2023高中数学个人工作计划

2023中学数学个人工作支配

时间就如同白驹过隙般的消逝，我们将带着新的

期许奔赴下一个挑战，写好教学支配才不会让我们努

力的时候迷失方向哦。信任大家又在为写教学支配犯

愁了吧，下面是细心整理的2023中学数学个人工作

支配，希望大家宠爱。

2023中学数学个人工作支配1

今年高考数学试题的一个显著特点是留意基础。

扎实的数学基础是成功解题的关键，从学生反馈来看,

平常学习成果不错但得分不高的主要缘由不在于难

题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基

本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基

础题又没做好〃。因此在第一轮复习中，我们将特殊突

出基本概念、基础运算、基本方法，详细做法如下：

1、留意课本的基础作用和考试说明的导向作用。

2、加强主干学问的生成，重视学问的交汇点。

3、培育逻辑思维实力、直觉思维、规范解题习

惯°

4、加强反思，完善复习方法。

二、解决好课内课外关系

课内：

1）例题讲解前，留给学生思索时间。讲解中，让

学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处

或不足之处进行褒扬或订正。讲解后，对解法进行总

结。对题目尽量做到一题多解，一题多用。一题多解

的题目让学生领悟不同方法的优劣，一题多用的题目

让学生领悟学问间的联系。

2）学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误

之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真

正缘由。

3）每节课留10分钟让学生疏理本节学问，理解本

节内容。

课外：

除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道

中档偏上的题目，判作业时面批面改，指出学问的疏

漏。

三、留意师生互动

1、多让学生思索回答问题，对于有些章节学问，

按难易程度选择六至八道，尽量独自完成，无法独立

解决的可以提示思路。

2、让学生自我小结，每一章复习完后，让学生

自己建立学问网络结构，包括典型题目、思想方法、

解题技巧，易错易做之题。

3、每次考试结束后，让学生自己总结。

①试题考查了哪些学问点。

②怎样审题，怎样打开解题思路。

③试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪

里。

④答题中有哪些典型错误，哪些是学问、逻辑心

理因素造成，哪些是属于思路上的。

四、精选习题

1、把握好题目的难度，增加题目针对性，所选

题目以小题、中档题为主，且应突出学问重点，体现

思想方法、兼顾学生易错之处。

2、削减题目数量，加强质量。

2023中学数学个人工作支配2

一、指导思想

学习《浙江省深化一般中学新课程改革方案》等

相关文件，落实市教化局“面对全体、分层指导、分类

推动，大面积提高普高教化教学质量〃的策略，以《国

家中长期教化改革和进展规划纲要(20_—20_)》为指

导，贯彻教化方针,提高教化教学质量;坚持以人为本，

深化课程改革，促进学生全面健康进展;坚持教化实践,

切实解决教学实际问题，促进老师专业进展，提高教

化教学质量，

二、工作重点

1、深化课改，乐观推动

深化一般中学课程改革，是20一年省厅的核心工

作。要依据省教化厅提出的〃减总量、调结构、优方法、

改评价、创条件〃的总体思路，坚持有利于促进学生的

特性进展，加快选修课程的建设。

2、改进教学，以学定教

开展深化一般中学新课程改革教学研讨活动，深

化课程改革，改进课堂教学，以学定教是关键，接着

开展对〃三维目标〃的教学探讨，强化学问、技能目标

的落实。开展疑难问题、案例设计、教学反思等学科

教学主题研讨活动，开展精品课例的展示活动，引领

老师探讨教材、探讨学法、研磨课堂教学，制造有深

度、有特色、有实效的课堂范例，探究科学高效的课

堂教学模式，树立〃轻负高质〃的典型，不断提高老师

的教学思想和教学水平。

3、校本研修，讲究实效

组织本组老师以集体备课、听课评课、说课试课

等主题明确、实践性强、参加面广的校本研修活动。

为了使集体备课活动真正落到实处，发挥集体备课的

效用，要求老师每会必到，在固定地点进行教研。其

程序为：教学反思、理论学习、教学探讨、修订方案。

一个课时内容要由一位老师中心发言，其他老师补充

完善，要有详细记录。

4、鼓舞科研，追求创新

鼓舞广袤老师乐观开展课题探讨、论文与案例的

撰写，充分发挥校本教研组的作用，乐观营造学术探

讨氛围，鼓舞创新教科研工作方式。同时，还要切实

推动“三小〃培育工程，力争我校本教研组在各项〃三小〃

评比中获得好成果。

5、狠抓竞赛，培育特长

组织好温州市摇篮杯高一数学竞赛，抓好数学特

长生的培育，争取竞赛成果取得更大的进步。

2023中学数学个人工作支配3

一、指导思想：

以万校长、田校长、刘主任提出的“抓常规教学、

抓技能、抓课堂教学改革〃的重要思想为指导，打破传

统的教学模式，增加实施课堂教学改革的使命感和责

任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自

主教学理念指导数学教研教学工作，大力推动课堂教

学改革，为促进学校创新、数学学科的进展壮大和学

生的进展而做出我们应有的贡献。

二、工作思路：

数学教研组工作开展的如何，将干脆影响本组全

体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量，为把

本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际,

特制定本学期的教研组工作支配。

1、开展集体备课，切实做好备课过程中的各环

节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化

教学;省课，反思教学。充分发挥教研组的集体才智,

同时留意发挥每位老师各自的教学特色和风格，要把

好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质

量意识。

2、加强教研组的管理，教研组长常常深化听课，

了解、检查本组的教学工作状况，每月对各老师的备

课、听课状况检查一次，以便刚好发觉问题、解决问

题。

3、充分发动老师乐观参加听课活动，集思广益，

对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律

参加。每月争取开设一堂组内公开课。

4、抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，

特殊要重视做好后进生的补差工作。

5、细致组织老师理论学习，提高本组老师的理

论素养，鼓舞老师乐观参加现代化教学培训，提高现

代化教学工具的运用实力。

6、搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，

共同收益，逐步完善本组的教学资料库。

7、在呼老师的带领下搞好校本教材的编著工作,

做到分工协作，共同受益，把它做为学生学习数学的

帮助教材，提高学生的数学学习爱好。

三、本学期活动主题：

通过课改怎样提高学生学习数学的爱好

四、活动时间支配：

九月份：

1、组织全组老师编写《数学教学支配表》统一

教学支配，

2、常规检查一次。

十月份：

1、开展集体备课活动，

2、组内教学设计竞赛，

3、公开课两次。

十一月份：

1、期中常规检查，

2、公开课两次，

3、沟通多媒体课件。

十二月份：

1、公开课两次，

2、期末考试出题、审题。

元月份：

1、期末考试分析，

2、教研工作总结。

2023中学数学个人工作支配4

惊惶的教学工作已经起先，作为高二的其次个学

期，我们的教学任务更加艰难。因为在这学期我们将

迎来中学统一会考和高三一轮复习。所以说任务很艰

难，责任也很重大。依据学生的实际状况，制定了以

下几项措施和支配，以帮助更多学生更好的学好数学。

一、指导思想

依据本学期学校教务处及教研室的工作方针与

支配，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高老

师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，

力求突破，促进全组老师的全面进展。

二、工作要点

1、传达学校精神，落实工作支配

学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校

教学工作支配和教研组工作支配，做到上情下达，每

位老师都了解工作支配和目标。

2、本学期工作重点

开展互帮互学，促进老师进展。加强常规教学的

规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习

和学术沟通，促进老师的专业进展。

三、工作措施支配

1＞细致开展集体教研活动，加强专业理论学习

和学术沟通。做到活动有内容、有记录，思索问题并

解决问题，细心设计准备好中心发言人的发言；

2、接着组内听课、评课活动，促进老师间的沟

通；

3、做好期中、期末、月考评测及分析工作；

4、做好本学期教学总结工作。

四、详细工作

1、细致学习新课标，转变老师的教学理念加强

老师学习教化教学的理论学习。以学习新课标为主要

的学习内容，组织切实有效的'学习探讨活动，用先进

的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。

2、转变老师的教学方式转变学生的学习方式

老师要以新理念指导自己的教学工作，坚实树立

学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，

在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动

的师生关系。本学期要接着以变更学生的学习方式为

主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。

3、变更老师的备课方式，提高老师的备课质量

例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班

级学生的实际，灵敏处理。重视教学过程的反思，尽

可能做到每节课后老师要反思教学过程，刚好地把教

学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从

深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用

集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主

题，然后集体探讨，补充完善。同时，依据各班的详

细状况，适当进行调整，以适应学生的实际状况为标

准，让学生学会并且驾驭，不搞教条主义和形式主义。

教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗

透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课

组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组,

学生可依据自己的状况完成相应的作业，并留意作业

反馈。

五、一些固定工作支配

⑴每周的周四下午参加数学组的教研活动，每周

的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次

活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字

记录。

(2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的

课，鼓舞多听。

⑶每周面批学生作业一次。

2023中学数学个人工作支配5

一、学生状况分析：

村小学五班级(1)班共有学生46人，有小部分学

生对数学学习的乐观性教高，能从已有的学问和阅历

动身获得学问，抽象思维水平有了确定的进展……基础

学问驾驭比较坚实，有确定的学习数学的实力，在课

堂上大部分学生能乐观主动地参加学习过程，具有确

定的视察、分析、自学、表达、操作，与人合作等一

般实力。但有相当大部分的学生基础学问差，上课

不细致听讲，不能自觉的完成学习任务，须要老师督

促并辅导，本学期重点抓好学习上有困难的学生教学,

在教学中，面对全体学生，创设快乐情境教学，激发

他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

二、教材简析：

本册教材共编排了七个单元的教学内容,在〃数与

代数''领域教学因数与倍数，分数的意义，和性质，分

数的加法和减法;在〃空间与图形〃领域教学图形的变

换，长方体和正方体;在〃统计与概率〃领域教学众数和

复式折线统计图;在用数学解决问题方面，教材一方面

结合分数的加法和减法，长方体和正方体两个单元来

教学，还支配了〃数学广角〃的.教学内容，体会解决问

题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效

性，感受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容

编排3次实践活动,教学一些基本的数学思想和方法。

教材还编排了一些〃你知道吗％介绍数学背景学问，

编排一些思索题，作为弹性