小班健康卫生教案

小班健康卫生教案【篇一：小班健康教案：爱清洁】小班健康教案：爱清洁活动设计背景春天是细菌容易繁殖，传染病多发季节。如手足口病，水痘等。活动目标养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁.讲卫生。教学重点、难点教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。活动准备1.谈话活动：大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。2.游戏活动：《帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”哪里脏了，然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。3.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。4.学念儿歌：《洗手歌》，《手》。5.学唱歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。教学反思1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。2.认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。【篇二：小班健康教案】微笑球找朋友活动目标：1、愿意上幼儿园，能以愉快的情绪参加各种活动。2、体验在幼儿园里和小朋友一起活动的快乐。活动准备：1、用无妨车和贴纸做成“微笑球”，中间填充棉花。2、动画课件《微笑球找朋友》，录音带快乐歌。3、幼儿画册《健康社会》上p1活动过程：一、认识微笑球师：有一个可爱的微笑球，长着弯弯的眉毛、翘翘的嘴巴，总是在微笑。微笑球喜欢交朋友，它喜欢什么样的朋友呢？让我们一起来看看吧！1、演示课件微笑球见到小白兔、小花猫的情景，教师做相应提示。师：微笑球和它们做朋友了吗？为什么？引导幼儿回答：微笑球喜欢和小白兔、小花猫做朋友，因为它们高高兴兴上幼儿园。2、演示课件微笑球见到小花狗的情景，教师做相应提示。师：微笑球和小花狗做朋友了吗？为什么？引导幼儿回答：微笑球不喜欢小狗，不愿和它做朋友，因为它哭哭啼啼上幼儿园。3、演示课件小花狗改变后的情景，教师做相应提示。师：后来微笑球和小花狗做朋友了吗？为什么？引导幼儿回答：后来微笑球喜欢小狗了，愿意和它做朋友，因为它高高兴兴上幼儿园了。4、课件结束后，幼儿自由发言，教师小结：微笑球喜欢和高高兴兴上幼儿园的小动物做朋友，不愿意和哭哭啼啼上幼儿园的小动物做朋友。二、微笑球找朋友1、教师出示微笑球，扮作微笑球和幼儿说话。微笑球：我是微笑球，今天到你们班里来找朋友。我喜欢和高高兴兴上幼儿园，高高兴兴做游戏、高高兴兴吃饭和睡觉的幼儿做朋友。谁是这样的孩子呢？2、教师拿微笑球依次碰碰幼儿的脸蛋，让他们抱一抱。微笑球：大家高高兴兴上幼儿园，我喜欢和你们做朋友。三、游戏“快乐歌”演示歌曲录音，教师手拿微笑球一边带领幼儿唱歌，一边根据歌词的内容，与幼儿做拍拍手、拍拍肩、抱抱头的动作，拍下幼儿快乐游戏的照片。游戏结束后，请幼儿欣赏快乐游戏的照片，教师用微笑球的口吻进行小结。四、日常生活教育二、小猫捉老鼠1、猫妈妈：老鼠洞就在前面，我们先把它包围起来，大家一个跟一个围着老鼠洞巡逻，等待老鼠出洞。2、说儿歌：小花猫，你真棒，一个一个快跟上，摆起双臂走啊走，会捉老鼠本领强。猫妈妈提醒小猫，走时注意不碰前面的小猫，也不要落在后面，要挺胸、抬头、身体正直、眼看前方，落地要轻柔，两臂自然前后摆动。3、教师将沙包散放到场地中后，吹响哨子，大声喊：老鼠出洞了！大家快去着老鼠吧。老师提醒小朋友每次只能捉一只老鼠，把捉住的老鼠放进笼子里，比一比谁捉得多。三、小猫回家猫妈妈：我的宝宝们真能干，吧老鼠都捉住了，森林里的小动物为了感谢你们送来了一面小红旗，我们打着小红旗，开起小火车回家吧。四、日常生活教育：游戏“贪吃的毛毛虫”【篇三：幼儿园小班健康教案】集体备课教案科目:健康备课人:金菊、杨乾慧幼儿园我来了活动目标1、认识老师和小朋友，能主动和老师、小朋友问好打招呼。2、通过谈话、游戏活动逐步消除陌生感和紧张感，让幼儿熟悉幼儿园环境。3、让幼儿感受幼儿园生活的快乐，初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。活动准备幼儿用书。活动过程一、导入活动:教师带领幼儿回忆早晨上幼儿园时的情景。二、情景表演活动，练习问好打招呼。三、学二歌，正确认识上幼儿园和感受幼儿园生活的快乐。1、让幼儿翻开课本，教师带领幼儿一起朗读儿歌，并在理解儿歌内容的基础上尝试背诵儿歌。2、引导幼儿用自己的话复述儿歌，让幼儿知道小朋友上幼儿园和妈妈、爸爸上班都是我们应该做的事。3、鼓励幼儿谈谈上幼儿园的新鲜事，体会幼儿园生活与在家生活的不同，感受在幼儿园里的快乐。四、打招呼游戏。五、参观幼儿园的主要活动区域。活动延伸1、尝试主动和幼儿园其他班级的老师和小朋友们问好打招呼。2、幼儿向家长讲述在幼儿园学习生活的趣事。笑笑的一天活动目标1、让幼儿熟悉幼儿园的日常生活，逐步适应幼儿园生活。2、学习识别自己的毛巾和水杯，培养良好的卫生习惯和生活习惯。3、敢于大胆地与老师交流，主动地表达自己的想法和要求。活动准备1、幼儿的毛巾和水杯各一个。2、幼儿用书。活动过程一、讨论导入:在幼儿园的生活。二、看图讲故事:笑笑的一天。让幼儿翻开课本，按图画内容讲述故事笑笑的一天，鼓励幼儿向笑笑学习这些做得好的事情，如笑笑主动和老师说想上厕所，吃饭不挑食等事情。三、情景表演活动:幼儿园的一天。1、如果小朋友想上厕所了，该怎么和老师说。2、很多水杯和毛巾在一起，该怎么辩认自己的水杯和毛巾。3、午睡的时候，应该怎样午睡，不能做哪些事情。活动:认识自己的毛巾和水杯。评选班级的做得最好的”小小宝宝”,鼓励幼儿向笑笑学习，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，并逐步适应幼儿园生活。活动延伸在家中学习辩识自己和家长的水杯、毛巾、衣物等。宝宝上厕所活动目标1、认识公共场所的男、女卫生间的标志，入厕时轻轻走不拥挤，以免摔倒，发生安全事故。2、知道男孩、女孩如厕的不同方式。3、知道不憋尿，能主动表达要厕所和会自己穿裤子。活动准备1、收集各种公共场所男、女卫生间的常见标志。2、幼儿用书。活动过程一、导入活动:认识公共场所男、女卫生间标志。二、学儿歌宝宝上场所三、讨论活动憋尿的坏处。1、让幼儿自由发言讨论憋尿的坏处，如容易尿裤子，会生病等。2、说说在哪些情况下容易出现憋尿现象，如玩游戏玩得高兴时上课不敢喝老师说时等。教师总结:憋尿不利