期中检测卷-2023-2024学年语文二年级下册（统编版）

二年级语文期中检测一、春晚歌曲《上春山》中藏着一首我们学过的诗，请规范书写。(5分)莺，拂堤醉。二、看拼音，写词语。（10分）jiǎodùyuànyìquànɡàotúhuàtiáncàibānɡzhùrónɡyìbǎifànɡshǐjìnqiáncái三、用“√”选择正确的读音或字形。(4分）1.他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈（juànquān）修得结结实实的。2.小明说：“倒（dǎodào）不如说是五角星吧！”3.街坊（fānɡfánɡ）劝他赶紧去磨坊（fānɡfánɡ）看看。4.人（哨

稍）一用力碰到舱体就会（飘

漂）到别处去。5.太阳是个忠实的向（导

异），可以帮你（瓣

辨）别方向。四、根据拼音提示写出正确的字。（9分）()委(）果()常后()宝(）棉()()委(）果()常后()宝(）棉()四()龙(）自治()(五、按要求完成练习。（13分）1.带“笑”的表示神态的词语：2.形容难过的词语：3.意思相近的字组成的词语：4.例：宇宇宙宇宙飞船员5.根据所学知识，连一连。（5分）揠苗助长

未为迟也

晴天夜晚

沟渠里的积雪

高挂在北方坐井观天

目光短浅

晴天白天

北极星中午在南方亡羊补牢

急于求成化雪天

太阳

化得快的一方是北方【意思】①语言文字等意义②指礼品所代表的心意③趣味、情趣六、我会用多种方法理解词语。(6【意思】①语言文字等意义②指礼品所代表的心意③趣味、情趣1.科学实验课可真有意思。（）2.“传统”是什么意思?（）博物馆体育场3.师傅，我是我的一点小意思，请您收下。（博物馆体育场体育文化蕴含着奋斗4.我在博物馆标语中知道了“喧闹”的反义词是；我通过反义词猜测它的意思是。（①闹腾，折腾②喧哗,吵闹）5.通过读标语，我猜测“蕴含”的意思是。（①包含②储藏）七、按要求完成句子练习。（10分）1.我把杨桃画成了五角星。（改为被字句）哗，哗，哗，雨下起来了。（用表示声音的词语写句子）3.闪电越来越亮，雷声越来越响，雨下起来了。（用加点词语写句子）4.脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！（仿写句子）八、根据课文内容填空。（18分）1.平时肯帮人，。2.若，若饮食，，勿生戚。3.，门泊东吴万里船。4.《悯农》体现春种秋收的诗句是:，。5.妙妙一家（季节）去（地点）旅游,看到那里碧绿的莲叶,仿佛与天相接,她不禁吟诵起诗人的诗句“接天，映日。”雨停了，你看：一条彩虹。蝉叫了。蜘蛛又。池塘里的，青蛙也叫起来了。6.《画杨桃》让我懂得了一个道理：。7.同桌小丽在班级图书角看到了一本很有趣的故事书，她悄悄藏到书包里想带回家慢慢看，被你发现了，你会怎么劝告她？九、阅读检验台。（10分）青蛙吃西瓜①有一只青蛙，种了一块西瓜地。②到了夏天，又大又圆的西瓜终于成熟了。可是青蛙绞尽脑汁，想不出吃西瓜的好办法。眼看着西瓜越长越大，青蛙一筹（chóu）莫（mò）展。③这一天，青蛙的好朋友乌龟来了，青蛙请求乌龟帮它一起想想办法。乌龟挠挠脑袋，想来想，说：“有了，咱们用石头砸西瓜吧。”青蛙想了想：“不行，这样会把西瓜砸（zá）烂的。”乌龟又想了想，说：“有办法了，咱们用刀砍（kǎn）西瓜吧。”青蛙说：“不行，咱们哪儿来这么大的刀呢？我们又怎么扛得动？”④它们实在是想不出好办法了，就去瓜地旁边玩耍，这时候，它们发现了地上有一根竹管，青蛙眼睛一转，说：“有办法了。”于是，青蛙和乌龟又来到西瓜旁，把竹管插进了西瓜里，这时，西瓜汁顺着竹管往外冒，它们开心极了，青蛙喝一口，乌龟喝一口，它们喝得津津有味。青蛙和乌龟喝饱了，西瓜汁还在往外冒，于是，青蛙找来一个水龙头按在上面，还在上面挂了一牌子，上面写着：免费品尝西瓜汁。⑤小动物们看见牌子，都来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁……猜一猜，文中“乌龟挠挠脑袋”中“挠”的意思可能和（）有关。①烧火②表示手的动作③给西瓜地浇水2.与划线句“我们又怎么扛得动？”意思最贴切的是（

）。①我们当然能扛得动。②我们可能扛得动。③我们不可能扛得动。3.为了吃到西瓜，青蛙和乌龟想了哪几种方法呢？完成下面的流程图。4.我认为这是一只的青蛙，因为。5.最后一个自然段中，小动物们排起了队，轮流喝西瓜汁。请发挥想象，它们会怎么喝？又会说些什么？写在下面