新课教案学生版-把握思维的奥妙

第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙广水一中丁勇20XX年3月5.1意识的本质★教学目标要求：理解意识的起源和产生的生理基础；在此基础上突破重难点--意识的本质：意识是人脑对客观事物的反映。通过意识起源和本质的学习，理解意识是世界上最美丽的花朵，培养学生辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。在世界本原问题上，牢固树立物质决定意识的思想观点，自觉坚持辩证唯物主义观点。★教学重点与难点：意识的本质--意识是人脑对客观事物的反映。★教学过程：▲导入新课：整个世界包括物质世界和意识（精神）世界，为什么却说整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质？这就需要我们进一步了解物质和意识的关系。把握意识的本质和特点。▲探究活动-----意识是物质世界长期发展的产物▲探究活动一：阅读教材P35页含楷体字，填写下表，并思考结论物质反应形式反应器官举例无机物反映特性非生命物质低等生物细胞膜应激性，如植物的向光性，向地性，单细胞动物的躲避伤害性等高等动物人结论：意识是的产物。是人类意识产生的，是人类意识产生的。▲探究活动二：是不是只要是人就一定有意识？材料：①1920年，在印度加尔各答东北的米德纳波尔，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上，有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来，人们打死了大狼，在狼窝里发现了两个怪物，原来是两个母狼养大的女孩，大的有七八岁，小的只有两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，小的不到一年就死了，死后解剖发现，她的大脑发育很不成熟，脑沟很浅。而卡玛拉一直活到1929年。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。②“是劳动，使人从动物中真正走了出来，具有了人的本质；是劳动，使这些形成中的人，已经到了彼此间有些什么非说不可的地步了；然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在它们的影响下，猿的脑髓就逐渐地变成人的脑髓，人类意识得以产生。”——恩格斯《劳动在从猿到人转变过程中的作用》探究思考：你觉得印度狼孩有意识吗？请阅读教材，结合恩格斯的话，分析你的判断的依据。

探究结论：意识一开始就是的产物、的产物。和促进了意识的——的生成，促进了意识的表达手段——的产生，提供和丰富了。因此，意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的是的产物。（探究活动一、二共同说明了意识的起源是物质世界长期发展的产物，从而明确物质不是意识的产物，意识却是物质的最高产物)▲探究活动-----意识是人脑的机能▲探究活动一：动物到底能不能产生意识？资料一：人脑的结构和功能图，以及教材P36页上楷体字人脑和动物大脑的比较资料(再比如20XX年度综艺节目收视冠军《最强大脑》是江苏卫视推出国内首档大型科学类真人秀电视节目)资料二：前苏联著名生物学家巴浦洛夫曾做过的一个试验：黑猩猩经过人们的反复训练，它能打开水龙头，用水桶放水灭火。后来，人们把，黑猩猩放到船上，同样点上火，给它一个水桶，让它灭火，但它此时已束手无策了。（毛毛虫实验、跳蚤实验）资料三：据人民网武汉20XX年1月27日电：有些人因中风损伤了语言中枢而饱受失语症的困扰，但神奇的一幕却发生在了武汉老杨身上，他中风醒来后只是忘记如何说中文了，而只会用英语进行交流。65岁的老杨是一位退休中学英语老师。半个月前，他早上起来突然感觉右侧肢体不灵活，张着嘴就是说不出话来。家人立即将他送到医院就诊检查，医生诊断为脑中风探究思考：结合资料一二，回答教材P36页上楷体字的两个问题；在此基础上解读资料二黑猩猩不会就地取水灭火的原因和资料三老杨因中风不会说中文而会说英文的原因。由此总结探究结论。探究结论：动物是没有意识的。只有人类才有意识。就是因为任何动物的大脑，都没有像人脑这样发达和完善。人脑是高度发达的，是意识活动的。人脑具有产生意识的。意识是人脑的。▲探究活动二：意识活动是怎样实现的故事：见虎腿颤与谈虎色变①农夫的老婆病了，于是农夫带着自己的狗进山给老婆采草药。在采完草药回家的路上，碰到了一只凶猛的老虎。农夫吓得瘫倒在地，他的狗也老实的伏在地上不敢动。终于，在经过一番对峙和搏斗之后，农夫和他的狗成功虎口脱险。②很久之后，有一个朋友到农夫家玩耍，无意中谈起昨天听说山中有猛虎伤人，农夫听后，脸色大变，满头大汗。而他的狗却在一边悠闲的吃食，毫无反应……探究思考：阅读故事，结合教材P36页楷体字相关链接，回答下列问题①为什么“见虎”农夫和狗会“腿颤”,这说明什么？②为什么“谈虎”农夫就“色变”,这说明什么？③为什么“谈虎”狗“色不变”,这说明什么？探究结论：（比较低级的神经活动，遗传本能。如吃东西分泌唾液、婴儿的吮吸等）反射（人和动物共有，如望梅止渴、巴普洛夫狗闻铃声分泌唾液等）（人特有；如）意识活动是通过对的一系列实现。意识就是在和基础上产生的反映。▲探究活动------意识是客观存在的反映▲探究活动一：人的意识是如何形成的？或者说光有健康的人（脑），能自行产生意识吗？课堂小活动：①老师把准备好的大家生活熟悉的苹果、橘子等水果呈现在某位学生如你面前，你会辨识它们吗？②老师把该位学生双眼蒙住，让其猜教师手中的水果名称，假如是你，你会猜准确吗？③如果作为蒙眼学生的你可以把老师手中水果摸一摸，闻一闻，尝一尝，你会猜准确吗？④如果老师再拿出日常生活不熟悉的一些水果，被蒙双眼的你经过摸、闻、尝，能准确说出答案吗？（或者新词条释义：反腐拍蝇、失联、APEC蓝、新常态、沪港通、占中、冰桶挑战、微信红包等）探究思考：为什么这位同学在对水果的认知上经历了知——不知——知——不知（或者新词条释义知或不知）这样的一个过程呢？这启发我们人的意识形成需要哪些要素？探究结论：意识的形成，不仅离不开人脑，还必须有。意识都是通过进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开，意识就不能产生。完成图示：（直观给出了产生意识的三要素）意识意识（原材料或者内容）（中介或者途径）（加工机或者物质器官）（产品）探究活动二：探究意识反映的形式和内容资料一：教材P36页下楷体字鲁迅对鬼神的认识资料二：《高校寻物启事》——历史系：公元20XX年2月1日，历史将记住这一天，赵某人餐卡不知落于谁手，有志于解开这一千古之谜者请拨XXXXXXX中文系：《如梦令》大饭慌中出错，餐卡不知归路。衣带渐已宽，人正憔悴。急觅，急觅，我那救命饭卡。数学系：本人丢卡一张，长7CM，宽5CM，卡号为121的平方，请将正确答案送至征某处。新闻系：本报讯，新闻系王某不慎于今日将餐卡丢失，据悉寻找工作正在有条不紊地展开。有了解线索者请打新闻热线XXXXXXX探究思考：①世界上没有鬼神，却有鬼神观念。据此有人认为只有正确意识才是客观存在的反映，错误意识可以脱离客观存在。结合资料一和图片，说明这一观念是否正确②《高校寻物启事》中面对同一事物，却有不同反映。能否说明意识可以脱离客观存在？同时说明意识有什么特点？探究结论：从意识内容看，意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的，反映形式是主观的。正确的思想意识和错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映，当人们面对同一客观事物，在头脑中形成的反映总会有差别，其中最重要的差别就是如实反映和歪曲反映的差别。因而，意识在性质上，就形成了正确与错误两种性质不同的意识。大总结：物质决定意识的原理★表现世界观方法论从意识的起源看：坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义从意识的生理基础看：从意识的内容看：▲探究活动：电脑有意识吗？未来的人工智能可以统治人类吗？资料：①1997年5月11日，早晨4时50分，国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫，在与一台名叫“深蓝”的IBM超级计算机，经过六局规则比赛的对抗后，最终拱手称臣。这位号称人类最聪明的人，在前五局2.5对2.5打平的情况下，第六盘决胜局中，仅仅走了19步，就败给了“深蓝”。“深蓝”赢得了这场具有特殊意义的对抗。电脑也有意识吗？②据香港《文汇报》20XX年2月5日报道，日本最大银行三菱日联金融集团将从4月起，在一或两间分行试用机器人Nao接待顾客，若效果良好，将推广到其他分行。Nao在本周东京一次示范中，与一名说英语的顾客对答如流。据报道，诞生于的Nao身高58厘米、体重5.4公斤，由日本软银附属的法国阿尔德巴兰公司研制。其前额配备摄影机，可说中文及英语等19种语言，能分析顾客面部表情及声调以了解其情绪，有助欢迎顾客及询问对方需要什么服务。机器人可担当人类无法完成的任务，如24小时当值以及多种语言沟通。另据报道，日本雀巢和长崎主题公园早前就已尝试用机器人接待顾客了。日本雀巢公司早前宣布于20XX年底前在最多1000间分店聘用机器人“佩珀”，负责销售咖啡机。1.2米高的“佩珀”疑难解析：“电脑思维”和人脑思维有什么区别“电脑思维”只是对人脑思维功能和思维信息过程的模拟，它同人类思维有本质的区别。(1)电脑思维只是对人脑思维过程的模拟，是一个纯粹的逻辑过程；人脑思维除自觉的过程外，还渗透有情感、意志因素，穿插有灵感、直觉、领悟等过程。(2)“电脑思维”的物质基础是机械、物理的装备，人脑思维的物质基础是人脑。(3)“电脑思维”的过程是机械、物理的过程；人脑思维的过程是生理、心理的过程。(4)“电脑思维”不会去探索模拟社会意义：人脑思维具有社会性，注重思维的社会效果。★学生自学和笔记：一、意识的本质★1.意识是物质世界长期发展的产物（从起源）①意识是自然界长期发展的产物。（物质基础，生物学前提）②意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。（物质器官、表达手段、内容的丰富和发展）2.意识是人脑的机能（从生理基础）人脑是意识活动的物质器官。意识是人脑特有的机能。动物大脑和“电脑”都不具备。电脑思维实质是思维模拟，它同人类思维有本质的区别。它的出现说明人具有意识能动性。3.意识是客观存在的反映（从内容）（1）意识的内容是客观的。人脑不能自己产生意识，意识的源泉是客观世界。任何意识都有其客观原型。意识不论是正确的还是错误的，都是对客观存在的反映。二者的区别不在于是否对客观事物做出了反映，而在于对客观事物做出了不同性质的反映。（2）意识的形式是主观的。表现：。①意识形式的主观性。它既包括感觉、知觉、表象等感性认识形式，也包括概念、判断、推理等理性认识形式。②从意识的主观差别来看，个体意识之间的差别性，不同的人会产生不同的反映。③从意识的主观特征来看，意识的能动性与创造性（见下一框意识的作用）（3）意识是主观（形式）和客观（内容）的统一。结论：物质决定意识的原理★表现原理方法论从意识的起源看：物质世界是先于人的意识而存在的物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义从意识的生理基础看：从意识的内容看：知识检测和巩固提高：1.[2011·全国大纲文综卷]以前，人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力”。近来，科学家在实验中发现，照射到一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为，植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物“记住”光线中的信息并作出反应，进一步佐证了①任何物质都有反应特性②意识是一种特殊的反应形式③不同形式的物质具有同样的反应特性④物质的不同反应形式之间具有联系性A．①②B．①④C．②③D．③④2.（2011

天津）处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期

的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们

对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这

表明

A.意识是人脑的分泌物

B.人脑是意识产生的源泉

C.意识活动具有目的性和计划性

D.人脑是意识活动的物质器官3.（2007全国卷Ⅰ）年初，台湾省南部海域地震造成海底光缆大范围严重损坏，中国电信部门在第一时间启动了海缆故障应急预案，使用机器人潜入海底排除故障，通讯得以恢复正常。使用机器人排除海缆故障的事例表明①机器人能延伸人的某些肢体功能②机器人是具有独立意识的人工制造物③人有不可克服的局限性，机器人有更好的环境适应性④机器人可在某些功能上超越人类A.①②

B.①④

C.②③

D.③④4.(20XX年高考新课标全国卷)医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换档装置”出现故障有关。这进一步佐证了①意识活动的内容和形式是由人脑决定的②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能③人脑是意识形成的物质基础④人脑是思维活动的生理基础A．①③ B．②③C．②④ D．③④5.(2013·江苏单科)有研究表明，《江南style》之所以受到很多人的喜欢并风靡世界，原因之一是与一种叫做耳朵虫的大脑神经运动有关。耳朵虫属于一种认知瘙痒，《江南style》中那种不断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应，使人不断注意这种音乐。这表明()A．意识是人脑的机能B．意识是对客观存在的反映C．意识具有相对独立性D．意识对人体生理活动具有调节作用6.[2014·北京卷]

中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。“日出而作，日入而息”，他们由农舍中出入而得到时间观念。这表明()①中国早期的时空观念来源于主观想象②中国早期的时空观念是农业文明的产物③时空观念是客观存在的主观映象④时空观念对社会生活起了决定性作用A．①②

B．①④

C．②③

D．③④7.[2014新课标全国卷Ⅱ]

纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国不同地域、不同民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。该片在电视台播放后引起了极大关注，产生了广泛影响。通过《舌尖上的中国》，人们感受到的，不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道，以及人与自然的和谐。人们从美食中体味到深厚的文化意蕴，表明①物质的东西与观念的东西总是融合在一起②物质的东西与观念的东西统一于人的实践③物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别④物质的东西与观念的东西在一定条件下相互转化A．①②

B．①③

C．②④

D．③④8.[2013·新课标全国卷Ⅱ]

23．20XX年，莫言获得诺贝尔文学奖。他说，自己的作品与家乡百姓的生活密不可分，艺术风格也深受故乡的泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术的影响。莫言独具特色的小说创作揭示的哲学道理有①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性②意识反映客观存在的方式可以而且应当是多种多样的③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力④意识如何反映客观存在受制于反映者的个性、能力和素质A．①②B．①③C．②④D．③④9.（20XX年全国江苏政治卷）国库也叫做国家金库，一般以为只是放钱的库房。事实上，现代意义上的国库还可以看成是一个簿记系统，用来记录所有的财政收入和财政支出。人们对国库的片面认识是A．唯意志主意的

B．客观存在的主观映像C．人脑主观自生的

D．脱离客观存在的结果10.（2009广东卷文基）民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了A．存在决定意识B．意识反作用于存在C．意识具有相对独立性D．意识决定社会存在的变化5.2意识的作用★教学目标要求：知道意识能动作用的主要表现。理解意识的主动性和创造性，是认识世界的条件；理解“世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物”的原因,树立世界是可知的观念，逐步培养正确认识世界的能力;明确意识对改造世界的指导作用，培养通过实践能动地改造世界的能力；意识对人体生理活动具有调节和控制作用。创设情境，引导学生增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。积极树立正确的思想意识，培养坚强的意志，克服悲观、消极思想和安于现状、因循守旧、无所作为的思想，不断奋进。在学习和工作中，坚持一切从实际出发、实事求是，不断发扬解放思想、与时俱进，求真务实的精神。

★教学重点：意识能动作用的主要表现；一切从实际出发、实事求是。

★教学难点：意识的主动性和创造性意识对改造世界的指导作用发挥主观能动性和尊重客观规律相结合教学过程：▲探究活动------人能够能动的认识世界小明的高中学涯规划一、现状：（一）、学习上，与初中比较，高中学习，在形式上，更加自主，在内容上，更加注重思维训练，高中阶段，学习难度、强度、容量加大，负担、压力加重。（二）从自身讲，年级300名左右。我热爱学习，上进心强，但是学习过程中我缺乏毅力，容易受外界的影响，时间观念不强；与父母，老师关系融洽，与同学关系也不错；我喜欢农村，对农业的一切有兴趣和好奇二、目标（一）总目标：经过高中三年的努力，能考取华中农业大学（二）具体目标：(1)学习目标。分析自己各科成绩，并与其他同学的成绩进行比较。分析出哪些科目是优势科目，哪些科目是劣势科目；对于劣势科目进一步分析其提升潜力。以此为依据确立下次考试要达到的目标。（2）习惯目标。习惯是一种强大的力量，它能左右你的思想和行为。因此，中期目标中应包含有良好习惯的培养。如上课时注意力不集中，没有养成做笔记的习惯；针对这确定养成上课做笔记的习惯的目标。（3）学习方法目标。学习成绩不理想，一个很重要的原因就是学习方法不科学。如果你现在成绩较差，就应该反思自己的学习方法哪些是合理的、高效的，哪些是低效率的。对于低效率的学习方法必须改变，如果你不改变，就只能取得和以前一样的成绩。1．全面采用链式记忆法，特别是对生化和语文科。2．启用目标管理。3．英语把重心放在预习上。4．数学、物理、化学、生物重心放在课后复习和训练上。（4）纪律目标三、具体措施（一）分成高一、高二、高三三个阶段，每个学年确定一个新的具体的目标。（二）、制定合适的时间表：时间表应分为日时间表和周时间表。其中日时间表应根据生理特点合理制定，表中应列出具体什么时间用于学习哪一科。周时间表则应为每一科确定本周的目标与计划。（三）、坚定不移执行计划目标已经明确，时间表已经排好，现在是万事俱备，只欠东风。这“东风”，就是实际行动。其实最艰难的一步就是实际行动了，这需要的不仅是智慧，更要求坚忍不拔的毅力和稳若磐石的决心，否则，你的目标便是空中楼阁，你的计划也不过是一纸空文。为了保证自己的计划顺利进行，我给自己制定了几条执行计划的原则：1、对目标的实现坚信不移。2、敢于对外部干扰说“不”。3、不要为懒惰退缩寻找借口。4、为自己的每一次进步喝彩。5、经常回顾自己的目标和时间表。目标大学：武汉大学专业：新闻专业依据学习情况:年级50名左右兴趣爱好：演讲、主持、写作、书法措施

小明同学小李的规划目标大学：华中农业大学专业：作物栽培学与耕作学依据学习情况兴趣爱好措施（一）分成高一、高二、高三三个阶段（二）、制定合适的时间表（三）、坚定不移执行计划

探究思考⑴：小明的学涯规划的目标是什么，又是怎么分步设计的。这些体现了意识活动的什么特点？(结合教材P38页楷体字资料和问题，理解与动物区别)探究思考⑵：根据上图小明和小李的两个学涯规划，说说意识活动具有怎样的特点？探究思考⑶：小明的爸爸觉得华中农业大学不好，想让他读中南财经政法大学注册会计师专业，所以每天只让小明睡5个小时，做完老师布置的作业外，再背100个单词，数理化生各做15个练习题，对此，你有什么看法？为什么？学涯规划的制定，不仅要符合自身的实际，还要符合自身的学习规律、身心发展规律；不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。探究结论：1.能动地认识世界。(1)意识活动具有________。(行动前就要________、________和________等)。而动物的活动纯粹是________活动。(2)意识活动具有__________和__________。①人的意识对客观世界的反映是__________的，并不是客观世界有什么就反映什么。（人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践的需要自觉选择的）②人的意识不仅能反映事物的__________，而且能够把握事物的__________。不仅能够“复制”__________，而且能够__________，能够__________，创造__________。③是人能够认识世界的___。世界上只有___，而没有___。资料⑴由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。但随着科学技术的发展，目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一样可靠。⑵艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起，病死率较高。众所周知，依靠目前的医疗条件，艾滋病是不能治愈的。可是艾滋病是可防可控的，不需要“谈艾色变”。近年来，患病人数在增加，死亡人数却在下降，这说明抗病毒治疗大大降低了艾滋病的死亡率，延长了患者的生命。中国新闻网3月5日也报道。经多国科学家研究发现，艾滋病毒已知的4种病株，均来自喀麦隆的黑猩猩及大猩猩，是人类首次完全确定艾滋病毒毒株的所有源头。疑难解析：根据上述资料，从可知论的角度说明人能动的认识世界具有什么特点？并解析其原因。探究结论：世界上只有___，而没有___。人的认识是__与__的统一。就每个个人以及认识的每一次实现而言，每个人的认识是；但就整个人类的无限发展和认识不断前进的总趋势而言，整个人类的认识发展又是。▲探究活动------人能够能动的改造世界小明喜欢农业，所以选择华中农业大学作物栽培学与耕作学专业，小明的爸爸却觉得财经会计专业热门，所以一定要让小明报中南财经政法大学注册会计师专业，但是这个专业分数很高，小明感觉压力很大，又不喜欢，所以饭也吃不下，觉也睡不好，上课效率急剧下降，成绩也退步不少。探究思考⑴：是什么让小明吃不下饭，觉也睡不好，上课效率也下降？也反映了意识对什么起作用？看着小明的消沉，小明爸爸同意小明的选择。小明经过努力，考上了华中农业大学作物栽培学与耕作学专业，并顺利完成了大学学业，大学毕业后他选择自主创业，回到家乡，在父母的帮助下，承包了200亩山地，种植水果和培育林木花卉，第二年获得丰收，利润100万。探究思考⑵：小明的学涯规划和获得丰收，赢得利润有什么关系？探究思考⑶：小明的学涯规划是怎样对获得丰收，赢得利润起作用的？探究结论：2.能动地改造世界。（意识的反作用原理）（意识能动作用的突出表现）⑴意识对改造客观世界具有_____作用：①含义人们在意识的_____下能动地改造世界，即通过______（途径，不是直接）把_____中的东西变成________的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。（≠认识世界）②作用性质：正确的意识________事物的发展，使人们的实践活动获得________；错误的意识________事物的发展，使人们的实践活动遭到________。⑵意识对于人体生理活动具有指导调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神会使人悲观、消沉，丧失斗志。教师知识归纳与讲解物质和意识的辩证关系原理(见后面笔记)

▲探究活动------一切从实际出发实事求是课堂活动：结合教材P41页和小明的案例，你认为自己应该怎么做，才能实现自己的学涯目标？⑴⑵目标大学专业依据学习情况：高中阶段，学习难度、强度、容量加大，负担、压力加重。我总体上在年级前300名左右。我的毅力不是很好。兴趣爱好：我喜欢农村，对农业的一切有兴趣和好奇措施1、分高一、高二、高三三个阶段；2、养成良好的习惯，改进方法，遵守纪律；3、制定日时间表和周时间表4、要有坚忍不拔的毅力和稳若磐石的决心探究思考⑴小明根据什么来确定自己的学涯目标？这告诉我们应怎样坚持一切从实际出发？探究思考⑵为了实现自己的学涯目标，小明又是怎么做的？这告诉我们应该怎样坚持一切从实际出发？探究思考⑶假如小明在目标一栏里，大学填写清华大学，可不可以？为什么？探究结论：三、怎么样做到一切从实际出发，实事求是？★★⑴我们做事情要尊重________________，从________________，经过________，找出事物本身固有的而不是臆造的________，以此作为我们行动的_______。（即一切从实际出发、实事求是的含义）⑵要求我们________________，坚持用_____________武装头脑，指导实践，不断________，与时俱进，以________的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。注意：一切________________与________________是统一的。________________是_________的_______________，实事求是是________________的_______________。⑶要把______________和______________结合起来，把_____________同________________结合起来。既要反对夸大意识能动作用的___________，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。课堂活动：请同学们在刚才所学的哲学知识为指导，修改完善自己以前制定的高中学涯规划课外阅读资料：准确把握经济发展新常态。从消费需求看，模仿型排浪式消费阶段基本结束，个性化、多样化消费渐成主流；从投资需求看传统产业相对饱和，但基础设施互联互通和一些新技术、新产品、新业态、新商业模式的投资机会大量涌现；从出口和国际收支看，我国低成本比较优势也发生了转化，同时我国出口竞争优势依然存在，高水平引进来、大规模走出去正在同步发生；从生产能力和产业组织方式看，传统产业供给能力大幅超出需求，新兴产业、服务业、小微企业作用更加凸显，生产小型化、智能化、专业化将成为产业组织新特征（产业结构调整）；从生产要素相对优势看，现在人口老龄化日趋发展，农业富余劳动力减少，要素的规模驱动力减弱，经济增长将更多依靠人力资本质量和技术进步（创新驱动）；从市场竞争特点看，数量扩张和价格竞争正逐步转向质量型、差异化为主的竞争（市场秩序）；从资源环境约束看，环境承载能力已经达到或接近上限，必须推动绿色低碳循环发展新方式；风险总体可控，但化解以高杠杆和泡沫化为主要特征的各类风险将持续一段时间；从资源配置模式和宏观调控方式看，全面刺激政策的边际效果明显递减，既要全面化解产能过剩，也要通过发挥市场机制作用探索未来产业发展方向，必须全面把握总供求关系新变化，科学进行宏观调控。这些趋势性变化说明，我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态，正从高速增长转向中高速增长，经济发展方式正从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长，经济结构正从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并存的深度调整，经济发展动力正从传统增长点转向新的增长点。认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。探究思考：通过电视网络报刊等途径，了解20XX年中央经济工作会议和两会相关精神，思考党和国家的路线方针政策的制定和执行是如何体现意识的能动作用和一切从实际出发、实事求是的（附带理解教材综合探究P51页我们党制定和执行正确的路线、方针、政策的理论依据★教材综合探究P50-51页综合探究问题教学见书学生自学和笔记：二、意识的作用（或意识的特点—能动性）★★1.能动地认识世界。★★（强调意识在“认识世界”活动中起的作用，没有引起客观事物的变化）(1)意识活动具有________。(行动前就要________、________和________等)。而动物的活动纯粹是________活动。(2)意识活动具有__________和__________。①人的意识对客观世界的反映是__________的，并不是客观世界有什么就反映什么。（人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践的需要自觉选择的）②人的意识不仅能反映事物的__________，而且能够把握事物的__________。不仅能够“复制”__________，而且能够__________，能够__________，创造__________。③是人能够认识世界的___。世界上只有___，而没___。人的认识是__与__的统一。每个人的认识是；整个人类的认识发展又是。（未知≠不可知）2.能动地改造世界。（意识的反作用原理）（意识能动作用的突出表现）★★（强调意识在“改造世界”活动中起的作用，在意识的指导下，通过实践，引起物质具体形态的变化）⑴意识对改造客观世界具有_____作用：①含义人们在意识的_____下能动地改造世界，即通过_____（途径，不是直接）把_____中的东西变成_______的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。（≠认识世界）②作用性质：正确的意识________事物的发展，使人们的实践活动获得________；错误的意识________事物的发展，使人们的实践活动遭到________。⑵意识对于人体生理活动具有指导调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神会使人悲观、消沉，丧失斗志。知识小结：意识的反作用＜⑵意识的能动作用＜主观能动性★★

物质和意识的辩证关系原理(细分为物质决定意识原理⑴、意识能动作用原理⑵、意识反作用原理⑵②)【世界观】辩证唯物主义认为⑴世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。⑵①人能通过意识能到地认识世界（目的性、主动创造性和自觉选择性），②也能够在意识的指导下能动地改造世界（正确的意识________事物的发展，使人们的实践活动获得________；错误的意识________事物的发展，使人们的实践活动遭到________。意识对于人体生理活动具有指导调节和控制作用。）【方法论】要求我们想问题、办事情既要坚持________；又要重视________，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识注意：Ⅰ.“物质和意识的关系”≠“物质和意识的辩证关系”(1)物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。包括两个方面：一是物质和意识何者为第一性，二是物质和意识有无同一性。(2)物质和意识的辩证关系是辩证唯物主义的基本观点。包括两个方面：一是物质决定意识，意识是物质的反映；二是意识具有能动作用，即意识能够能动地认识世界和改造世界。物质的决定作用是第一性的，意识的能动作用是第二性的，始终要受到物质决定作用的制约。Ⅱ.“意识能反映物质”（强调意识的能动性）≠“意识是物质的反映”（强调物质的决定性）三、一切从实际出发，实事求是★★1含义：一切从实际出发，实事求是，就是指我们做事情要尊重物质运动的________，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的________，以此作为我们行动的依据。2原因：⑴哲学依据：世界的物质统一性原理（马哲的基本观点，党思想路线的理论基础），物质与意识的辩证关系，尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。⑵意义：坚持一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理（党的思想路线），是我们党制定和执行正确的路线、方针、政策的理论依据。解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质（教材综合探究P51页）3要求。⑴我们做事情要尊重________________，从________________。（即一切从实际出发、实事求是的含义）⑵要求我们________________，坚持用_____________武装头脑，指导实践，不断________，与时俱进，以________的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。注意：一切________________与________________是统一的。________________是_________的____________，实事求是是________________的_____________。（教材综合探究P51页）⑶要把______________和______________结合起来，把_____________同________________结合起来。既要反对夸大意识能动作用的___________，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。【思维拓展】坚持一切从实际出发，实事求是除了三点具体要求外，有时候还必须坚持反对各种形式的主观主义（反面）；还必须从全面的、发展的、联系的实际出发（马克思哲学的唯物论和辩证法的统一）从实际出发的反面，就是从主观出发。教条主义、经验主义是从主观出发的典型表现。从主观出发还有其他表现，如以某种愿望作为立足点来想问题、办事情；以个人的好恶来判断是非曲直；以主观想象来代替客观事物。教条主义又称本本主义，它以书本上的个别词句和结论为出发点；经验主义是从狭隘的经验出发，把个性当成共性，把偶然当成必然。二者的错误在于割裂了主观与客观的统一。知识检测和巩固提高：1．[14·天津]

现实世界的空间是三维的，绘画作为平面艺术是二维的。画家在二维平面所画的，只能是三维现实空间中实际物体的一部分，而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形。这种现象表明，意识是A．对客观对象本质的反映B．对客观对象能动的反映C．对客观对象的正确反映D．对客观对象的直观反映2.[14·全国]

心理学家将一条饥饿的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里，中间用透明的玻璃隔开。最初，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻，但每次都碰壁了。多次进攻无果后，它放弃了努力。后来心理学家取走玻璃挡板，小鱼在鳄鱼身边游来游去，但鳄鱼始终无动于衷，最后饿死了。“鳄鱼试验”进一步佐证了①动物心理没有能动性，不能透过现象把握事物的本质②动物心理没有适应性，不能根据环境的发展变化而变化③动物心理没有创造性，不能通过行动改变环境以满足生存的需要④动物心理没有主观性，不能创造现实世界所没有的幻想的世界A．①②

B．①③C．②④

D．③④3．[14·全国]

陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到“树上的蝉声与水里的蛙声”，却认为“热闹是它们的，我什么也没有”。出现这些认识现象是因为①意识的产生和发展离不开客观存在②意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性③产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展④人的主观世界影响人们对客观事物的反映A．①②

B．①③C．②④

D．③④4．[14江苏]

被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林，其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画……置身于其中，“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。材料蕴含的哲理是A．意识能够能动地改造客观世界B．意识是沟通主客观世界的桥梁C．意识是客观事物在人脑中的反映D．意识对人的生理活动具有调节作用5.(2013新课标Ⅰ)20XX年，科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性

②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用

③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物

④人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④6（09海南）20世纪科学技术的发展，使19世纪法国作家埃勒∙凡尔纳在其小说中描述很多的科学幻想成为现实，如电视机、直升飞机、潜水艇和人类登月等，很多发明家承认他们从凡尔纳的科学幻想中受到启发，甚至有人说：“现代科学只不过是将凡尔纳的语言付诸实践的过程而已”，作为人类意识花朵的科学幻想的付诸实现，表明=1\*GB3①意识不仅反映世界，而且能够通过实践改造世界=2\*GB3②意识怎样幻想世界，世界就会发生怎样的变化=3\*GB3③意识因其创造性，而具有直接现实性=4\*GB3④意识因其能动性，而可以成为实践的先导A．=1\*GB3①=2\*GB3②B.=2\*GB3②=3\*GB3③C.=1\*GB3①=4\*GB3④D.=2\*GB3②=4\*GB3④7（09福建）4月，甲型HINI流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关，在短时间内成功研制出甲型HINI流感的快速诊断方法。这表明A．世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物B．充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜C．人们可以根据自己的需要，利用和改选规律D．在对自然现象的认识中，意识起着促进作用8.（09山东）据报道，美国加州大学研究人员设计出一种能控制光线运行方向的材料，这项重大突破使长期存在于科幻小说中的“隐形衣”梦想有可能变为现实。这启示我们①意识不仅能反映现存事物，而目能正确预测未来②利学创造往往需要利学幻想的激发和推动③科学幻想向现实的转化离不开科学实验④发挥意识活动的创造性就能将科学幻想变为现实A．①②B.③④C.①④D.②③9.（09浙江）以下说法与漫画《落潮》（作者刘庆涛）的哲学寓意相符的是A恐惧归根到底源自内心的怯懦B自信就能超越环境的限制C无知则无畏，真正有知则有畏D人往往自己把自己打倒10（09全国卷）1978年安徽小岗村18家农户决定分田到户，揭开了中国农村家庭联产承包责任制的序幕。在经济体制改革的进程中，小岗村不断探索致富之路。1月，该村决定重新走上合作经济的道路，规划了“调整产业结构、发展红色旅游、着力办好工业园”的发展战略，迈进跨越式发展的新阶段。小岗村农户做出分田到户和重新走上合作经济道路的两次重大决策都促进了当代经济发展。这说明正确的决策=1\*GB3①有利于创造条件促进社会发展=2\*GB3②符合客观条件发展变化的要求=3\*GB3③取决于主观能动性的充分发挥=4\*GB3④创造了新的经济发展模式与规律A.=1\*GB3①=2\*GB3②B.=2\*GB3②=3\*GB3③C.=1\*GB3①=3\*GB3③D.=2\*GB3②=4\*GB3④11.（07宁夏）荒漠化治理是世界性难道。有专家根据部分地区的成功经验提出，对于人力治理效果不佳的地区，可以采用“人退”的方法，创造条件让自然界自我修复，实现“沙退”的目的。这种治理荒漠化的新思路体现的哲学道理是①正确发挥主观能动性要以尊重和认识客观规律为前提②适当放弃主观能动性的发挥体现了对客观规律的尊重③人的活动与自然生态存在着不可解决的矛盾④人的活动是自然生态系统的重要影响因素A.①②

B.③④

C.①④

D.②③12.（09全国卷Ⅰ）“面对金融危机这一全球性挑战，世界各国需要加强政策协调、密切合作、共同应对。在些关键时刻，坚定信心比什么都重要。”这一论述表时，信心作为对前景的良好预期①能够改变经济规律的客观性和普遍性②可以推动经济主体对经济活动的积极参与③能够摆脱物质条件制约，促进经济复苏④可以促进经济形势向好的方向转化A． ①② B． ③④ C．①③ D．②④13．[2014·新课标全国卷Ⅰ]

阅读材料，完成下列要求。被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深