部编版-九年级下册道德与法治教案

第一单元我们共同的世界

第一课同住地球村

第一框开放互动的世界

教学目标：

1.知道当今世界是一个开放发展紧密相连的世界，树立开放的胸怀和世界的眼光。

2.了解经济全球的重要表现及影响，学会放眼面对经济全球化。

3.明白世界文化多样性的作用，学会辩证看待和正确面对世界文化的多样性。

教学过程：

探究一：共同的家园

活动一：阅读教材第3页探究与分享，探究思考：

近期有哪些国际新闻？请与同学们交流并谈谈你的感受。

【展示点评】近期的国际新闻略。感受：这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度

不断加强，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。

【点拨】这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正

经历着新一轮大发展大变革大调整。但封锁、孤立、霸凌现象依然存在，严重影响着世界经

济发展。

活动二：阅读教材第4页探究与分享，探究思考：

1.是什么使“为孩子找水杯”这难题得以解决？

2.其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？

【展示点评】1.互联网。互联网具有传播速度快、信息容量大，沟通无极限的优势，正

日益改变着人们的生活方式和社会经济政治的发展。2.这是一个紧密相连的世界。现代交通、

通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。世界的变化既给国

家的发展带来深远影响，也与我们生活息息相关，世界上发生的事情会以各种方式影响我们

的生活。

探究二：放眼全球经济

活动三：阅读教材第5页探究与分享，探究思考：

为什么一双鞋的“旅行”会以这种方式进行？

【展示点评】我们的生产和消费在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全

球经济。在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同国家

进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。这能充分发挥生产者各自优

势，提高产品质量，降低成本。

活动四：阅读教材第6页探究与分享，并相互交流回答：

1.如果你的家乡生产质量上乘的手工制品，你如何让世界上更多的人了解并购买它们？

2.在经济全球化背景下，商品交易是否成功，除了产品质量、销售渠道、产品知名度之

外，还有哪些因素也非常重要？

3.经济全球化的重要表现有哪些？

4.经济全球化有何积极作用？

【展示点评】1.借助各种营销手段，多渠道推销。比如，开淘宝店、利用拼多多等电子

商务手段推销，与各种跨国公司合作、利用广告宣传、发展特色旅游等2.销售策略、市场规

则、营销手段、消费者的消费能力等。3.商品生产在全球化范围内完成，商品贸易在全球范

围内进行，是经济全球化的重要表现。4.经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，

有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经

济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

活动五：阅读教材第6页探究与分享，探究思考：

1.请你告诉厂长，工厂陷入困境与他前面看到的新闻有什么关系？

2.像这位厂长一样的生产者应该如何避免重蹈覆辙？

3.我们就如何面对全球化的挑战？

【展示点评】L经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与

危机跨国界传递。工厂陷入困境与经济全球化有密切关联，世界大市场的波动对国内市场会

产生冲击。2.生产者应：时刻关注世界全球化发展趋势，及时了解世界发展动态；增强风险

意识，提高安全防范意识；增强自身综合竞争力和抗风险能力；积极参与国际合作与竞争，

发展壮大自己；等。3.面对全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动

参与者竞争，也要居安思危，增强风险，关注国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充

分准备。

探究三：共享多样性

活动六：阅读教材第7页探究与分享和第8页阅读感悟，探究思考：

1.如果你作为其中一员参与讨论，人的选择是什么？请说明理由。

2.除了舞蹈之外，还有哪些文化表现形式？

3.文化的多样性有什么作用或影响？

【展示点评】1.略。2.文化的表现形式丰富多样：道德、政治、军事、宗教、文学、艺术、

教育、科技等活动，都是典型的重大的文化表现形式；神话文化、诗歌文化、戏剧文化、曲

艺文化、音乐文化、绘画文化、影视文化等.还有大量的特殊文化表现形式，如：饮食文化、

花鸟文化、体育文化、酒文化、茶文化、丧葬及婚嫁文化、居住文化、园林文化、建筑文化、

网络文化、科技文化、服饰文化、武术文化等。3.文化的多样性是人类社会的基本特征，是

世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选

择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。文化多样性是实现文化创新与

发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

活动七：阅读教材第8页探究与分享，探究思考：

1.请你给电影设计一个结局，并谈谈理由。

2.有人说，文化差异会引发矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人说，不“打”不

相识，有碰撞才有理解。请结合生活经验谈谈你的认识。

学生交流，教师总结：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自

己的价值观来理解和判断事物，有时人会导致彼此误解与冲突。每个民族的文化都是独特的,

都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化

差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。

2

第一单元我们共同的世界

第一课同住地球村

第二框复杂多变的关系

教学目标

1.知道当今的世界格局，世界多极化的影响。

2.明白当今各国的互动方式，理解各国合作与竞争的实质，增强为维护新的国际关系而

努力的自觉性。

教学过程

探究一：变化中的世界格局

活动一：阅读教材第10页探究与分享，思考：

1.一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面，请你选择一个国家，从

不同方面这个国家的特点。

2.当今的世界格局是怎样的？

【展示点评】1.如中国现在的综合国力：经济保持中高速增长，稳居世界第二，对世界

经济增长贡献率超过百分之三十；民主法治建设迈出重大步伐，国际影响力显著增强；创新

驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕；国家文化软实力和中华文化影响力大幅

提升；等。2.世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、

文化多样化深入发展。和平与发展大势不可逆转。

活动二：阅读教材第95页探究与分享，探究思考：

1.为什么一些新兴经济体能得到快速发展？

2.它们的发展给世界带来哪些影响？

【展示点评】1.学生讨论交流，新兴经济体能得到快速发展的原因可从国内和国际两个

方面展开分析。2.一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响

力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，

实现各国共同发展。

活动三：阅读教材第11页阅读感悟，探究思考：

阅读后你有何感想？

【展示点评】世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何

国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化,

推动世界和平与发展。

探究二：调整中的国家关系

活动四：阅读教材第12页探究与分享，思考：

1.历史上的这些航行给人类社会的发展带来了怎样的影响？

2.请写出当前全球航行的方式、路线和在耗时，并设想未来的全球航行将会怎样。

【展示点评】1.加强了世界各国人民之间的联系和相互了解；促进了人类的文明与进步;

等。2.学生交流回答。

【点拨】随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。

既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。

3

当今世界，越来越多的国家在吸取历史教训的基础上，不断探索新的互动方式。

活动五：阅读教材第13页上探究与分享，

【展示点评】

参与国家合作领域合作项目

中国航空器材集团公司和美国波音公司批量采购300架波音

中美经济领域

飞机协议：超过370亿美元

中国与俄国等政治领域上海APEC会议

中美文化领域互派留学生

注温U中国制造

【点拨】在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域

领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。

活动六：阅读教材第13页下探究与分享，探究思考：

1.查阅资料，了解下列发展战略的含义。

2.比较这些国家发展战略的异同，你有哪些发现？

【展示点评】1.(1)中国制造2025,是中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。

《中国制造2025》提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的

基本方针，坚持“市场主导、政府引导，立足当前、着眼长远，整体推进、重点突破，自主

发展、开放合作”的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到2025

年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平;

第三步，到新中国成立一百年时，综合实力进入世界制造强国前列。围绕实现制造强国的战

略目标，《中国制造2025》明确了9项战略任务和重点，提出了8个方面的战略支撑和保障。

(2)”工业4.0”概念包含了由集中式控制向分散式增强型控制的基本模式转变，目标是建立

一个高度灵活的个性化和数字化的产品与服务的生产模式。在这种模式中，传统的行业界限

将消失，并会产生各种新的活动领域和合作形式。创造新价值的过程正在发生改变，产业链

分工将被重组。“工业4.0”项目主要分为三大主题：一是“智能工厂”二是“智能生产”，

三是“智能物流”。(3)美国所指的“再工业化”绝不仅是简单的“实业回归”，而是在二次

工业化基础上的三次工业化，实质是以高新技术为依托，发展高附加值的制造业，如先进制

造技术、新能源、环保、信息等新兴产业，从而重新拥有强大竞争力的新工业体系。这对于

正在试图转型升级的中国制造业来说，无形中增加了新的“天花板”。最近一段时间，华为、

中兴和三一在美国投资受阻，也流露出美国政府对本土高端制造产业的隐性保护。

2.国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础

的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。

活动七：阅读教材第14页相关链接，探究思考：

1.相关链接说明了什么？

2.在复杂多变的国际社会中，我国高举什么旗帜？倡导什么样的国际新型关系？

【展示点评】1.说明国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规则。2.高举和平、发展、合

作、共赢的旗帜；倡导建立相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。

【点拨升华】世界不断发生变化，各国之间力量经、利益关系也在改变。尽管国际形势

缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，种类冲突事件不断

发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。

4

第一单元我们共同的世界

第二课构建人类命运共同体

第一框推动和平与发展

教学目标：

1.理解珍爱和平的原因、国际社会的重大举措；阻碍和平的因素；青少年要自觉珍爱和。

2.知道困扰世界发展的不利因素和国际社会所作出的不懈努力。

教学过程

探究一：维护世界和平

活动一：阅读教材第17页探究与分享，并相互交流回答：

1.对上述材料共同反映的那段历史你了解多少？

2.请分析反法西斯联盟建立的原因？

3.中国抗日战争取得胜利的原因有哪些？

【展示点评】1.学生相互交流。2.法西斯国家疯狂的侵略扩张，加深了世界反法西斯国家

与法西斯国家的矛盾。随着战争规模的不断扩大，反法西斯力量团结起来，结成世界反法西

斯同盟。标志：1942年1月，中、美、英、苏等26国共同签署《联合国家宣言》，世界反

法西斯同盟正式建立3.它是正义的战争。世界各地的反法西斯配合。中共中流的砥柱作用。.

人民的配合。等。

【点拨】第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场

洗劫。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲

支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献，中国人民抗日战争也得到

了国际社会广泛支持。正是在世界各国人民的共同奋斗下，世界反法西斯战争最终才取得胜

利。

活动二：阅读教材第17——18页探究与分享，探究思考：

1.这支部队为何存在？

2.查阅资料，看看当前这支部队部署在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作用？

3.为什么要维护世界和平？

4.国际社会为维护世界和平采取了哪些措施？

5.当今世界的主题是什么？

6.影响世界和平的因素有哪些？其中的重要因素是什么？它有什么危害？

【展示点评】1.2.学生查找资料自主交流。维和部队的作用是：是根据有关联合国决议建

立的一支跨国界的特种部队，成立于1956年苏伊士危机之际。联合国维持和平部队的作用是

阻止局部冲突扩大化，或防止冲突再起，并帮助在战争中受害的平民百姓，为最终政治解决

冲突创造条件。中国维和部队，是中国根据联合国有关决议和国际法准则，派出的军事部队。

主要任务是制止冲突，恢复和平。根据中国政府确立的原则，中国参加联合国维和行动，主

要是向联合国提供军事观察员、民事警察和工程、医疗、运输等后勤保障分队。3.战争让人

类付出了的惨痛的代价，尤其是二战更是人类历史上规模空前的全球性战争，人们深感和平

发展的可贵。当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。4.成立联合国，

不断建立健全维护和平的机制；派驻维护部队；签署核不扩散条约；等。人类运用多种方式

维护和平，为实现和平不断进行新的探索。5.和平与发展成为世界的两大主题。6.世界整体上

维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、

宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的各种因素依然存在。其中，恐怖主义日益成为

威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全。

造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。

5

活动三：阅读教材第19页上探究与分享，探究思考：

1.观察后，你从中看到了什么？感受到了什么？

2.你可知道，是谁在为我们守卫着和平？

3.为维护世界和平，我们青少年应如何做？

【归纳】维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在守卫和平，让我

们拥有安宁的生活。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达和平的愿望，主

动承担世界和平的责任，为维护世界的和平作出贡献。

【相关链接】9月18日是历史上中华民族遭受日本侵略的国耻日，在这个特别的日子里,

由道里区委、区政府、哈尔滨日报报业集团共建的“放飞和平”雕塑在经纬街落成。74年前

的9月18日，是一个让中国人民刻骨铭心的日子。日本帝国主义借”柳条湖事件”不宣而战,

悍然发动了蓄谋已久的侵华战争。短短4个月，整个东北三省，八十万平方公里的锦绣河山，

沦丧在日寇的铁蹄之下……历史不能忘记，它时刻警示我们：落后就要挨打，强盛无人敢

欺，要不忘国耻，振兴中华。在全面建设小康社会的今天，在昔日的炮队街上矗立起''放飞

和平”雕塑，其目的就是让后人珍惜今天的和平与幸福甚或，共同努力，建设强大的祖国，

让惨烈的炮声永远成为人们的记忆，让和平之鸽永远在蓝天翱翔，让“放飞和平”雕塑成为

哈尔滨人民热爱和平的永久纪念。

探究二：推动可持续发展

活动四：阅读教材第19页下探究与分享，并相互交流回答：

1.请找一些国家，看看它们属于哪一类型，并分析其原因？

2.通过探究，你可以得出什么结论？造成这一结果的因素有哪些？

【展示点评】1.比如，美日属于发达国家，因其综合国力和人均发展水平都世界领先；

中国、印度尽管综合国力显著增强，中国已成为世界第二大经济体，但人均水平仍处于世界

发达国家水平，属于发展中国家。2.世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展

中国家间的差距不断扩大。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困

的国家越来越贫穷。

活动五：阅读教材第20页的阅读感悟和探究与分享，并相互交流回答：

1.极度贫困会导致什么后果？

2.请对比联合国千年发展目标与2030年可持续发展目标之间的异同。

3.发展目标的变化说明了什么？你觉得哪些因素影响上述目标的实现？

4.为消除贫困，世界各国应怎样做？

【展示点评】1.学生交流讨论。略。2.发展目标的变化说明了：人类消除贫困、促进发展

的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。影响因素有经济发展水平、

社会稳定程度、政治发展进程、人文环境和资源环境状况，国际环境的安宁与否，等。3.面

对贫困问题，各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界

的发展作出努力。世界各国也应积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条

件、促进发展共同努力。

6

第一单元我们共同的世界

第二课构建人类命运共同体

第二框谋求互利共赢

教学目标：

1.明白人类面临的共同挑战及其影响；怎样面对挑战；如何理解人类共同体。

2.明白为什么要关心人类共同命运，知道如何构建人类命运共同体。

教学过程：

探究一：应对全球性问题

活动一：阅读教材第22页探究与分享，并相互交流回答：

1.环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？

2.人类社会还面临哪些类似的问题？我们应该怎样面对？

3.这些问题会有什么影响？

【展示点评】1.环境是人类生存和发展的基本条件；会影响人们的身心健康，影响到生

态平衡，影响到经济社会的可持续发展。人类只有一个地球，保护环境是人类面临的共同任

务。2.人类还面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。例如，世界面临的不稳定不确

定性突出，世界经济增长不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网

络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。3.这些问题关系整个人类

的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。

活动二：阅读教材第23页探究与分享，思考：

1.对此，你怎么看？说说你的理由。

2.面对全球必挑战，各国应该如何做？

【展示点评】1.没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够

退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将会导致问题更加

复杂，甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应

成为各国解决全球性问题的必然选择。2.面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个

持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放

包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。

活动三：阅读教材第24页相关链接，探究思考：

1.面对人类面临的全球性挑战，中国首倡什么理念？

2.怎样理解这一理念？

3.国际社会有何反响？

7

【展示点评】1.人类只有一个地球，各国共处一个世界。中国首倡构建人类命运共同体

理念2人类命运共同体，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问

题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来

指明了方向。这一人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，民族有希望，国家

有力量。每个人都可以有自己的美好梦想，都是中国梦的参与者。3.这一理念被写入多个联

合国决议，得到国际社会的广泛认同。

探究二：关心共同命运

活动四：阅读教材第25页上探究与分享，并相互交流回答：

难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考？

【展示点评】关怀生命、尊重生命价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光

投身世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生

命中的渴望，增进包容与合作。

活动五：阅读教材第25页探究与分享，并相互交流回答：

你赞成哪种回答，或者你有不一样的答案吗？请说说你的理由。

学生讨论交流。

【教师总结】我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球,

关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦

想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

活动六：阅读教材第25探究与分享，相互交流：

1.关心人类共同命运，你有哪些好的方法？

2.怎样构建人类命运共同体？

【展示点评】1.学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。努力学好外语，

提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化；在对外交流中，积极表达代表本国立场的

观点和主张，态度坚定而温和。等。2.构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，

谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持

久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包

容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。构建人类命运共同体，不仅需要世界

各国的一致行动，而且需要各国人民间的互相信任、守望相助和共同担当。

要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展,

关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益

的不懈奋斗中书写人生华章。

8

第二单元世界舞台上的中国

第三课与世界紧相连

第一框中国担当

教学目标：

1.了解中国对世界发展的重大贡献。

2.掌握中国担当向世界展现的大国风范，显示的中国智慧。

3.理解中国主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

教学过程：

活动一：阅读教材P28至P29,思考下列问题：

1.对于中国担当，有以下不同的理解：

甲：中国发展了，就应该对世界承担更多的责任。

乙：中国发展好自身，就是承担了对世界的责任。

丙：中国应在力所能及的范围内，对世界承担尽可能多的责任。

♦你眼中的中国担当是怎样的？

学生讨论，教师点拨

【归纳】①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他

人，积极主动的承担起相应的责任。

②中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域积极采取行动。

③作为一个负责任大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力

于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

④我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

2.2014年，西非地区出现来势凶猛的埃博拉疫情。中国政府先后向疫区派出千余名医

务人员，并提供多轮援助，为疫情控制作出了突出贡献。

♦西非与中国远隔万里，中国为什么坚持参与这一援助行动？

学生讨论，教师点拨

【归纳】①体现了中华民族扶危济困、风雨同舟的传统美德，加强了中非的友谊；②展

示了中国的和平、合作、负责任的大国形象；③体现了对生命的珍爱和尊重；④表明中国在

国际事务中发挥着重要作用：面对西非发生的疫情，中国本着以人为本的理念，发扬人道主

义精神。

3.杨树朋是中国赴南苏丹为何步兵营的一名战士，与战友一起将和平的希望带给南苏丹。

2016年7月，杨树朋在南苏丹遇袭事件中受伤，抢救无效牺牲，年仅33岁。

◊中国已经成为维护国际和平与稳定的重要力量。1990年，中国首次参与联合国维和行

动。从此，头戴蓝盔的中国维和人员的身影出现在世界多哥冲突地区。现在中国既是联合国

安理会五大常任理事国中派出维和人员最多的国家，也是联合国维和摊款第二大出资国，被

联合国誉为“维和行动关键因素和关键力量”。截至2017年8月31日，我国累计派遣3.6

万余人次，参加24项联合国维和行动。多数任务区内冲突不断、疾病肆虐，有的任务区甚至

枪支严重泛滥，走私猖獗，绑架、杀人事件高发……维和部队在随时面临死亡威胁的同时，

还要承担防爆、护卫、修缮基础设施等维和任务。

♦中国维和官兵在守护什么？

【知识小贴士】主要任务是制止冲突，维护和平

♦中国为什么积极参与联合国安理会维和行动？

学生讨论，教师点拨

【归纳】①维护和平行动是联合国实现“维护世界和平与安全”宗旨的重要手段，在国

9

际和平与安全领域非常重要的任用；②中国是世界上最重要的地区性大国，是安理会五大常

任理事国之一，维护世界的和平与安全，是中国的重要外交目标之一。因此中国参与联合国

维和行动不仅是中国作为一个地区性大国、安理会常任理事国应尽的责任和义务，而且也是

中国实现其外交目标的一种方式。

活动二：阅读教材P30至P31,回答：

♦1列举中国全方位参与全球治理的一些表现。

学生讨论，教师点拨

【归纳】中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高

致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。

♦2.查找并阅读《中国实施千年发展目标报告(2000—2015)》，了解中国在消除极端贫

困和饥饿方面为联合国千年发展目标的实现作出的突出贡献。

消除极端贫困和饥饿

联合国目标中国完成情况

1990——2015,将日收入不足1.25美元的人口比例减半。已经实现

使所有人实现充分的生产性就业，获得体面的工作。基本实现

1990——2015年，将饥饿人口比例减半。已经实现

♦3.作为世界上最大的发展中国家，我国在较短的时间内实现本国经济的快速发展，对

世界发展作出重大贡献，是否改变我国的基本国情？

【知识小贴士】我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变.

♦4.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，这需要我们怎么

做？

【参考答案】这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉

行互利共赢的开放战略。

♦5.中国致力于在国际上树立怎样的国际形象？

学生讨论，教师点拨

【归纳】事不避难，勇于担当。作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的

影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的

维护者。

探究二：贡献中国智慧

活动三：阅读教材P31至P32,回答：

1.2016年9月，二十国集团(G20)领导人杭州峰会成功举办。面对世界经济增长长期低

迷不振、全球贸易与投资增长缓慢等难题，会议聚焦世界增长动力、全球经济治理等重要议

题。作为会议主办方的中国政府提出旨在标本兼治、综合施策的“中国方案”一一构建创新、

活力、联动和包容的世界经济，通过创新增长方式，组织更高效的全球经济金融治理和强劲

的国际贸易与投资，实现包容和联动式发展。

♦针对当今世界经济发展的难题，请结合材料，谈谈你对“中国方案”的理解。

【知识小贴士】“中国方案”是“走中国特色社会主义道路”的方案。

♦查一查，我国还贡献了哪些“中国方案”？这些“中国方案”将为解决世界难题带来

怎样的影响？

【参考答案】我国还贡献了的“中国方案”有：天猫”双十一用中国“方案”引全球“共

振”，马云创世界纪录；“一带一路”是推动全球经济繁荣的中国方案。在2017年5月14

日的“一带一路”国际合作高峰论坛上，习近平总书记有关要将“一带一路”建成繁荣之路、

要将“一带一路”建成开放之路等发言，显示了我国未来将通过“一带一路”倡议，与沿线

10

国家乃至全球各国互学互鉴、互利共赢、开放包容，以无处不在、遍地开花的经济合作形式,

为全球各国的经济发展、社会进步提出中国方案、贡献中国智慧，以此打造人类命运共同体。

♦2.中国为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧，遵循怎样的原则？

【知识小贴士】遵循共商共建共享原则

活动四：阅读教材P32至P33,回答：

3.2016年1月16日，伊朗核问题全面协议“执行日”到来，这意味着国际社会朝着用

政治外交手段解决伊朗核问题迈出了坚实一步。2003年，伊朗核问题演变成一场危机。为解

决这一危机，美、英、法、俄、中、地六国就伊朗核问题形成磋商机制，与利郎谈判。谈判

各方存在较大分歧，谈判遇到很大阻力，难以取得实质性进展。中国建设性参与了全面协议

谈判全过程，为推动解决铀浓缩和制裁解除等难点问题提出了有益的方案和思路。全面协议

达成后，中国又同各方一道，及开展协议执行准备。特别是在阿拉克重水堆改造问题上，中

国同美国、伊朗等各方面开展了卓有成效的合作，推动达“官方文件”，为“执行日”顺利

到来创造了条件。

♦作为谈判的重要一方，中国在伊朗核问题解决过程中扮演了怎样的角色？贡献了哪些

智慧？

学生讨论，教师点拨

【归纳】充当斡旋角色，劝和促谈，化解美伊分歧。伊核谈判已历时12年，谈判之路波

折坎坷。鉴于各方分歧较大、部分利益攸关方历史积怨和疑虑较深，中方建议在伊核谈判的

具体谈判方式上采取分步对等原则，在合理的时间框架内首先达成一揽子协议，然后分步加

以实施，同时坚持灵活务实、相向而行的态度，聚焦未决的难点问题，找到各方都能接受的

解决方案。

4.在全球气候治理中，各国应坚持“共同但有区别的责任”的原则，这是一个基本前提。

中国始终坚持这一立场，倡导各国共同承担起全国气候治理的责任。与此同时，中国强调：

温室气候排放不能只看当前，不看历史；不能只看总量，不看人均；不能只看生产，不看消

费。在经济社会发展、提高生活水平方面，中国不可能接受中国人只享有发达国家三分之一、

四分之一甚至五分之一权利的想法。

♦你怎样理解“共同但有区别的责任”原则？

学生讨论，教师点拨

【归纳】解决全球性环境问题既需要全球的合作，又要重视发展中国家的作用。在保护

和改善环境的协作中各国达成了共同但有区别的责任。共同但有区别的责任在斯德哥尔摩会

议上萌芽，蒙特利尔公约使其初具雏形，最后确立于里约会议，成为国际环境法一项重要的

原则，为国际环境法的发展注入新的活力。

关于共同但有区别责任原则的定义有很多观点，综合这些观点来看，我们认为共同但有

区别的责任就是由于地球生态系统的整体性和导致全球气候退化的各种不同因素，在保护和

改善全球环境方面，发达国家和发展中国家负有共同的责任，但责任的大小、承担的方式等

方面须有所区别，发达国家应比发展中国家承担更主要的责任。

II

第二单元世界舞台上的中国

第三课与世界紧相连

第二框与世界深度互动

教学目标：

1.了解中国文化对世界的影响。

2.掌握我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

3.理解通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

教学过程：

•探究一：中国的影响

活动一：阅读教材P34至P35,回答：

1.几十年前，在国外的华人很难感受到“年味儿”。现在，中国的春节不仅是全球华人

的节日，而且吸引了躲过民众。每年春节，代表中国元素的“中国红”都会扮靓国外的许多

城市。

◊英国伦敦有舞龙舞狮、爆竹烟花、盛装巡游、文艺表演。

◊美国加利福尼亚州参议院全票通过了关于庆祝中国农历新年的决议案。

◊法国巴黎市政广场挂上大红灯笼，蔓延都是喜气洋洋的大红色。

♦春节是中国的传统节日，今天越来越多的国家庆祝中国春节。你怎么看待这一现象？

学生讨论，教师点拨

(1)随着改革开放的进一步扩大，中国在世界上的影响力不断增强，中华文化正走向世

界，影响世界各国人民的生活。同时在与世界文化的交融中，中华文化也将与时俱进，不断

丰富和发展

(2)中华文化是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族生生不息、团结奋进的

强大精神动力。隆重庆祝春节等传统节日，有利于集中展示中华文化，充分表达民族情感，

有利于进一步弘扬中华文化，增强民族凝聚力，自豪感以及民族向心力。

【解析】

试题分析：(1)本题要求学生正确看待我国的春节正走向世界并悄悄升温这一现象。春节

作为我国的传统节日正在走向世界并悄悄升温，这是中华文化走向世界的表现，这既是中国

国际影响力不断增强的表现，也能促进中外文化的交流，促进世界文化的繁荣和中华文化的

发展。解答本题需要学生从中国国际影响力的增强、中外文化交流的意义等方面加以说明。

(2)本题的切口较小，直接考查学生对庆祝传统节日意义的理解与记忆。解答本题学生可

从中华文化在民族生存与发展中的地位、展示和弘扬中华文化、增强民族凝聚力自豪感向心

力等方面展开说明。

考点：本题考查中国国际影响力的增强、中外文化交流的意义、庆祝传统节日的意义。

2.◊近年来，中国铁路特别是高速铁路快速发展得到世界的认可。截至2017年底，全

国铁路营业里程达到12.7万千米，期中高铁2.5万千米，占世界高特总量的66.3%,是当之

无愧的“世界冠军”。现在，高铁已经成为一张亮丽的“中国名片”。

◊中国铁路走出国门，在国际市场上退出中国的高铁项目。2016年，中国在印度尼西亚

的首个高铁项目——雅万高铁正式开工。这条铁路的建成将极大方便当地民众出行，也将拉

动印度尼西亚的冶炼、制造、基建、电子、服务、物流等配套产业发展，增加就业机会，推

动产业结构升级。这一项目展示了我国高铁建设的实力，在我国高铁发展道路上具有里程碑

意义。

♦中国高铁走出国门，对中国与世界分别意味着什么？

学生讨论，教师点拨

【归纳】中国正为世界经济增长注入新的活力。中国向世界其他国家和地区出口物美价

12

廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外

投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定

器。

♦走出国门的“中国名片”还有哪些？

【知识小贴士】海尔产品（海尔冰箱、空调）回顾海尔走向世界级品牌的历程，大体经历

了名牌战略、多元化战略和国际化战略3个阶段。每一个阶段，海尔都是“蛮拼的”。目前,

海尔在各大洲拥有5大研发中心，实现了本土化的研发；在美国、欧洲、中东等地设立了21

个工业园，实现了本土化制造；在全球建立了66个贸易公司，实现了本土化营销。这些海外

制造基地、三位一体运营中心为海尔分化了汇率风险、降低了供应链成本，使海尔阶段性完

成了海外布局，并实现了稳步、快速的发展，为其成为知名国际品牌奠定了基础。来自国际

权威的品牌价值评测机构Interbrand和BrandZ的统计显示，2014年度，海尔的品牌价值分

别增长32%和34%,品牌总价值高达1038亿元，居家电行业之首。北斗导航；阿里巴巴叩

开全球贸易新大门卖全球：打开外贸新窗口；买全球：对接买家零距离华为，做全球化的企

业。

活动二：阅读教材P36,回答：

改革开放以来，我国的发展日新月异，对内改善人民生活，对促进世界和平与稳定，发

展成果惠及全球，在国际社会中的作用愈加凸显，越来越受到国际社会的关注。

◊有位研究中国问题的外国专家曾经这样评价：审视中国的发展进程可以发现，中国已

经取得了翻天覆地的变化……今天，中国成为世界第二大经济体。在政治方面，中国正在呈

现出一个负责人大国的形象，其发展的脉搏可以让世界都感觉到。特别是在发展中国家，尤

其在非洲地区，更能感受到这一点。需要特别指出的是，中国一直坚持走和平发展道路，致

力于维护世界和平与稳定，为各国的共同发展作出贡献。

◊一位外国杂志的主编说：中国从一个贫穷落后、任人欺凌的国家变成世界第二大经济

体，为整个世界树立了一个光辉典范。在国际事务中，中国不恃强凌弱，真诚待人，代表着

和平与正义的形象。中国经济快速发展，也给了亚洲I、非洲、拉丁美洲的发展中国家经济振

兴的机会。中国越富强，世界经济发展就越稳定。

♦以上材料说明了什么？

学生讨论，教师点拨

【归纳】中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念，务实的行动推动着构建人

类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，

倡导国际关系民主化、坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多

元共治、包容有序的格局发展。

中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得

到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影

响。

•探究二：兼收并蓄交流互鉴

活动三：阅读教材P37至P38,回答：

天坛祈年殿）克里姆林宫）

13

二__

金字塔和狮身人面像）也埃

菲尔铁塔））

♦1.在历史发展的长河中，人类创造了各种文明。以上文明成果分别属于哪个国家？

【知识小贴士】天坛祈年殿一中国克里姆林宫一俄罗斯

金字塔和狮身人面像一古埃及埃菲尔铁塔一法国

♦2.小组交流：我国在发展过程中学习借鉴的不同文明。

学生讨论，教师点拨

【归纳】从历史上看，中华文明正是在于世界文明持续不断的交流互鉴中发展壮大的。

西汉张骞两次从陆路出使西域；唐代对外通使交好的国家达七十多个，来自各国的使臣、商

人、留学生云集长安；十五世纪初，明代著名航海家郑和七次远洋航海，到达东南亚很多国

家，远抵非洲东海岸的肯尼亚，留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话；明末清初，中

国人积极学习科技知识，欧洲的天文学、医学、数学、地理学知识纷纷传入中国，开阔了中

国人的视野。当今世界，中外文明交流互鉴更是频繁展开。世界其他文明也在汲取中华文明

的营养之后变得更加丰富。

活动四：阅读P38至39页，回答：

3.汽车来自西方，汽车文明也起源于欧美。当今各国都认识到，汽车文明不仅表现为拥

有众多大名鼎鼎的汽车品牌、良好的道路设施、完善的交通法规，而且表现为对“人与汽车”

关系的督导认识与理解。行人优先是驾车人应该遵守的行为准则：在没有红绿灯的路口，驾

车人要提前减速，让行人先行；不与行人抢行，不按喇叭催促行人；遇到雨天，减速慢行，

以防泥浆溅到行人身上……

♦汽车文明体现在哪些方面？

学生讨论，教师点拨

【归纳】1、倡导的“六大文明交通行为”如下：（1）大力倡导机动车礼让斑马线。（2）机

动车按序排队通行。（3）机动车有序停放。（4）文明使用车灯。（5）行人/非机动车各行其道。（6）

行人/非机动车过街遵守信号。

♦根据你的经验，说一说文明出行还体现在哪些方面。

学生讨论，教师点拨

【知识小贴士】“抵制六大危险驾驶行为"、坚决抵制酒后驾驶、超速行驶、闯红灯、

疲劳驾驶、超员、超载。“摒弃六大交通陋习”：自觉告别机动车随意变更车道、开车打手

机、占用应急车道、不系安全带、行人过街跨越隔离设施、驾乘摩托车不戴头盔。4.◊桦卯

结构是中国建筑技术的有机组成部分，早在七千多年前就开始应用。建筑物各个构件的节点

以柳卯相结合，构成富有弹性的构架结构，不需要一颗钉子，就能造出异常坚固的建筑。棒

卯机构是艺术与技术的完美结合，今天仍然被一些国家的建筑行业所借鉴。

◊进行垃圾分类处理，能有效减少垃圾量、节约资源。近年来，我们借鉴德国、加拿大

等国的生活垃圾分类处理经验，加大解决垃圾处理问题的力度。同时，我国公众的垃圾分类

处理意识也明显提高。

♦请在身边寻找中外文明交流互鉴的事例，并与同学交流分享。

学生讨论，教师点拨

14

第二单元世界舞台上的中国

第四课与世界共发展

第一框中国的机遇与挑战

教学目标：

1.知道我国的基本国情，初步了解当今世界的发展现状与趋势。

2.有全球意识和国际视野，热爱和平。

教学过程：

探究一：新的发展契机

活动一阅读教材41面材料，回答问题。

请结合材料分析我国已具备了哪些更好的发展条件？

学生讨论交流

【归纳】经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域

具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。

活动二，阅读教材42面材料，回答问题。

①中欧合作涉及哪些领域？，这些领域合作的目的是什么？

②根据中欧合作的特点，说明其中国经济发展之间的关系，

③谈谈你对“天予不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。”的认识。

学生讨论班内交流，

【归纳】和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的

外部环境。机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫懈

怠，往往错失良机，陷于被动。

探究二：新风险新挑战

活动三阅读教材43面材料，回答问题。

①请了解中国国内生产总值增长速度的最新数据。

②阅读上图，你有什么发现？分析出现这种状况的原因（从人口资源环境生态方面说，）

学生讨论交流

【归纳】经济大环境的影响，经济面临下行压力和不少困难；改革，开放以来，我国经

济快速增长，创造了巨大的社会财富，成为世界经济增长的引擎，为世界发展作出了巨大贡

献，同时人口众多，资源短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与人口资源环境之

15

间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。

活动四阅读44面材料，回答问题。

①如果乔纳森向你提出这个问题，你会如何回答？

②你如何看待这种变化

学生讨论交流

【归纳】随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长，这一方面提高

了人民的生活水平，另一方面企业劳动力成本，上升为了降低制造成本，，一些传统制造企

业将工厂迁往劳动力，成本，更低，国家和地区中国制造在新的历史条件下及时转型升级。

活动五阅读44面材料，回答问题。

根据电影《战狼》和《红海行动》中中国企业在海外的遭遇，谈谈中国企业在走出去的

过程中遇到哪些挑战？

学生讨论交流

【归纳】复杂多变的国际形势，给中国走出去发展战略带来的机遇，未来的挑战，国际

上局部地区持续动荡，恐怖主义持续蔓延，一些国家政府更迭，而导致政策法规发生变化，

这使得中国的海外投资面临不少困难和风险，

活动六阅读45面材料，回答问题。

结合上述材料，谈谈我们应该如何看待中美贸易争端

学生讨论交流【归纳】我们要冷静客观的分析美国对华挑起的中美贸易争端，既不妄自

尊大，也不妄自菲薄，贸易争端是大国崛起过程中必然会遇到的挑战，妥善处理好贸易争端,

化压力为动力，做好自己的事情，将困难和挑战转化为发展的动力和契机。

活动七阅读46面材料，回答问题。

从行业巨头到退出传统业务该公司的兴衰之路带给我们哪些启示？

学生交流

【归纳】挑战与机遇并存，困难希望存在，我国处于发展的重要战略机遇期，我们要甚

至多次顺势而为，赢得主动，面对成绩，我们要有忧患意识，面对困难，我们要增强信心，

运用自身的智慧，将困难和挑战，转化为发展的动力和契机，开创新的局面。

16

第二单元世界舞台上的中国

第四课与世界共发展

第二框携手促发展

教学目标：

1.知道我国的基本国情，初步了解当今世界的发展现状与趋势。

2.有全球意识和国际视野，热爱和平。

教学过程：

探究一：积极谋求发展

活动一阅读47面材料，回答问题。

有人说，从倒闭、转型、到再崛起是中国产业升级的必经之路，试分析这种观点。

学生讨论交流

【归纳】谋求发展，要推动传统产业优化升级，发展先进制造业，加快建设制造强国的

步伐，促进发展，把提升发展质量放在首位。

活动二读47面材料，回答问题。

①在该地举办的全球创新创业交易会，为什么能吸引这么多国家参加？

②交易会聚焦的重点对我国发展有什么启示？

【归纳】发展，要积极寻求新的经济增长点。生物科技，新能源，新材料，空间技术，

人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国要抢占全球技术创新与新兴产业的发

展制高点，培育壮大经济发展新动能影响。

活动三读48面材料，回答问题。

我国参与国际标准的制定有什么意义？

【归纳】参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外贸易利益,

进一步拓展国际市场。我国正积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国

17

际经济新秩序。

探究二共享发展机遇，

活动四阅读49面材料，回答问题。

①中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行？

②亚洲基础设施投资银行的成立与运行，会给世界带来怎样的影响？

【归纳】中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要

集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。

活动五阅读50面材料，回答问题。

②一带一路连接了哪些国家和地区？

②在一带一路倡议中，中国的发展与世界的发展是重要的关系？

【归纳】中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界，中国充

分考虑相关合作国家和地区的实际利益、互信互利，取长补短；寻求共同增长点，努力探索

与建立新型发展合作机制，以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。

活动六阅读51面材料，回答问题。

结合上述材料，谈谈中国对世界经济发展的贡献，会对中国和世界产生哪些积极影响？

学生讨论交流

【归纳】中国遍地是黄金，中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场，更充足的资本,

更丰富的产品，更宝贵的合作契机，中国与世界各国共享发展机遇，共享发展成果。

活动七阅读52面材料，回答问题。

②以上材料体现了中国古代人怎样的思想观念？

③请谈谈这些思想对当今世界发展的启示。

学生讨论交流，

【归纳】走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略，中国人民愿同各国人民一道，共

同开辟人类更加繁荣，更加安宁美好的未来。

18

第三单元走向未来的少年

第五课少年的担当

第一框走向世界大舞台

教学目标：

1.能明白走向世界的意义。

2.了解走向世界的形式。

3.自觉走向世界，应对未来世界的挑战。

教学过程：

探究一：多彩世界中的我

活动一：阅读教材第54页“运用你的经验”

【小组讨论】结合下图，谈谈你的交往范围的变化。（学生发言后，教师进行归纳总结）

【归纳】过去我们的交往范围主要是在家庭与父母交往，在学校与同学老师交往，在社会

上与朋友交往。随着科技的发展，我们通过网络不光在国内扩大了交往范围，我们还走向了

更加广阔的世界。

活动二：阅读教材第55页“探究与分享”讨论

1.你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。（根据实际回答）

2.我们走向世界的形式还有哪些？

【归纳】我们走向世界的形式还有：大批中国学生到国外留学；中国派出维和部队在世界

动荡地区执行任务；中国对世界许多国家进行人道主义援助；中国在世界各地设立推广汉语

和传播中国文化的机构“孔子学院”；中西医结合国际交流与合作；一带一路沿途国家的开

发与合作等等。

世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多

的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。

我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

活动三：阅读教材第56页“探究与分享”讨论

1.你如何评价上述观点？

【归纳】上述观点不完全正确。在一定时候“小宅”一下可以怡情，但当其发展为“做宅

男宅女”这种生活模式时，便会“大宅伤身”了。一个人可以选择工作之余偶尔享受“宅”

的乐趣，但去选择“做宅男宅女”这种长期的生活模式，却实在不应被我们所倡导。从目前

“宅男宅女”的现象可以看出社会的多元性和宽容性。从法律的角度来看我们应当尊重“宅

男宅女”的自闭权，但是从心理学的角度，我们也要重视他们的“社交障碍”问题。希望选

择“宅”的群体能“宅并快乐着”，或者让那些“伪宅族”放弃“宅”的生活态度，摆脱网

络痴迷，融入社会，在社交中找到快乐。

2.他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？

【归纳】他们这样“宅”着，也是在走向世界。宅男宅女的大量出现其实是社会进步的一

种表现。随着人类文明和科技的发展，尤其是电话、网络等的普及，极大地方便与扩展了人

类交流的方式和范围，大多数的人际交往足不出户就可以完成，再加上生活条件与便利性大

大提高，面对面的交流已经不是必须，于是宅男宅女大面积兴起了。宅并不是坏事，但是如

19

果你能够抽更多时间在真实的社会环境里与更多的人交流，认识更多的朋友，你会获得许多

意想不到的乐趣，同时也会让你更加健康地生活。

我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获

得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们

一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

探究二：我为世界添光彩

活动四：阅读教材第57页“探究与分享”讨论

【小组讨论】请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例。

【归纳】①中国工程队在刚果河上兴建世界最大的水电站；②中国援建坦赞铁路，59名中

国人献出了生命；③2016年6月，中国国际文化传播中心组织文化代表团在曼谷为泰国朋友

献上的彩调歌舞剧《刘三姐》等富有中国特色的文化大餐，给泰国观众和华人华侨留下了深

刻印象；④美国威廉•柏特森大学华人江岚博士的著作《唐诗西传史论》为唐诗在英美的传

播作出贡献。

我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世发展产生影响。我们要从普通的事

做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

活动五：阅读教材第58至59页“探究与分享”讨论

1.选择你感兴趣的学习方式。说说理由。（根据实际回答）

2.这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？

【归纳】①有利于适应时代的要求。当今世界已进入了一个崭新的知识经济时代，具有较

强的自主创新精神和自主学习的能力成了一个人必备的基本素质。

②有利于开拓广阔的视野。开放式学习让学生走出课堂、走向社会、走向自然，无形中开

拓视野，丰富知识。

③有利于培养学生的创造能力。积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，让学生积极

思考、主动探索，在现实生活中去实践去交际。

④有利于陶冶学生情操，完善学生人格。开放式的学习方式能使学生在愉悦的氛围中享受

学习的快乐，受到美的熏陶，在情