实验中学中考第三次调研测试语文试卷（含答案）

实验中学中考第三次调研测试语文试卷（含答案）2023——2024学年下期学情调研3

科目：语文

(时间:120分钟,满分:120分)

一、积累与运用(共22分)

近日，“一不小心拍到了语文课本封面"的话题在全网刷屏，引发同学们热议。班级因此准备举办“在河南，拍语文课本封面”综合性学习活动，请你参加。

1.下面是小豫写的开场白，其中有些字词他拿不准，请帮他解决。(4分)

如果用语文课本的方式打开老家河南的美景，那会是怎样的画面呢河南，古称“天地之中”，这片土地yùn育了华夏文明的根脉，也滋养出无数绮丽的诗篇，行走在这片土地上，仿佛置身于一幅幅生动的画卷中，一不小心就能拍到语文课本封面般的美景，老家河南的美景遇上语文课本，这才是顶级的中式浪漫！老家河南处处是美景。哪一幕chuō中了你的心

(1)给语段中的加点字注音。(2分)

根脉___绮丽

(2)根据语段中的拼音写汉字。(2分)

yùn()育chuō()中

2.小豫想用河南文学名家的诗句所描绘出的画面作为课本的封面，请帮他补写。(8分)

墨韵流转，情思绵长。让我们一起领略诗画之美：杜甫用“①_____________，②”(《望岳》)绘就了一幅勇攀高峰、心怀大志图；白居易笔下纷繁的花、浅浅的草,“③,④"(《钱塘湖春行》)绘制了生机盎然的初春图；李商隐想象与妻子剪烛共话“⑤_____________，⑥”(《夜雨寄北》)，凄凄的雨、浓浓的情，绘就一幅感人的雨夜思亲图；八月的边塞，岑参眼中枝头的积雪，心中盛开的梨花，“⑦_____________，⑧"(《白雪歌送武判官归京》)这样奇丽的雪景怎能不令人动容。我想，这些诗、这些画不就是最美的语文课本封面吗

3.班级开展“我拍到的语文课本封面”比赛活动，请完成下列任务。(10分)

(1)小豫参与了赛前准备工作，请帮他完善比赛流程。(2分)

(3)班级计划于5月20日上午十点在一班教室对提交的作品进行评比，想邀请王老师作为评委。请你从内容和格式两方面修改拟写的邀请函。(2分)

①内容方面:___②格式方面:

4.小豫为本次活动写了一段结束语，请帮他完善。(2分)

同学们，本次“在河南，拍语文课本封面"综合性学习活动圆满结束。活动虽落幕，但心中的画卷却愈发清晰。每一张照片，都是对古韵的致敬，对文化的传承。河南，这片古老的土地，用她的厚重与深沉，赋予了我们无尽的灵感；用她的悠久与深邃，启迪了我们无限的思索；_____________，_________________。我们带着满满的收获，继续书写属于语文的浪漫诗篇，让这份诗意在心中生根发芽，绽放成最美的风景。请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。(2分)

二、现代文阅读(共28分)

(一)阅读下文,完成5-8题。(共16分)

像山河一样打开自己

①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。

九年级语文

②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。

③忽然，从邻座传来音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。

④“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的！”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。

⑤这位游客来自北京，在这里当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有独守孤影，而是四处旅游。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，今天就直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。

⑥“当年我只觉得山里生活艰苦，却没发现这里的景色这么撩人。"他笑了笑，接着对我说：“在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。

⑦山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次

定。

如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。

时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。

短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。

到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。

前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。

我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。

(选自《光明日报》2024年2月23日,有删改)

5.文章以作者的行踪为线索，由所至写到了所见、所感。根据文章内容，完成表格。(4分)

6.

兮兮的，还惊奇于一个柜子(屋子)可以住两个人因为大英博物馆从未善待瑰宝，很多文物在陈展时随意挤在一起，有的甚至没有保护罩，任由往来游客触摸。为什么小玉壶向记者郑重强调自己是“盏"因为在遥远的异乡他国，鲜有人了解中国文物细腻而灿烂的背景，更无从记住那些“刻在心底的名字”……也正如短片所影射的，由于管理混乱，这些艺术瑰宝并不能发挥传承历史文化的作用，反而要面临被偷盗、被损毁、被挂上电商平台的命运。

③再放眼全世界，在47个国家至少218家博物馆中，还收藏着167万多件中国文物。据统计，仅1840年鸦片战争以来，便有超过1000万件中国文物因战争、不正当贸易等原因，流散出境。那些背井离乡的瑰宝，在颠沛流离中记录着令人唏嘘的故事，也无时无刻不在提醒中国人“落后就要挨打"的沉痛教训。

(选自《北京日报》)

【材料二】

天龙山佛首：百年颠沛，含笑而归

①天龙山石窟造像高雅柔和、雄健优美、飘逸多姿，世称“天龙山样式”，是石窟造像艺术的杰出代表。百年前，天龙山遭人觊觎，遭到中国石窟寺史上最为惨烈的劫掠。在日本古董商“山中商会"驱动下，天龙山石窟遭到了大规模盗凿，超过240尊雕像被盗，几乎所有造像头部，甚至造像全身被盗运境外。

②2020年9月，国家文物局监测发现了天龙山流失的

9.小豫和小文同学就收集的资料展开了讨论，请完成他们的对话。(共5分)

小豫：看完《逃出大英博物馆》短剧后，“文物回归”在同学中引发了极大的共鸣。

小文：我们的组员也有以下理解，但我发现(1)选项与材料内容不符。(3分)

A.“玉壶出逃"这一情节与国人内心深处对国家文物的情感深深相应，打动人心。

B.文物是不可再生资源，不适合使用高科技手段对其进行系统科技分析。

C.大英博物馆内的很多中国文物甚至没有保护罩，任由往来游客触摸。

D.“落后就要挨打”，我们青少年只有奋斗进取，才能守护华夏神州。

小豫：故宫博物院前院长单霁翔曾经这样说：：“文物在原生地保护，才最有尊严，否则没有家，也没有根。"只有文物回家了，才谈得上文物保护。由材料二得知，文物“回家”的途径有(2)、我国政府追索、(3)等。(2分)

10.请用简洁的语言提炼【材料三】中图表的信息，并得出你的结论。(4分)

11.文物的流失让人心痛。阅读三则材料后，请你对文物的保护提出一些具体可行的建议。(3分)

三、古诗文阅读(共15分)

(一)阅读下面两个文段,完成12-15题。((共11分)

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉"刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战"公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。"公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。"公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。"

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。"遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(《曹刿论战》)

【乙】癸酉，师陈于鞌①。晋解张②御郤克③，郑丘缓④为右。郤克伤于矢，流血及

九年级语文

履，未绝鼓音，曰：“余病矣！"张侯曰：“自始合⑤，而矢贯余手及肘，余折以御，左轮朱殷，岂敢言病。吾子忍之！”缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之——然子病矣！"张侯曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事，若之何其以病败君之大事也摞甲执兵，固即死也。病未及死，吾子勉之！”左并辔，右援袍⑥而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。

《齐晋峯之战(节选)》

【注】①鞌：同“鞍”，齐国地名，在今山东济南西北。②解张：晋臣。③郤克，晋国大夫，是这次战争中晋军的主帅。④郑丘缓：晋臣，郑丘是复姓。⑤合：交战⑥枪：鼓槌。

12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)

文言语句方法提示解释

(1)未绝鼓音课内迁移法：哀转久绝

(2)矢贯余手及肘词语推断法：融会贯通

(3)可以集事查阅字典法：①停止，滞留。②聚集，集合。③成，成功。④安定，和睦。(摘自《古汉语常用字字典》)(填序号)

13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)

小大之狱，虽不能察，必以情。

14.大量采用对话的方式记叙历史事件，是【甲】文的写作特点。请结合文章内容，从情节发展或人物塑造角度分析这样写的好处(2分)

15.甲、乙两文都提到了“鼓”的作用，但各有侧重，请结合文章具体内容分析。(4分)

(二)阅读下面一首诗,完成16-17题。(共4分)

水调歌头(明月几时有)

苏轼

明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

16.结合词意，发挥想象，用自己的话描述“琼楼玉宇"在你脑海中呈现的画面。(2分)

九年级语文

17.李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与这首词中的画线句都借“月"抒情。请简要说说两位诗人分别表达了怎样的情感。(2分)

四、名著阅读(5分)

18.请从下面两题中任选一题作答(5分)

(1)人们常说：“小人物也可以有大精神”。请从下面两个人物中任意其一并结合相关情节，谈谈你对这句话的理解。(5分)

大堰河(《艾青诗选》)朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》)

(2)有人说，人的成长总是在“离去与归来"间。请你从提供的人物中选择一位，结合书中他/她的一次“离去与归来”经历，谈谈你对人物成长的理解。(5分)

《朝花夕拾》中的“我"《简·爱》简·爱

五、作文(50分)

19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)

汉字真奇妙，“稳”中藏“急"。“稳”字，分开来看，一边是个禾字，一边是个急字。从字面理解，就是手中有“粮”，心中不慌。有的人认为：该稳的时候，要稳如泰山，稳如磐石，“敌军围困万千重，我自岿然不动”；该急的时候，要急如星火，急似雷电，“一万年太久，只争朝夕"。

(1)自拟题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

(2)上面的材料引起你怎样的感悟和思考请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

九年级语文2023—2024学年下期学情调研3

语文参考答案

一、（共22分）

1.（1）mài（1分）qǐ（1分）

（2）孕（1分）戳（1分）

2.①会当凌绝顶②一览众山小③乱花渐欲迷人眼④浅草才能没马蹄

⑤何当共剪西窗烛⑥却话巴山夜雨时⑦忽如一夜春风来⑧千树万树梨花开

（每空各1分，有错该空不得分，共8分）

3（1）收取参赛作品（1分）公布评选结果（1分）

(2)选A。照片主体图形是甲骨文，甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的

成熟文字系统，是汉字的源头（2分）。语文是一门学习语言文字的学科，选用

它作为语文课本的封面，可以让甲骨文走进校园，走近学生，让中华优秀传统

文化行至学生心田，同时也期待有更多的人来到河南、读懂河南、爱上河南（2

分）。（共4分）

选B。牡丹是富贵之花，是富贵的象征，寄寓了人们对美好生活的向往（2分）。

很多诗人都留下了吟咏牡丹的诗篇，如刘禹锡的“唯有牡丹真国色,花开时节动

京城”。选用以盛开的牡丹为主体图形的照片作为封面，能够使同学们在欣赏美

景的同时陶冶情操，提升审美水平。（2分）（共4分）

选C。清明上河园是仿照宋代清明上河图复刻的建筑，是繁华汴京的缩影（2分）。

语文课本中《梦回繁华》一文生动记录了北宋时期汴京的城市面貌和人们生活

的状况，选用以清明上河园为主体图形的照片作为封面，能够激发同学们游览

清明上河园的兴趣，让同学们在“读万卷书、行万里路"中得到更好的成长（2

分）。（共4分）

（3）①希望您准时到达改为期待您的莅临指导（用敬词即可）（1分）②落款

处把学生名称和时间调换位置（1分）。（共2分）

4示例：用她的高远与辽阔，给予了我们无穷的想象。（要求：语意连贯，句式、

修辞一致。意思对即可。）

二、（共28分）

（一）5.（1）风景（自然）之美；（2）游客寻找拍照皇冠山合适位置和角度；

1

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或李导指导帮助游客拍照皇冠山；（每空2分，共4分）

6.①怒江的山水，景色撩人，宏大瑰奇，让人感到震撼，心生敬畏；②这些山水

让北京老人在年轻时战胜了艰苦的生活，在老伴去世后又让他战胜了寂寞，感到

心安，并复活了童心；③怒江自然环境恶劣，百姓生活艰苦，但怒江山水孕育出

像李导这样努力改变生活，具有坚韧不拔，顽强勇敢、豁达博爱品质的百姓。（共

4分，答对两点即可。）

7.①交代了李导三次遇到困境时打开自己，最后成为导游的故事背景，使文章内

容更加完整；②突出了李导面对困境时顽强勇敢、坚韧不拔、善于思考、敢闯敢

拼的性格特点，丰富了李导人物形象；③突出文章主旨：人们像山河一样打开自

己，就能收获美、快乐与爱；④与上文北京老人称呼“这些山、这些水是英雄”

相照应，为下文揭示文章主旨作铺垫。（共4分）

8.①怒江山区通了公路，闭锁的山村敞开怀抱迎接游客，开启新的发展之路；②

以李导为代表的当地百姓，努力改变自己的生活状态，开启新的人生道路；③北

京老人打开自己，寄情山水，复活童心，找到心灵慰藉；④游客在李导带领下欣

赏美景、敞开心扉、热情相处，让旅途充满温情。（共4分）

（二）

9.（1）B（3分）（2）爱国人士赠与（3）他国政府主动归还（2分）（共

5分）

10.①大英博物馆收藏中国流失文物几乎包括各个朝代，其中来自清代的文物最

多；（1分）②大英博物馆收藏中国流失文物类型众多，其中最多的是货币。

（1分）③我的结论是：英国侵华者掠夺的范围之大、类型之多，也反映出我

国当时国力的薄弱和损失惨重。2分，根据提炼的信息，言之有理即可。）

11.①借助多媒体等手段，让更多的人了解文物保护法并加入到保护文物的行列。

例如：拍摄有关文物保护法以及相关知识的宣传短片。

②可以请教文物保护专家，深度了解文物流失或损坏对国家造成的损失和影

响，增强文物保护意识。

③发现有破坏文物的行为要及时制止和举报。（共3分）

2

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（三）

12.（1）中断，断绝（2）穿，通（3）③（共3分）

13.大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。

（共2分）

14.情节发展：采用对话的方式可以推动情节发展，使情节更紧凑、灵动。通过

写曹刿和鲁庄公的战前对话、战中对话和战后对话就叙述了长勺之战的全过程，

条理清晰紧凑，避免平铺直叙，增强了文章的灵动性。（共2分）

人物塑造：采用对话的方式可以使人物性格更鲜明，形象更突出，进而使不

同的人物形象能够形成鲜明的对比。比如：曹刿和鲁庄公的战前对话，凸显了

曹刿政治上的远见卓识和鲁庄公的见识鄙陋。（共2分）

15.答：①甲文中“一鼓作气，再而衰，三而竭"阐述了在战场上要一鼓作气，

鼓舞军队士气才能取得战争胜利的道理，侧重强调“鼓”在蓄养士气方面的重要

性；②乙文中“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之"指出战鼓是全军的耳目，在战

争中起号令全军进退的作用。侧重强调“鼓”在发布号令、指挥军队方面的重要

性。（共4分，言之成理即可）

译文：公元前589年六月十七日，齐、晋双方军队在鞍摆开阵势。晋国的解张为

郤克驾车，郑丘缓当戎右。郤克被箭射伤，血流到了鞋上，没有中断擂鼓，说：

“我受重伤了。"解张说：“从一开始交战，箭就射进了我的手和肘，我折断射中

的箭杆继续驾车，左边的车轮都被我的血染成了黑红色，我哪敢说受伤？您忍着

点吧！”郑丘缓说：“从一开始接战，如果遇到地势不平，我必定下去推车，您难

道知道这些吗？不过您确实伤势很重难以支持了。"解张说：“军队的耳朵和眼睛，

都集中在我们的鼓声和战旗，前进后退都要听从它。这辆车上只要还有一个人镇

守住它，战事就可以成功。怎么能由于伤痛而败坏了国君的大事呢？穿上盔甲，

手执兵器，本来就抱定了必死的决心，伤痛还不至于死，您（还是）努力指挥战

斗吧！”解张将右手所持的辔绳并握于左手，腾出右手接过郤克的鼓槌擂鼓。张

侯所驾的马狂奔起来（由于单手持辔无法控制），晋军跟随他们。齐军崩溃。

16．广寒宫饰以琉璃，缀满宝石，金碧辉煌，美轮美奂；但是这里一片清冷、

寂静，只有桂花闲落，玉兔捣药，缺少人间烟火和温情。（共2分，意思对

即可）

3

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17．李白将明月人格化，含蓄地表达了自己对友人被贬远行的同情与关切。

苏轼望月怀人，借月表达对亲人的美好祝愿。（共2分）

18.（1）示例一：在《艾青诗选》中，大堰河是一位极普通的农村妇女（1分）。

她不仅勤劳善良，还