小班彩泥章鱼教案

小班彩泥章鱼教案【篇一：泥工教案】课题：基本技巧教学内容：学习用泥土捏制作品的基本技巧教学目标：通过教师的示范讲解，学生能基本掌握调色法、圆球、水滴制作、叶片做法、动物造型基本制作、娃娃造型基本制作等基本技巧。教学重难点：1．如何引导学生尽快的掌握基本技巧2．如何让学生对这些看起来”枯燥”的基本功感兴趣。教学准备：教师工具材料教学过程：一、导入这节课，我们用手中的泥土来变魔术。二、讲授新课1．师示范如何用深蓝色和白色软陶调出均匀的浅蓝，学生跟着变一变（总结：调色规律符合一般的色彩调和变化规律）2．师引导学生把刚调好的小块浅蓝泥土团成球（比一比，赛一赛，看谁团得又圆又亮）3．师引导学生把团好的球变成胖水滴状。4．出示动物基本形图片5．学生分小组讨论分析如何制作，师点播6．师生共同制作7．出示娃娃基本形图片学生分小组讨论分析如何制作，师点播8．师生共同制作（参考教材图例）三、教学总结本课主要让学生初步掌握制作泥土作品的基本技巧，从学生掌握效果来说，大部分学生都能掌握基本技巧，但因为初接触，部分学生捏制得不够到位，需进一步练习。课题：我喜欢的小动物教学内容：学习小动物的捏制教学目标：1、自己喜欢动物的特点和泥的可塑性。2、通过运用泥塑的揉、拍、搓、捏、刮刻、粘贴等基本技法与其他辅助压印肌理来表现自己喜爱的小动物的特征。培养学生对形体结构的观察能力，提高学生立体造型的表现技能。3、通过造型活动，培养学生的自主探究学习和合作学习的意识和创新精神，在塑造过程中体验泥塑制作的乐趣。以泥塑的立体表现的方法呈现作品，培养学生的自信心和成就感。增强学生热爱生活、表现生活的意识。教学重难点：1．抓住动物特点，并用泥塑的基本技法表现小动物的形象特征。2．用泥塑造不同动物的基本特征。教学准备：师：各种泥塑的小动物、动物图片及优秀作业。生：陶艺泥、泥塑刀，垫板等。教学过程：一、导入新课二、讲授新课1．总结动物特点：刚才做游戏时，为什么只看见小动物身体的一部分，你就可以猜出它是谁呢？如果你说的有道理，它们就会到你们组去做客。小结：每种动物都有它的特点，这些动物的特点已经被你们找到了，你们想不想见识更多的动物呀？2．欣赏与分析：对一些稀有动物进行讲解。3．分组交流讨论：各组共同观察课前搜集的动物图片及玩具，说一说动物的特点。4．教师演示：⑴拿出泥塑的狗问：你们知道这只小狗是用什么材料制作的吗？制作时突出了它的什么特点？⑵介绍橡皮泥、豆豆泥等泥塑材料。⑶演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之出现所需的不同形状。⑷示范机理效果。⑸欣赏作品，小结：泥塑作品有一种立体的美。⑹演示小狗的制作过程：外形的处理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。外形机理的处理（压印等）。各色泥塑材料、泥工板。过程：一、欣赏泥工作品：彩色的花师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？(引导学生观察材料)师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？【篇二：小班游戏活动教案：《认识小手》】小班游戏活动教案：认识小手一、活动背景小手是幼儿最常用、最熟悉的身体部分，他们每天用小手做许多事情。但幼儿对自己的小手认识还不是很明确，不能分辨和说出自己手指的名称。因此借小手这个主题我设置了本次游戏活动——认识小手。主要通过游戏活动让幼儿认识小手，喜欢小手，知道保护自己的小手。这个主题活动融合了游戏式的教学方法，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中来体验活动的快乐二、活动目标1．通过参与游戏的方式，引导幼儿掌握五根手指的名称。2．能积极参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。三、活动准备相关音乐、视频。四、活动过程(一)听音乐“举你的双手摆一摆”进场师：今天来到了大活动室，看看后面是不是有很多的客人老师啊?现在我们就以特殊的方式向客人老师们打声招呼，好吗?(师幼一起边说边做：拍手、跺脚，一起点点头。拍手、跺脚，扭扭小屁股。拍手、跺脚，转个小圆圈。拍手、跺脚，问声老师好!)(二)游戏：听我说，跟我做“请你像我这样做”师：嗯，我们小二班的宝贝们真有礼貌!首先，我们先来活动活动我们的身体。师幼一起做(教师边说边带幼儿做动作：请你像我这样做，我就像你这样做，依次拍头、拍肩、掐腰、拍屁股、拍腿坐好)。师：嗯，宝贝们做得真棒!刚刚你们都用身体的哪个部位拍的啊?小结：嗯，我们的小手，今天我们就来认识小手朋友。(三)认识小手，说出其名称师：老师今天要考考宝贝们，看看你们能不能说出它们的名字?依次出示右手、左手，问这是哪只手呀?幼：右手，左手。师：宝贝们都有几只手呀?(两只手)小结：两只手，我们也叫它一双手。一起说一下，一双手!那我们就先来认识一下右手。(出示右手，幼儿依次认识手心、手背、手掌、手指头。)师：它们都是好朋友，老大叫什么呀?(大拇指)师：边做动作边唱大拇指歌(此时幼儿和教师一起做)。师：依次认识食指、中指、无名指、小拇指。师：都认识了小手，现在我们来做一套手指操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指睡了，食指睡了，中指、无名指、还有小拇指大家都睡了。(嗯，大拇指醒了，食指醒了，中指、无名指、还有小拇指大家都醒了，伸伸腰都醒了。)五、手指游戏：“剪刀、石头、布。”师：啊，我们都认识了小手朋友，我们的小手不仅能做很多事情，而且还会变魔术。那下面我们就一起来玩一玩，伸出你们的小手，一起来玩游戏。(教师一边念儿歌，一边带幼儿做游戏。)儿歌：剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，我是小白兔。剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块布，抓住了小白兔。剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，我是蜗牛，不是免。剪刀石头布，剪刀石头布，一块布，二块布，我是章鱼，不是免。游戏反复玩两遍。六、播放视频歌曲：走路师：我们的小手可真神奇啊!它不仅可以变小白兔、小蜗牛、章鱼，还可以变出很多的小动物，那下面我们就一起来听一首歌曲，听听看除了小白兔，还有哪些小动物也来了。(播放歌曲，走路。)师：谁来了?幼：小鸭子、小乌龟、小花猫。师：嗯，你们的小耳朵真灵巧，都听出来了，那下面我们就跟着音乐一起再表演一遍给客人老师看好吗?(师幼一起表演走路。)七、总结师：小朋友们表演得真好，那下面你们就拉着自己的好朋友，开着小火车一起出去做游戏好吗?(“开火车”游戏结束。)八、活动延伸1．在一日活动中让幼儿反复练习伸手指、说指名游戏。2．在日常生活中，知道保护自己小手的一些方法。3．开展“我的小手真能干”的活动，鼓励幼儿用自己的小手在家里为爸爸妈妈服务，为自己服务，为集体服务。九、教学反思选择这节课是因为小班幼儿初入园，生活常规没有形成，不会保护自己的手。所以我选择“认识小手”这节集体教育活动，希望能帮助幼儿认识和说出手的名称及其作用。本活动以“幼儿的手”为切入点，在施教过程中，主要采用了观察法、游戏法、谈话法和感知操作法等教学方法。游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真。活动开始，我带领幼儿做游戏“请你像我这样做”一边拍手、一边做动作，来感受小手的灵活和有趣，进一步集中幼儿的注意力，诱发幼儿参与活动的兴趣。通过观察，让他们自己发现手上有什么，有几个手指，并进行手指名称的认识。在游戏活动中加入了幼儿常做的有关小手的小游戏，让幼儿进一步体验小手的能干。幼儿的主动参与性强，又大大地激发了幼儿参与活动的兴趣。激发了幼儿参与活动的兴趣。【篇三：超轻教案】游戏击鼓传花疯狂来往安静拍手第一节展示自己的作品基本制作方法每个人一种颜色，分享展示第二节圆球形可以想到什么小章鱼第四节长方体砖头我的堆砖头哲学第五节三角形等边等腰直角三角形面积周长圆锥小蘑菇第六节圆柱小蜗牛儿歌第七节蛇故事蛇的特点第八节混色技巧如何混色有哪些比反应touchcolor第九节椭圆向日葵第十节水滴状小花一第十一节装饰自己的笔第十二节奥特曼第十三节考拉第十四节展示小王子讲小王子的故事第十五节小猪第十六节小虫子小萝卜第十七节画画接力画鼻子游戏课第十八节小花盆第十九节小猫咪第二十节展示作品教学目标使孩子们初步认识超轻粘土，引起兴趣，学会合作与分享教学准备每人四分之一袋超轻粘土，颜色不同教学内容一展示自己的作品，引起小朋友们的兴趣，问小朋友们想不想自己做二介绍基本的揉捏方法球形法水滴法空心法压片法柱形法长条法三分享色彩让小朋友们用自己手里的颜色互相交换，获得多种不同的颜色，做出自己想要做出的作品四展示小朋友们的作品，进行总结引导小朋友们自己上台展示，主动上去的奖励自己的作品告诉小朋友们分享的意义，一种颜色可以换成漂亮的彩虹。五回收多余的粘土教学目标让小朋友们认识圆形，圆形的形成，简单了解球体介绍小章鱼的习性，特点图片教会小朋友们做小章鱼教学准备四分之一袋超轻粘土教学内容一圆形展示圆形图片问小朋友想到了什么圆形是如何形成的，每个圆都有一个圆心，一个点绕圆心以相同的距离旋转，就得到了圆形。二球体先用球形法捏出一个直径三厘米的球体，展示。告诉小朋友们其实每个球体里都有很多的圆形，切开球体展示圆形三章鱼告诉小朋友们捏出其直径三分之一的7个小球体。让他们在大球体偏下方围上这一圈的小球体，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶结来装饰。四讲述章鱼的生存环境习性等展示小朋友们的作品回收多余的粘土教学目标教会小朋友们混色方法颜色叠加的效果（不仅可以用于超轻粘土也可用于美术方面）讲述超轻粘土混色的方法让小朋友们自己动手混色，感受变化教学准备每人四分之一袋超轻粘土教学内容一讲述一些混色的常识如红+蓝=紫黄+蓝=绿二讲述之后，提问，看小朋友们谁反应快三玩色彩游戏说颜色，小朋友们用手去教室里找这种颜色并且碰触四教学如何对超轻粘土进行混色把两种颜色揉到一起，按压，捏，揉，