江苏省徐州市（2024年）小学语文部编版阶段练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

江苏省徐州市（2024年度）小学语文部编版阶段练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.在书签上写一句你喜欢的格言或诗句。

书写提示：

1．要求按竖写的格式书写。

2．书写正确、端正、美观。

3．字距均匀，上下字对齐。

4．注意作者名字的位置，使格式更美观。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.品读句子，完成练习。

（1）（太阳）替黑云镶了一道发光的金边……把黑云也染成了紫色或者红色。

①句子中“镶”写出了(

)，“染”写出了(

)

A．黑云在光照下慢慢变化的过程B．霞光颜色深的程度

C．太阳给黑云边上带来的光亮D．阳光和黑云融为一体

②用一两句话描写一处景物，用上“镶”或“染”。

_____________________

（2）这不是很伟大的奇观吗？

①这句话是一个_______句，表达了作者__________之情。

②改为陈述句：____________________2）.补充句子。

（1）白马西风塞上，________________________。

（2）清风明月本无价，___________________________。

（3）__________________________，天连水尾水连天。

（4）_____________________________，一城山色半城湖。3）.补充词语，再完成练习。

人()人()密密()()各()各样方方()()

大吃一()走南()北()想不到晕()转向

（1）写出两个同画“——”的词语结构相同的词语：___________、____________。

（2）画“”的词语中含有一组反义词，再写出两个这样的词语：_________、__________。

（3）加点的词语形容________。我能用它写一句话。

______________________4）.7.照样子，写一写。例：（跑）来（跑）_____来_____去_____来_____去5）.根据课文内容填空。

（1）读古诗时，我们常常被作者笔下的小孩子吸引：“___________________，飞入菜花无处寻”，诗中的孩子多么天真活泼；“最喜小儿无赖，___________________”，诗中的孩子多么顽皮可爱。

（2）诗人用诗歌来表达自己的情感：王冕借“不要人夸好颜色，___________________”表达自己不向世俗献媚的高尚情操；王昌龄借“洛阳亲友如相问，___________________”来表达自己会坚持操守的信念。

（3）“不怨天，___________________”告诉我们遇到挫折不要找借口，而要从自己身上找原因；“天行健，_____________________”告诉我们要自强不息，努力奋斗。

（4）小学生是祖国的希望，我们应勤奋学习，不怕吃苦，成长为国家的栋梁之材，所谓“________________，学海无涯苦作舟”。正如车胤那样，虽“家贫不常得油，夏月则___________________，以夜继日焉”，所以他最后成了博学多通的人。3、选择题（每题2分共3题）

1）.我对爸爸说，下次回来，我们还把（）包在汤圆里。A．硬币B．糖C．芝麻2）.我的好运硬币不见了，晚上我脱棉袄时发现，它一直在（）A．汤圆里B．我身上C．书桌上3）.[词语积累]下列选项中，不属于操场上的活动的是（）A．拔河B．练字C．跳绳D．打球4、句子训练（每题10分共1题）

1）.联欢会上师生真情流露。请仿照例句的修辞手法，选择一个情境，写句子。

例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。

①小学六年，时光太匆匆②师生惜别，泪流不止

我选__________（填序号）：_______________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.将恰当的动宾搭配用直线连起来。

采庄稼弹小提琴

收地瓜拉锣鼓

钓果子吹钢琴

挖鲜鱼敲笛子2）.在“快乐读书吧”中，我们阅读了古典四大名著，请你将事件和对应的人物、书名连一连。

6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下面的句子排列成一段通顺的话。

(

)上午，我们在草地上看军人叔叔们操练。

(

)傍晚，我们在船上看河两岸的风景。

(

)今天是夏令营的第一天，我们可高兴啦！

(

)清晨，我们在河边玩耍。

(

)这真是令人难忘的一天啊！2）.给下面的内容排序，说说曹冲称象的过程。

(

)赶象上船

(

)把大象赶上岸，装石头上船

(

)在船舷上做记号

(

)称石头重量7、判断题（每题5分共1题）

1）.我能当好小法官。（正确的打“√”，错误的打“×”。）

1．“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。(

)

2．“沙滩、无遮无拦、返回”中带点字的韵母相同。(

)

3．“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。”从划横线的词看出，这是一个比喻句。(

)

4．这篇课文告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读诗歌，完成练习。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：（）脚，（）手，（）新泥，（）溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。1．选择恰当的动词填入文中的括号里。

涉过

携着

赤着

踏着

2．诗人发出怎样的号召？用“——”画出来。

3．诗人描绘的景物有______、________、_________，你还想到了哪些景物呢？

写一写:______、________、_________等。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

认真看图，看看图中讲了一个什么故事，用自己的话写一写。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读课文片段，完成练习。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

(1)“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”“惠”在这里的意思是_______________。

(2)判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

①文中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。(

)

②文中的“夫子”是指年老的人。(

)

③这则文言文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话写的。(

)

④这则文言文通过人物对话来表现人物特点。(

)

(3)杨氏之子的回答妙在哪里？（）（多选）A．孔君平在“姓”上做文章，孩子也在“姓”上做文章。B．孩子采用否定的方式委婉对答，表现了应有的礼貌。C．孩子与孔君平针锋相对，生硬决绝的态度令孔君平哑口无言。D．孩子的语言表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思。(4)读了这个故事，你受到的启发是什么？

____________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。再破的花盆也能开出美丽的花①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。②就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天放学后，她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。③“小樱子!”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”④“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师现在没有时间，小樱子来帮帮老师好吗？”⑥“好的!好的!”她激动得脸都红了。⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花、鸡冠花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。⑧终于有一天，当她再一次给它浇水时，她惊喜地发现，花开了!“好看吧，这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。⑨她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。⑩“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆却非常破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。⑪从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……⑫是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。1．根据意思，写出文中的词语。

（1）仔细地看。(

)（2）比喻远远地落在后面。(

)

2．阅读第①段时，如果不理解“顾盼生姿”一词，为了不影响阅读速度，正确的做法是（）A．停下来查字典。B．认真品读，体会含义。C．先跳过它，继续往下读。3．请你找出短文中表达小樱子在浇花这件事上心理变化的词语。

惊恐——(

)——(

)——惊喜——(

)

4．为什么小樱子“心里充满莫名的惊恐”？

__________________________

5．用“”画出老师与小樱子几次对话中对小樱子影响最大的一句话。用“”画出与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写。

6．“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是‘花盆’，而是‘种子’。”联系短文和实际，谈谈你对这句话的理解。

__________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.下列每道小题中都有一个注音或字形是错的，请选出错误的选项。

（1）A．鸡冠（guān）B．乖巧（guāi）C．奢侈（chǐ）D．屏息（píng）()

（2）A．厌恶（è）B．浙江（zhè）C．侍候（shì）D．刹那（chà）()

（3）A．倘若（tǎng）B．栖息（xī）C．朦胧（méng）D．倔强（jué）()

（4）A．屋檐B．脱利C．迟钝D．欣喜若狂()

（5）A．节拍B．陶气C．姿态D．无忧无虑()

（6）A．寂静B．譬如C．藤箩D．空空如也()2）.选择正确的读音或汉字，画“√”。

毁坏（huǐhiǔ）穿越（yuèyüè）没有（mòméi>

傍晚（bàngpáng）奔跑（bēnbèn）淹没（mòméi）

晒