关于亲子活动方案设计范本

第第页关于亲子活动方案设计范本关于亲子活动方案设计范本（篇1）一、活动地点:白浪镇中心幼儿园操场二、活动时间:20__年9月23日三、实在时间布置:下午2:20中2班家长在幼儿园集合，2:30开始活动，4:00结束四、活动班级:中（2）班五、活动目的:1、透过游戏活动，促进幼儿身心进展的协调性。2、透过本次活动，加强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。六、活动准备:1、沙包十个，纸箱两个。2、绳子27根。3、凳子25个4、铅笔、飞碟、彩笔若干游戏设计（准备3个游戏:投沙包比赛、两人三足、抢凳子）七、活动人员的布置:1、拍照:邱秀萍2、张珊设计游戏、准备材料3、游戏主持人:张珊帮助者:段宁、邱秀萍4、第一组，由段宁领队第二组，由邱秀萍领队八、活动要求:1、老师在组织孩子活动之前，老师要先跟孩子和家长声明活动的规定及活动中就应要注意的事项。2、在活动的过程中，负责领队的老师要提示家长看好本身的孩子，不能让孩子各处乱跑，保证孩子的安全。3、游戏结束后，家长才能带孩子离开，中途游戏时间家长不能擅自带孩子走。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。4、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，便利于跟孩子合作。推举家长们不要穿裙子或高跟鞋。九、注意事项:1、老师要注意排查现场，清理现场一切不安全性物品。2、请家长自发遵守活动要求，以防显现安全事故。3、家长要在领队老师的带领下活动，听从领队老师的布置，不能擅自带孩子离开队伍。4、有个别幼儿会显现畏惧或闹情绪的现象，在不影响活动的情形下，帮助老师要适时帮忙解决。十、游戏活动过程:1、班主任组织家长集中，声明游戏规定及在游戏的过程中应注意的事项，并宣布活动开始。2、主持人宣布完后，各班领队老师也能够利用5分钟的时间再次跟家长讲明游戏规定。3、游戏1、《投沙包》玩法:幼儿分成两组进行投沙包比赛，每对幼儿一次有五个沙包，家长站在幼儿对面规定的位置，用纸盒接住对面幼儿投过来的沙包，接到沙包个数多者为胜。规定:幼儿与家长都不得超过指定位置。游戏2、《两人三足》玩法:两组，一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一齐，听到口令后，两人一齐向前跑，先跑完的一对获胜。规定:务必在起跑前把脚绑好，不准抢跑，若中途绳子散开，应在原地绑好后再连续跑。游戏3、《抢凳子》玩法:两组，每组一开始就比每组人数少一个凳子，放音乐，家长牵起小孩随音乐围着凳子转圈，音乐停止，就近找凳子坐下，没有找到凳子的就被淘汰出局。每组抢到最后一个凳子的人获胜。规定:音乐没有停止，脚步不能停止。坐下的时候不能用手拉凳子。4、戏结束后，班主任对此次活动进行总结。关于亲子活动方案设计范本（篇2）活动目标1.知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天莳植。2.会正确使用一些简单的莳植工具：铲子、喷壶等。3.初步学会莳植、照料豌豆的方法。活动准备1.收集豌豆种子。2.铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，一块莳植园地。活动过程1.察看豌豆种子——豌豆宝宝是什么形状的？——什么时候种豌豆？（豌豆宝宝不怕冷，喜爱生长在寒冷的冬天）——将颗粒饱满的种子选出备用。2.师幼共同整理园地——这块地能下种吗？为什么？先要干什么？该用什么工具？——观看老师整地并认得铲子、锄头等工具。3.学习莳植豌豆的技能——地整好后，怎样下种呢？为什么？（用铲子挖坑。每个坑放2—3颗豆种，盖上土，浇水）——知道坑既不能深也不能浅。深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走。——幼儿莳植，老师察看引导。提示幼儿操作时注意正确使用铲子，注意安全。——小结：豌豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要常常到莳植园地挂念豌豆宝宝，看看它们什么时候发芽，是怎样长大的，并学习用本身的方式记录豌豆宝宝的成长情形。中班科学活动：莳植小种子学习目标1.通过莳植活动获得相关的阅历和学问，培育珍惜植物的意识。2.尝试合作莳植植物，培育幼儿的合作意识和本领。活动准备1.不同品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子。2.有关莳植的图书。3.幼儿自备不同的种子、花盆。4.莳植计划表（见材料制作）。5.莳植的工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。活动过程1.请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽，放在一起，请幼儿描述花朵的颜色和形状。2.提议幼儿在自然角栽莳植物，实行绿化幼儿园计划。3.与幼儿一起阅读有关莳植的图书，然后一起讨论种些什么、需要的材料和工具。4.把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份莳植计划表。请他们用文字或图画，记录莳植小盆栽的计划，例如种什么植物、所用的材料和工具、莳植的日期。5.老师示范莳植的步骤：a先用铲子把泥土放进花盆里；b挖一个小坑，放进种子；c在上面盖上泥土，浇水；d在花盆贴上本身创作的标记，如花朵图案等。6.请幼儿按本身组的莳植计划表栽种种子。提示幼儿定时浇水，并察看及记录植物的生长过程。7.莳植完成后，请幼儿介绍本身的小盆栽，并利用它来绿化幼儿园。活动评价.能说出莳植需要的材料和工具。.能与人合作栽莳植物，绿化幼儿园。关于亲子活动方案设计范本（篇3）一、活动时间：20__年11月16日二、活动地点：浦东新区新场幼儿园三、参加对象：0—3岁幼儿和家长四、设计思路0—3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对四周供给的信息会全部汲取，即所谓的汲取性心智。所以这一时期应当加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是非常必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和进展至关紧要。五、活动目标：1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐进展。2、为家长或抚养教育人供给正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的欢乐。六、活动材料适合0——3岁的游戏若干及相应的器具；海报宣扬七、活动流程：室外游戏——室内游戏——育儿讲座八、活动过程（一）室内：活动室一：12～24个月集体游戏：活动一：我叫______：目标：喜爱和家长一起做游戏，乐意呈现本身过程：1、家长带宝宝面对老师坐成半圆，老师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。2、老师：“宝宝，小猫走来了，围着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做仿照动作，老师和其他家长一起帮助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，老师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫__X。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“__X、__X，你真棒!”3、游戏连续，直到每个宝宝都被介绍到。活动二：玩玩说说——滚珠画目标：感知颜色的变化，体验美术活动的乐趣。材料：人手1份：透亮食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。过程：1、家长带宝宝围着老师坐成半圆，老师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。2、演示滚珠画的操作步骤。将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇摆。最后将盒盖打开，让宝宝察看白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇摆，打开盒盖，介绍美丽的画纸。引导要点：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇摆滚珠。假如宝宝乐意尝试用勺舀珠，家长也可以帮助宝宝完成动作，帮忙宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。3、家长与宝宝一起“滚珠画”，老师随机察看引导。引导要点：不要把各色颜料混在一起；重视引导宝宝察看白纸的变化，引发宝宝的操作爱好；重视过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。4、操作完后，引导家长带宝宝相互赏识作品。分散游戏：活动一：美术活动《小刺猬背果子》材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。活动二：红红绿绿分分开材料：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人若干）。1、请宝宝察看老师手中娃娃，认得红色和绿色。2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。（家长和老师引导，提示幼儿看清颜色）4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。老师表扬完成任务的幼儿。活动三：小鱼吐泡泡材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，注意线条头尾的对接。活动室二：集体游戏：24～36个月活动一：点名活动《伙伴多多》目标：初步培育宝宝的大胆表述本领。材料：红色即时贴做的五角星若干个。过程：1、老师边摇铃鼓边唱《坐下歌》，体位保持与宝宝公平，身体随音乐节拍自然摇摆。2、听到老师的歌声，家长帮宝宝一起整理玩具，然后带领宝宝坐在老师的对面，呈半圆形或扇形。3、老师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声向大家问好，告知大家本身的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮忙宝宝贴在胸前。引导要点：1、家长要激励宝宝站起来，说出本身的名字。2、对于胆小的宝宝家长不要焦急，第一步先激励宝宝能站起来。帮忙他说出本身的名字，渐渐的再本身说。活动二：大渔网目标：会和同伴一起听音乐做游戏，体验游戏的欢乐。材料：音乐磁带《小鱼游来了》。1、老师导入：“宝宝，我们一起来玩捉小鱼的游戏喽!”2、请家长围成一个圈，老师讲解游戏方法。家长手拉手做渔网，听音乐跟老师边走边唱，另一位老师带领宝宝做小鱼，在“渔网”中钻进钻出。等唱到最后一句“我要捉住它!”时，“渔网”“蹲下”，被拦在网中心的“小鱼”就算被捉住了。3、带领家长和宝宝一起做游戏3～4遍，提示家长做“渔网”转动时。动作幅度小一点，注意前后多看看，不要撞到正在钻进钻出的宝宝。第二遍游戏时，请被网住的“小鱼”和家长一起做“渔网”。分散游戏：活动一：小厨师材料：1、人手1份：简单撕的彩色广告纸1张，彩色橡皮泥1罐，泥工板1块，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。2、食物图片若干。玩法：看图片认食品并说出名字。尝试用各种材料制作简单的食物。活动二：我要回家材料：三角形、正方形形状的小卡片若干、两只盒子（盒子上贴上三角形或正方形）玩法：请幼儿将混乱的三角形、正方形图形正确分类，并送入相应的图形家。活动三：小小饲养员材料：开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片；青菜、蘑菇、鱼的卡片若干玩法：1、请宝宝依据动物的食性用勺子喂食。2、激励宝宝边喂食边说，如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。（二）室外：集体游戏活动：捡花片材料：雪花片；筐。玩法：1、情景创设，“有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮忙把花宝宝送回家好吗？”2、孩子弯下腰来，将散落在地上的树叶捡起来，轻轻地放入筐中。老师对孩子说“感谢”，激励孩子回答“不用谢”，看谁捡的小花最多。目标：1、通过情景游戏，磨练幼儿弯腰捡东西的本领。2、激励幼儿尝试学说“不用谢”，做个有礼貌的好孩子。引导要点：1、引导家长带领孩子弯腰捡花片，重点察看孩子是否有弯腰这个动作。2、引导家长提示孩子轻轻地将花宝宝送回家。3、激励孩子开口说“不用谢”。分散游戏：活动一：踢球材料投放：皮球、足球门框目标：提高幼儿足部的气力，磨练幼儿踢的本领，并尝试往肯定的方向用力地踢。玩法：孩子站在指定的位置，用力踢球，将球踢进球门，也可渐渐将距离拉长，渐渐提高难度。引导要点：1、引导家长先让孩子自由选择起点，让孩子体验成功的喜悦。2、引导家长告知孩子失败的原因：气力不够，再用力些；方向不对，应当朝哪个方向踢。3、引导本领较强的孩子家长，渐渐拉长距离，激励孩子积极尝试。活动二：乌龟爬爬。材料：轮胎、海绵垫、放置有小铃的塑料水桶、“小乌龟壳”若干。目标：练习爬的动作，磨练幼儿腿部气力。玩法：三种层次：1、“小乌龟”在铺平的海绵垫上向家长这里爬去。2、“小乌龟”在中心有高度的海绵垫上爬。（爬上高高的山坡）3、“小乌龟”一边往前爬，一边头顶塑料水桶向前，体验滚筒声音的动听。引导要点：1、引导家长通过语言、眼神激励孩子英勇地在具有肯定高度的海绵垫上爬。2、引导家长激励孩子头顶塑料水桶向前爬的动作。关于亲子活动方案设计范本（篇4）活动名称：《westernmedley》、活动目标：1、跟随音乐节拍做律动。2、体验音乐游戏的欢乐。活动准备：音乐磁带活动过程：1、音乐响起，提示幼儿及幼儿家长整理玩具，并加入律动活动中来。2、跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。问好时间活动名称：《介绍自我》活动目标：①英勇地站在大家的面前说话。②能依据老师提问做出正确的回答。活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是每天，我是男孩子，我想和你们做好伙伴！”引起幼儿的爱好，激励幼儿做自我介绍，说自我的名字，自我是男孩子还是女孩子。聪慧时间活动名称：《怪爷爷的胡子》活动目标：练习有掌控的画短线。使用彩笔画画，引导幼儿喜爱美术活动。培育小肌肉群的气力。活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。1、导入：老师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每一天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。”老师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的四周，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。2、资料：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告知幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告知家长在引导幼儿绘画的时候要激励幼儿尽量画短线。3、：对幼儿作品予以激励，请小伙伴一齐赏识小伙伴的怪爷爷，教育父母必需要让幼儿独立完成，用语言进行引导，并对幼儿的每一步进行用心的确定和激励。勇气加油站活动名称：《头顶沙包走》活动目标：1、培育宝宝平衡潜力。2、激励宝宝英勇地参加群众游戏。活动准备：沙包每人一个。活动过程：1、导入：老师头顶沙包做各种搞笑的动作引起幼儿的爱好。2、请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从老师的一锻走向另一端。3、激励幼儿英勇地进行游戏，引导家长对幼儿用心的确定。关于亲子活动方案设计范本（篇5）一、活动目标1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增长与家人之间的情感。2、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往本领的进展，培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，加强家园联系，形成共同教育的合力。4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长呈现幼儿素养教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。二、活动时间20__年12月13日下午14：20——16：00三、活动地点幼儿园教室楼前四、活动人员大、中、小班全体小伙伴、家长、老师五、活动准备1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。2、准备游戏需要的材料。3、布置活动场地。六、活动组织策划：渠敬华成员：于相芹、武俊粉、崔喜梅、渠丽红、苏俊华、王士敬摄影：邵景科主持人：于相芹安全工作：范章为、马景彪后勤：渠建武七、活动流程1、主持人致欢迎词。2、主持人讲注意事项：（1）请您在活动中看好您的宝宝、管理好本身的孩子，以免其受到损害或走失。（2）请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规定和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。（3）请各位家长要积极搭配我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。3、家长带领幼儿参加亲子游戏。4、幼儿才艺呈现。5、主持人致结束语，活动结束。八、亲子游戏介绍（一）小班亲子游戏1、大脚小脚玩法：家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到尽头者获胜。2、猜家长准备：小椅5—6把，蒙眼巾5—6条。玩法：幼儿5—6人，蒙眼坐成一排，父母（爷爷奶奶）分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的父亲妈妈（爷爷奶奶）。注意：1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。（二）中班亲子游戏1、袋鼠运蛋准备：沙包若干个玩法：家长站在起点，幼儿站在尽头。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至尽头，把沙包交给在尽头等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。2、两人三足准备：绳子若干玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，谁先跑到尽头为胜。（三）大班亲子游戏1、接力跑准备：接力棒若干个玩法：亲子两人游戏。听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中点处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向尽头。速度最快的一组为获胜者。2、托球跑准备：乒乓球若干个、球拍若干付玩法：幼儿与家长面对面站立；幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到尽头。在规定时间球不掉下来即为胜。关于亲子活动方案设计范本（篇6）设计背景：民间游戏是指流传于广阔人民生活中的游戏娱乐活动，俗语称“玩耍”。民间游戏具有广泛性、自由性、竞赛性、趣味性，内容实在生动，形式活泼、轻松等特点，所以深受孩子们爱好。民间体育游戏具有鲜明的民族特色和地方特点，开展不受时间、空间、地点、材料、人数等的限制，易于继承和进展。民间游戏有很多，如揪尾巴、跳绳、踢毽子、拔河、斗鸡、滚铁环、捉迷藏、踩高跷、老鹰抓小鸡及各种拍手游戏等。民间游戏不仅能磨练身体，还能培育交往、竞争、合作、创新的本领，具有健身、健心、健智等功能。活动前期准备：随着经济的不断进展，现在人们的生活也水平都远远超出了过去，幼儿随时随处都能拥有许很多多不同的、好玩的玩具，这也导致他们很少能接触到民间游戏。我们当前最重要的就是培育幼儿参加民间游戏的爱好，从而不断丰富的游戏的材料，充分保证幼儿游戏的时间和空间，创设开展民间游戏的条件，这样就可以调动幼儿参加游戏的爱好。活动前，我们老师在每天入园和离园的空隙时间以询问讨论的方式，让接送的家长回忆一下小时候的玩过的一些民间游戏，统计了一下本班幼儿接触过民间游戏的数量。我班有30名幼儿，现在是从小班升中班的第一学期，幼儿对民间游戏不太了解，基本上没玩过几种传统的民间游戏。孩子动作协调性、快捷性、胆小缺少运动。开展民间游戏，对进展幼儿的快捷度和协调本领都比较紧要。而且游戏过程中的安全问题也是一个极大的难题。活动目标：1、喜爱参加民间游戏活动，能从中获得快乐体验。2、基本把握部分民间游戏玩法，提高身体素养。3、乐意与同伴一起游戏，并能遵守简单的游戏规定。4、有初步的安全意识，能避开明显不安全因素。活动准备：布条若干（当作尾巴）、长绳2至3条、高跷若干、奖品若干活动内容：一、幼儿理解民间游戏：（提问抢答式）1、