湖南省岳阳市2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷（含答案）

湖南省岳阳市2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷一、语文积累与运用(20分)1．下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（）A．春寒料俏长途跋涉摩肩接踵无动于衷狼籍B．亳无顾忌络绎不绝重峦叠嶂因地制宜诘责C．惟妙惟肖自出新裁巧妙绝伦粗制烂造躁热D．坦荡如底不折不挠妙手偶得无边无垠曼延2．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）A．她郁郁寡欢，沉默不语，看样子像有什么心事似的。B．一口合辙押韵、抑扬顿挫的叫卖声，是很多老北京人至今难忘的胡同印象。C．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。D．花园里的花各个“争奇斗艳”，令大家喷啧称赞，唯独角落里的牵牛花毫不引人注目。3．下面语段的空白处依次填入一组句子，最恰当的一项是（）竹，是上天赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，____，____，____，____。①泻进山脚下的尘地 ②凝结在叶尖化为晶莹的露珠③汇成一泓清莹的静湖 ④跌落岩缝汇成“盯咚"作响的山泉A．①③④② B．④③①② C．②④①③ D．②③④①4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．从辛亥革命打响的第一枪，到八七会议的伟大转折，武汉从来不缺英雄的魄力，也不缺斗争到底的精神。B．我想，康德的心应该是自在快乐的。在安静的-隅，康德的哲学之树结出累累硕果，生活的习惯也达到天人合一的境界。C．“窈窕淑女，君子好迷”出自《诗经》，是家喻户晓的名旬，《诗经》是我国迄今为止所能见到的第一部诗歌总集。D．他们还在那儿布置了几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。5．下列各项判断与分析中，错误的一项是（）A．“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可逊制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。”这句话的主干是“感情支配着我”。B．“愿母亲在地下安息！“这句话是感叹句。C．“在连轴转做了几天的核酸检测后，护士小刘把一年的觉都睡完了。”这句话运用了分张的修辞手法。D．“大疫当前，来自中国的报助物资和医疗专家组给世界各国人民带来温吸与力量。“这个句子没有语病。6．下列文学、文化常识中不正确的一项是（）A．王维，字摩洁，唐朝山水田园诗派代表诗人，有“诗佛"之称，与盂浩然并称“王孟”。B．苏轼，字子瞻，北宋著名文学家，是宋词婉约派的代表，“唐宋八大家"之一。C．我国古代的成人礼包拆冠礼和笋礼，古代男子二十岁行冠礼，女子满十五岁后行笄礼。D．《苏州园林》作者叶圣陶，原名叶绍钧，他创作的《稻草人》是我国第一部童话集。7．某校开展“亲近文化遗产"综合实践活动，请你参与。小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充。我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。文化遗产，又称为文化资产、文化财产，包括物质文化遗产和非物质文化遗产。为【甲】____，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。（1）请你在[甲]处补写切合主题的一句话。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）你认为文化遗产遭到破坏的原因主要有哪两点？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）作为主持人，请你写一段90字左右的结束语。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古诗文积累与阅读(24分)8．古诗文默写。请将下面诗文语句补充完整。（1）《野望》中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：，。（2）《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：，。（3）欧阳修的《采桑子》词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：，。（4）李清照的《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：，。文言文阅读。阅读下面选文，完成问题。[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱呜；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。[乙]仆去月谢病，还觅薛箩。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉呤鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！9．解释下面句子中划线词语的意思。晓雾将歇与其奇者还觅岂徒10．下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A．仆去月谢病/答谢中中书 B．梅溪之西/任意东西C．孤峰限日/有时见日 D．仁智所乐/仁在其中矣11．请用三条“/"”给[乙]文中画线的句子断句。既素重南居遂葺宇其上幸富菊花偏饶竹实12．[甲][乙]两篇选文在写景的方法上有什么相同之处？其作用是什么？阅读李贺的《雁门太守行》，完成下面小题。黑云压城堿欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。13．“甲光向日金鳞开"一句刻画出守城将土怎样的形象？14．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”用了什么手法？表达了将士们怎样的感情？三、现代文阅读(26分)阅读下文，完成问题。在那些青青的草丛之中，隐藏着蟋蟀的住所。在这里，即便是下一场滂沱的暴雨，也会立刻就干了。身态嶙峋（）的蟋蟀的住所有一个有一定倾斜度的隧道。经过蟋蟀的涂màn（），四壁十分的平整。这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直。总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，不同于麻雀白天的xuān（）嚣，蟋蟀们就会悠闲自在地聚集在这里，婆娑（）起舞，开始弹奏它的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度，就好像我们看到的那种有家庭欢乐的人，每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人，都会流露出怜悯之情。15．以上稍有改动的文字出自(国籍)作家的《昆虫记》一书。16．给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字全正确的一项是（）A．嶙峋(língxún)涂màn(缦)xuān(暄)嚣婆娑(suō)B．嶙峋(línxún)涂màn(墁)xuān(喧)嚣婆娑(suō)C．嶙峋(língxún)涂màn(漫)xuān(喧)嚣婆娑(shuō)D．嶙峋(línxún)涂màn(墁)xuān(喧)嚣婆娑(shuō)17．下列短语的结构类型与“悠闲自在”相同的一项是（）A．发明机器 B．歌声悠扬 C．雄伟壮丽 D．恹恹欲睡18．下面是《辞海》中介绍蟋螂的文字．其语言与选文有何区别？选文这样写有什么好处？《辞海》：“昆虫纲直翅目蟋蟀总科的一个大科。通称蟋蟀，一名促织，中国北方俗名蛐蛐。成虫、若虫穴居深达0.6米甚至更深。新建的洞穴很简单，只有一个远避孔。在产卵前增建3~5个供产卵用的支穴，并出外搜索花生嫩茎叶和种子，运回穴内储存，以供饲养初孵的若虫。初孵若虫群居，数天后外出觅食，各自分别掘穴。阅读《树神》，完成问题。①三爷爷受人尊崇，不完全因为年龄。当然，如果论年纪，他是后湾村最大的。后湾村(长寿)的老人不少，都彷徨在84岁的“坎"上；三爷爷九十有二，身体仍然硬朗，他除了缺落几颗牙，面颊稍往里陷外，鹤发童颜，看上去真有点仙风道骨的样子。②他的辈分也是最高的。但这都不是他受人敬重的全部理由。三爷爷没学过医，也没访奇方异术，却能治多种疑难杂症，他年轻时有过奇遇，一位化斋的老和尚路过后湾，见他乐善好施，便带他回山庙传拎了一个秘方，专治跌打损伤。③秘方其实不秘，大家都知道就-味草药，即寄生在樟树枝干上一种类似苔藓的植物，俗名骨碎草，但别人不清楚药引，更不懂推、拽、按、捺等手法。所以方圆几十里，有人伤筋动骨、脱臼骨折，多求于三爷爷。④三爷爷的正骨方法，比医院动手术打石膏更省事、更实效。也可能因为，三爷爷接诊不收费，这是老和尚交待的，他从未违背。不过，有样东西三爷爷来者不拒，就是挂在堂前密密麻麻的各种锦旗。⑤也有人事后销声匿迹，三爷爷也不计较。只要患者找上门，三爷爷总是仔细检查，一阵拔拉牵引，再用捣药罐捣烂新鲜的骨碎草，，教在疾处，喂下药引，轻伤者三天痊愈，重伤者十天半月也有明显好转。⑥诚然，骨碎草也是关键，它生长的地方不同，药效绝然不同。骨碎草只生长在樟树上，樟树大凡也会寄生骨碎草。后湾四周有成片成片的樟树，唯村口一棵大樟树上的骨碎草最神效。⑦这是一棵古樟，树龄逾千年，主干需四人合抱，虬枝曲而舒展，叶绿茂密，覆益面积几近两亩，气势磅礴雄伟。正因为该树古老苍劲，村民历来都信奉它为神树，树底下原来还有一座土地庙，供奉“社公”的牌位，有人患重病，或家禽出现瘟疫，就去大树底下献贡品、挂彩幅．烧香放鞭炮，据说每次都会逢凶化吉。⑧城市建设日新月异，后湾村距新城区两里地，早列入统筹规划，村外成片的樟树被命名为森林公园，土地庙迁走了，古樟底下砌了一个偌大的花台，周围铺满了草坪，已然是一个特色景点。⑨后湾村热闹了，休闲的市民，墓名而来的游客，每天络绎不绝、这里霉售业也应运而生，古樟旁边搭起了一排小屋，经营各种小吃和纪念品，生意火爆。⑩其中有家古玩店兼营骨碎草，20元钱一小包，现采现卖，供不应求。店门口竖起一块醒目的招牌：灵丹妙药有备无患！⑪村里人告诉三爷爷。他一惊小步跑过去对着树上的人作接。一边说“快下来，快下来！不要糟蹋了这些东西！”⑫商家并不理睬他。三爷爷也无法，那毕竟是人家的一条财路。⑬三爷爷到底年纪大了，很少离开家门，即有一日，老城区一位老太太在家裨裂了盆骨，动弹不得、因她患有高血压，医院不敢贸然动手水，儿女就把她抬到了后湾。三爷爷诊视了一下老太太的伤情，觉得不难应什，他从里屋拿出蒙了一层灰尘的捣药罐，让人撤把梯子去村口的古樟底下。架设梯子前，三爷爷习惯亲自焚香礼拜，仪式虽然简单，那是对树神的敬畏。⑭古樟依然巍峨，只是树于光滑如镜，看不见一棵骨碎草，三爷爷望树兴叹，无可奈何地掏出几粒丹丸，交给老太太的儿女子上，说：回去用米酒熬水送服，赶紧送你们娘去大医院吧！19．作者以"树神”为题目，有什么用意？20．三爷爷为什么受人做重？21．请从描写方法角度赏析⑪段中画波浪线句子。22．分析结尾段中画直线句子的作用。四、表达与写作(50分，其中书写5分)；23．写作题目：我想去草原要求叙事清晰，鼓励创新．全文不少于600字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.春寒料俏——春寒料峭狼籍——狼藉

B.正确。

C.自出新裁——自出心裁粗制烂造——粗制滥造躁热——燥热

D.坦荡如底——坦荡如砥曼延——蔓延故答案为：B【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。2．【答案】C【解析】【分析】A.都郁寡欢：形容心里苦闷，指闷闷不乐。

B.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。

C摧枯拉朽：形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。题干中指的是年轻的城市有很大的创造力，与题意不符。

D.引人注目：吸引人们注意。故答案为：C【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。3．【答案】B【解析】【分析】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。先整体阅读语段，语段主题是竹子，照顾好前后文意的衔接，前文写到竹‘滋生水汽”，排列的句子按照由小到大的顺序，“凝结为露珠”到“汇聚成山泉”，再到“泻进洼地”，最后到“汇成静湖”。故答案为：B【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，前半句话到“是家喻户晓的名句”意思已表述完整，后面应用句号，故把第二个逗号改为句号。故答案为：C【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。5．【答案】A【解析】【分析】A.有误，这句话的主语是“感情”，谓语是“支配”，宾语是“一生”，故主干是“感情支配一生”。

BCD.正确。故答案为：A.【点评】本题考查语法知识的掌握。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。6．【答案】B【解析】【分析】ACD.说法正确。

B.有误，苏轼是豪放派代表人物，不是婉约派的代表。故答案为：B.【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。7．【答案】（1）进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化。（2）某些文化遗产本身存在与时代脱节的情况；人们盲目追求经济效益等。（3）我们看到一些文化遗产遭到不可逆转的破坏，有的甚至离我们的生活已渐行渐远；正确理解和保护文化遗产是我们的责任；希望大家立刻行动起来，从现在做起，从自己做起，做我国文化遗产的宣传者、保护者和传承人!

【解析】【分析】⑴根据上文“文化遗产，又称为文化资产、文化财产，包括物质文化遗产和非物质文化遗产”“都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆”和下文“国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的'文化遗产日”可知，“为”后应填写句子是表明并强调确定“文化遗产日”的目的。示例：进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化。

⑵写出我国文化遗产遭到破坏的两条原因。可从主观、客观角度，联系现实，分析作答。

⑶写一段90字左右的结束语。结束语应包括强调活动意义和发出号召两方面内容，还要注意语言的感染力。故答案为：⑴进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化。

⑵某些文化遗产本身存在与时代脱节的情况；人们盲目追求经济效益等。

⑶我们看到一些文化遗产遭到不可逆转的破坏，有的甚至离我们的生活已渐行渐远；正确理解和保护文化遗产是我们的责任；希望大家立刻行动起来，从现在做起，从自己做起，做我国文化遗产的宣传者、保护者和传承人!【点评】⑴本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

⑶本题考查结束语。结束语，一般先是称呼和问候语，然后总结在活动中得到的收获；最后向大出希望，注意要求：至少运用一种修辞手法。8．【答案】（1）牧人驱犊返；猎马带禽归（2）馨香盈怀袖；路远莫致之（3）微动涟漪；惊起沙禽掠岸飞（4）常记溪亭日暮；沉醉不知归路【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：犊、馨、涟、暮。

故答案为：⑴牧人驱犊返，猎马带禽归⑵馨香盈怀袖，路远莫致之⑶微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞⑷常记溪亭日暮，沉醉不知归路

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】9．消散；参与，这里是欣赏的意思；寻找；难道，哪里10．C11．既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实12．都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等，生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑶本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。9．①句意为：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。

②句意为：欣赏这种奇丽的景色。与：参与，这里是欣赏的意思。

③句意为：回到家乡寻找隐居的地方。觅：寻找。

④句意为：哪里是虚言呢。岂：难道，哪里。

故答案为：消散；参与，这里是欣赏的意思；寻找；难道，哪里。10．A.不同，谢：辞谢/姓

B.不同，西：西面/向西

C.相同，日：两个都是指“太阳”

D.不同，仁：仁人/仁德

故答案为：C11．本题考查给文言语句断句。本句的意思是：我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。

故答案为：既素重幽居/遂葺宇其上/幸富菊花/偏饶竹实12．本题考查比较阅读。解答此题需在通晓两文大意的基础上来体会写景的妙处。甲文：动静结合，以不同视角描写：“高峰入云，清流见底”高峰为静，流水为动，以仰视角度写峰，以俯视角度写水。乙文：从描写景物的方法看，文章动静结合，作者铺写山中的各种声音，表面上看似热闹，其实却是以闹写静，显示出山高无人的幽静。

故答案为：都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等，生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。【答案】13．阳光照耀铠甲，反射出耀眼的金色光芒，又如鱼鳞般依次排开，刻画了守城将士临危不惧，雄姿英发的形象。14．用典。诗人运用“黄金台”的典故，抒写全体将士的心愿，表现出将士们舍身报国的决心。【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。13．本题考查诗句的理解。“甲光向日金鳞开”意思是我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。此句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军临危不惧、威武雄壮。

故答案为：阳光照耀铠甲，反射出耀眼的金色光芒，又如鱼鳞般依次排开，刻画了守城将士临危不惧，雄姿英发的形象。14．本题考查诗句的赏析。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。“玉龙”是宝剑的名字，代指宝剑。依据“提携玉龙为君死”可知，诗人借此诗句赞扬了将士们为报效国家而视死如归的英雄气概，也表达了诗人的报国之志。

故答案为：用典。诗人运用“黄金台”的典故，抒写全体将士的心愿，表现出将士们舍身报国的决心。【答案】15．法国；法布尔16．B17．C18．选文的语言富有文学性，生动活泼，可读性强，又带有明显的感情色彩，亲切自然。而《辞海》中的文字显得平实准确，趣味性不强。

【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

⑵本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑶本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。

⑷本题考查品析语言特点。品析文章语言特点，可从以下角度入手：用词角度；句子特点；表达方式；语言风格角度；语体角度；情感角度。15．本题考查作家作品。《昆虫记》作者：法布尔，法国著名的昆虫学家、文学家。被世人称为昆虫界的荷马昆虫界的维吉尔。

故答案为：法国；法布尔16．“嶙峋”应该是：línxún。“涂màn”应为：“涂墁”。“xuān嚣”应为“喧嚣”。“婆娑”应为：suō。

故答案为：B.17．“悠闲自在”是并列短语。

A.动宾短语。

B.主谓短语。

C.并列短语。

D.偏正短语。

故答案为：C.18．本题考查对名著语言特点的把握。作者行文活泼多用修辞手法，将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。“就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴”“它们一点儿也不嫉妒那些在空中偏偏起舞的花蝴蝶，相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度，就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人，每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人，都会流露出怜悯之情”，运用拟人的手法，写蟋蟀弹琴，悠闲聚会，怜悯花蝴蝶，生动且富有趣味，文学性强，可读性强；写蟋蟀怜惜花蝴蝶联想到生活中对无家可归、孤苦伶仃的人的怜悯，用人性看待昆虫。

故答案为：选文的语言富有文学性，生动活泼，可读性强，又带有明显的感情色彩，亲切自然。而《辞海》中的文字显得平实准确，趣味性不强。【答案】19．这个题目一方面突出强调了古樟树在治病救人方面的神奇作用，另一方面是对三爷爷高超医术和敬畏自然精神的赞美。一语双关，含意丰富，耐人寻味。

20．年龄最长；辈分最高；会治疗跌打伤痛等疑难杂症；乐善好施，不收取治疗费。21．运用了动作和语言的描写。用了“跑”“作揖”等词语，生动形象写出了三爷爷听到有人随便摘取骨碎草前去劝阻的焦急、诚恳，表现了三爷爷对古樟树的敬畏和爱惜。22．这是对被摘光了碎骨草的古樟树的描写，与前面“叶绿茂密”的古樟进行对比，突出强调了进行城市建设发展后，人们过分追求经济效益，对自然产生的伤害之大。渲染了悲凉的气氛，烘托了三爷爷对人们伤害古樟树的无奈和难过。【解析】【点评】⑴本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑷本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。19．本题考查分析文章标题的内涵。要结合文本内容来理解分析题目内涵。“树神”这个题目，一指文中提到的古樟树，第⑥段“后湾四周有成片成片的樟树，唯村口一棵大樟树，上的骨碎草最神效”，第⑦段内容，写了樟树的神，这个题目就突出强调了古樟树在治病救人方面的神奇作用；第二个方面，这篇文章主要写了三爷爷这个人，因此题目也有对三爷爷的映射，第④⑤段写三爷爷的医术高超，第①段写三爷爷对树的敬畏，题目也是对三爷爷高超医术和敬畏自然精神的赞美。一语双关，含义丰富，耐人寻味。

故答案为：这个题目一方面突出强调了古樟树在治病救人方面的神奇作用，另一方面是对三爷爷高超医术和敬畏自然精神的赞美。一语双关，含意丰富，耐人寻味。20．本题考查形象分析。由第①段“三爷爷受人尊崇，不完全因为年龄。当然，如果论年纪，他是后湾村最大的”概括出三爷爷受人敬重的原因之一年龄最长；由第②段“他的辈分也是最高的”概括出辈分最高；由第③段概括出三爷爷会治疗跌打伤痛等疑难杂症；由第④段中“三爷爷接诊不收费，这是老和尚交待的，他从未违背”概括出三爷爷乐善好施，不收取治疗费。

故答案为：年龄最长；辈分最高；会治疗跌打伤痛等疑难杂症；乐善好施，不收取治疗费。21．本题考查句子理解赏析。联系“他一惊，小步跑过去，对着树上的人作揖，一边说‘快下来，快下来!不要糟蹋了这些东西!’”可知“跑”“作揖”是动作描写，“快下来，快下来!不要糟蹋了这些东西!”是语言描写，生动形象写出了三爷爷听到有人随便摘取骨碎草前去劝阻的焦急、诚恳。表现了三爷爷对古樟树的敬畏和爱惜。

故答案为：运用了动作和语言的描写。用了“跑”“作揖”等词语，生动形象写出了三爷爷听到有人随便摘取骨碎草前去劝阻的焦急、诚恳，表现了三爷爷对古樟树的敬畏和爱惜。22．本题考查句子理解赏析。联系“古樟依然巍峨，只是树干光滑如镜，看不见一棵骨碎草”可知城市建设发展后，人们过分追求经济利益，对古樟树造成的伤害，与⑦段叶绿茂密的古樟进行了鲜明对比，突出强调了进行城市建设发展后，人们过分追求经济效益，对自然产生的伤害之大。渲染了悲凉的气氛，烘托了三爷爷对人们伤害古樟树的无奈和难过。

故答案为：这是对被摘光了碎骨草的古樟树的描写，与前面“叶绿茂密”的古樟进行对比，突出强调了进行城市建设发展后，人们过分追求经济效益