英语应试技巧

第一章听力应试技巧

第一单元、四级英语听力的考查模式

1.对话

听力部分一般是20个小题，由A和B两部分组成。A部分通常是10个对话，每个对话

设一个小题，要求同学们根据对话内容从四个选项中选择正确答案。

2.短文

B部分有两种形式，一是听短文。一般是三篇120-140字之间的短文，每篇短文后有三

到四个问题，共10道小题。该部分主要测试同学们的整体理解能力。

3.复合式听写

B部分的另一种是复合式听写.复合式听写由两部分组成。一是单词听写，要求同学们毫

无差错地填出短文所缺单词。另一种是补全信息。一般是，每段的第一句主题句已经给出，要

求填出具体细节内容说明主题，可以使用听到的原话，也可以使用自己的语言。

第二单元、四级英语听力的命题规律和测试重点

1.对话

对话部分考查的重点有：

1)地点

根据对话内容判断对话发生的地点或对话中所提事件发生的地点是四级英语听力测试中

常见的也是比较重要的一个题型。地点题一般有以下几种：

(1)根据信息词设题

①W:Dear,Ifeelhungrynow.Howaboutyou?

M:SodoI.Letmecallroomservice.Hello,roomservice.Pleasesendamenuto320

rightaway.

Q:Wherearethetwospeakers?

A.Inahotel.B.Atadinnertable.

C.Inthestreet.D.Attheman'shouse.

该题通过hungry和menu来迷惑同学们，引导大家选择B,其实，本题所借助的信息

词是roomservice和320这个房间号，答案是A。

②M:Canyoustayfordinner?

W:I'dloveto.ButIhavetogoandsendsomeregisteredmailbeforepickingup

thechildrenfromschool.

Q:Wherewillthewomangofirst?

A.TotheschoolB.Toafriend'shouse.

C.Tothepostoffice.D.Home

本题借助registeredmail设题，答案是C。但这里同样也有地点的辨析问题，要求同学

们能听出是“首先到……地方”。

③M:Excuseme,I'mlookingfortheemergencyroom.Ithoughtthat

itwasonthefirstfloor.

W:Itis.Thisisthebasement.Taketheelevatoroneflightupandturnleft.

Q:Wheredidtheconversationmostprobablytakeplace?

A.InalibraryB.Inahotel.

C.Inahospital.D.Inanelevator

本题设题所依据的信息词是emergencyroom,只要考生了解其语域就可判断答案为C。

(2)借助对话中提到的多个地点设题

有时对话中提到的地点不只一个，这时，一般是将所有的地点都包括在选项之中。这种情

况下，同学们不必考虑信息词问题，只要能将地点与其相关事件联系起来就可确定答案。如：

①M:Ididnotseeourbossyesterday.Hashecomeback?

W:HewasjustbackfromFrancebesidesvisitingBritain,Germany,andSpain.

Q:Whichcountrydidthewomanvisitfirst?

A.FranceB.BritainC.GermanyD.Spain

四个地点都是访问过的地点，要求同学们能够分清先后。答案为B。

②M:WillMr.Smithcometothepartyattheweekend?

W:He'llbesupposedto,buthewon'tbebackfromhistripuntilthenextweek.

Q:WherewillMr.SmithbeonSaturday?

A.AtthepartyB.Athome

C.StillonhistripD.Backfromhistrip.

本题是将地点与时间连在一起，要求同学们在听的同时注意区别每个事件所发生的时间，

答案为C

2)职业、身份

根据说话内容判断说话者的身份和职业是四级听力测试中又一常见题型。该题型的题项设

计有两种：

(1)说话者自身的身份或职业

根据谈话内容判断说话者一方的职业或身份：

①W:Goodevening,ProfessorDavid.MynameisSusanGray.I'mwiththelocal

newspaper.DoyoumindifIaskyouafewquestions?

M:Notatall.Goahead,please.

Q:WhatisSusanGray.

A.Awriter.B.Ateacher.C.Areporter.D.Astudent.

由localnewspaper可以判断说话者是位记者，在采访。

②M:HowaboutthefoodIordered?I'vebeenwaitingfor20minutesalready.

W:I'mverysorry,sir.THbebackwithyourorderinaminute.

Q:Whoisthemanmostprobablyspeakingto?

A.Ashopassistant.B.Atelephoneoperator

C.Awaitress.D.Aclerk.

与order有关的自然是waitress,答案为A。

(2)说话双方之间的关系

该题型是上一题型的延伸，要求同学们能判断说话者双方的身份，问题经常是What's

therelationshipbetweenthetwospeakers?

①W:Howlongwillittakeyoutofixmywatch?

M:I'llcallyouwhenit'sready.Butitshouldn'ttakelongerthanaweek.

Q:Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?

A.Librarianandstudent.B.Operatorandcaller.

C.Bossandsecretary.D.Customerandrepairman.

既然女士让男的fixmywatch,说明对方是repairman,而自己是customer。

②M:Sorrytotroubleyou.Butisthereanypossibilityofborrowingablanket?I

feelcold.

W:Ithinkwe'vegotone.Couldyouwaituntilaftertake-offplease?

Q:Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?

A.Aguestandareceptionist.B.Apassengerandanairhostess.

C.Acustomerandashopassistant.D.Aguestandawaitress.

take-off一词的使用说明女的是空姐，答案自然是B。

可以看出，职业、身份以及说话双方关系的选择所依据的同样是信息词。当然，要判断双

方的关系，还可以从说话的方式入手。如：

M:MakethirtycopiesformeandtwentycopiesforMr.Brown.

W:Certainlysir.AssoonasImakethefinalcorrectionsontheoriginal.

Q:Whafstherelationshipbetweenthetwospeakers?

A.Bossandsecretary.B.Lawyerandclient.

CTeacherandstudent.D.Nurseandpatient.

两人间说话的语气和方式表明是“老板与秘书”的关系。

3）计算题

计算题在四级英语听力中属于比较难的题型，要求同学们不仅能分辨不同的时间、金钱等

数量概念，还应能将听到的各个数量联系起来进行加减运算。如：

①M:Yoursonseemstohavemademuchprogressinplayingthepiano.Doeshe

attendanypianoclasses?

W:Yes,hetakeslessonstwiceaweek,butfromnextweekon,hewillgotothe

classonSaturdayevenings,too.

Q:Howoftenwillthewoman'ssonhavepianolessonsfromnextweekon?

A.Onceaweek.B.Twiceaweek.

C.Threetimesaweek.D.Fourtimesaweek.

两次加一次自然是三次，答案是C。

②W:ProfessorClarksaidthatthemid-termexamwouldcoverthefirst15

lessons.

M:Really?Ithoughtitonlyincludedthefirst12lessons.ThenImustspendthe

weekendtogoovertherestofthelessons.

Q:Howmanylessonsmustthemanreviewovertheweekend?

A.Fivelessons.B.Threelessons.

C.TwelvelessonsD.Fifteenlessons.

这是最简单的计算题，只要同学们不将答案误认为是C或D,就不会出错。

③W:Here'sa10-dollarbill.Givemetwoticketsfortonight'sshowplease.

M:Sure.Twoticketsandhereis$1,40change.

Q:Howmuchdoesoneticketcost?

A.$1.40.B.$4.30.C.$6.40.D.$8.60

10美元，两张票，找零1.40美元，说明每张票为4.30美元。

从以上例子可以看出，含有数量概念的题，对话中提到的数量一般不可能为正确答案，总

要同学们进行一些简单的加减运算。

4)言外之意、弦外之音

推测说话者话中之话是听力中必考的题型。从试题的设计特点来看，大体有一下几种：

(1)对虚拟语气的考查

包含虚拟语气的听力考题中一般都有“是不非”相对的选项，这就要求同学们了解虚拟语气

的表意功能，根据虚拟语气判断正确选项。如：

①W:I'mthinkingofgoingtoAustinforavisit.Doyouthinkit'sworthseeing?

M:Well,IwishIhadbeenthere.

Q:Whatdowelearnfromtheconversation?

A.ThemanisplanningatriptoAustin.B.Themanhasnotbeento

Austinbefore.

C.Themandoesn'tlikeAustin.D.ThemanhasbeentoAustin

before.

IwishIhadbeenthere.说明说话人没有去过。

②W:Ifithadn*tbeensnowingsohard,Imighthavebeenhomeby9o'clock.

M:lt*stoobadyoudidn'tmakeit.Janewashereandshewantedtoseeyou.

Q:Whathappenedtothewoman?

A.Shegothomebefore9o'clock.B.Shehadabadcold.

C.Shehadacaraccident.D.Shewasdelayed.

Ifithadn'tbeensnowingsohard,Imighthavebeenhomeby9o'clock.说明

因为雪太大，说话者未能在9点前到家。也就是说shewasdelayed。

(2)对建议的考查

建议题要求同学们掌握建议的各种表达方式，根据建议选择正确选项。如：

①W:Themoviestartsin5minutesandthere'sboundtobealongtime.

M:Whydon'twecomebackforthenextshow?I'msureitwouldbelesscrowded.

Q:Whatisthemansuggesting?

A.Comingbackforalatershow.B.Waitinginaqueue.

C.Comingbackinfiveminutes.D.Notgoingtothemovietoday.

Whydonk..？上一种建议表达方式，根据该句所表达的内容可以判断答案是A。

②W:Wedoneedanotherbookshelfinthisroom.Buttheproblemisthespacefor

it.

M:Howaboutmovingtheolddiningtabletothekitchen?

Q:Whatdoesthemansuggesttheyshoulddo?

A.Findingalargerroom.B.Selltheoldtable.

C.Buytwobookshelves.D.Rearrangesomefurniture.

根据movingthediningtabletothekitchen来判断答案为D。

建议的表达方式还有：

Whynot...?Whatdoyouthinkof...?

IfIwereyou/lfIwereinyourshoes,Iwould...

Shallwe...?Isuggest...

You'dbetter/Yououghtto...

(3)对话题的考查

话题指会话双方所谈论的话题，要求同学们具有概括能力。如：

①W:Doyouwantadaycourseoraneveningcourse?

M:Well,itwouldhavetobeaneveningcoursesinceIworkduringtheday.

Q:Whataretheytalkingabout?

A.Thechoiceofcourses.B.Adaycourse.

C.Aneveningcourse.D.Theirwork.

两个人谈论的是选白天的课还是晚上的课，由此可以判断答案应该是A。

②M:Iwasterriblyembarrassedwhensomeoftheaudiencegotupandleftinthe

middleoftheperformance.

W:Well,somepeoplejustcan*tseemtoappreciatethereal-lifedrama.

Q:Whataretheytalkingabout?

A.Amovie.B.Alecture.C.Aplay.D.Aspeech.

从对话中的audience,performance与其说drama可以判断他们所谈论的是aplay。

(4)同义表达方式的考查

四级听力测试中对隐含意思的考查很大程度上依赖于同义表达方式，也就是同学们对具体

句式、短语、词组甚至单词的理解。如：

①M:WhatdoyouthinkofProfessorBrown'slecture?

W:Thetopicwasinteresting,butthelecturewasmuchmoredifficulttofollow

thanIhadexpected.

Q:Whatdoesthewomansayaboutthelecture?

A.Itwasalonglecture,buteasytounderstand.B.Itwasnotaseasyasshe

hadexpected.

C.Itwasasdifficultasshehadexpected.D.Itwasinterestingand

easytofollow.

与muchmoredifficulttofollowthanIhadexpected同义的应该是B。

(DM:Nancy,whywereyoulatetoday?

W:Ioversleptandmissedthebus.

Q:WhywasNancylate?

A.Shegotuplaterthanusual.B.Thebuswaslate.

C.Sheforgotshehadclass.D.Herclockwasslow.

overslept也就是gotuplaterthanusuaL

③M:Didyoumindcomingbackbycoachinsteadofbytrain?

W:No,wedidn'tmindatall.Ittookalotlonger,butitwasverycomfortableand

itwasmuchcheaper.

Q:Howdidthewomanfeelaboutthecomingbackbycoach?

A.Shefeltitwastiring.B.Shefeltitwasverynice.

C.Shefeltittooklesstime.D.Shethoughtitwasexpensive.

从comfortable和muchcheaper来看，女士的感觉应该是verynice,答案应该是B0

5)上下义概念的考查

有些题尽管问题可能问的是含义之类，但其实考查的是同学们对上下义关系的掌握。如：

①M:Letmesee.I'veprintedmyfamilyname,firstname,dateofbirthand

address.Anythingelse?

W:No,that'sallright.Wellfillintherestofitifyoujust

signyournameatthebottom.

Q:Whathasthemanbeendoing?

A.Havinganinterview.B.Fillingoutaform.

C.Talkingwithafriend.D.Askingforinformation.

上义词为概括性词语，下义词所表示的则是具体的东西。本题中能够概括男士所做之事的

应该是选项B。

②M:Whathappenedtoyou?Youaresolate.

W:ThebusItookbrokedowninfrontofthehospitalandIhadtowalkfromthere.

Q:Whywasthewomansolate?

A.Somethingwentwrongwiththebus.B.Shetooksomebodyto

hospital.

C.Somethingpreventedherfromcatchingthebus.D.Shecameonfoot

insteadoftakingabus.

Somethingwentwrong是对thebusbreakdown的概括性表述。

对话听力中其它考查项目，如因果、条件、否定、比较等可参看四级考试的《听力分册》。

2.短文

该部分共有短文三篇，设10个小题，重要考查两方面的内容：

1)对主题的判断

(1)提问的方式

主题题通常以下列方式提问：

Whatisthemainidea/topicofthispassage?

Whatdoesthepassagemainlydiscuss?

Whatcanwelearnfromthepassage?

Whatisthepassagemainlyabout?

(2)选项特点

主题题的四个选项一般都以短语的方式出现。如:

①A.Twotypesofonlychildren.B.Parent'sresponsibilities.

C.Thenecessityoffamilyplanning,D.Therelationshipbetween

parentsandchildren.

②A.Environmentalpollutionandprotection,B.Taxesandservicesforthe

public.

C.Policeeffortstoprotectpeople.D.People'sattitudetoward

taxes.

③A.Thedifferencebetweenclassicalmusicandrockmusic.

B.Whyclassicalmusicispopularwithmathstudents.

C.Theeffectsofmusicontheresultsofmathtests.

D.Howtoimproveyourreasoningactivity.

(3)解题技巧

对于这类题，同学们在听的时候应特别注意文章的首句和尾句，首句一般开篇点名主题，

而尾句则总结全文，根据这两句进行推断一般可以确定文章的主题。如上面②题可根据文章最

后一段的尾句解答，请看原文：

Weuseallsortofserviceswithoutthinkinghowwegetthem.Butsuch

servicescostmoney.Wepayforthemthroughtaxes.Whatwouldhappenif

everyoneinacitystoppayingtaxes?Thewatersupplywouldstop.Thestreet

mightnotbecleaned.Therewouldbenopoliceforcetoprotectpeopleand

property.

Thechiefdutyofeverygovernmentistoprotectpersonsandproper­

ty.Morethanthree-fourthsofthemoneyspentbyourgovernmentisusedforthis

purpose.Thenextlargestamountofpublicmoneygoestoteachandtrainour

citizens.Billionsofdollarseachyeararespentonschoolsandlibraries.Public

moneyisusedtopaytheteachersandotherpublicofficials.

Yearsagothegovernmentmademoneyfromthesaleofpubliclands.But

mostofthebestpubliclandshasnowbeensold.Themoneyraisedwasusedto

helppaythecostofgovernment.Therearestillsomepubliclandsthatcontainoil,

coal,gas,andothernaturalproducts.Theycouldbesold,butwewanttosave

themforfutureyears.Soweallmustpayoursharefortheservicesthatmakeour

livescomfortable.

从尾句可以看出文章谈论的是人们为什么都应该交税以使我们的生活更加美好。

再如③题，同学们可以通过文章的开始几句，找到文章的主题。请看原文：

Doyouhaveatoughmathtestcomingup?Thenlistentosome

classicalpianomusicjustbeforethetest.Youmightendupwithahigher

score.ResearchersatauniversityinCaliforniaconductedanexperiment.They

askedagroupofcollegestudentstolistentosomepianomusicbyafamous18th

centurycomposerbeforetakingamathtest.Theyweresurprisedtofindthatthe

students'scoresjumped8to9points.Themusicseemstoexcitenerveactivities

inthebrain;similartotheactivitythatoccurswhenapersonisfiguringoutamath

problem.However,thescientistswarnthatbeforeyougettooexcitedabout

applyingthemethodtoyourmathtest,youshouldrememberthatbrainexciting

effectslastonly10or15minutes.Wouldrockmusicworkaswellasthepiano

musicdid?No,thescientistssay.Infact,thelesscomplexmusicmighteven

interferewiththebrain'sreasoningability.

显然，黑体部分表明了文章的主题，紧接着的实验为支撑细节，用于说明文章的主题。

2)对具体事实的判断

(1)提问的方式

对细节的提问通常以wh-question的方式出现，主要针对文章的有关人物、事件、地点、

时间、原因、目的、数据等。

如上面两篇短文的其它几个问题的选项。

①What'sthechiefdutyofeverygovernment?

A.Toprotectpersonsandproperty.B.Tocollecttaxes.

C.Toteachandtraincitizens.D.Tosavenaturalresourcesfor

futureuse.

②Howdidthegovernmentraisemoneyinthepast?

A.Bysellingservicesthatmakelifecomfortable.B.Bysellinglandcontaining

oil.

C.Bysellingpubliclands.D.Bysellingcoalandother

naturalproducts.

①Whycanclassicalmusicplayapositiveroleinproblemsolving?

A.Becauseitstimulatesyournerveactivity.B.Becauseitkeepsyou

calm.

C.Becauseitstrengthensyourmemory.D.Becauseitimprovesyour

problemsolvingability.

@Whatisoneofthefindingsoftheresearch?

A.Pianomusiccouldinterferewithyourreasoningability.

B.Theeffectsofmusicdonotlastlong?

C.Themoreyoulistentomusic,thehigheryourtestscoreswillbe.

D.Music,whetherclassicalorrock,helpsimproveyourmemory.

(2)选项特点

这种细节判断题以辨认题居多。有可能几个选项在文章中都有所提及，但只要同学们仔细

听，注意分别，就能从原文中找到出处。如上面99年6月的考题，第①题可以在文章找到

Thechiefdutyofeverygovernmentistoprotectpersonsandproperty,这同样也

是第二段的主题句，是整段要说明的内容。第②题也能从文章找到Yearsagothe

governmentmademoneyfromthesaleofpubliclands.一句为佐证。

再如99年1月的考题，①②两题也都能从文章中找到信息句，如Themusicseemsto

excitenerveactivitiesinthebrain.和・・・youshouldrememberthatbrainexciting

effectslastonly10or15minutes.o

从考查的范围来看，短文听力中原因的考查最多，其次是对具体所发生的事情的判断，也

包括依据事实所做的推理判断。如99年6月第二篇短文、2000年1月第二篇短文全是原因

的考查，一般原因考查题多出现在故事短文中，只要同学们能够理清故事的来龙去脉，这种原

因题就比较简单。如：

WhenIwasatschool,myambitionwastobeapilotintheAirForce.Butmy

eyesightwasn'tgoodenough.SoIhadtogiveupthatidea.Iwenttouniversity

andstudiedphysics.Iwantedtostayonthereanddoresearch,butmyfatherdied

ataboutthattime.SoIthoughtI'dbettergetajobandearnmyliving.Istarted

workinginanengineeringfirm

Iexpectedtostayinthatjobforalongtime.Butthen,theyappointedanew

managingdirector.Ididn'tgetonwithhim,soIresignedandappliedforajobwith

anotherengineeringcompany.Iwouldcertainlyhaveacceptedthejobiftheyhad

offeredittome,butonmywaytotheinterviewImetafriendwhowasworkingfor

atravelagency.HeofferedmeajobinSpain.AndI'vealwayslikedSpain,soI

tookit.

Iworkedinthetravelagencyfortwoyearsandthentheywantedtosendme

toSouthAmerica.ButIhadjustgotmarried.SoIdecidedtostayhere.Thenwe

hadababyandIwasn'tearningenoughtosupportthefamily.SoIstartedgiving

Englishlessonsatschoolintheevenings.

IlikedtheEnglishteachingmorethanworkingforthetravelagency,andthenthe

owneroftheschoolofferedmeafull-timejobasateacher.SoIresignedfromthe

agency.Twoyearslater,theowneroftheschoolwantedtoretire,soheaskedme

totakeoverasthedirector.AndhereIam.

14.Whydidthemangiveupstudyingphysics?

15.Whydidthemanresignfromtheengineeringfirm?

16.Whydidthemantakethejobatthetravelagency?

17.WhydidthemanstarttoteachEnglishparttime?

很显然本短文要求同学们了解文中的“我"工作变化的原因.但考试时同学们看不到问题，

只能看到选项。在这种情况下，同学们应该做的是：

注意问题的顺序与短文所讲故事发生的时间顺序是一致的。

一边听，一边判断选项是否符合事实，在短文中是否提到。

最后再听问题，这时只是验证一下自己的答案而已。

(3)解题技巧

一篇文章，一个主题，内容上完整统一，所有的细节都是围绕主题展开，为主题服务.听

力理解所要求的是对文章的整体把握，细节也应该是用于说明主题的主要细节。也就是说，每

篇短文的几个题是相互关联的，相互说明的。选择细节理解题时应注意：

①注意抓主要细节；

②注意信息的直接辨认，从听力文章中找到信息句；

③注意各题之间的关联，保证相互说明，不能相互矛盾。

3.复合式听写

试题分布

复合式听写共有短文一篇，设10个小题。1-7题要求用原词填写，8-10只是补全信息，不

必用原词。

题眼设计

1)1-7题设计规律

①所填单词以实词为主。97,98两年的复合式听写中只有一个是介词，其他13个全是名词、

形容词或副词。

②7个单词以评价性词汇为主，也就是说可以从上下文找到说明的信息。如97年6月的复

合式听写：

Inpolicework,youcanneverpredictthenextcrimeorproblem.Noworkingday

isidenticaltoanyother,sothereisno(1)""dayforapoliceofficer.

既然没有一天是相同的，也就没有哪一天是"典型的"。根据这种因果说明可以判断所填单词为

typicaL而没有一天完全相同，也正说明了警察的工作富于变化，由此也可以判断下面的第5

个空填variety(IthinkIcan(describe)policewordinoneword:(5).).

③表示信息复现的词汇为题眼

有些词语即使听不清楚同样可以填出。如98年1月的复合式听写.

文章的第一段介绍了Michael如何5岁上高中，10岁上大学，11岁攻读硕士学位。第

二段开始一个转折，介绍他的这种"成功"也来之不易。所填单词为上义词复现，对上文的总

结，自然应该是success-(ButMichael's_____hasn'talwayscomeeasy.

④表示信息同现的词汇为题眼

复合式听写所天词汇一部分是同现词汇，如97年考题：

Oneday,forexample,Iwasworkingundercover;thatis,Iwasonthejob,butI

waswearing(6)clothes,notmypolice(7).

通常情况下警察所穿的应该是"制服"，即uniform,这样，uniform,wear就构成的同现关

系。根据(6)(7)的对照同现关系，可以判断(6)所表示的应该是“便装”，这也正式对上

文workingundercover的解释.

⑤对文章叙述逻辑的考查

叙述逻辑即上下文的因果、转折、递进、解释等关系。如果同学们能看出这些关系，则不

用听就可以将所缺单词填上。如98年考题。

ButMichael's(success)hasn'talwayscomeeasy.(5)______hisintelligence,he

stilllacksimportantlife(6).Inoneclass,hehadtostruggleto

understand(7)novels,because,hesays,"I'm11.I'veneverbeeninlove

before."

由上下文个逻辑关系可以判断(5)应该填Despite,即虽然他很聪慧，但却缺乏很重要

的生活…….后面在课上所发生的事情是说明他缺乏(……)的一个例证。例证本身不仅说明

了(6)应该填experiences,同时也说明(7)应该填love。

2)8-10题设计规律

8-10基本上是三句话，从句子内容来看，大体有两种情况。

①用于说明主题的细节

这部分听写一般是段落的主题已经给出，要求同学们补全支撑细节。如98年考题：

Anotherchallengewashissize.(8).

紧接着的一句显然是用来说明Anotherchallengewashissize.的，原句是highschool

physicaleducationwasdifficult,becausealloftheequipmentwastoobigforthe

thenfive-year-oldstudent.

97年的8-10题也是如此，所描述的是用来说明警察工作危险的细节。请看原文：

Sometimes,it'sdangerous.Oneday,forexample,IwasworkingundercoverI

wastryingtocatchsomerobberswhowerestealingmoneyfrompeopleasthey

walkeddownthestreet.Suddenly,(8)____.Anotherpolicemanarrived,and

together,wearrestedthreeofthemen;buttheotherfourranaway.Anotherday,

Ihelpedawomanwhowasgoingtohaveababy.(9).Iputherinmy

policecartogethertherefaster.Ithoughtshewasgoingtohavethebabyright

thereinmycar.Butfortunately,(10).

②概括性的结论或主题

95年以来，复合式听写只考过不多几次，其中98年的第十句为结论句(Michaelissmart,

butheislikeeveryotherkid.)是最全文的一个概括。主题句还没有考过，但主题与结

论做为文章的重点之笔应该是听力理解的重点，也应该是复合式听力所应包含的东西。

解题技巧：

根据上面所谈的复合式听写的特点，我建议在做复合式听写时最好做到一下几点：

①注意话题知识的运用。

文章的话题规定了用词范围，根据话题判断单词有注意明确词汇。

②利用词汇的同现和复现关系.

③根据上下文推测词汇的运用。

④在做8-10题时在不能将原句完全记下的情况下，将关键词记下来,然后根据关系词，结合

文章叙述的逻辑，重新编写句子。

第三单元、四级英语听力的解题技巧

1.对话

根据对话听力的设题特点，我认为在解答对话听力理解题时同学们应注意以下几点:

1)提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息.

2）注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等。

当同学们看到四个地点和职业名词时，大脑中就应该马上出现与这些地点或职业相关的一

系列词语，在听的过程中注意提到了什么信息词语，这样就可轻松地判断谈话发生的地点，说

话人的职业或身份，以及谈话双方的关系。

为此，同学们有必要了解与各种职业和地点行业有关的信息词汇，如：

饭店：menu,order,waitress,waiter,takeorder,goDutch,It'smytreat等；

旅馆:checkin/out,makeareservation,register,receptiondesk等；

医院：physician,doctor,nurse,operation-room,emergencyroom,visiting

hours,prescribe,pill等；

银行:openanaccount,withdraw,deposit,saving,cashacheck等；

飞机/机场：flight,safety-belt,boardingcard,captain,airhostess,airline,takeoff,

land,crash等。

有关信息词汇同学们可以参看四级英语《听力分册》，这里就不再一一列举。

3）注意加减运算，听到的不是答案

在涉及时间、距离、金钱等数量概念的听力中，一般都要求同学们进行加减方面的运算，

很少是听到什么就是什么。有时，计算可能会麻烦些，同学们可以先将听到的时间等记下，等

有时间再计算。在计算题中应特别注意以下数字的读音差别：

13—3014-4015—5016--6017-7018-8019-90

选项中会有这种数字读音差别的考查。如：

W:whendoesthenexttrainleave?

M:Ybuhavejustmissedoneby5minutes.Trainsleaveevery50

minutes,soyoullhavetowaitforawhile.

Q:Howlongdoesthewomanhavetowaitforthenexttrain?

A.45minutes.B.50minutes.C.10minutes.D.5minutes.

如果把50minutes听成了15minutes,就会误选选项C。

4）注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座

听力测试中的另外一种现象就是，四个选项中的人物、地点、时间或事件等在对话中可能

都有提及。在这种情况下，同学们所需要的不是寻找信息词，而是注意将四个选项与对话中提

及的信息对号入座。如：

①W:DoyouenjoylifeinWashington?

M:Yes,indeed.TmplanningtomovetoNewYorkorBoston.

Anyway,Tveneverregrettedmyearlierdecision.

Q:Wheredoesthemanlivenow?

A.InNewYork.B.InBostonC.InNewportD.InWashington

四个地点对话中提到了三个，具体是哪一个，同学们在听的时候应注意分辨。

②M:Pleasebuytwopacksofcigarettesformewhileyouareatthestore.

W:Iamnotgoingtoanystore.TmgoingtoseeAuntMary.ButI

willgetthemforyouatthegasstation.

Q:Wherewillthewomanstoponherway?

A.Atacigarettestore.B.Atabusstation.

C.Atagasstation.D.AtAuntMary's

@M:I'dliketomaketworeservationsonFlight651forJune8th.

W:Tmsorry,we'rebookeduponthe8th.Butwestillhaveafew

seatsavailableonJune9th.

Q:Whendoesthemanwanttoleave?

A.Onthe6thofJune.B.Onthe8thofJune.C.Onthe9thofJune.D.Onthe19th

ofJune

如果地点不含职业性的对比，一般就很可能属于这里所介绍的类型，那么同学们所做的就

是分别。

5）从语法入手、从短语含义入手，判断隐含之意

在四级听力中常考查到的语法是建议和虚拟语气。要求同学们判断建议是什么，虚拟中含

义是什么。就建议而言，同学们只需注意建议的各种表达方式，就可解答这类听力题；至于虚

拟语气，我想同学们可以记住这样一条规律：

与所听到的相反的就是答案。

6）概括与具体，具体与抽象相对，概括的、抽象的是解

这类题主要是话题的选择，也包括一些对整个事件的评价等。如：

①W:Wealltalkabouthowliberatedweare,butinfactwomanarestillnot

treatedequally.

M:Idon'tthinkso.You'vegotthevote,you'vegotyourcareers

Ithinkyou'vegoteverythingimportant.

Q:Whataretheytalkingabout?

A.Thewoman'sjobasalibrarian.B.Woman*srightsinsociety.

C.Animportantelection.D.Careerplanning.

谈论的话题应是一个抽象的概括性的东西，所以答案是B。

②M:Thishasbeentheworstfloodforthepast20years.Ithascausedmuch

damageanddestruction.

W:Lookatthepriceoffruitsandvegetables.Nowondertheyareexpensive.

Q:Whataretheytalkingabout?

A.Theeffectsoftheflood.B.Theheroicfightagainstflood.

C.Thecauseoftheflood.D.Floodsofthepasttwentyyears.

能够概括对话中物价上涨的应该是A。

7）肯定与不肯定相对，含义不肯定的是解

这一技巧用于解答说话者言外之意的听力题。如：

（DW:Iintendtobuysomefruitsforthechildren.Theseapplesand

pearsseemtobeinseason.I'llgettwodozenofeach.

M:Ihopethey'reasgoodastheylook.

Q:Whatdoesthemanmean?

A.Theapplesandpearsmightnobesogood.B.Theapplesarenotas

goodasthepears.

C.Theapplesandpearsareverygood.D.Theapplesandpearsare

asgoodastheylook.

hope的使用说明答案应该是不太可能的选项，自然是A。

②W:Ifthisweatherkeepsup,I'mgoingtohavetobuyawarmercoat.

M:Soundslikeagoodidea.Springisstillalongwayoff,youknow.

Q:Whatdoesthemanmean?

A.Thewomanshouldwaittobuynewclothes.B.Thecoldweatherwill

probablycontinue.

C.Theweatherwillwarmupsoon.D.Healreadyhasawarmcoat.

Soundslikeagoodidea说明了语气的不可能，答案应该是B。

8）”同意”是解

一般情况下，如果四个选项中有一个表示“同意”的概念，那么，此选项就是正确选项。如:

①W:It'sawonderfulfilm,isn*tit?

M:Ybucansaythatagain.

Q:Whatdoesthemanmean?

A.Heagreeswiththewoman.B.Hedidn'thearwhatthewomansaid.

C.Heissurprisedbyheropinion.D.Hethinkssheshouldlookatitagain.

②M:Thisisthelongestassignmentwe*vehadallsemester.

W:You'retellingme.We'llbeluckyifwecandohalfofit.

Q:Whatdoesthewomansayabouttheassignment?

A.Shehasdonehalfofitalready.B.Sheagreesthatitisverylong.

C.Theyhaveallsemestertodoit.D.There*snothingwrongwithit.

请同学们注意以下表示同意对方观点的常用语。如果听到这些，就可以选择含有“同意”的

选项：

Yousaidit.

Ybucansaythatagain.

Ybuaretellingme.

Youmay/mightwellsayso.

I'llsay.

Icouldn'tagreemore.

2.短文

根据短文听力的特点，同学们可以做以下工作。

1）注意把握首尾句，从整体上理解全文，这同样有利于主题题的解答。

2）听前阅读选项，增加听的目的性和针对性。

3）听时记笔记，以掌握文章的主要细节内容。

4）根据不同的听力材料采用不同的听力技巧。如故事性的文章一般可以边听边划答案，标出

故事中提到的信息；说明文要注意要说明的主题是什么，支撑细节有哪些。

5）做完后通读所有答案，看是否能相互说明，成为一个整体。

3.复合式听写

在前面我已经给大家介绍了复合式听写中可以运用的一些技巧。复合式听写很大程度上利

用了完形填空的词汇和篇章技巧，同时在有三题中又运用了写作的技法。但是否能够以适当的

语言准确地补全短文所缺信息，不是技巧本身所能做到的，需要同学们平时加强这方面的训练。

以上简要分析了四级听力测试的特点和可以运用的一些方法技巧。但是，听力能力的发展

不是一朝一夕可练就的，更不是知道几个小窍门就能解决问题的。希望同学们结合四级考试听

力测试的特点，有针对性地强化训练，同时注意解题的技巧，可望在短时间之内有个突破.

第二章阅读理解应试技巧

大学英语四六级考试阅读理解部分是众多考生最为担心的部分。此部分得分高低，对整个考试的成功与否

起着决定性作用。阅读理解不仅考查学生的词汇量、语法知识、阅读速度等基本功，而且还考查学生判断、推

理、归纳、总结等综合能力。阅读理解题虽说对考生要求较高，但我们在深入研究历届四六级阅读理解真题后

发现，阅读理解的命题考点和测试题型均有一定的内在规律。考生只要基本功尚可，然后掌握了这些规律，其

应试技巧必将大大提高，从而在众多强手中脱颖而出。

第一单元阅读应试理论

一、分析文章结构

•般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们

获取信息的最有