山东省菏泽市2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷（含答案）

山东省菏泽市2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷一、积累与运用(30分)1．下列加点字的读音错误的一项是（）A．出轧zhá糜子méi叉港chà接踵而至zhǒngB．撮合zuō黧黑lí迂回yū轻歌曼舞mànC．虔诚qián锤击chuí钟爱zhōng不知所措cuòD．舟楫jí巉峻chán穹顶qióng分崩离析bēng2．下列词语书写有错别字的一项是（）A．探讨寒噤阳奉阴违海枯石烂 B．目睹烘烤目眩神迷安营扎寨C．擦拭无耻前呼后拥名辐其实 D．思慕阻碍格物致知草长莺飞3．下列语句中加点的词语使用正确的一项（）A．上课铃声响后，老师走了进来，刚才还人声鼎沸的教室立即变得销声匿迹。B．学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。C．生物实验操作考试时，监考老师袖手旁观，发现他操作步骤错了，也很为他着急。D．他操作计算机非常熟练，已经达到天衣无缝的程度。4．对病句的修改不正确的一项是（）A．通过古诗词背诵活动，使学生们体会到了中华经典诗词的魅力。(将“魅力”改为“美丽”)B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。(在“爱心送考”后加上“的活动”。)C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造走出国门、走向世界的前提条件。(删去“是否”)D．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。(删去“由于”和“的原因”。)5．下列有关《诗经》的说法不正确的一项是（）A．《诗经》先秦时叫做《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。C．《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。D．《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。6．下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（）A．不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。（拟人）B．那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样。（比喻）C．我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。（比喻）D．为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。（设问）7．下面句子标点符号使用不正确的一项是（）A．孔庙之行，习近平总书记直言中央高度重视中华优秀传统文化，他说：“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”B．在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢？还是想参加一些社会实践活动？C．华为荣耀四曲面3D玻璃机身设计为两种版式：蓝水翡翠版，将蓝色与绿色进行了结合；幻夜星河版，将黑色与紫色进行了结合。D．那条路两侧的枫叶落了一地，深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的……或一片片贴在路上，或一叠叠铺在路旁，令人不忍落脚。8．下列说法中不正确的一项是（）A．《登勃朗峰》作者是美国作家马克·吐温，其代表作有《汤姆·索亚历险记》等。B．《社戏》选自鲁迅小说集《呐喊》，社戏是社中每年所演的“年规戏”。C．《礼记》是战国至秦汉年间道家论著的汇编，相传为西汉经学家戴圣编篆而成。D．《马说》作者韩愈，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。9．下列句子顺序排列正确的一项是（）____。____。____。____，人生也因此美丽。①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面②生命的成长需要蜕变③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长④不断超越自我，才是生命应有的姿态A．②①③④ B．④③①② C．②③①④ D．③①②④10．古诗文背诵。（1），胡为乎泥中？(《式微》)（2）半匹红纱一丈绫，。(白居易《卖炭翁》)（3）常建《题破山寺后禅院》的“，。”两句，写飞鸟怡然自乐，表达了诗人宁静的内心感受。（4）苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表现心境孤独、志趣高洁的诗句是：，。11．名著导读某同学分享了名著中的名言和阅读所得，请将“所得”中的空缺补充完整。名言：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业———为人类的解放而斗争。’”所得：通过上面的阅读，我知道这则名言出自名著《》，作者是综合性学习12．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。从下列标语中选出你最喜欢的一条并说明理由(可从内容或形式等方面说明)。①和为贵，善为本，诚为先。②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。③持久的成功建立在和谐的人际关系之上。我选第句，理由：13．“和”的理念源远流长，在其演化过程中有多重含义，其中一种是指：和谐，即矛盾双方对立中的统一，促成一个多样性的统一体。以下成语不能体现这一含义的是（）A．刚柔相济 B．化干戈为玉帛 C．路不拾遗 D．同室操戈二、阅读理解(40分)阅读下面诗歌，回答问题。卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。14．这首词分上下两阕，从内容上看上阕写梅花的处境，下阕写梅花的品质。15．有人说“零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，回答问题。大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。16．请解释下列各项中加点词的含义。①讲信修睦：②故人不独亲其亲：③男有分：④女有归：17．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A．大道之行道不拾遗道之所存B．讲信修睦言而无信背信弃义C．废疾者大声疾呼深恶痛疾D．乱贼而不作往来种作大有作为18．请用现代汉语翻译下面两个句子。①大道之行也，天下为公。②谋闭而不兴。19．下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（）A．本文选自《礼记》。《礼记》是儒家经典“五经”之一。B．文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准则。C．本文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。D．本文使用了对偶和排比的手法，形式上比较整齐，也能增强表意效果。20．晋代陶渊明的《桃花源记》一文，体现了《大道之行也》中所构想的理想社会，其中“黄发垂髫，并怡然自乐”能与这篇文章中“”和“”相对应。阅读下面文段，回答问题。①在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活儿来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢的动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。②这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚而愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动；等到导演用粗话诅咒的那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。③这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。④慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。⑤往下的情景多少有些凄凉。此地海拔已超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。⑥说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！”他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰面上推。⑦“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。⑧置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里，唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。⑨是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。⑩第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行——人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来——终于过了冰河，我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。⑪见我再也没力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。⑫拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。21．从全文看，选文第②段中“据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番”有什么作用？22．风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。(删去加点的部分，全句的表达效果会有怎样的变化？)23．赏析下面的句子。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。24．选文多次写到作者的身体状况，这些内容有什么作用？阅读下面短文，回答问题。人生因阅读而气象万千①每至世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍，战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答，对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它，前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来，一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”，书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。不能与书籍独处，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵；浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋。⑤读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为，令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定，这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养，有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活，其实不然，读书不是要远离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活，正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。25．文章开头描述了照片所定格下的历史瞬间，有什么作用？26．阅读第④段，用自己的话说说加点词语“曾国藩们”是怎样的一类人？27．简述第⑥段“因为他的人格复化了”中词语“人格复化”的含义。28．文章题目“人生因阅读而气象万千”，“气象万千”在本文中所指的具体内容是什么？三、写作(50分)29．请以“何以解忧，惟有”为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整。②不少于600字。③除诗歌外，文体不限。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.撮合zuō——（cuō）故答案为：B.【点评】本题考查重点词注音。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。2．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.名辐其实——名副其实故答案为：C.【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。3．【答案】B【解析】【分析】本题考查成语运用。

A.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。不能形容教室里变得安静下来。用错对象；

B.相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。正确；

C.袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度。不能形容监考老师进行监考，用错对象；

D.天衣无缝：喻指事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻。不能形容操作计算机非常熟练，用错对象；

故答案为：B。

【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。4．【答案】A【解析】【分析】A.缺少主语，应将“通过"或“使"任删其一。

BCD.正确。

故答案为：A

【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头故答案为：B.【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。6．【答案】B【解析】【分析】考查修辞方法。B该项只是两种纹路的比较，不是比喻。A、C、D正确。

故答案为：B

【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。7．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确.

B.有误，连续问句，第一个问句后面用逗号。故答案为：B.【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。8．【答案】C【解析】【分析】本题考查作家作品文学常识。A《登勃朗峰》是部编人教版八下语文第十九课，作者是马克·吐温，美国作家、演说家，美国批判现实主义文学的奠基人，代表作品有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等，正确；B正确，要注意《呐喊》是小说集和社戏的解释；C礼记》是战国至秦汉年间儒家论著的汇编，不是道家，所以不正确；D正确，要注意韩愈是唐代。故答案为：C【点评】本题考查作家作品文学常识。要求学生不仅要了解古今中外一些名家代表人物及作品等文学常识，而且要对他们的一些代表作品进行阅读，特别是课文中出现的作品，这就要求学生在平常的学习之外，要加强课外著名文学作品的阅读，特别是少数名家的作品，平常养成多阅读多积累多做笔记。9．【答案】A【解析】【分析】本题主要考查语言理解、语言表达和思维能力。②生命的成长需要蜕变是一种观点，一般放在最前面；③句中“但是”是针对①来说的，“这样”是指犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面的蜕变，①和③应放在一起且①在③的前面；④是条件关系表总结，应放在最后；所以，B、C、D错误，A正确。故答案为：A【点评】本题主要考查语言理解、语言表达和思维能力。学生首先要能全面理解语段内容，然后抓住首位句、关联词语、指代词、逻辑顺序、时间顺序、空间顺序和承启关系等方面去排序。10．【答案】（1）微君之躬（2）系向牛头充炭直（3）山光悦鸟性；潭影空人心（4）拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷【解析】【分析】本题考查古诗文名句默写。(1)填“微君之躬”，容易写错的字有“躬”；（2）填“系向牛头充炭直”，容易写错的字有“直”；（3）根据提示“飞鸟怡然自乐”和“宁静的内心感受”应填“山光悦鸟性”“潭影空人心”，容易写错的字有“悦”和“潭”；（4）根据提示“心境孤独”和“”应填“志趣高洁”应填“拣尽寒枝不肯栖”“寂寞沙洲”，容易写错的字有“拣”、“栖”、“洲”。故答案为：(1)第1空、微君之躬；(2)第1空、系向牛头充炭直；(3)第1空、山光悦鸟性，第2空、潭影空人心；(4)第1空、拣尽寒枝不肯栖，第2空、寂寞沙洲冷【点评】本题考查古诗文名句默写。默写一般包括一般记忆默写、理解默写、应用默写和开放性默写。一般记忆默写相对比较容易，只要学生在平常的学习中对基本篇目完成背诵，特别注意名篇中的名句，然后注意容易写错的字就可以，理解默写还要求学生能够结合作者经历、写作背景、写法等方面对重点句子（特别是名句）的深刻含义、蕴含的哲理、表达的心情或情感等领悟透，这种题相对比较容易。11．【答案】钢铁是怎样炼成的；奥斯特洛夫斯基【解析】【分析】本题考查作家作品文学常识。这句名言是《钢铁是怎样炼成的》最经典的一句名言，作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基，《钢铁是怎样炼成的》是八年级语文下册必读名著，“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业———为人类的解放而斗争”这句话是主人公保尔·柯察金说的话。故答案为：第1空、钢铁是怎样炼成的；第2空、奥斯特洛夫斯基【点评】本题考查作家作品文学常识。要求学生不仅要了解古今中外一些名家代表人物及作品等文学常识，而且要对他们的一些代表作品重点情节内容进行阅读，还要求学生在平常的学习之外，要加强课外著名文学作品的阅读，特别是少数名家的作品，平常养成多阅读多积累多做笔记。【答案】12．示例一：②；从内容上看，前后两句强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义。示例二：②句式上运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。13．D【解析】【点评】（1）考查宣传标语，学生就要掌握宣传标语方面的知识：宣传标语的基本特征：紧扣主题、指向明确、语言简洁、表述清晰、具有宣传性、鼓动性；宣传标语的句式特点：多用短句(结构简单的句子)、多用对比、对偶或排比句、经常使用无主句；达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确等。

（2）考查词义理解以及汉字意义的发展演变，就要求学生对汉字的起源、汉字发展过程中的一些故事等要了解。12．本题考查宣传标语方面的综合性学习活动实践能力。比如选①，从内容上看，这句话强调“和”“善”“诚”的重要性和三者之间的关系，说明要做到“和”，首先要“诚”，本质要“善”，非常贴切地阐述了“和”思想的意义和重要性。示例二：①句式上语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。比如选择③，从内容上看，这句话强调了“和谐”是“成功”的基础，阐述了“和”的重要性。示例二：③用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁、句式简短、字数较少、表情达意准确。

故答案为：第1空、示例一：②第2空、从内容上看，前后两句强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义。示例二：②句式上运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。13．本题考查汉字和成语的含义。A刚柔相济的意思是刚强的和柔和的二种手段互相调剂、配合，能体现这一含义；B化干戈为玉帛的意思是比喻使战争化为和平，能体现这一含义；C路不拾遗的原义是路人看见道路上的失物而不会据为己有，用来形容社会风气良好，能体现这一含义；D同室操戈的意思是自家人动刀枪，泛指内部相争，不能体现这一含义。

故答案为：D【答案】14．悲凉艰难；高洁坚贞(意对即可)15．示例：“碾作尘”喻指作者屡遭挫折，“香如故”突出强调其心志始终如一。这两句作者以梅自比，表现不惧厄运、坚持正义的精神。【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解和把握。首先观标题（小标题），明题材，知方向；然后看作者，读注解，知背景；最后审意象，参主旨，知情感；最后归纳概况即可。

（2）本题考查对诗词重点句子的鉴赏。这种类型题目首先要理解诗词的大意，然后我们可以从"动静结合”、“虚实结合”、“借景抒情或寓情于景”、“对比”、“象征”等方面去分析和理解，当然还要结合作者经历和写作背景等。14．本题考查对诗词内容的理解和把握。这是词的上阙是“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。”，“愁”和“风和雨‘’表明梅花生活艰难，内心倍感悲凉；下阕“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。‘’作者用词借物喻人，自比梅花，表现出陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的崚崚傲骨。

故答案为：第1空、悲凉艰难第2空、高洁坚贞(意对即可)15．本题考查对诗词重点句子的鉴赏。这首词的写作背景是陆游曾两次被罢官，爱国热情惨遭打击，当时正处在人生的低谷，他的主战派士气低落，因而十分悲观，胸中抑郁，他感叹人生的失意坎坷，写下了这首词；这句是作者用词借物喻人，自比梅花，表现出陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的崚崚傲骨.虽说梅花凋落了，被践踏成泥土了，被碾成尘灰了.“只有香如故”，它那“别有韵致”的香味，却永远“如故”，仍然不屈服于寂寞无主、风雨交侵的威胁，只是尽自己之能，一丝一毫也不会改变.即使是凋落了，化为“尘”了，也要“香如故。

故答案为：“碾作尘”喻指作者屡遭挫折，“香如故”突出强调其心志始终如一。这两句作者以梅自比，表现不惧厄运、坚持正义的精神。【答案】16．培养；以……为亲；职分，职守；女子出嫁17．B18．①在大道施行的时候，天下是人们所共有的。②图谋之心闭塞而不会兴起。19．C20．老有所终；幼有所长【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词意义。文言实词要注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文言词汇的根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文一词多义现象。文言文一词多义现象比较普遍，要求学生在平常的学习中要养成多记多积累的好习惯，在做笔记时要做好归类整理。

（3）本题考查文言文翻译。考查学生通过文言知识的积累和运用，有点难度，正确翻译一般文言句子，一般先解释句子中的重点词，然后连贯起来，遇到倒装句需要调整顺序，遇到成分残缺的要补充完整，人名、地名等不要翻译。

（4）本题考查文言文内容的理解和分析。首先要结合平时文言文知识的积累读懂大意，然后抓住关键句子来理解主旨。

（5）本题考查学生对比阅读。对比阅读一般从内容、写作特色、主旨等方面来比较，有时还可就表达内容主旨等方面相同或相似做延伸阅读理解。16．本题考查文言文实词意义。①讲信修睦的“修”文言文意思有有修饰，撰写，修改，修理，修造，整治，治理，修行，效法，长等，在这里是“培养”的意思；②故人不独亲其亲的翻译是所以人们不单奉养自己的父母，第一个亲是动词，意思是“把……当亲人，亲近”，第二个亲是名词，意思是“亲人”“父母”等；③男有分的翻译是男子各有各自的职分，分在这里是名词“职分，职守”的意思；④女有的翻译是女子各有归宿，古代女子有归属是指女子出嫁。

故答案为：第1空、培养第2空、以……为亲第3空、职分，职守第4空、女子出嫁17．本题考查文言文一词多义现象。A第一个“道”是指政治的最高理想(美好社会)，第二个“道”是道路的意思，第三个“道”是道理、方法的意思，不相同；B第一个“信”是信用、诚信的意思，第二个“信”是诚信的意思，第三个“信”是诚信、信用的意思，相同；C第一个“疾”是指病的意思，第二个“疾”是快的意思，第三个“疾”是憎恶的意思，不相同；D第一个“作”是兴起的意思，第二个“作”是：耕耘劳作的意思，第三个“作”是做出的意思，不相同。

故答案为：B18．本题考查文言文翻译。①“大道之行也，天下为公。”的翻译是在大道施行的时候，天下是人们所共有的，翻译时要注意的词是“之”（主谓之间，无意义）、“行”（施行）；②“谋闭而不兴。”的翻译是图谋之心闭塞而不会兴起，翻译时要注意的词是“谋”（图谋）、“兴”（兴起）。

故答案为：①在大道施行的时候，天下是人们所共有的。②图谋之心闭塞而不会兴起。19．本题考查文言文内容的理解和分析。A五经指儒家的五种经典，指《易》、《尚书》、《诗》、《礼》、《春秋》，正确；B大道"就是指治理社会的最高准则，其治理的效果就是国泰民安的理想状态."大道"是当时人们头脑中的理想境界，带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往，正确；C本文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，不是当时社会现实的真实反映，当时真实的社会现实是社会变乱纷乘、动荡不安、尔虞我诈、人人自危、盗贼横行等；D排比句：使老有所终，壮有所用，幼有所长，对偶句：选贤与能，讲信修睦。效果：结构整齐，使语势增强，作用：描绘了大同社会的美好境界。

故答案为：C20．本题考查学生对比阅读。“黄发”“垂髫”分别指代老人和小孩，“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活情景；在《大道之行也》所构建的理想社是这个社会里，老年人过着幸福的晚年，壮年人按其能力各得到任用，幼年人得以健康地成长。

故答案为：第1空、老有所终第2空、幼有所长【答案】21．设置悬念，为下文自己的种种遭遇埋下伏笔。22．删去加点部分后，全句就只是对眼前景物的实实在在描写，缺少了对大自然漫长历史和永恒运动的想象。没有了想象之美，景物也就缺少了神韵。23．运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出冰塔林形态各异、光彩夺目的奇伟景象，表现了大自然的鬼斧神工。24．使读者体会到作者的乐观与坚强，也让文章显得更亲切、真实、可信。【解析】【点评】（1）本题考查重点句子的作用。此类题，一般从两个角度入手：内容和结构。那么重要句段在结构和内容上的一般作用有哪些呢？从内容角度答题时：这句话（段落、情节、内容）都写了些什么，体现了什么人物的什么情感，需要再扣住本文的中心去点明它与中心的关系；从结构角度答题时：句子的作用有总领全文、承上启下（过渡）的作用、引出了下文、推动故事情节的发展、为下文埋下伏笔或做铺垫、与上下文相呼（照）应、总结上文等角度考虑；需要结合具体内容去分析。

（2）本题考查描写的作用。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来.这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法.描写的作用是再现自然景色、事物情状、描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化；描写分为人物描写和环境描写，人物描写又分为神态描写、外貌描写（肖像描写）、动作描写、心理描写、语言描写等，有正面描写和侧面描写的，环境描写有自然环境描写和社会环境描写，例如自然环境描写有着渲染当时气氛，烘托人物心情的作用；在写作中，我们既要描写人物，又要描写环境，还要描写物体（即物体描写）.描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。

（3）本题考查重点句子赏析。赏析句子一般都是赏析文章中精妙的句子，一般可以从关键词语含义、修辞手法、描写方法、描写角度、结构作用等方面去理解，一般情况下，赏析句子，先找出句子的修辞手法或描写方法或描写角度或关键词语含义，然后说出其作用，最后说出表达情感。

（4）本题考查对内容的理解。我们要学会抓住关键句，概括文章主要内容，在每篇课文中，作者为了表达中心意思往往会使用一些关键句，能突出表现文章的内涵，这些关键句，或揭示了文章的中心，或抒发了作者的'情感，或概括了文章的内容，或暗示了文章的思路，我们就可以抓住这些关键词句来概括文章的主要内容，然后根据关键句再进一步简要概况即可。

21．本题考查重点句子的作用。下文生理困难：头痛、恶心、双脚绵软、呼吸困难等高原反应；心理困难：作者动摇了无数次，一方面是“今年必须带点成果回家，就是死在珠峰也可以瞑目了”，另一方面是“生理上的感觉并不困难，每天在规定时间沉沉睡去，鸡鸣时分准时醒来，登山时只须一两个小时睡眠就够温暖了”；自然困境：作者和队员在登峰过程中遭遇了暴风雪，狂风带着雨雪向他们正面扑来，作者和队员们迎着暴风雪艰难前进这些遭遇都是格拉丹东让“我”领教了一番的具体表现。

故答案为：设置悬念，为下文自己的种种遭遇埋下伏笔。22．本题考查描写的作用。各拉丹东藏着人类最初的秘密，川流不息的风对于作者而言也是充满了价值和意义，作者想通过这亘古不变的风来铺捉到人类最初的密码，这些加点词运用大胆合理想象，起到了很好的韵味美。

故答案为：删去加点部分后，全句就只是对眼前景物的实实在在描写，缺少了对大自然漫长历史和永恒运动的想象。没有了想象之美，景物也就缺少了神韵。23．本题考查重点句子赏析。把“阳光和风”比作“刻刀”，形象生动写出了“阳光和风”打造形态各异、光彩夺目冰塔林的过程；“漫不经心”和“不懈怠”运用拟人手法，赋予“阳光和风”以人的情感，形象生动表达出“阳光和风”认真细致打造冰塔林的情况。

故答案为：运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出冰塔林形态各异、光彩夺目的奇伟景象，表现了大自然的鬼斧神工。24．本题考查对内容的理解。文中写“我”的身体状况的文字有第①段“手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢的动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。”，第④段的“正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。”，第⑤段“头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下”，第⑦段“我要死了。”，第⑧段“置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。”，第⑩段“我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。”等等，冒着身体非常不舒服风险，去领略冰塔林的神奇景观，表达了“我”的乐观与坚强；同时这些句子都是从“我”这一视角来写的，让文章的内容显得更加真实而亲切。

故答案为：使读者体会到作者的乐观与坚强，也让文章显得更亲切、真实、可信。【答案】25．激发读者的阅读兴趣；引出下文对“阅读伟力”的论述；作为一个事实论据，论证了“阅读能丰盈人的内心”的观点。26．饱览群书、文章笔力雄厚的人；一物不知便以为耻的人；懂得读书“能养人精神”的人。27．示例：文中指通过阅读收获书籍中的识以后，可以用多种不同的角度来观察世界，看清世界，从而认识到生活的深刻与丰富。28．示例一：阅读能塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活。示例二：阅读可以收获知识与智慧，让我们理解选择的意义，能够坚定前行的意志。示例三：阅读能解放心灵，让人生之路无限广阔。示例四：阅读必然指向内心的丰沛，从而让人有外在的改变。【解析】【点评】（1）本题考查文章开头的作用。议论文往