2024八年级物理下册第八章神奇的压强8.1认识压强授课课件新版粤教沪版

8.1认识压强第八章神奇的压强逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2压力探究压力的作用效果跟什么因素有关压强压强应用——增大和减小压强的方法从身边的问题出发如图1所示，为什么在雪地行走，脚容易陷入积雪中，有了宽宽的滑雪板，运动员不仅仅不会陷进雪里，而且还能在雪地上滑行？类似的事例还有很多，这是什么原因呢？原来，它们都跟压力的作用效果有关。那么，什么是压力，压力的作用效果跟哪些因素有关呢？学会提问从生活中常见的事例入手，先分析这些事例(大型载重卡车要安装许多车轮、图钉要把它的一端做得很尖等)的特点，然后思考它们为什么有这些特点？知识点压力知1－讲1拓展延伸运用对比法区别重力和压力项目类别重力压力作用点物体的重心受力物体表面方向竖直向下垂直于受力物体表面，并指向受力物体施力物体地球施压物体大小关系有时有关(有时小于重力，有时等于重力)，有时无关系知1－讲总结归纳：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。压力的示意图钉子对木板的作用力杯子对桌面的作用力木块对斜面的作用力共同特点方向：垂直被压物体表面作用点：接触表面结论压力:垂直作用在物体表面上的力知1－讲友情提示放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力。知1－练例1[芜湖期中]放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力。下列有关“茶杯对桌面的压力”的说法，正确的是()A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B.茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C.茶杯对桌面的压力的施力物体是桌面D.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的压力和重力是不同性质的力知1－练思路导引：当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了一个向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，A正确，D错误；茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，施力物体是茶杯，受力物体是桌面，B、C错误。答案：A知1－练压力的本质压力的本质是弹力，是受压物体发生弹性形变后要恢复原状，对施压物体产生的力。知2－讲知识点探究压力的作用效果跟什么因素有关2实验器材：海绵、小桌和砝码。知2－讲实验过程及结论实验操作实验1：把小桌桌面朝上放在海绵上，观察海绵被压下的深浅实验2：在小桌桌面上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅实验1：在小桌桌面上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅实验2：在桌腿朝上的小桌上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅实验现象知2－讲续表现象分析受力面积相同，压力不同，海绵被压下的深浅不同，表明压力的作用效果不同。受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显压力相同，受力面积不同，海绵被压下的深浅不同，表明压力的作用效果不同。压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显知2－讲总结归纳：(1)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。(2)压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。知2－讲直观感受拿出一端削尖的铅笔，用两手的食指压住铅笔的两端，接触铅笔尖端的食指感觉到较疼。知2－讲思想方法转换法由于不能直接观察压力的作用效果，实验中通过海绵受压时形变程度的大小来比较压力的作用效果。知2－练[铜陵模拟]小明利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图4所示。例2知2－练(1)实验中小明是通过观察________________来比较压力作用效果的。思路导引实验中用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果，这是转换法的应用。泡沫的形变程度知2－练(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是当_________一定时，_____越大，____________________。思路导引由甲、乙两图所示实验可知，受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。受力面积压力压力的作用效果越明显知2－练(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较_______两图所示实验。思路导引若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力相同而受力面积不同，图甲、丙所示实验符合要求。甲、丙知2－练(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_____________________。没有控制压力大小不变知2－练思路导引探究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变。由图丁所示实验可知，没有控制压力大小相等，所以得出的结论不可靠。知2－练利用控制变量法探究影响压力作用知3－讲知识点压强3问题同一块砖平放时和半块砖竖放时，压力和受力面积都不相同，如何比较哪一次对地面的压力作用效果明显呢比较方法相同面积比压力相同压力比面积知3－讲续表分析过程结论竖放时1cm2受到的压力为1.25N，平放时1cm2受到的压力为1N，故竖放时压力作用效果明显竖放时1N压力作用在0.8cm2，平放时1N压力作用在1cm2，故竖放压力作用效果明显知3－讲

知3－讲

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知3－讲思想方法控制变量法比较压力的作用效果要同时考虑压力和受力面积两个因素，可以控制其中一个因素，改变另一个因素，比较压力的作用效果。知3－讲思想方法比值定义法用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。物理量意义定义公式速度描述物体运动的快慢单位时间内所通过的距离知3－讲续表物理量意义定义公式密度表示物质的疏密程度单位体积的质量压强表示压力的作用效果单位面积上的压力知3－练刘明同学双脚与地面的接触面积为400cm2，请根据图5中某些情况下的压强数值估算：(g取10N/kg)例3知3－练

知3－练(1)刘明同学的重力。解：刘明对地面的压力F=p1S1=1.5×104Pa×4×10－2m2=600N。人站立时对地面的压力等于本身重力，所以重力G=F=600N。知3－练(2)刘明同学平躺时与床面的接触面积。

知3－练(3)刘明由站立到行走时，对地面的压强是变大了，还是变小了，为什么？

知3－练压力、压强、受力面积知二求一对于压强p、压力F、受力面积S三个物理量中知道其中任意两个，利用公式变形可以求出第三个物理量。知3－练[广州期中]如图6所示，甲、乙两物体静止放置在水平桌面上，G甲＞G乙，底面积S甲＝S乙，两物体分别对桌面的压力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙，比较压力和压强大小()A.F甲＞F乙，p甲＞p乙B.F甲＜F乙，p甲＜p乙C.F甲=F乙，p甲＞p乙D.F甲=F乙，p甲＜p乙例4知3－练

答案：A知3－练比较压强大小的解题模型知4－讲知识点压强应用——增大和减小压强的方法4

知4－讲注射器的针尖做得较尖菜刀磨得较锋利破窗锤两端做得很尖冰鞋下冰刀较锋利在压力不变的情况下，减小受力面积可以增大压强知4－讲

笨重的坦克下装有履带盖房子时需要打地基书包带做得较宽铁轨下铺有枕木在压力不变的情况下，增大受力面积可以减小压强知4－讲友情提醒任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体可能会被损坏。知4－练[景德镇期中]如图7所示实例中，属于增大压强的是()①啄木鸟的嘴很尖②书包的背带做得很宽③压路机的质量很大④水果刀的刀刃做得很薄A.②③④ B.只有①③C.①③④ D.只有①④例5知4－练思路导引：①啄木鸟的嘴很尖、④水果刀的刀刃做得很薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强；③压路机的质量很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强；②书包的背带做得很宽，是在压力一定时