作文主题训练珍惜-2024年中考语文二轮专题（含解析）

作文主题训练珍惜-2024年中考语文二轮专题（含解析）初三作文主题训练-------珍惜

1．阅读下面的文字，按要求作文。

很多人和事，我们失去了，才懂得珍惜；很多人和事，我们经历了，才真正懂得珍惜。

请以“失去了，才懂得珍惜"或“经历了，才懂得珍惜”为题，写一篇文章。

要求：（1）从两个选题中任选一个作文；（2）除诗歌、剧本外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出现（或暗示）本人的真实姓名、校名。

2．按要求作文

作为中学生，我们生活在一个幸福时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹学习生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有很多很多……

请以“珍惜所拥有的"为题，写一篇文章。

写作要求：内容具体，主题鲜明，写出真情实感，思路清晰。文中不得出现真实的地名、校名、人名。除诗歌、戏剧外，文体不限；不得套写，抄袭。书写工整，不少于600字。

3．一场疫情，待居家中。你开始发现：原来来日并不方长，原来生命是那么脆弱，原来父母也需要陪伴，原来宅居也是一种无奈……只有好好珍惜身边人，珍惜“停课不停学”的日子，才能不辜负亲情，不辜负稍纵即逝的青春。

请以“懂得珍惜________"为题，写一篇作文。

要求：

（1）将题目补充完整；

（2）文体不限，内容充实，有真情实感，不要套作，不得抄袭；

（3）不少于600字，字迹清晰，卷面整洁；

（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

4．题目：请以“珍惜”为题，写一篇文章。

总要求：（1）除诗歌外，文体不限，不得抄袭；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范；（4）文中不能出现真实的地名、校名、人名。

5．作文。

生命中有很多美好的东西值得我们珍惜。“珍惜"应该是“及时”的诠释，及时的做事，及时的爱人，及时的感恩，及时的生活……“珍惜"永远和“幸福”“知足"在一起，而远离“后悔”和“贪婪"。

请以“珍惜”为话题写一篇作文。

要求：①立意自定，文体不限（诗歌戏剧除外）②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名；④文中不得引用抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

6．文题二：

有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。"其实，失去后才知道可贵的又何止于此。

请以“珍惜”为话题写一篇文章。题目自拟。

要求：（1）要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）文中不得出现真实的地名、人名；（4）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。

7．“人生不过如此，且行且珍惜。"（林语堂）

“在短暂的一生中，我们永远不知道自己接下来会遇见怎样的未来。专注当下，便不会错过美好。”（李黎）

根据提示：请以“且行且珍惜"为题，写一篇文章。

要求：（1）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。

（2）自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字。

（3）文中不得出现（或暗示）本人的姓名、校名。

8．阅读下面文字，按要求作文。

只要我们留心观察，用心体验，就会发现和认识许多有意义、有价值的值得珍惜的东西。

请以“我懂得了珍惜”为题，写一篇记叙文。

要求：立意明确；符合文体；不套作，不抄袭。不少于500字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

答案：

1．例文1：

失去了，才懂得珍惜

只有真正体会到失去好朋友的痛苦，才会让人更懂得珍惜友谊。

以前我有一个非常要好的朋友，同班同学四年，经常一起玩耍、一起读书，但却有一件小事把我们的友谊中断了。

那是一个阳光明媚的早晨，路边的小草散发着淡淡的芳香，太阳公公在山头露出了半边笑脸，我怀着愉快的心情哼着小调上学去。刚踏进教室，我却被眼前的一幕惊呆了，我最爱的书——《童年》被丢在地上，一个男同学用脚踩在书的左上角，而我的好朋友小A拿着书的右下角往边上拉，两个人正在开心的抢我的书。我一个箭步冲了上去，把他们推开，拿起我心爱的书，仔细一看，书被撕得有些破烂了。我很生气，认定这个书就是小A干的，因为只有小A才知道我有这本书。于是我不由分说地骂了起来，那个男生早就溜之大吉，小A像做错事的小朋友站在那里想解释点什么，但我没有给她机会。骂完以后，小A小声的说了一句：“不是我做的，我只是想帮你把书抢回来。"我更生气了，直接扭头就走，并狠狠地丢下一句话：“我再也不理你了”。

第二天，小A没有来上学，我有点担心她，不知她是病了？还是不想见到我？或者还有其他事情，我向老师了解她的情况，可是老师也不知道。这一天我的心都很不忐忑不安。

回家的路上，一个熟悉的身影从我对面慢慢走来，我知道那就是小A，我也放慢了脚步，正等着她来给我道歉。走近以后，胆小的小A小声对我说：“海韵，我家明天就要搬去香港了，我也过几天转学到香港去，今天是来跟你道个别的"。我心想，原来不是来道歉的，于是装着漠不关心的样子冰冷地说道：“关我什么事？你去就去吧”。

过了几天，小A真的去香港了。我有点后悔没有跟她道别。我的同学小菲跟我说：“海韵，有件事我忘了告诉你，其实你的书是那个男同学撕烂的，小A只是想制止他，把书抢回来。本来我想早点跟你说的，只是我想等小A和那个男同学一起在教室的时候来指证他，但现在看来没有机会了"。听完以后，我的脸有点发热，很后悔没有将事情的来龙去脉弄清楚就责怪了自己的好友，导致我失去了这个要好的朋友，而且没有了道歉的机会。

回想起来，这是一个悲伤的结局，至今我也没有联系上小A，没能跟她说些道歉的话，没能得到她的原谅。因为有失去，所以从那以后，我特别珍惜我所拥有的友谊。

例文2：

经历了，才懂得珍惜

很多东西只有经历过，我们才懂得珍惜；很多东西经历过后再没办法弥补，所以我们就要好好珍惜所拥有的一切。

在电视里听过一句话：“为什么我们可以毫不忌惮的与父母争吵？为什么我们在家人面前可以随意放纵自己的情绪？”那时候的我太小不懂得这句话的真谛，但慢慢地，我懂了，那是因为我们从来不曾经历过失去过他们的宠爱。

那一段时间，我很迷茫，老师对我的无可奈何，同学对我的冷言冷语让我觉得似乎看到了世界最黑暗的夜空。那天的我正在上网聊天，妈妈突然就在旁边和我聊起了学校里的学习，我并不想回答她这个问题，只顾盯着色彩缤纷的电脑屏幕，半天没回一句话。妈妈的语气有点生气了，“就快毕业了，成绩考不好，还成天只想着上网聊天，这样下去怎么办！"其实妈妈心里很清楚我最近的考试成绩，但她不骂我，只想和我好好谈谈，但是我不愿领情。我头转都不转一下，只是冷冷的回了一句：“我自己会想办法的，用不着你多操心！”妈妈的表情变得异常严肃：“那好，以后你自己照顾自己，你不是行吗？那就看看你自己有多行！"说罢，一把上来就关掉了电脑，淡淡地说：“有本事，你自己买去，所以电脑你以后碰都不要碰了！”说完转身就走了。“有什么了不起吗？没你们，我不照样活到今天……"我义愤填膺的冲她离开的方向喊了一句。

开始以为妈妈是和我开开玩笑，说说气话的，谁知道居然和我来真的。我的衣服没人洗了，做作业累的时候不会有人端茶递水了，妈妈甚至连话都不和我讲了，有事叫她一百遍都不会得到回答。我开始后悔了，为什么自己那么冲动，妈妈做的每件事都是为我好，但我却不领情，还想起前几天我们有说有笑的画面，我哭了，但是却找不到一个肩膀依靠，找不到一个人倾诉，最后我向妈妈低了头，承认了自己的错误，妈妈最终也原谅了我。

后来，爸爸告诉我，其实妈妈一直都在我旁边关心我，只不过没有做到表面而已。是啊，我每天要穿的衣服都是整齐的叠在床头的哦。爱，原来一直都在，从没有失去。

有些事，只有经历过才会懂得珍惜。

【详解】题目一考查考查全命题作文。

第一，审题立意。题目“失去了，才懂得珍惜”，“失去了"意味着曾经拥有过，“才懂得珍惜”说明之前拥有的时候觉得理所应当，当时没有去珍惜。因此这篇文章重点要写出失去了什么，为什么没有珍惜以及要重点表达失去后的懊悔。

第二，选材构思。本文适合写记叙文。写作时，我们要打开写作思路。可以是“失去了健康，才懂得珍惜生命"失去了亲情，才懂得珍惜亲人”“失去了友谊，才懂得珍惜朋友"等等。例如：想到父母、老师，朋友……想一些发生在“我”与他们之间的事，这些事有我的错误或误解造成了让“我"遗憾或伤心的结果，也因为“我”没有好好珍惜而让自己伤心、懊悔，最终失去等等。写作过程中要注意详略得当。

题目二考查考查全命题作文。

第一，审题立意。题目“经历了，才懂得珍惜”，“经历了”即体验过的事情，经受过的事情。“才懂得珍惜"说明之前没有好好珍惜。因此这篇文章重点要写出经历了什么事情，经历的这件事让“我”在哪些方面有了改变，重点要写出经历后的感悟。

第二，选材构思。本文适合写记叙文。“经历了离别才明白懂得珍惜友情"经历了疾病才懂得珍惜健康”“经历了贫穷才懂得珍惜钱财"经历了饥饿才懂得珍惜粮食”等等。例如可以写姥姥健在的时候，喜欢唠叨，总是叮嘱我这，叮嘱我那的，那时挺反感姥姥，但当我因忘记带伞而淋雨，我因天冷少穿了衣服而感冒，才发现姥姥的唠叨是多么温暖，这时我才懂得珍惜姥姥的叮嘱等等。写作过程中注意选取典型的材料，还应注意详略得当。

2．例文：

珍惜所拥有的青春

十五岁的路灯照亮的不再是空虚和幼稚。踏入中学，我们告别了童年的缤纷，告别了父母的依赖，走进了青春的潮流。

一本带锁的日记，一叠信和一支笔，简简单单却是一个世界。十五岁的秘密不会闷在心里；十五岁的油彩挤不干，抹不尽。十五岁的天空，充满着蔚蓝的明朗。

初三的再次补习，让我明白了青春真正的含义。我也真正尝到了青春火锅中的种种滋味；有酸，也有甜；有苦，也有辣……味虽杂而不觉乱，随浓而不伤胃。我也懂得了青春的矛盾，青春的烦恼和美好。虽然失去了孩童时的天真，但却留下了成长途中懵懵懂懂的记忆。

在青春的旅途中，有失败的痛苦，也有成功的喜悦。也正是有了这些，沿途的风光才更迷人；也正是有了这些，我们的青春才更有韵味。

原来拥有青春却日日如此——有泪有笑，有苦有乐，有喜有悲，可真是“乐兮苦之所倚，苦兮了之所伏。"啊！这就是我的青春——悲与喜交替，苦于了交融。我不会为曾今的不努力而懊悔，因为蒲公英走了，却留下了随风飘舞的灿烂。青春期的遍体鳞伤使我走向成熟。我相信踏进了青春的大门，我有勇气面对现实，我有勇气为成就梦想而不懈努力。

有这样一首诗：“别等太阳高挂，才进入今天；别等花已凋谢，才来珍惜，别等机会远去，才能痛心；别等青春已经流逝，才睁开眼寻找青春。等，只会等白我们的少年头；等，只会让我们错过播种，收获的季节；等，只会让我们蹉跎一生，后悔莫及。”朋友们，青春伊始，让我们珍惜所拥有的青春吧！

【详解】本题考查半命题作文。

第一、审题立意。这是一篇半命题作文，半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，横线上除了“幸福、亲情、友情、青春、健康、艰辛生活”，还可以填“荣誉、时光”等等。本题目中我们可以得出两个关键词语:一个是“珍惜”，另一个是“拥有”。写作时，围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。这个题目的含义是：珍惜现在拥有的东西，包括精神的和物质的。如：如珍惜大自然、珍惜朋友、珍惜荣誉、珍惜幸福、珍惜友谊、珍惜事业、珍惜眼前的风景、珍惜失败、珍惜挫折……立意上要重点突出珍惜的对象的价值或影响。

第二、选材构思。本文既适合写记叙文也适合写议论文。写作时要能和自己的生活实际链接，写出自己的生活体验和独特感受。比如选取“亲情"作为“珍惜所拥有的”对象，写成记叙文，可以从三个不同的角度(祖辈、父辈、同辈)，选取三个特写镜头作为文章的主体部分，揭示亲情的不同表现，展示亲人对“我"的关爱，辅之以哲理式的题记和抒情式的结尾，突出“亲情”，点明主旨。再比如选取“痛苦"作为“珍惜所拥有的”对象，角度独特，写成议论文。可以从人人都离不开痛苦这一现象引入，阐述人是在母亲的痛苦中孕育和诞生的，也注定要在痛苦中生存逝去；然后摆事实讲道理，论述缺少痛苦的浸润，人生就会变得肤浅和苍白，没有经过痛苦的洗礼，生命便显得单薄和脆弱，痛苦可以使人冷静，使人深邃，使人成熟的道理；最后号召人们坦然面对痛苦，创造精彩人生。写作记叙文时，选材以真取胜，主旨在情动人。写作议论文时，要有理有据，以理服人。

3．例文

懂得珍惜身边的人与事

突如其来的疫情，打乱了生活的节奏。病毒肆虐，一大波一大波的人被带去隔离，弄得人心惶惶。原本早起上学的日子，变成隔离居家的日子。而这次疫情，也让我懂得了日常生活的珍贵。

隔离的一天，我跟阿姨说我想吃意面，阿姨说，家里只剩一个番茄了，蛋也没有了，做不了意面。于是我开始期盼送来的物资里能出现番茄与鸡蛋的身影。但两次物资送来都没有鸡蛋，我沮丧无比，期望下一次就能出现鸡蛋。最终，在冬至的这天，我等到了明康汇的物资，物资里有一盒鸡蛋，我抱着鸡蛋大喊：“有鸡蛋了有鸡蛋了能够做意面了！"要是再不来鸡蛋，家里的这个仅剩的番茄都要坏掉了。于是，阿姨用那一个番茄跟鸡蛋，给我做了一碗小小的意面。而这碗意面的来之不易仅有我自我心里清楚，我的眼睛直勾勾地盯着阿姨的每一个动作，只见阿姨磕了一个鸡蛋在碗里，再将番茄切丁放入锅中，面在锅中翻腾，展开一条优美的弧线。最终出锅了，我三步并作两步冲到餐桌前，珍惜地一根一根地慢慢嘬进嘴里，深怕一下子就没了，换做往常，我都是狼吞虎咽，三两下就空碗了。平时如此寻常的鸡蛋与番茄，在疫情期间却变得可遇不可求。往常不吃的那些菜，在我眼里也泛起了金光，向我招手，变得那么可爱，那么弥足珍贵。

居家的日子，每一天钉钉网课的日子让我开始后悔当初不懂珍惜欢声笑语的课堂气氛的完美。虽然教师发来了不少教学视频供我们学习，可是这些视频里的名师，在我看来都不如我最亲爱的杜教师讲得好。

在这次疫情中我渐渐明白了要珍惜普通却完美的时光。以往每一天能吃到自我想吃的食物，每一天能在学校里嬉笑打闹，殊不知那正是最完美的日子。从此刻起，我将更珍惜每分每秒的学习时光，珍惜生活中的点点滴滴！

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。要求以“懂得珍惜______”为题，写一篇作文。“懂得”，应该指“深深地知道”的意思。“珍惜"是“珍重爱惜”的意思。人生需要珍惜的东西很多，如珍惜亲情、友情、乡情等等，歌颂、赞美人、事、景、物的真、善、美。又如填写一个字的词语：爱、美、真……可以填写两个字的词语：父爱、感恩、合作、奉献、宽容、坚强……也可以填写多个字的短语：帮助别人、成功的艰难、困境中要坚强，人要讲诚信……文章通过个人的经历来表达体验和感悟。

第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。文章内容要凸显“懂得"的过程，即从完全不懂（明白、学会）到懵懂（似是非是）再到彻底地懂（明白、学会）了，不应是“突变”，而应是一个“逐渐"的过程。这个过程中的触动点就是“一场疫情”。突如其来的疫情，打乱了生活的节奏。病毒肆虐，一大波一大波的人被带去隔离，弄得人心惶惶。原本早起上学的日子，变成隔离居家的日子。而这次疫情，也让我们懂得了日常生活的珍贵。无论是懂得珍惜亲情、友情、乡情，还是懂得珍惜“停课不停学"的日子等，一定要写出自己“懂得珍惜”的过程，写出自己的真情实感。

4．例文：

珍惜

生命就像动听的歌，让人回味无穷。生命就似一场美妙的梦，让人迷恋和向往。

生命总有悲欢离合，也常伴着喜怒哀乐，生命中有太多的角色，我们每个人都在生命中寻找着，生命给了我们很多快乐，但也同样赋予我们无限的烦恼和思索。

珍惜生命，这个题目似乎有一种警惕性在里面，总让人联想到生命的尽头。生命，它是脆弱的，每天都有无数生命像流星一样划过天际，消失在茫茫夜空当中；生命，它是顽强的：小草，无论，它是在悬崖峭壁，还是在戈壁沙滩，都能看见它的身影，似乎周围恶劣的环境都不能阻挡它对求生欲望。

生命是一朵美丽的花，在岁月的流逝中含苞，绽放，直至飘零成泥。没有人能够躲得过这一命运。唯一不同是，你或者绚烂辉煌，香气袭人；或者苍白黯淡，寂寂无声。而重要的是，在早春的风寒里，我们都曾经开放过；在阴霾密布时，我们都曾奉献过自己的色彩，自己的舞姿。

我们常常可以看到，那些活在或者曾经活在死亡阴影中的人，对他们所做的每件事情，都赋予了一种爱，一种留念。

当它存在的时候，你不去珍惜它，当他消失的时候，你才会知道他的可贵之处。

当然，在飘离枝头和零落成泥之间，还有属于我们的最后的舞台，即便是风中的花瓣，仍能带着生命最后的色彩，跳出美丽非凡的舞蹈。而一朝入土，也还有暗香如故，在我们走过的路上，留下一路芳菲。就是这样，才要更加珍惜所拥有的。

生命无法用太多的词语去比喻，生命中我们不能选择远离和放弃，美好的东西需要我们每个人去体会，生命真的很美好，只有生活中的人拥有珍惜的权利。

生命也会因为我们的珍惜而更加充满色彩，相信生命永远属于那些珍惜它的人。

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。审题可知，要求以“珍惜"为题写一篇作文。“珍惜”是“珍重爱惜"的意思，人的一生中有许多值得珍惜的对象，关键是要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达，因此，在确定选材的方向时候，可以从实或虚的对象进行选材。从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写，选择生活中感触最深、影响最大、有话可说的素材，叙写自己的人生经历或感悟。其次要立意深刻，化大为小，选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入，为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。

第二，构思选材。值得大家珍惜的对象有许多，如果从“实（具体）”的对象来写：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜植物，珍惜亲人、朋友……如果从“虚（抽象）"的对象来写：珍惜时间，珍惜今天，珍惜过去的每一天，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的思想等。文章可多使用议论、抒情等表达手法，辅以适当的心理描写，抒发你的真情实感。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”，能运用“以小见大"的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。

5．范文示例：

珍惜青春

人生中，最值得怀念和留恋的，就是一去不复返的青春。所以人们都赞美青春。因为青春意味着希望，意味着未来。

韶华易逝，红颜易老，莫负流年。青春很短暂，需要我们珍惜。

年少轻狂，老来终悔。在这场短暂的旅途中，只有珍惜时间，把握机会，才能让青春更精彩，更辉煌。因为我们年轻，有资本去拼搏，有能力去奋斗，有潜力去成功。也正因为我们拼搏了，奋斗了，我们才会变得更有潜力，更能超越自己，我们才有希望成功。

然而，有的人却肆意挥霍、浪费时间，虚耗生命……青春需要我们去追求，去拼搏，去创造。所有的浪费和虚耗都是自我戕害。为了让生命不留遗憾，唯有珍惜时光，珍惜生命，努力拼搏，才可以任青春飞扬。

珍惜青春，就要珍惜每一分、每一秒的时间，发愤苦读，努力学习文化知识。因为知识是引领我们迈进成功殿堂的阶梯，只有用知识来丰富自己，我们的心灵才会充盈，脚步才会坚定。

珍惜青春，就要不惧怕失败的风雨，要在每一次跌倒后勇敢的爬起，继续向梦想的天空中冲击，经历痛苦的蜕变才可以羽化成蝶，在花丛中飞舞出诗意的旋律。

青春是一首歌，一首动听的歌，它迂回、婉转，却要你用心去歌唱。青春是一首诗，一首醉人的诗，它激昂、向上，却要你认真去吟诵。青春在路上，拼搏正当时。让我们珍惜青春时光，张扬出生命的个性，用微笑告诉世界，我们努力过，跌倒过，却无怨、无悔。

【详解】本题是一道话题作文。“珍惜”是珍重爱惜的意思。人的一生中有许多值得珍惜的对象，关键是要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。可以从这样几个角度思考：可以从实或虚的对象进行选材，从实的对象来写，可以写珍惜大自然、珍惜水资源、珍惜粮食、珍惜亲人、珍惜朋友等，从虚的对象来写，可以写珍惜时间、珍惜今天、珍惜幸福、珍惜感动、珍惜诚信等。可以从正面或反面进行选材，从正面选材，可以写珍惜美好青春、珍惜自己的职责、珍惜浓浓的亲情、珍惜难得的机会等，从反面选材，可以写珍惜失败、珍惜挫折、珍惜痛苦等。行文时，可以采用并列式的结构，写议论性的散文，也可写人记事，采用多种表达方式，抒发真情实感，注意详略得当，主次分明。

6．例文：

珍惜

珍惜是一杯浓郁的咖啡，只有细细品尝。才可以品尝到他的苦尽甘来。但是有人会不注意它的存在，让她从身边轻而易举的溜走。

时间，该去珍惜。有人认为他是充足的，于是久而久之的去浪费他、放走他。可是实际上呢

时间真的有哪些人说的呢么充足么

有时时间就相当于一个人的生命。有些婴儿天生夭折，他们的时间算是充足的么可是那些拥有充足的人却手握充足再干些什么呢我们这些手握充足的人是不是应该去趁着大好时光做一些为社会有奉献的事情呢请不要再让时间从我们的身边溜走。

水源，该珍惜。也有人说水源是很充足的，看看我们美丽的地球，称之为“水星"一点也不夸张。但是呢有一部分海水我们还是无法饮用的。就在这个我们共存共荣的地球上，有很多地域就水源严重缺乏。所以，我们更应该珍惜水源。珍惜水源，从我做起!

植物，请珍惜。看公园一些牌子上写着：小草在休息，请勿打扰。多么好的广告语，但是呢我看到的结果，却是一大堆人不顾那些可怜的小生命，为了走近道、照相片……而践踏它们。你们可否听到他们那轻微的呻吟声也许听不到了，因为你们被实际所蒙蔽了双耳。环境，请珍惜。在破坏一些微小的生命的同时，你也是在破坏你生活的境地。当你发现环境已被破坏的差不多时，呵。那么你也离死亡边缘差不多了。难道，你在破坏环境之时，不觉得很是迷茫么这一片绿地、蓝海。是你生活得唯一之处。那么，你也应该更加学会懂得珍惜。

生命，更请珍惜。生命只属于我们一次，所以我们更加应该珍惜生命的存在。我们应该多学习自我防护的资料、增强自我防护意识。

珍惜，是我们人生字典中必要的两个字。所以，请珍惜，请珍惜我们生命中必要的一切!

【详解】本题为话题作文。珍惜，是“珍重爱惜”的意思，人的一生中有许多值得珍惜的对象，关键是作者要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，表达真情。值得大家珍惜的对象有许多，如果从“实（具体）"的对象来写，可以写：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜植物，珍惜亲人、朋友……如果从“虚（抽象）”的对象来写，可以写：珍惜时间，珍惜今天，珍惜过去的每一天，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的思想等等。可以从正面或反面进行选材。正面的对象，也就是通常值得大家肯定、赞赏、能够给人以美好情感的对象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，珍惜浓浓的亲情，珍惜真挚的友情，珍惜难得的机会，珍惜宝贵的绿色等等。反面的对象，也就是人们的否定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象，如珍惜失败，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜对手等等。

【点睛】话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限"其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制，给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。

7．且行且珍惜

人生，常常在来去匆匆的不经意见转瞬即逝。人，往往在“失去"的痛楚中感悟“拥有”的可贵。

当匆匆的行色黯淡了夜空中灿烂的繁星，猛然间发现最亮的那颗已划过天际，消失在无边的茫茫中，才突然体会到生命的可贵。生命，仿佛华丽夺目的水晶，一如其晶莹剔透的华美，也卡死其不堪一击的脆弱。水晶破碎的银光，正是那发自内心的伤感、那垂落眼席的泪滴。

本来是虚无的，因为无法预知;过去是无奈的，因为无法挽回;只有现在是可以把握的。人们总是在茫然的随波逐流中沉湎于所谓的“追求"。追求因拥有而存在，拥有却常因追求而被忽略，悲剧性的轮回——庸人在奔波于茫然的悲喜更迭送蹉跎一生。

那么，不妨放慢脚步，学会欣赏，学会珍惜。人生或许是一条征程，但就不仅仅是征尘程。如果终其一生登峰造极尚不能抹去操劳一世无暇四顾的遗憾，那么闲庭信步的悠然自若与细品人生的荡气回肠，未尝不是更深层次的完美。对身边多一丝留意，便会多一份收获;多一点思索，便会多一份体会。若是细心观察嫩芽的娇柔到蓓蕾的含苞待放，便不会有昙花一现的惋惜;若是留意欣赏新绿的青翠欲滴到成叶的茂盛蓬勃，被不会有“无边落木萧萧下”的伤怀;若是用心呵护、珍惜，哪怕不能天长地久，也不会让自己留下遗憾。

所以，享受放缓步履的从容，用心去感受阳春迎风放飞纸鸢的愉悦，体会仲夏海浪拍击岩石得磅礴，品味深秋静观落叶翻飞的潇洒，领悟隆冬凭月踏雪寻梅的浪漫。用心，去留意那双递送温暖的手，去凝视那双满溢关怀的眼，去祝福那个默默为你祈祷的人。

人生的道路上，其实并不需要“扶摇直前"的匆忙，不需要“人生得意须尽欢”的放纵，放缓脚步，谨记，且行且珍惜。

【详解】作文标题“且行且珍惜"。“且行且珍惜”指一边走着，一边珍惜着。“行"意指人生路上的过程，“珍惜”意指对于过往的态度，需要保持留恋，感激曾经的人与事。值得珍惜的对象有许多，如果从“实（具体）"的对象来写，可以写：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜植物，珍惜亲人、朋友……如果从“虚（抽象）”的对象来写，可以写：珍惜时间，珍惜今天，珍惜过去的每一天，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的思想等。从正面或反面进行选材。正面的对象，也就是通常值得大家肯定、赞赏、能够给人以美好情感的对象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，珍惜浓浓的亲情，珍惜真挚的友情，珍惜难得的机会，珍惜宝贵的绿色等。反面的对象，也就是人们的饿否定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象，如珍惜失败，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短暂的生命，珍惜对手等。这些都是人生路上应该珍惜的内容，可选其一立意即可。

【点睛】中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池"半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向