-四年级上册语文第七单元教学计划

-四年级上册语文第七单元教学计划以下是对该教学计划的润色改写:2017-2018学年四年级上册语文第七单元教学计划一、单元主题：成长的故事二、教材分析:本单元以"成长的故事"为专题,包括精读课文《为中华之崛起而读书》、《那片绿绿的爬山虎》,以及略读课文《乌塔》、《尺有所短寸有所长》。《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来为振兴中华而立志读书的故事;《那片绿绿的爬山虎》回忆了作家肖复兴与叶圣陶先生的一段成长经历;《乌塔》描述了一个14岁德国女孩独自旅行的故事;《尺有所短寸有所长》以书信形式讲述了一个小朋友向作家请教如何与人和睦相处的事。这些课文从不同角度呈现了他人的成长历程,学生在阅读中必将受到启发,思考自身成长中的问题,学会如何立志、自立,以及与他人相处。在教学中,应以"成长的故事"为核心,整合课内外的语文学习资源,将阅读、习作、口语交际和综合性学习等语文实践活动有机结合。在学习课文时,引导学生深入理解文中人物的思想感情,联系上下文体会课文中含义深刻的句子;在综合性学习中,引导学生通过多种渠道了解更多成长故事,联系自身生活体验成长的快乐与困惑;在口语交际和习作中,表达所了解的故事和思考的问题;在"展示台"上,用各种形式展示本单元语文学习的成果,与大家分享学习的快乐。三、单元目标:1.认识28个生字,会写25个生字。2.引导学生深入理解课文表达的思想感情,联系上下文体会课文中含义深刻的句子。3.指导学生修改作文,认识修改作文的符号,掌握书信的格式和写法。4.通过阅读、访问、写信等方式,了解更多成长故事,联系自身生活体验成长的快乐与困惑。5.激发学生交流的兴趣和欲望,引导他们清晰表达成长故事。6.学习积累古文。四、教学重难点:1.深入体会文中人物的思想感情,联系上下文理解课文中含义深刻的句子。2.指导学生修改作文,认识修改作文的符号,掌握书信的格式和写法。五、教学措施:1.引导学生深入理解课文表达的思想感情,联系上下文体会课文中含义深刻的句子。2、引导学生交流讨论。3、指导学生书信的格式和写法。六、教学内容及课时安排：25为中华之崛起而读书2课时26那片绿绿的爬山虎2课时27乌塔1课时28尺有所短寸有所长1课时语文园地七4课时教学准备：课件、搜集资料小学语文教学单元整体改革实验计划小学语文教学单元整体改革实验计划一、重视学习1、尽量搜集、提供有关实验工作材料，供课题组成员学习，为实验工作打下良好基础。2、结合实验工作实际，安排好形式多样、有实效的集体学习、讨论活动。尝试利用网络沟通信息，提高工作效率。二、突出重点1、改进语文教学设计，整合语文单元教学过程，减轻教师书写负担，提高备课效率。2、改进语文教学评价，凸显课标实验教学要求，促进学生全面发展，提高教学质量。3、健全教学过程资料，使材料为教学工作服务，师生书写负担合理，教学效率提高。三、改进设计2、按要求撰写目录教案、阅读教案、活动教案和口语交际、习作指导教案。四、改进评价1、期末测试，随学校安排进行。单项测试，视学校实际安排进行补充。2、重视学生成长记录，保管好有关学习过程资料，为学生学习服务。五、随堂听评1、本学期尽量多听每位课题实验教师的.课。2、对所听的课力求进行逐一评课，及时交换意见，促进实验教师提高平时课堂教学质量。六、展示交流1、参与实验的教师每人讲一节课，并交流有关课节的实验经验。2、提供有关学校、教师和学生实验过程性材料，交流有关使用材料经验。七、经验总结2、积极投稿，争取发表。高一政治上册第四单元三大产业教学计划高一政治上册第四单元三大产业教学计划范文教学目标一、知识与技能目标：通过教学要让学生了解三大产业的划分，国民生产总值和国内生产总值的基本含义;初步理解工业是国民经济的主导、积极发展第三产业的重要意义;能结合实际分析说明农业的基础地位在任何时候都不能动摇。二、过程与方法目标通过到图书馆查阅有关资料、进行社会调查、探究社会时政问题等活动，通过讨论、辩论、模拟教学和探究性学习等方法，突出教师的指导性、学生的参与性以及两者之间的协作，从而培养学生全面分析问题的能力和自主学习的能力。通过经济学数字培养学生学习经济学能从数字中发现问题、解决问题的能力;三、情感、态度与价值观目标：通过学习，引导学生关注国家的经济生活，对国家的经济现象愿意发表自己的想法，提出自己的见解，从而逐步树立起关心国家大事，关心国家的前途和命运，热爱祖国的情感。使学生深刻认识到我国三大产业虽然在建国后取得了伟大的成就，但是，仍与发达国家相比还存在着很大的差距，尤其是第三产业严重滞后，从而增强学生的民族使命感，使他们懂得只有现在努力学习，将来才能更好的奉献社会，才能充分实现自身的人生价值。关于“工业是国民经济的主导”的教学建议一、关于“工业是国民经济的主导”的教材分析虽然，本框题在内容上只讲第二产业的工业部分，但是，在构成上，本框题与上一框题及下一框题共同构成了完整的国民经济体系，在第一节中起到了承上启下的作用。本框题中，工业的地位和作用既是框题中的重点，也是第四课书的重点。国民经济的支柱产业在本框题中也是比较重要的一个知识点，它与时政的连接点是国家在“九五”期间对支柱产业实施了投资倾斜政策，以及积极的财政政策，加大了对支柱产业的投资力度。本框题首先介绍了工业的产生。讲清我们本框题所说的工业不是最初的工场手工业，而是后来的现代化机器大工业，因为，只有现代化机器大工业，才能用现代的`科学技术和先进生产手段来装备工业，从而为后面讲解本框题的重点知识即工业的地位和作用做好了铺垫。工业是国民经济的主导是本框题及本课书的重点，这部分内容讲两个问题，一个是工业在国民经济中的主导作用主要表现为：工业是国民经济各部门进行技术改造的物质基础。另一个是工业在我国社会主义现代化建设中发挥着重要的作用。这样就能使学生真正理解工业为什么在国民经济中起主导作用。我国工业的现状：首先，建国后我国工业取得的巨大成就，有助于对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和自信心。其次，说明我国工业当前存在的主要问题，有助于加强他们的紧迫感和忧患意识。国民经济的支柱产业这一内容是本框题比较重要的知识，通过对支柱产业特点的分析，让学生分析出那些行业应成为中国的支柱产业。还可以和时政热点挂钩，要联系积极的财政政策和“九五”期间对支柱产业的投资倾斜政策，说明国家侧重发展支柱产业的重要原因。二、关于“工业是国民经济的主导”的教法建议在讲解本框题的具体知识之前，留给学生一个讨论题：材料--近代以来，中国开始沉寂了，人类社会繁荣的重心转移到了西半球，西方空前繁荣，开始以武力或经济的手段大举入侵中国。在重重桎梏下，中国这个半殖民地、半封建社会的国家畸形发展，政治腐败，经济落后，人民生活贫困。请同学们分析近代中国落后的经济原因。教师要引导学生分析出近代中国落后的经济原因之一在于工业的落后，或者说当时的中国根本没有真正意义上的工业是它落后的一个原因。工业革命从英国开始，然后席卷西方，机器时代的到来，带来了富有成效的生产率，使西方创造物质的能力实现了质的飞跃。西方经济强大了，就开始大举入侵中国。通过这个讨论题使学生认识到工业对于中国的重要意义，从而顺利过渡到本框题的讲解。关于工业的产生和发展，这部分内容在前面讲解三大产