大班语言活动教案之狐狸和仙鹤

大班语言活动教案之《狐狸和仙鹤》一、活动目标1.理解《狐狸和仙鹤》的故事内容，知道故事的主要角色和发生的事情。2.能够讲述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。3.学习生字词，提高幼儿的词汇量。4.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。二、活动准备1.故事课件：《狐狸和仙鹤》2.生字词卡片3.画笔、画纸三、活动过程1.引入：教师播放《狐狸和仙鹤》的故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。2.讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事的主要角色和发生的事情。3.讨论故事：教师提问，引导幼儿讲述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。4.学习生字词：教师出示生字词卡片，引导幼儿学习并认读生字词。5.实践活动：教师引导幼儿观察图片，发挥想象，画出狐狸和仙鹤的表情、动作等。四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。2.环境创设：教师在班级环境中布置《狐狸和仙鹤》的故事场景，引导幼儿观察、交流。五、教学评价1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解和掌握程度。2.评估幼儿在表述能力、观察力、想象力及创造力方面的表现。3.收集家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况。六、活动准备1.故事课件：《狐狸和仙鹤》2.生字词卡片3.画笔、画纸4.狐狸和仙鹤头饰5.音乐CD《欢乐进行曲》七、活动过程6.游戏环节：教师组织幼儿进行“狐狸和仙鹤”角色扮演游戏，引导幼儿体验故事角色，培养幼儿的的表演能力。7.音乐活动：教师播放音乐CD《欢乐进行曲》，引导幼儿跟随音乐节奏，进行舞蹈表演，感受音乐的欢快氛围。八、活动延伸3.区域活动：教师在班级区域布置“狐狸和仙鹤”主题绘画区、手工区等，引导幼儿自主选择活动，发挥创造力。4.社区活动：教师与家长沟通，组织幼儿进行社区实践活动，如参观动物园，观察狐狸和仙鹤等。九、教学评价4.观察幼儿在游戏环节中的表现，了解幼儿对故事角色、情节的掌握程度，以及表演能力的提升。5.评估幼儿在音乐活动中的舞蹈动作、节奏感等方面的表现。十、教学反思2.针对幼儿在活动中的表现，制定针对性的教学策略，以提高教学效果。3.与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习、生活情况，以便更好地指导幼儿成长。4.根据幼儿的兴趣和发展需求，调整教学内容和方法，为下一阶段的教学做好准备。重点和难点解析一、活动目标1.理解《狐狸和仙鹤》的故事内容，知道故事的主要角色和发生的事情。2.能够讲述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。3.学习生字词，提高幼儿的词汇量。4.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。二、活动准备1.故事课件：《狐狸和仙鹤》2.生字词卡片3.画笔、画纸4.狐狸和仙鹤头饰5.音乐CD《欢乐进行曲》三、活动过程1.引入：教师播放《狐狸和仙鹤》的故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。2.讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事的主要角色和发生的事情。3.讨论故事：教师提问，引导幼儿讲述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。4.学习生字词：教师出示生字词卡片，引导幼儿学习并认读生字词。5.实践活动：教师引导幼儿观察图片，发挥想象，画出狐狸和仙鹤的表情、动作等。6.游戏环节：教师组织幼儿进行“狐狸和仙鹤”角色扮演游戏，引导幼儿体验故事角色，培养幼儿的的表演能力。7.音乐活动：教师播放音乐CD《欢乐进行曲》，引导幼儿跟随音乐节奏，进行舞蹈表演，感受音乐的欢快氛围。四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。2.环境创设：教师在班级环境中布置《狐狸和仙鹤》的故事场景，引导幼儿观察、交流。3.区域活动：教师在班级区域布置“狐狸和仙鹤”主题绘画区、手工区等，引导幼儿自主选择活动，发挥创造力。4.社区活动：教师与家长沟通，组织幼儿进行社区实践活动，如参观动物园，观察狐狸和仙鹤等。五、教学评价1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解和掌握程度。2.评估幼儿在表述能力、观察力、想象力及创造力方面的表现。3.收集家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况。六、活动反思2.针对幼儿在活动中的表现，制定针对性的