100以内的加法和减法(二) 《练习十一（1）》（教案）-一年级下册数学苏教版

/100以内的加法和减法(二)《练习十一（1）》（教案）-一年级下册数学苏教版教学目标1.知识与技能：使学生进一步理解100以内加减法的计算方法，能够熟练地进行计算，并能够解决一些简单的实际问题。2.过程与方法：通过练习，提高学生的计算速度和准确性，培养良好的计算习惯。3.情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，增强他们解决问题的自信心。教学内容本节课的内容是对100以内的加法和减法进行进一步的练习，包括不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法。教学重点与难点-重点：正确计算100以内的加法和减法。-难点：理解并掌握进位加法和退位减法的计算方法。教具与学具准备-教具：计算器、教学PPT、计算卡片。-学具：练习本、铅笔。教学过程1.复习导入：教师通过PPT展示一些简单的100以内加减法题目，让学生复习并回忆相关的计算方法。2.新课导入：教师通过PPT展示一些进位加法和退位减法的题目，引导学生观察并发现其中的规律。3.课堂练习：教师发放计算卡片，让学生独立完成，然后进行讲解和答疑。4.小组活动：学生分成小组，进行计算比赛，提高计算速度和准确性。5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调计算方法和注意事项。板书设计-100以内的加法和减法(二)《练习十一（1）》-主体：板书包括本节课的主要内容和计算方法，以及一些典型的例题。作业设计-课后作业：完成练习十一（1）中的所有题目。-拓展作业：尝试解决一些实际问题，如计算购物时的总价和找零。课后反思-教师应关注学生在课堂上的反应，及时调整教学方法和进度。-对于理解有困难的学生，教师应提供额外的辅导和帮助。-教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从复习导入到新课导入，再到课堂练习、小组活动和课堂小结的全过程，是学生学习和掌握知识的关键环节。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：教学过程1.复习导入在复习导入环节，教师可以通过PPT展示一些基础的100以内加减法题目，如2035、50-18等，让学生快速回答。这个环节的目的是让学生在短时间内回忆起之前学过的计算方法，为接下来的新课导入做好铺垫。2.新课导入新课导入是本节课的重点环节，教师需要通过PPT展示一些进位加法和退位减法的题目，如5827、83-46等。教师可以引导学生观察这些题目，发现进位和退位的规律，并引导学生总结出进位加法和退位减法的计算方法。3.课堂练习在课堂练习环节，教师可以发放计算卡片，让学生独立完成。卡片上的题目可以分为两部分，一部分是基础的加减法题目，另一部分是进位加法和退位减法的题目。通过这个环节，教师可以了解学生对新知识的掌握情况，并及时进行讲解和答疑。4.小组活动小组活动是本节课的另一个重点环节，学生分成小组，进行计算比赛。教师可以设置一些有趣的游戏规则，如每组完成10道题目，用时最短的小组获胜。这个环节不仅可以提高学生的计算速度和准确性，还可以培养学生的团队合作精神。5.课堂小结在课堂小结环节，教师需要总结本节课的学习内容，强调计算方法和注意事项。此外，教师还可以对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。以上就是对教学过程的详细补充和说明，希望能帮助教师更好地设计和实施课堂教学，提高学生的学习效果。教学过程详细补充1.复习导入在复习导入环节，教师可以通过PPT展示一些基础的100以内加减法题目，如2035、50-18等，让学生快速回答。这个环节的目的是让学生在短时间内回忆起之前学过的计算方法，为接下来的新课导入做好铺垫。教师可以采取快速问答的形式，让学生积极参与，同时注意观察学生的反应，了解他们对基础知识的掌握程度。2.新课导入新课导入是本节课的重点环节，教师需要通过PPT展示一些进位加法和退位减法的题目，如5827、83-46等。教师可以引导学生观察这些题目，发现进位和退位的规律，并引导学生总结出进位加法和退位减法的计算方法。在这个环节，教师可以采用问题引导的方式，激发学生的思考，例如：“大家观察一下这些题目，它们和之前的题目有什么不同？”、“谁能告诉我，在计算的时候，我们应该注意些什么？”通过这些问题，教师可以帮助学生逐步理解并掌握进位和退位的计算技巧。3.课堂练习在课堂练习环节，教师可以发放计算卡片，让学生独立完成。卡片上的题目可以分为两部分，一部分是基础的加减法题目，另一部分是进位加法和退位减法的题目。通过这个环节，教师可以了解学生对新知识的掌握情况，并及时进行讲解和答疑。在学生练习的过程中，教师应巡回指导，注意观察学生的计算过程，及时发现并纠正错误。对于普遍存在的问题，教师可以在全班进行集中讲解。4.小组活动小组活动是本节课的另一个重点环节，学生分成小组，进行计算比赛。教师可以设置一些有趣的游戏规则，如每组完成10道题目，用时最短的小组获胜。这个环节不仅可以提高学生的计算速度和准确性，还可以培养学生的团队合作精神。在小组活动中，教师应鼓励学生相互帮助，共同解决问题。同时，教师也应准备好一些挑战性的题目，以适应不同学生的学习需求。5.课堂小结在课堂小结环节，教师需要总结本节课的学习内容，强调计算方法和注意事项。此外，教师还可以对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。教师可以说：“今天我们学习了进位加法和退位减法，大家都能很好地掌握了。希望大家在课后继续练习，提高自己的计算能力。”通过这样的总结，教师可以巩固学生的学习成果，并为下一节课的学习打下基础。教学过程注意事项-在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。-对于理解有困难的学生，教师应提供个性化的辅导和支持。-教师应鼓励学生提出问题，培养他们的质疑精神和解决问题的能力。-在小组活动中，教师应确保每个学生都能积极参与，避免个别学生被边缘化