2023年八年级语文上册第三单元第10课三峡作业课件新人教版

第三单元第10课三峡1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ()A.曦月(xī)

阙处(quē)

重岩叠嶂(zhàng)B.襄陵(xiānɡ) 倒影(dào) 沿溯阻绝(shuò)C.属引(shǔ) 飞漱(shù) 林寒涧肃(jiàn)D.绝

(yǎn) 素湍(duān) 朝发白帝(zhāo)答案1.AB项,“溯”应读“sù”。C项,“属”应读“zhǔ”。D项,“湍”应读“tuān”。•

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2.解释下列句中加点的实词的含义。(1)略无阙处

(2)自非亭午夜分

(3)沿溯阻绝

(4)沿溯阻绝

(5)其间千二百里

(6)不以疾也

(7)回清倒影

（8)清荣峻茂

(9)林寒涧肃

(10)属引凄异

答案2.(1)完全没有(2)如果不是(3)顺流而下(4)逆流而上(5)相距(6)快(7)回旋的(8)茂盛(9)肃杀,凄寒(10)凄惨悲凉

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•••••••••••3.下列加点词解释有误的一项是 ()A.不见曦月曦:日光,这里指太阳B.虽乘奔御风 奔:飞奔的马

C.素湍绿潭 湍:急流D.空谷传响 响:响亮答案3.DD项,响:回声。

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4.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 ()A.至于夏水襄陵 其一犬坐于前B.不以疾也 以钱覆其口C.春冬之时 何陋之有D.则素湍绿潭 蝉则千转不穷答案4.DA项,与“至”连用,意思是“到,到了”/介词,在。B项,动词,认为/介词,用。C项,结构助词,的/宾语前置的标志,不译。D项,连词,就/连词,就。故选D。•

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5.下列句子中有通假字的一项是 ()A.略无阙处 B.或王命急宣C.其间千二百里 D.故渔者歌曰6.填空。(1)《三峡》选自《水经注校证》。该书由

(朝代)的地理学家

所撰,以《

》为纲,广为补充发展,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。

(2)《三峡》开篇由山势落笔,接着承山高江窄而写水势,按水势的涨落安排四时顺序,以凝练生动的笔触,描绘出三峡

、

的景色。

答案5.A阙,同“缺”,空隙、缺口。6.(1)北魏郦道元水经(2)雄奇险峻清幽秀丽(意思对即可)7.默写。(1)[2020营口中考]自三峡七百里中,

,

。

(2)悬泉瀑布,

,

,良多趣味。

(3)[2021河北中考]在《三峡》一文中,郦道元仅用“

,

,自非亭午夜分,不见曦月”,寥寥数语,就写出了三峡两岸山势高峻的特点。

(4)[2021黄石中考]长江是我们的母亲河。她派生九脉,滋润和养育了华夏儿女。她一往无前,流经“

,

”的高深峡谷。(郦道元《三峡》)

(5)郦道元在《三峡》中,用渔者歌谣间接表达秋天的凄凉肃杀的句子是:

,

。

(6)郦道元《三峡》中,与李白《早发白帝城》中“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是:

,

。

答案7.(1)两岸连山略无阙处(2)飞漱其间清荣峻茂(3)重岩叠嶂隐天蔽日(4)重岩叠嶂隐天蔽日(5)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳(6)有时朝发白帝

暮到江陵一、整体把握。(2分)1.

原创题梳理课文内容,完善下面的思维导图。(2分)答案1.夏春冬(每空1分)二、课内精读。(11分)2.下列对课文的理解与分析不正确的一项是(2分) ()A.本文先写三峡概貌,再抓住季节特点分别描写,先总后分,结构严谨。B.第三段“素湍绿潭”一句中的“绿”字,既写出潭水之深,又写出潭水之静。C.第四段引用渔歌,直接表达了景物带给人们的感伤情绪,突出了秋天的凄凉。D.本文句式骈散结合,多用四字句,句式整齐,声韵和谐。答案2.CC项,文章通过歌谣的内容表现景物带给人们的感伤情绪,突出了秋天的凄凉,属于间接表达。3.赏析“自非亭午夜分,不见曦月”这句话的艺术技巧及表达效果。(2分)4.“朝发白帝,暮到江陵”八个字写出了三峡之水怎样的特点?(2分)答案3.【答案示例】运用侧面描写,衬托三峡山势高峻。(2分)【解题思路】上文“重岩叠嶂,隐天蔽日”一句是从正面描写三峡山势高峻,而题干中的句子是从侧面衬托三峡山势高峻。4.【答案示例】水流湍急。(2分)【解题思路】早晨坐船从白帝城出发,傍晚便可到达江陵城,这表现的是三峡水流湍急的特点。5.作者写三峡景物为什么不按照四季更迭的顺序呢?请简要分析。(5分)答案5.【答案示例】作者按照三峡景物特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。(1分)借文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮;(2分)再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。(2分)【解题思路】解答此题,需结合文章内容和行文逻辑来分析。三、素养提升。(6分)6.[2022上海宝山一模改编]快放暑假了,上海市红星中学八(1)班语文老师王老师准备在假期组织学生开展“跟着书本去旅行”活动。(1)跨学科同学们决定一起出行后,对旅行路线产生了分歧。目前大家有以下三条路线可供选择。你选择的路线是

(填写字母),理由是

。(3分)

A.北线:上海出发,途径南京、泰山,最终到北京。B.西线:上海出发,途径开封、洛阳,最终到西安。C.南线:上海出发,途径杭州、贵阳,最终到昆明。答案6.【答案示例】(1)示例1:A这条路线充满了历史文化气息,跟随历史书,去到“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”,铭记历史,砥砺前行;去到泰山,感受青年杜甫《望岳》中的壮志豪情;最终到北京,感受蕴藏国家历史文化的名城魅力。(3分)示例2:B张择端的《清明上河图》展现了北宋都城汴京的社会风貌,去到开封,能让我们实地领略繁华背后的历史和人文。洛阳是中国四大古都之一,也是一座美丽的牡丹花城。去到洛阳,可以一睹龙门石窟的风采。最后再到西安,参观“千古一帝”秦始皇的陵墓。(3分)示例3:C苏轼在《饮湖上初晴后雨》里表达了对杭州美景的赞美,我想去杭州,去感受苏轼“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的美景。我还想去贵阳,去感受素有“中国避暑之都”称号的地方的清凉。我还想去四季如春的昆明,去感受“云南十八怪”的文化特色。(3分)(2)同学们准备到浦东机场集结出发。这天,前往机场的路上,看到车窗两边的风景,小敏忍不住和同伴说道:“瞧!……”请联系当时的特定情境,发挥你的想象,在省略号处补写两三句话。(至少使用一种修辞手法)(3分)答案(2)路旁开放着许多茉莉花,它们伸展着腰身,尽情地释放着自己的美丽。树木那绿油油的叶子上晃动着几颗露珠,小鸟在枝头唱着美妙动听的歌。(3分)[2022南阳社旗期中]阅读下面两个语段,回答问题。(10分)【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(郦道元《三峡》)【乙】此石经始禹凿①,河中漱广②。夹岸崇深③,倾崖返捍④,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄⑤。其水尚崩浪万寻⑥,悬流千丈,浑洪赑怒⑦,鼓若山腾⑧,浚波⑨颓迭,迄于下口。方知《慎子》下龙门,流浮竹,非驷马之追也⑩。(选自郦道元《孟门山》)【注】①经始:开始。禹:治水的大禹。②广:开阔。③崇深:高深。④捍:捍卫。⑤深:深处。悸:惊动。魄:心魂。⑥寻:古代八尺为一寻。⑦浑洪:水势浩大。赑(bì):传说中的一种动物,像龟。⑧鼓:鼓荡。山腾:像山腾起。⑨浚(jùn)波:大的波浪。⑩慎子:慎到,战国时人,著有《慎子》,说:“河下龙门,流驶竹箭,驷马追之不及。”

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1.

对接教材课后习题下列选项中加点词语意思都相同的一项是(2分) ()A.自三峡七百里中自以为大有所益B.沿溯阻绝

哀转久绝C.素湍绿潭

可以调素琴,阅金经D.朝发白帝

朝辞白帝彩云间2.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)虽乘奔御风,不以疾也。1.DA项,在、从/我自己。B项,阻断/消失。C项,白色/不加装饰的。D项,早晨/早晨。故选D。2.即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。(2分。关键词:虽、奔、御、疾)答案

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3.侧面描写是两文共有的写作手法,请从两文中各找一句,并说说其作用。(4分)3.【答案示例】【甲】文示例1:自非亭午夜分,不见曦月。作用:突出山的高峻、连绵。示例2:或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。作用:突出水的湍急。示例3:故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”作用:突出三峡秋景萧瑟、凄凉的特点。(2分,任选其一即可)【乙】文示例1:往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄。作用:突出水流急,水雾大。示例2:方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也。作用:突出水的湍急。(2分,任选其一即可)答案4.【甲】【乙】两文都写了水,试比较两文中水的特点的异同。(2分)4.【答案示例】相同点:两文中的水都有急、大的特点。(1分)不同点:【甲】文中除了写出夏水急、大的特点外,还写出了春冬之水清静(清澈)的特点。(1分)【解题思路】【甲】文“或王命急宣……不以疾也”,通过写白帝城与江陵的距离之远与到达时间之短,且将船速与奔驰的快马的速度,驾着风的速度进行比较,侧面展现出三峡夏季时水速迅猛,水流湍急;【乙】文“方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也”将慎子乘竹筏下龙门的速度与四匹马拉的车的速度进行比较,侧面展现水流湍急。据此可概括其相同点:水速迅猛,水流湍急。由【甲】文“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影”可知,【甲】文描绘了春冬之时,水能够倒映出各种景物,凸显出水清澈的特点。据此可概