数字媒体技术专业教学标准

数字媒体技术专业教学标准二级学院：智能制造与信息工程学院执笔人：审核人：制定日期：2022年7月陕西能源职业技术学院一、专业名称数字媒体技术二、专业代码510204三、招生对象普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力四、学制与学历三年制，专科五、职业面向表1职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例电子信息大类（61）计算机类(6102)软件和信息技术服务业（65）广播、电视、电影和影视录音制作业（87）计算机软件工程技术人员(2-02-10-03)；技术编辑（2-10-02-03）；音像电子出版物编辑（2-10-02-04）；剪辑师（2-09-03-06）；动画制作员（4-13-02-02）平面设计；电商设计；UI设计；新媒体运营；视频剪辑；视频特效；3D建模；技术美术；创意设计师表2岗位能力分析表序号岗位名称岗位类别岗位描述岗位能力要求初始岗位发展岗位1平面设计主要从事平面海报、广告、印刷品、VI、包装、物料等设计。具备一定的摄影及创作能力；熟悉位图处理软件、矢量图形软件的操作方法及技巧、具备一定的图像合成、图像修饰、二维图形绘制及编辑能力；具备一定的构图、色彩应用能力；具备一定的打印及小型印刷设备的设置及使用能力。2电商设计主要从事电商平台产品展示相关的店铺首页、详情页、直通车、产品图等内容相关的设计及制作。具备一定的产品摄影及素材创作能力；具备一定的产品图修图及美化能力；熟悉电商场景合成的基本流程及方法，能够结合产品特性设计合成出具有一定审美的电商作品；具备一定的文字组织及优化能力，能根据版面需求适当的对文案进行优化及展示。3UI设计主要从事电商用户界面、app用户界面、小程序用户界面、游戏用户界面等界面的设计制作。能够使用Photoshop、Illustrator等图形软件，根据产品需求，对产品整体美术风格、界面结构等静态内容进行设计及制作；具备一定的交互设计能力，能够使用Axure等原型设计工具根据需求文档完成交互逻辑界面相关的动态内容的设计及制作。4新媒体运营主要从事公众号、短视频等新媒体内容的生产、编辑、推广、变现及新媒体平台的运营。具备一定的摄影摄像创作能力；能够熟练的使用Photoshop、Illustrator对图文素材按需进行加工；能够熟练的使用Premiere、AfterEffects对短视频素材按需进行剪辑、特效、调色等加工；熟悉公众号、短视频平台的操作规程；掌握常用的的推广方法及技巧；熟悉常用变现模式及方法。5视频特效主要从事电影电视剪辑、新闻报道剪辑、DV剧剪辑、广告的剪辑及后期特效的制作能掌握电视新闻片、电视专题片、影视广告等各种风格的剪辑艺术；能运用相关的视频、音频处理技术剪辑出符合客户要求的影视作品；能领会客户意图，撰写文稿和分镜头稿本；熟练进行素材采集，并对素材进行处理，为影片添加转场、特技、字幕和音乐，根据作品的使用要求输出适当的视频格式。63D建模主要从事建筑三维效果图、电商产品三维效果图、手绘模型制作、次世代模型制作、文创设计等三维模型相关的设计及制作。掌握常用三维效果图制作流程；熟练掌握一种及以上三维建模软件及渲染器使用；掌握手绘模型制作全流程；熟悉次世代模型制作全流程；熟悉文创设计制作常用方法。六、培养目标与规格（一）培养目标1.总目标：本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，具有支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业及新媒体、电商、游戏、影视等行业的计算机软件工程技术人员、技术编辑、音像电子出版物编辑、剪辑师等职业群，能够从事平面设计、电商设计、UI设计、新媒体运营、视频特效、3D建模、技术美术等工作的高素质技术技能人才。2.具体目标表3数字媒体技术专业培养目标序号具体内容A能够具有互联网资源检索及素材收集及整理的能力；摄影摄像采集图像视频的能力；二维图形图像的加工及创作能力；新媒体内容生产、加工、推广、运维能力；视频剪辑、特效、调色等视频特效处理能力；三维场景全流程制作能力。B能够在跨领域的团队协作中，发挥有效的组织、沟通和协调作用。C能够爱岗敬业，诚实守信，工作中严格遵守各类规范要求，实事求是，精益求精，遵守知识版权相关的法律法规。D能够通过继续教育或职业培训以及创新创业教育，扩展自己的知识，培养自身的创业意识、创新精神、创新思维、创新创业能力，提升自身综合能力，面向全社会，服务全社会。E立足西咸，服务陕西，成为未来数字经济的合格劳动者。七、毕业要求表4数字媒体技术专业毕业要求序号毕业要求对应的培养目标1信息检索能力A2摄影摄像能力ABC3图像合成软件使用能力ABC4矢量图形软件使用能力ABC5新媒体内容创作及运营能力ABC6UI设计及制作能力ABC7视频剪辑及特效制作能力ABC8三维作品制作能力ABC9游戏引擎使用能力ABC10具有良好的沟通力、团队协作能力、组织能力、管理能力以及具有勇于开拓，敢于改革，善于创新的能力，积极进取的人生态度和较强的社会适应能力。ABCDE八、毕业要求指标点表5数字媒体技术专业毕业要求指标点序号毕业要求对应的指标点1信息检索能力1.1能利用各类检索工具，查阅技术资料，采集、提炼、加工、整理信息2摄影摄像能力2.1产品、静物拍摄2.2人像摄影、婚礼跟拍2.3商业短片、会议活动摄像2.4新媒体内容素材拍摄3图像合成软件使用能力3.1熟练掌握Photoshop基本操作3.2能进行商业级产品图的修图及制作3.3能够进行产品海报、详情页的合成及制作3.4能够进行平面广告、VI、包装及物料的效果设计及制作3.5能够进行三维渲染图的后期处理4矢量图形软件使用能力4.1熟练掌握Illustrator/CorelDraw基本操作4.2能够进行Logo、icon等矢量素材的设计及创作4.3矢量商业插画基本绘制5新媒体内容创作及运营能力5.1公众号内容创作、推广及运营5.2短视频内容创作、推广及运营6UI设计及制作能力6.1电商用户界面设计及制作6.2App用户界面设计及制作6.3小程序用户界面设计及制作6.4游戏用户界面设计及制作7视频剪辑及特效制作能力7.1掌握Premiere、AfterEffects基本操作、素材处理与影视剪辑技术7.2能掌握常用的视频转场效果和视频特效7.3能进行抠像和叠加技术、字幕及字幕特效7.4能进行音频编辑、影视制作流程及影片输出8三维作品制作能力8.1掌握一种三维建模软件的使用方法8.2掌握一种渲染器使用方法8.3掌握一种展UV软件使用方法8.4熟悉一种贴图制作软件使用方法8.5熟悉一种重拓扑软件使用方法8.6熟悉一种数字雕刻软件使用方法8.7能够进行电商场景全流程制作8.8能够制作一般产品效果图全流程制作8.9能够制作建筑室内外表现全流程制作8.10熟悉手绘模型、次世代模型制作全流程9游戏引擎使用能力9.1熟悉一种游戏引擎的基本使用与开发9.2能够基于游戏引擎进行简单的shader开发9.3能够快速实现shader特效改写9.4了解渲染性能分析工具九、课程体系1.典型工作任务及工作过程表6典型工作任务及工作过程分析表序号典型工作任务工作过程1平面设计接受任务，与客户进行沟通→签订设计协议及定金，定位设计主题→了解客户需求，与客户进行沟通，达成初步方案→确定色彩色调及关键元素→提交初稿，与客户进行沟通，获得反馈信息→按客户要求进行改进，再次提交带水印作品，直到客户认可并付款后→提交设计稿2公众号运营公众号品牌定位；用户群体偏好分析；公众号推文文案编写；排版；发布；引流与互动；统计数据分析；归纳总结；为下一次推文提炼出数据参考。3APP界面设计收集设计需求；确定风格；功能图标设计；整体界面效果优化；设计稿切图；与开发工程师对接。4视频剪辑接受任务，了解专题片的主题和主要内容→与客户和导演沟通，了解专题片的风格和表现手法→仔细阅读和分析专题片分镜头脚本和剪辑要求→根据客户和导演的要求选取合适的编辑软件和设备→对设备和软件进行安装和调试，对素材进行采集→根据分镜头脚本和导演的要求进行剪辑→完成字幕，片头，片尾，音频等元素的合成→完成初稿，提交给导演或客户初审→根据反馈信息进行修改，再次提交给导演或客户审查，及时获得反馈意见，直到导演或客户满意为止→完成剪辑，输出影片，提交作品→做好文字记录及资料归档，清点检查设备，完成整个工作任务5商业拍摄接受拍摄任务，与客户进行沟通，了解其喜好特征→确定拍摄主题，确定室内与室外拍摄风格及地点，并与客户沟通→与服装师、化妆师进行协调→准备摄影器材→安装与调试摄影器材→正式拍摄→完成拍摄后，进行必要的后期处理，按时提交作品给公司，清点设备完成整个任务6视频特效及后期接受任务，了解需要添加特技及合成的主题和主要内容→与客户和导演沟通，了解影片整体风格和特点→确定特技采用的风格、表现手法、色彩节奏等→为特技制作小样或绘制故事版→将制作方案与客户沟通确定最终的制作方案→执行设计好的制作过程，包括涉及到的3D模型、视频特效、图形、元素、AE光效、粒子特效、音乐制作等→完成初稿，提交给导演或客户初审→根据反馈信息进行修改，再次提交给导演或客户审查，及时获得反馈意见，直到导演或客户满意为止→完成修改，输出影片，提交作品→做好文字记录及资料归档，清点检查设备，完成整个工作任务。7三维效果图制作前期，了解客户需求，绘制设计草图；根据草图建模、灯光、材质、渲染测试、渲染、后期。8手绘模型制作根据原画完成建模；展UV；绘制固有色贴图；烘培AO贴图；将AO贴图叠加到固有色贴图上；绘制亮部、暗部及小结构；细节贴图绘制；渲染9次世代模型制作分析原画，制作中模；数字雕刻细节完成高模制作；重拓扑出低模并与高模匹配；低模UV拆分；烘培低模并制作辅助贴图；贴图材质细节制作；渲染。10文创产品设计文化选择与分析；产品调研，提取设计元素；形成方案草图；改稿；建模出效果图；造型材料与工艺选择。2.课程体系表7学习领域及典型工作任务分析表序号课程名称（学习领域）对应的典型工作任务1设计基础及应用（PS）平面设计2摄影摄像基础商业拍摄3UI设计APP界面设计4新媒体运营公众号运营5平面商业应用平面设计6视频剪辑合成视频剪辑7视频特效视频特效及后期8商业视效视频特效及后期9三维建模基础三维效果图制作10游戏建模手绘模型制作、次世代模型制作11三维商业应用文创产品设计数字媒体技术专业课程体系构建遵循职业能力培养递进规律，依据典型工作任务、职业行动领域及学习领域对本专业的素质、知识、能力要求，由浅入深、由易到难、由简至繁、循序渐进的规律，构建了以能力递进过程为主线的课程体系，包含人文素质与基础课程平台（含公共基础课程模块、身心修养课程模块、素质教育与创新创业模块）、大类及专业基础课程平台（含大类通用专业基础课程模块、专用专业基础课程模块）、职业能力课程平台，课程体系框架如图1所示。大类及专业基础课程平台大类及专业基础课程平台模块2职业能力课程（专业技能核心课程）模块3UI设计视频特效游戏建模岗位实习顶岗实习人文素质与基础课程平台模块1公共基础课程模块（思想道德修养与法律基础形式与政策毛泽东思想和中国特色社会主义理论大学英语高等数学计算机应用基础）身心修养课程模块（入学教育体育大学生心理健康教育）素质教育与创新创业模块（职业发展就业指导创新思维与创新方法大学生创业基础创新创业类选修课学与艺术类选修课历史与文化类选修课自然与科学类选修课道德与法律类选修课创新创业教育教学周）专用专业基础课程模块新媒体运营视频剪辑合成三维建模基础大类通用专业基础课程模块设计基础及应用摄影与摄像职业能力课程（专业技能拓展课程）模块4平面商业应用商业特效三维商业应用图1数字媒体技术专业课程体系框架3.专业课程体系应涵盖所有毕业要求，支撑所有指标点的训练和培养，采用课程矩阵的方式表述课程——毕业要求——指标点三者之间的对应关系，如表8所示。表8数字媒体应用专业课程体系毕业要求毕业要求指标点课程1设计基础及应用课程2摄影摄像基础课程3三维建模基础课程4新媒体运营课程5视频剪辑合成课程6UI设计课程7视频特效课程8游戏建模课程9商业视效课程10平面商业应用课程11三维商业应用信息检索能力1.1能利用各类检索工具，查阅技术资料，采集、提炼、加工、整理信息摄影摄像能力2.1产品、静物拍摄2.2人像摄影、婚礼跟拍2.3商业短片、会议活动摄像2.4新媒体内容素材拍摄图像合成软件使用能力3.1熟练掌握Photoshop基本操作3.2能进行商业级产品图的修图及制作3.3能够进行产品海报、详情页的合成及制作3.4能够进行平面广告、VI、包装及物料的效果设计及制作3.5能够进行三维渲染图的后期处理矢量图形软件使用能力4.1熟练掌握Illustrator/CorelDraw基本操作4.2能够进行Logo、icon等矢量素材的设计及创作4.3矢量商业插画基本绘制新媒体内容创作及运营能力5.1公众号内容创作、推广及运营5.2短视频内容创作、推广及运营UI设计及制作能力6-1.熟悉UI设计原理与理念6.2App用户界面设计及制作6.3小程序、电商用户界面设计及制作6.4游戏用户界面设计及制作视频剪辑及特效制作能力7.1掌握Premiere基本操作、素材处理与影视剪辑技术7.2能掌握常用的视频转场效果和视频特效7.3能进行抠像和叠加技术、字幕及字幕特效7.4能进行音频编辑、影视制作流程及影片输出三维作品制作能力8.1掌握一种三维建模软件的使用方法8.2掌握一种渲染器使用方法8.3掌握一种展UV软件使用方法8.4熟悉一种贴图制作软件及常见材质使用方法8.5熟悉一种重拓扑软件使用方法8.6熟悉一种数字雕刻软件使用方法8.7能够进行电商场景全流程制作8.8能够制作一般产品效果图全流程制作8.9能够制作建筑室内外表现全流程制作8.10熟悉手绘模型、次世代模型制作全流程十、专业课程方案表9专业基础课程平台课程模块课程性质学分课程名称周学时/上课周数课时分配考核方式备注第一学年第二学年第三学年授课课内实验实训整周实训合计专业（技能）课程专业基础课程必修5设计基础及应用（PS）6/15484290考试必修3摄影摄像基础4/15322860考试必修6三维建模基础6/186246108考试必修4新媒体运营4/18383472考试必修6视频剪辑合成6/186246108考试小计2410/151610职业能力课程平台方向课程模块课程性质学分课程名称周学时/上课周数课时分配考核方式备注第一学年第二学年第三学年授课课内实验实训整周实训合计平面专业核心课程必修6UI设计6/186246108考试专业拓展课程必修6平面商业应用6/186246108考试视效专业核心课程必修6视频特效6/186246108考试专业拓展课程必修6商业视效6/186246108考试三维专业核心课程必修6游戏建模6/186246108考试专业拓展课程必修6三维商业应用6/186246108考试专业核心课程必修19顶岗实习19周456456考查顶岗实习原则上不少于20周，其中8周为毕业论文设计及答辩顶岗实习原则上不少于20周，其中8周为毕业论文设计及答辩专业核心课程必修20岗位实习20周480480考查小计7518/1818/1820周19周1861389361584十一、专业核心课程简介课程名称UI设计学期第3学期基准学时108学习目标熟悉界面分类及各种类型的特点；；熟练掌握常见界面构图方法；掌握多种版式布局制作；熟悉各种细节元素实现；掌握常用配色方法；熟悉IOS、Android设计原则及规范；掌握切图技法；具备图标基础设计制作能力。学习内容界面类型；界面结构；版面布局；元素；配色；设计原则及规范；切图与标注；图标设计。课程名称视频特效学期第3学期基准学时108学习目标熟悉视频处理的流程及作用；熟悉常见视频相关概念；掌握软件界面各部分基本操作；熟悉图层的使用场景及作用；掌握图层相关的基本操作；熟悉蒙版的原理掌握蒙版工具基本使用方法；熟悉关键帧动画创建流程及思路；掌握常用的视频效果及参数设置；掌握输出相关设置。学习内容软件基本介绍及视频相关概念；视频制式、帧、分辨率、像素长宽比；常见文件格式；基本操作方法；软件工作界面基础设置；软件工作流程；菜单栏、工具栏、合成面板、时间轴、效果和预设面板、效果控件面板、其他面板；图层类型及创建方法图层基本操作：新建、重命名、复制、粘贴、删除、隐藏、显示、锁定等；图层样式：投影、内阴影、外发光、内发光、斜面和浮雕等；文本图层；纯色图层；形状图层；蒙版原理及蒙版工具；形状蒙版创建；关键帧动画基本操作；常见视频效果；3D通道、表达式控制、风格化。课程名称游戏建模学期第3学期基准学时108学习目标了解游戏美术岗位职责及游戏产业发展前景；了解游戏相关岗位技能要求；具备一定的原画分析能力且熟悉常见的游戏风格表现形式；熟悉手绘模型制作流程；熟悉次世代模型制作流程。学习内容游戏产业及岗位介绍游戏建模常用方法及指令；常见游戏风格及表现特征；原画分析方法；手绘贴图模型建模；手绘贴图模型UV展开；手绘贴图模型贴图绘制；手绘贴图模型渲染；数字雕刻基础；中模建模；高模雕刻；拓步低模；UV展开；贴图制作烘培渲染十二、专业教学基本条件（一）师资队伍1.总体要求建立一支年龄结构合理、职称分布科学、专兼结合的4-8人的专业教学团队，具有1名业务水平较高的专业带头人，高级职称，硕士及以上学历，从事本专业教学工作10年以上；3-6名工作能力较强的专业骨干教师，中级职称，硕士及以上学历，从事本专业教学工作5年以上；另聘请行业企业技术骨干担任兼职教师，高级职称，从事本专业企业实践工作10年以上。专业教学团队成员之间能够团结协作，围绕专业建设核心工作，积极研究教育教学改革热点问题。团队教师能具备良好的师德师风及不断学习的能力，能适应行业的最新发展需求，熟悉企业情况，积极开展课程教学改革。2.团队现状教学团队中90%以上专任教师专业背景与该专业相近。现有专职教师8名，其中硕士6人，占教师总数75%。副教授3人，占教师总数的37.5%，讲师4人，占教师总数的50%。中青年教师占87.5％。教师分别毕业于7所高校的计算机和设计类等专业，知识结构较为合理。由于我院数字媒体技术专业是从计算机专业转型而来，因此大多专业教师都是原先计算机应用技术的教师，多注重软件操作，缺乏文化创新设计能力。专业开设以来，为使团队师资符合专业所需，整合校内资源，先后将施晨光、买中敖、高红艳引进教学团队。为了提升教师教学科研能力和实践经验，根据专业建设规划对每个青年教师制订了科学、可行的培养计划，先后派纪睿、施晨光、谢娜等参加国培培训和企业锻炼。聘请行业企业一线的专业骨干作为兼职教师，承担课程教学和实训指导，逐步形成“双师型、专兼职结合”的教师队伍。不断扩大校企业合作力度，加强社会服务，建立校内工作室。引入企业项目，由教师带领学生团队合作完成。有效的提高了师生的实践能力和工作经验，同时也为教师积累大量的教学真实案例。通过几年以人才引进、师资培养及团队建设的方式进行教师队伍建设，初步建成了一支稳定的、专兼结合的专业师资队伍。目前已经形成了以课程负责人为核心，骨干教师为主要教学力量的年龄、职称、学历结构合理的教学经验丰富、教学效果良好的教学团队。（二）教学设施主要包括能够满足正常课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地。1.校内实训室表11影视制作实训室实训室（中心）名称影视制作实训室面积60m2序号核心设备数量备注1非线性编辑工作站40台安装三维动画制作、Primere、AfterEffect、非线性编辑相关软件及工具、电子教室软件3专业摄像机10台4镜头10套5灯光5套6室内摄影台5套7无人机10台8直播设备10套9显示器1台10投影仪1台11调试系统1台12调音台1台表12游戏技术实训室实训室（中心）名称虚拟现实实训室面积70m2序号核心设备数量备注1工作站30台配置WiFi环境，安装AR/VR应用开发、3DMAX、Zbrush、Photoshop、RizomUV、SubstancePainter、SubstanceDesigner、TopoGun、Unity3D、虚幻引擎、电子教室软件2虚拟现实头盔5台3全景摄像机5台43D空间跟踪定位器5台53D立体显示器5台6手柄10个表13视觉设计实训室实训室（中心）名称视觉设计实训室面积60m2序号核心设备数量备注1配置计算机30台配置WiFi环境，安装图形图像处理（Photoshop）、Illustrator、CorelDRAW等等软件、电子教室软件2数位板30台3扫描仪3台4彩色打印机3台5热转印打印机3台（三）教学资源表15数字媒体技术专业教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1设计基础（第8版）[DesignBasics]9787535672254教辅大卫·A·劳尔，史蒂芬·潘塔克湖南美术出版社2015.112二维设计基础9787558609909教材王雪青[韩]郑美京上海人民美术出版社2018.093中文版Photoshop2020从入门到精通9787517086659教材唯美世界，瞿颖健中国水利水电出版社2020.094中文版3dsMax2020+VRay效果图制作从入门到精通9787517080848教材唯美世界中国水利水电出版社2020.045PremiereProCC从入门到精通9787517073550教材唯美世界中国水利水电出版社2019.066新印象解构UI界面设计9787115492272教材王铎人民邮电出版社2019.017ZBrush+3dsMax+TopoGun+SubstancePainter次世代游戏建模教9787121366017教辅姜玉声；唐茜\o"电子工业出版社"电子工业出版社2019.098微信公众号运营实战108招小营销大效果9787115501455教辅谭静人民邮电出版社2019.02表16数字媒体技术专业数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1Lynda视频]平面设计基础-布局和构图教程(中英双语字幕)GraphicDesignFoundations-LayoutandComposition/video/BV1Ki4y147JX?p=2&spm_id_from=pageDriver2Lynda视频]平面设计基础-高级原理(中英双语字幕)GraphicDesignFoundations-LayoutandComposition/video/BV1XE411P7LV?spm_id_from=333.788.b_765f64657363.23Lynda视频]平面设计基础-网格(中英双语字幕)Gra