沟，“我”担心她，她反倒来宽慰“我”。为儿装修婚房，为女儿开婚纱影楼，尽到一个母亲的责任。5．言之有理即可。【解析】1．本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本文写了三件事，主人公分别是“我、淘淘、萍姐”，本题可依据文章所叙写的“一出家门，连哭也顾不上了，撒腿就往学校跑。气喘吁吁赶到学校，才发现老师刚刚登上讲台。”“淘淘不哭，他趁着人贩子去买饭的间隙，一点点地在墙上磨开捆绑自己的绳索，救下了同伴，然后跑到当地公安机关求救”“哭也算时间，我哪有时间哭泣？我要趁身体还来得及，把一切该尽的责任和义务完成，把那些来不及实现的梦想一点点实现。”这些内容概括作答。2．本题考查对重点句子及标题的理解。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意以及蕴含的感情。结合文中“当我们面对困难的时候，完全有理由抱怨、哭泣。但是，如果把太多时间用来哭泣，那么你只能失去更多的东西。唯有奋起直追，才能将损失降到最低。”理解即可。标题“哭也算时间”表明作者的态度，吸引读者阅读。3．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。（比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情。)“耳边好像有一万个声音说着”运用拟人的手法，“要是敢出来，就冻掉你的小手、你的耳朵，还有你的鼻子。不信你试试。”是儿童的口吻，突出寒风的凛冽以及“我”怕冷的心理，生动形象。4．人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。萍姐被查出绝症，没有哭泣，没有悲伤，而是坦然面对，还是邀请大家去游九寨沟。说明她是一个坚强、笑对生活、有责任感的人。“我”担心她，她反倒来宽慰“我”。“她说，要好好装修给儿子以后做婚房用。她还给学化妆的女儿开了一个婚纱影楼”“我要趁身体还来得及，把一切该尽的责任和义务完成，把那些来不及实现的梦想一点点实现”说明她尽自己的责任和义务，勇于实现自己的梦想。5．本题考查对文章内容主旨的理解和拓展能力。解答时，立足于对文意的理解，结合题干找到原文相关语句并给出自己的感悟即可。原文中写了三件事情“要是不站在家里哭，是不会迟到的”“淘淘十五六岁时，沉着冷静没有哭从人贩子手中脱险，后来很有出息”“萍姐被查出得了渐冻症，她没有哭泣，而是抓紧时间一点点实现自己的梦想”，作者结尾说“当我们面对困难的时候，完全有理由抱怨、哭泣。但是，如果把太多时间用来哭泣，那么你只能失去更多的东西。唯有奋起直追，才能将损失降到最低。”告诉我们：不要哭泣，应奋起直追。从此人生哲理出发，结合自身体会和对社会的观察，从“坚强”“笑对生活”“勇于追求”等角度阐述个人感悟。综合上述分析，言之成理即可。三、应用12、（1）①中秋节历史悠久；②中秋节意义影响深远。（2）中秋节，一家人欢乐团聚，人人满面春风。拉着小孙子的爷爷走在最前面。走在中间的爸爸拉着奶奶的手说：“爸妈，中秋快乐！我们还带了礼品。”奶奶说：“合家团聚才是最大的礼物。”提着礼品的妈妈走在最后面。（3）贺中秋家家户户赏明月【解析】

（1）考查文章内容的提炼与概括。从“中秋节有悠久的历史，它始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已与元旦（春节）齐名，成为中国的主要节日之一。”这句话中可知，中秋节历史悠久；从“我国非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，中秋节经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗