河北省沧州市2024届高三质量检测二语文试题及答案解析

沧州市2024届普通高中高三总复习质量监测

语文试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号及座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目

的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回

答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

百余年来，人类日常生活和工业活动不断燃烧积累在地球内部亿万年

的煤炭、石油、天然气等化石燃料，释放出大量二氧化碳等温室气体，

推升了大气中温室气体浓度。过去80万年，大气中二氧化碳的浓度均在

170〜300Ppm之间波动，而由于人类活动排放，目前大气中二氧化碳浓

度已经超过了410ppmo

越来越多的温室气体使得地球不断被“捂热”，导致全球变暖。同时，

因为水相对于空气能够更多地储存能量，所以全球变暖增加的能量90%

以上都存储在海洋中，使得海水变暖。因而，海洋的能量变化直接反映

全球气候变化。

海洋变暖对人类和地球生态系统存在广泛的负面影响。

首先，由于热胀冷缩，海洋变暖膨胀推升了全球海平面，如果叠加上

潮汐、极端天气气候事件、土地沉降等因素，将给包括我国在内的沿海

地区及附近小岛屿造成极大的经济和社会风险。

海洋变暖为台风（飓风）等极端事件增添了“燃料”，使强台风（飓

风）、极端降雨更多。我国临近的西北太平洋是全球台风发生最多、最

强的地区，全球热带气旋有1/3发生在西北太平洋。因此，我国未来将

面临更多的极端天气事件的挑战。

同时，由于上层海洋比深海变暖更快，海洋层结也在持续加强，海洋

垂向分层更为稳定了。海洋层结的加强会抑制海洋垂向热量交换和溶解

氧输送，进一步导致全球气温上升，并影响海洋生态系统的健康。

受海洋变暖趋势的影响，海洋热浪等海洋极端高温事件不断增多，给

海洋渔业、养殖业带来了新的挑战。

（摘编自成里京《海洋变暖持续将会怎样》）

材料二：

自1900年以来，飓风的破坏力一直呈现出增强的趋势，恶劣的飓风

发生频率是100年前的3倍以上。之前有研究表明，过去40年，在全球

飓风生成地，飓风中心附近最大持续风速正变得越来越强，气候变暖可

能正在加剧这一趋势。

如果将飓风比作一个巨人，那么在气候变暖的影响下，这个巨人的力

量正变得更加强大。不仅如此，它的“寿命”也在增长。研究人员李林

和皮纳基•查克拉博蒂近日发表在《自然》杂志上的一项研究表明，气

候变暖导致北大西洋飓风登陆后衰减速度变慢，持续时间更长。换句话

说，飓风变得更“抗衰老”了——1960年北大西洋飓风可能在登陆后一

天内强度衰减率为75%,而当前飓风的衰减率为50%。

那么是什么原因导致飓风更“抗衰老”呢？分析认为是变暖的海洋。

飓风的能量来自热带海洋中的热量：海洋温度越高，海表下的温暖水域

越深，就可以给飓风提供更多的能量。

飓风是热力发动机，就好像汽车的发动机一样。在汽车发动机中，燃

料燃烧将热能转化为机械能。对于飓风而言，从海表吸收的暖湿水汽就

是强化和维持其破坏力的“燃料”，而来自水汽的热能则转化为飓风发

展所需的动能。一旦飓风登陆，来自海洋的水汽供应急剧减少，甚至被

切断，这就相当于停止向汽车发动机供应燃料。没有燃料，汽车将会无

法行驶；而没有水汽来源，飓风将消亡。

模拟结果显示，即使每个飓风以相同的强度登陆，在更暖水域上生成

的飓风衰减速度更慢；如果飓风登陆后没有携带水汽，那么海表温度对

其衰减速度就不再产生任何影响。可见，虽然飓风登陆后，其与海表之

间的联系被切断，不再能够获得海洋的水汽供应，但其体内仍然携带着

一定量的水汽，这些水汽在移动过程中逐渐消耗。大气温度越高，消耗

越慢，飓风寿命越长。

人类活动排放的温室气体产生的温室效应导致地球系统能量不断增

加，这些能量不断积聚在海洋中，致使海洋热含量持续上升。据统计，

温室气体产生的热量90%以上都被海洋吸收了。吸收如此多热量的海洋

正在加速变暖，这为孕育长寿命飓风等天气“怪兽”提供了有利条件。

此前也有研究指出，大气越温暖，能够锁住的水分就越多，极端风暴也

就更“湿”——空气每升温1℃左右，可以多容纳7%的水分，所带来的

风雨影响就更猛烈。

在飓风寿命延长后，可能带来的破坏力将不仅局限于沿海，而是会延

伸至更远的内陆，造成的经济损失也更重。例如，2018年的飓风“佛罗

伦萨”登陆美国后以缓慢的速度在内陆推进与逗留，形成持续数天的强

降雨，累计降水量达1000毫米。随着全球气温升高，内陆地区可能会受

到更大影响，而这些地区由于缺乏相应的防御设施和经验，应对飓风的

能力可能比沿海地区更差。

值得注意的是，在中国、日本及东南亚国家登陆的台风，统计结果表

明其衰减速度同样在减慢。因此，如果不遏制全球变暖，飓风和台风的

寿命都将延长，杀伤力也将大大增强。

（摘编自吴鹏采访稿《海洋变暖延长登陆飓风生命史》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.人类燃烧煤等化石燃料释放出大量的温室气体，导致全球变暖，使得

海水变暖。

B,水比空气更能储存能量，所以全球90%以上的能量都储存在海水中。

C.海洋变暖对人类和地球生态系统产生匚负面影响是非常广泛的，不仅

限于经济方面。

D.与1960年相比，随着气候变暖，当前北大西洋飓风登陆后的强度衰

减率明显降低。

2.根据材料内容，下列说法不正确一项是（）

A,相较于过去的80万年，目前人类活动的排放将会导致大气中二氧化

碳浓度至少提升三分之一。

B.气候变暖可能加剧飓风中心附近最大持续风速增强的趋势，飓风的生

命力和破坏力也在加强。

C.飓风登陆后，来自海洋的水汽供应被切断，飓风寿命的长短由其所携

带的水汽量被消耗的速度决定。

D.统计结果表明，在中国、日本及东南亚国家登陆的台风，其杀伤力也

随着全球变暖有所增强。

3.下列选项，不适合作为材料一“海洋变暖的负面影响”的表现的一项

是（）

A.目前，我国已成为受台风影响最大的国家之一，我国因台风造成的经

济损失在20世纪80年代为数十亿元，90年代为100亿元，2005年已经

达到750亿元。

B.过去20多年，海水升温使澳大利亚的大堡礁在1998年、2002年、2016

年、2017年和2020年发生过五次大规模白化事件，一些珊瑚礁已经死

亡。

c.海洋生物生态圈在人类出现之前是稳定的，自有了人类以后，海洋也

在面临着挑战，海洋垃圾越来越多，严重污染海洋，导致一些海洋物种

死亡甚至灭绝。

D.2018年，发生在我国北方海域的海洋热浪事件给辽宁海参养殖产业带

来了沉重打击，辽宁圈养海参因海水温度过高大面积死亡，直接经济损

失高达60亿元。

4.根据材料二内容，下列选项对图表的分析不恰当的一项是（）

M

睇

姗

圆

前

海

C

C

)

1970197519801985199019952000200520102015（年份）

海表温度-----飓风衰减时间--------

A.就图表看，飓风衰减时间波动起伏的趋势与海表温度的变化趋势基本

吻合。

B.随着海表温度升高，飓风衰减速度相应减慢，飓风的“抗衰老”特征

更明显了。

C.2010年后，飓风衰减时间基本在30小时以上，由此可知海洋变暖的

负面影响变大。

D.45年中，海表温度提高虽不到1℃,却导致飓风衰减时间减缓，破坏

力剧增。

5.飓风破坏力和生命力都在增强，请根据材料内容提出合理的应对措施。

（二）现代文阅读n（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

黄羌村纪事（节选）

许锋

每个村子都有性格，每个人都有性格。这种性格，和地域、土壤、河

流有关，和植物、过往、观念有关，也与南来北往的客、东去西来的车

有关。

黄羌村是岭南的一个村。

第一书记

徐海铭开的是自己的别克。两年前刚开来这里时，里程数不到7万公

里，现在是10万多公里。

村道，有的路段不错，有的路段不太行，车身起伏，又七拐八拐。这

种跑法，费车费油。问他油钱、过路费是否报销，他淡淡地说，不报。

午后的阳光暴烈，透过车窗狠狠晒着他。两年来，乡村的日头已烙在

他脸上、胳膊上，一位文质彬彬的大学团委副书记变成了黑黝黝的驻村

干部。

我心里琢磨，他在广州、在大学校园里工作得好好的，跑到几百公里

外的“穷乡僻壤”一待就要3年，图什么？

黄羌村内有一所小学，学前儿童加小学生总共300多人，有不少是留

守儿童。有的孩子长期“脱离”父母，缺乏父爱母爱；有的生于残疾人

家庭。孩子小，喜欢“攀比”，心思重，都需要抚慰、治疗。

徐海铭在“四点半课堂”基础上创新推出心理沙盘。

沙盘在村委会新时代文明实践站内，一米见方，内有细沙，也有孩子

们喜欢的成百上千个小物件。我握了一把细沙，缓缓松开，沙子滑过指

缝，如时光流水。

几个孩子小鸟似的迟迟疑疑探头进来，见到沙盘，见到模型，见到老

师，见到那么多好看的图书，兴奋得叽叽喳喳。

①从“心”出发，精准滴灌，枯萎的禾苗渐显生机。

黄羌村王支书观察，项目开展以来，多数留守儿童明显自信了很多，

参加“四点半课堂”的儿童也比刚开始多了不少。

他还拓展了课堂内涵，“红色课堂”、暑期夏令营、暑期兴趣班、大

学生三下乡社会实践……

②尝到“教育”的甜头，海铭“死缠烂打”。

学校支持，专门为本村学子设立“乡村振兴人才培养励志奖学金”，

开展党员教师一对一■帮扶，全方位参与。

叶同学获得资助，他是土生土长的黄羌村人。

“我发现他是一个有想法、有爱心、积极向上，想努力改变生活现状

的青年，一心想为家乡付出。他因此成了我的重点关注对象。”徐海铭

7兑o

村里虽然农产品丰富，但特色产品缺乏包装设计，难以打出牌子。徐

海铭正发愁，“老师，我和我所在的志愿者团队可以为我的家乡提供产

品设计。”考上大学后，叶同学在校内组建学生志愿者团队，从一个被

帮扶的对象，转变成学校乡村振兴工作的小伙伴，与驻村老师共同探索

“驻村干部十帮扶学生志愿者”模式。

师生连心，其利断金。很快，“一点红番薯”等农特产品包装设计出

炉。

包装上，印有“心有所薯”四个字。心有所属。黄羌学子的心，为家

乡振兴而跃动。

一件件、一车车农产品风一样飞出黄羌。村民笑了，笑声像斑驳陆

离的阳光穿过树隙，满村子晃荡。

“自己的努力没有白费，我正在一步步地实现自己的使命。”

使命，一个庄重的词语

驻村第一书记，责任重大，使命光荣。

“从此再没寒暑假，也没有节假日的概念。

“那你图什么呢？"我终于抛出这个问题。

车还在村道绕来绕去，前方时而浓荫蔽日，时而柳暗花明。

“我有收获。”

他指导叶同学参加广东省''挑战杯"大学生创业大赛，获了铜奖。他

立足校企合作、乡村振兴申报的课题获得教育部中外人文交流中心立项。

他荣获茂名市优秀驻村第一书记。

“帮扶，是相互的。”

“我帮扶了乡村，乡村也帮扶了我。”

沉香树

于村道迂回，见路边有一个大棚子，棚子里头有人，都在低头忙活。

猫腰进棚子。近处一个戴草帽的年轻女人正忙活，她叫莲娣，今天和

丈夫回娘家帮忙。满满一棚子沉香苗，一列列排得齐整，大概有几万盆。

“油”是沉香的魂。“燎沉香，消薄暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”，

周邦彦燎的就是油。油热而生烟，烟起香散，香随影动。③一缕香，香

出冷暖，香出人情，香出风雨、溪亭、日暮、沉醉归路。

“香”自苗始。

“一株这样的苗，卖多少钱？”

“10多块吧。

我惊讶，这座棚子里的苗值三四十万。

她解释：“基苗要1年，入苗要40多天，前后一年半才可以卖。嫁

接要雇师傅上门，每天给300元，能嫁接七八百盆。”她指向那边，原

来师傅们正在嫁接。

“纯利润大概两三块钱一盆。”

见我们聊得欢，她丈夫也凑了过来。戴着草帽，个头不高，精干，手

里攥着一把锋利的小刀。谈笑间，将大棚外侧一棵长了几年的沉香树的

表皮削开寸长，削了一层，又削了一层，像削橡皮泥似的——浅褐色的

“芯”露了出来。木纹间，丝丝缕缕，层层叠叠，有浓有淡，暗里生香。

这就是油脂。

这“油脂”采下来，可做手串，精油，熏香……可吃。他削下薄薄一

层，让我尝，我迟疑了一下，他说，辣辣的，消炎止痛。

④入口品咂，味辛，余味绵长。

沉香乃中药材，李时珍《本草纲目》有载。

这属于未经人工凿孔而自然成香，贵，以“克”卖，一克几百块。

“一年能挣多少钱？”

她笑，“没仔细算过，挣了再投，投了再挣。”

我替她说，“总之有房，有车，有钱花。日子过得舒坦。”

“差不多吧。我们还得带着师傅们一起过舒坦日子呢！”

笑声顶得两顶草帽一阵晃荡。

看着这夫妻俩，我不由遐想，“沉湎”沉香之香，他们解了惑，开了

窍，去了浊气，除了戾气，一团和气。言语间无扭捏作态之姿，显淳朴

无华之态，好似那野外的树，质朴的木，温热的风，活在崇山峻岭、草

木丛林中，辛苦，但快乐。

林镇长几次说，村干部辛苦。

村干部辛苦，驻村干部也辛苦。

大家为谁辛苦为谁忙？

答案只有两个字：

人民。

（选自《光明日报》）

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.两年三万多公里的路程和黑黝黝的面容，如实记录了徐海铭作为驻村

第一书记的付出。

B.村里明显自信了很多的留守儿童、获得资助后成长迅速并回报家乡的

叶同学，都表明徐海铭帮扶的用心。

C.面对记者“图什么”的疑问，徐海铭明确表示，他帮扶了乡村，同时

他也需要乡村的帮扶。

D.莲娣夫妇与记者言谈甚欢，表现出他们通过自己的勤劳付出迈向新生

活的自信以及对目前生活的满意。

7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（)

A.句子①运用比喻修辞，形象生动地写出徐海铭推出心理沙盘的良好效

果。

B.句子②中“死缠烂打”贬词褒用，表明徐海铭极想快速求得效果的心

理。

C.句子③凸显了沉香的作用，同时化用李清照的词，为文章增添了文学

色彩。

D.句子④一语双关，表面写沉香的味道，实际写劳作虽苦但苦后甘来，

余味悠长。

8.文本开头提到“每个村子都有性格”，请结合文本简要概括黄羌村口“性

格”。

9.本文作为一篇报告文学，在聚焦社会热点、展现时代精神、展开深刻

思考方面，切实展现了其时代性的特点。请结合文本简要分析。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

孙子曰：兵者，国之大事，存亡之道，不可不察也。故经之以五事，

校之以计，而索其情：一日道，二日天，三日地，四日将，五日法。道

者，令民与上同意，故可以与之死，可与之生，而不畏危。天者，阴阳、

寒暑、时制①也。地者，远近、险易、广狭、死生也。将者，智、信、

仁、勇、严也；法者，曲制、官道②、主用也。凡此五者，将莫不闻，

知之者胜，不知者不胜。故校之以计，而索其情，日：主孰有道？将孰

有能？天地孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此

知胜负矣。夫未战而庙算③胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算

少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎！吾以此观之，胜负见矣。

（节选自《孙子兵法•始计》）

材料二：

凡敌始有谋，我从而攻之，使彼计衰而屈服。法曰:“上兵伐谋。”

春秋时，晋平公欲伐齐，使范昭往观齐国之政。齐景公觞之。酒酣，范

昭请君之樽酌。公曰：“寡人之樽进客。”范昭已饮，晏子撒樽，更为

酌。范昭佯醉，不悦而起舞。谓太师曰：“能为我奏成周之乐乎？吾为

舞之。"太师日：“瞑臣不习。”范昭出。景公日晋国来观吾政今子怒

大国之使者将奈何？晏子曰:“观范昭非陋于礼者，且欲惭吾国，臣故

不从也。"太师曰：“夫成周之乐，天子之乐也，惟人主舞之。今范昭

人臣，而欲舞天子之乐，臣故不为也。”范昭归报晋平公曰：“齐未可

伐，臣欲辱其君，晏子知之；臣欲犯其礼，太师识之。”仲尼闻之日：

“不越樽俎之间，而折冲千里之外，晏子之谓也。”

注：①时制：季节更替。②官道：各级将吏的职责区分、统辖管理等

制度，各司其职。③庙算，古代开战之前，通常要在庙堂里商议谋划，

分析战争的利害得失，制定作战方略。

（节选自《百战奇略•谋战》）

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应

位置的答案标号涂黑。

景公曰A晋国来B观吾政C今子怒D大国之E使者F将奈何？

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.凡，指总共，与《琵琶行并序》“凡六百一十六言”中的“凡”意思

相同。

B.觞，指使之饮酒，与《归去来兮辞并序》"引壶觞以自酌”中的“觞”

意思不同。

C.舞，文中指跳舞，与成语“舞文弄墨”中的“舞”字意思相同。

D.俎，指古代切肉的砧板，与《鸿门宴》“如今人方为刀俎”中的“俎”

意思相同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.孙子认为，战争事关国家的生死存亡，必须要认真观察，从五个角度

全面考量并对战况进行预判。

B.孙子认为，“道、天、地、将、法”中“将”尤为重要，因为将领了

解了这五个方面的详情才能打胜仗，否则只能打败仗。

C.材料二齐国口大臣面对晋国派来的使者时能齐心协力，各自守好自己

的职责，其做法契合材料一的观点。

D.齐国的晏子和太师能敏锐地看清晋国的计谋，并在宴席之上“折冲千

里之外”，孔子听说后对晏子给予高度评价。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）道者，令民与上同意，故可以与之死，可与之生，而不畏危。

（2）凡敌始有谋，我从而攻之，使彼计衰而屈服。

14.请简要分析两则材料在论述战前谋略上有何不同。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

再登南楼

郑起

客中重上倚层台，天阔云收八面开。

雁带岳阳秋晓过，浪涵巴峡影西来。

诸营种柳①今何在，老子登楼得几回。

自是江山雄壮处，兴亡不必问寒灰②。

【注】①诸营种柳：典出《晋书•陶侃传》，陶侃曾经督促诸营种柳，

都尉夏施盗官柳植于己门，侃后见而追责，施惶怖谢罪。后以“诸营种

柳”喻军纪严明。②兴亡不必问寒灰：是说历史变迁不尽靠古迹来证

明。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首句“重上”与题目中“再登”相呼应，“客中”表明作者漂泊他乡

的身份及特殊心境。

B.“天阔”句写作者登楼所见，天空广阔，晓云尽散，环顾八方都无所

阻挡，境界极为开阔。

C.颔联紧承首联写景，自上而下，大雁在岳阳的秋晨中飞过，浪涛流经

巴峡从西边滚滚涌来。

D.“老子”一句展现了作者睥睨天下的豪情，写出了作者对今后无数次

登楼纵观天下的设想。

16.面对外敌入侵，本诗与苏洵的《六国论》都对统治者提出了建议。两

者的建议有何不同？请结合文本简要分析。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语•泰伯》中的“,”两句，表达了每

一个有志之士要担当大任就应当志向远大，意志坚强。

（2）贺铸曾用“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”来表达对亡妻

的思念与自己的孤独，苏轼的《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》中

“,”也表达了类似的情感。

（3）古人常用冰或雪来比喻心志的忠贞、品格的高尚，如“,

，，

___________________________O

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

在传统文化中，寻常的一花一木背后，往往承载着丰富的历史文化信

息。如果以某种植物作为考察对象，将它在典籍中的资料加以梳理，便

会发现身边一株不起眼的野草，a就

是走近传统文化的一个媒介或窗口，我国古人对于花草树木的打量，离

不开源远流长的文化传统。花草果品，其栽种与玩

赏，b有文人审美的意识参与其中。这在明清两

代c突出。

明代文震亨《长物志》讲玉簪的种植，“宜墙边连种一带，花时一望成

雪，若植盆石中，最俗”。清代黄图瑛《看山阁闲笔》记载观赏木芙蓉，

需“以小船荡桨至秋江之畔，短笛空腔，坐花待月”。

①曹雪芹对花木的品评及赋予其文化寓意等方面同样熟稔。②据统计,

前八十回，每一回出现的植物种类至少有十种以上。③大观园造景，稻

香村附近有杏花几百株，花开时“如喷火蒸霞一般”。④这是因为“杏

花无奇，多种成林则佳”。⑤曹雪芹善于以花喻人；这在大观园女子行

酒令占花名一回展现得淋漓尽致。⑥宝钗抽到牡丹，湘云抽到海棠，探

春是杏花，黛玉是木芙蓉。⑦这些花木不仅与人物的命运相对应，而且

与她们的地位、性格、气质相符。

18.请结合语境，在文中横线上补写出恰当的副词。

19.文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达更

为准确流畅、逻辑严密。不得改变原意。

(1)语句，修改：

(2)语句,修改：

(3)语句,修改：

(二)语言文字运用II(本题共3小题，11分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

四川娃娃“小熊猫”要来，哈尔滨上新熊猫雪雕；为答谢哈尔滨对“小

砂糖橘”的关照，广西连夜把货真价实的砂糖橘发往东北；云南等地向

“小东北虎”发起热情邀约来回馈哈尔滨对“小蘑菇”的呵护……这场

围绕文旅展开的南北小朋友的研学互动，促进了地域交流，也激发出情

感共鸣，赢得众多网友点赞。

我国地大物博，南北风景、美食、民俗等各不相同，催生出广阔的文

旅市场。近年来，随着人民群众生活水平的提高，文旅消费需求呈现升

级趋势。消费者不再满足于走马观花、被动接受式的“到此一游”，而

是更加青睐深度体验、主动参与的沉浸式旅游。各地文旅行业顺势而为、

积极创新，Ao比如，河北张家口抓住北京

冬奥会带来的契机，打造冬季滑雪、滑冰和冬捕项目；海南三亚取消国

有景区门票，还景于民。

在这场热闹的南北文旅“拉歌”

中，B,优化旅游服务、改善游

客体验是必须做好的下半篇文章。如何变“流量”为“留量”？答案无

他，唯有真情最动人。面对游客的涌入，哈尔滨市政府和群众用真诚换

真心，开启“宠游客”模式。冻梨切块摆盘、冻草莓按个卖、广场上建

起了“温暖驿站”；同时，当地居民纷纷自愿“让景”、排队为游客送

热姜糖水等，让游客真正有了宾至如归的感觉。

20.请简要分析第三段引号中的加点词“留量”“让景”的表达效果。

21.请在文中画横线处补写恰当口语句，使整段文字语意完整连贯，内容

贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

22.使用“小熊猫”“小东北虎”“小砂糖橘”“小蘑菇”等名字来指称

各地小朋友，有什么好处？请简要概括二

四、写作（60分

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

2023年春节最火的一句祝福语是“辞暮尔尔，烟火年年”，据说是

出自楚国辞赋大家宋玉的《高唐赋》。此句一出，无数的古文爱好者、

想要“秀文化”的人甚至不少媒体、高校都大量转发，认为其文雅可爱，

可原句并非如此。2024年最火的春节祝福语则是一串儿生僻字“龙行蠹

蠹，前程期期，生活蠹蠹，事业较较”，这些祝福语中包含的生僻字一

下就击在了广大网友的心坎上，于是不管会不会读、明不明白意思，又

开始疯狂转发……

有人说，这是语文的倒退，是文化上的装腔作势；也有人说，相较于

现实中的苍白的语言和僵化的套话，它至少表达了对优美语言的向往与

追求……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1.B”全球90%以上的能量”错误

2.A目前人类活动的排放将会导致……”表述错误

3.C表述的是海洋垃圾对海洋造成的不良影响非海洋变暖的负面

影响。

4.D"破坏力剧增”推断有误

5.①从根本上说，人类应减少燃烧化石燃料，降低温室气体的排放

量，从而逐渐缓解全球变暖的情况，控制海水变暖的趋势，以此减少飓

风产生的动力能源。②沿海地区要进一步做好科学预测和防护，尽量降

低经济损失和社会风险。③内陆地区要积极学习沿海地区防御经验，筹

建防御设施，以提升对飓风的应对能力。

6.C“他也需要乡村的帮扶”理解错误

7.B表明徐海铭极想快速求得效果的心理”分析错误

8.①有丰富的农产品资源，淳朴的村风民风。②有一心为村民着想、

有责任感和使命担当的驻村干部。驻村第一书记徐海铭的四点半课堂、

心理沙盘，设立“乡村振兴人才培养励志奖学金”都是从村民的实际需

要出发。③有响应号召、积极行动起来、靠自身的勤劳努力走向幸福生

活的村民。莲娣夫妇辛勤培育沉香树苗，用辛勤的劳动换来了美好的生

活。

9.①本文聚焦精准扶贫的社会热点：徐海铭作为第一驻村书记，他

的每一项工作都是从百姓的需要出发，不仅扶植乡村产业，带领人民致

富，更注重“育心”，关爱留守儿童，培养能带动乡村致富的接班人。

②展现了踏实肯干、努力奋斗、勇于创新的时代精神：徐海铭与莲娣夫

妇的踏实肯干努力奋斗、叶同学与驻村干部一起探索全新的工作模式等。

③展开深刻思考：驻村工作不仅是帮扶乡村，同时也是在成就自己；精

准扶贫不仅改变了这里人们的生活状况，更改变了他们的精神面貌；深

刻诠释了驻村工作是为了人民的精髓。

10.ACF

11.C跳舞；玩弄。

12.B“，将'尤为重要”有误

13.（1）道义（政治），是让民众和君主同心一意，这样就可以与君

主同死，可与君主同生，而不畏惧危险。

（“令”，让；“同意”，同心一意；“危”，畏惧。）

（2）凡是敌人开始有图谋（的时候），我就顺着他的图谋来攻击他，

让他的计谋落败而妥协投降。

（“始”，开始；“从”，顺着；“衰”，落败。）

14.①材料一更侧重知己知彼，对双方实力的了解和对战况的估算。

②材料二更侧重使用谋略攻破对方的图谋。

参考译文:

材料—•：

孙子曾说：战争，是国家的大事，是国家兴衰存亡的关键，是不可以

不认真审察（研究）的。因此必须审度敌我五个方面的情况，比较双方的

谋划，以探求对战争情势的认识。这五个方面，一是政治，二是天时，

三是地利，四是将才，五是法制。道义（政治），是让民众和君主同心一

意，这样就可以与君主同死，与君主同生，而不畏惧危险。天时，是指

昼夜、寒热、四季更替。地利，就是指征战路途的远近，地势的险要与

平坦，作战区域的宽广与狭窄，地形对于攻守的益处和弊端。将领，就

是要求将师足智多谋、贯罚分明、爱护部属、勇敢果断、军纪严明。法

制，就是指军队的组织编制的设立、各级将吏的统辖管理和职责分工、

军需物质的供应和掌管。总共这五个方面，将领没有不知道的，知道的

人就能胜利，不知道的人就不能胜利。所以，要通过计算来分析比较双

方各种情况，从而寻求真实情况，也就是：哪一方的国君讲道义？哪一

方的将领有才能？哪一方能占据有利的天时、地利？哪一方的法令能有

效地贯彻执行？哪一方的武器装备更为精良（兵力比较强大）？哪一方

的士卒训练有素？哪一方的赏罚更为公正严明？我根据这些情况就可以

判断胜负了。开战之前就预测能够取胜的，是因为筹划周密，胜利条件

充分；开战之前就预计不能取胜的，是因为筹划不周，胜利条件缺乏。

筹划周密、条件具备就能取胜，筹划不周、条件缺乏就不能取胜，更何

况不做筹划，且毫无条件呢！我从这些方面来观察，胜负就显而易见

了。

材料二:

凡是敌人开始有图谋的时候，我就顺着他的图谋来攻击他，让他的计

谋落败而妥协投降。如兵法所说：“用兵的上策是以谋略挫败敌人的战

争图谋。”春秋时期，晋平公打算讨伐齐国，便派大夫范昭去观察齐国

的政治动态。齐景公设宴进行招待他，当酒喝得兴致正浓时，范昭请求

用齐景公的酒杯斟酒喝。景公说：“那就用我的酒杯给客人斟酒吧。”

当范昭喝完自己杯中的酒，正想换杯斟酒时，晏子立即撤掉景公酒杯，

仍用范昭所用之杯（为他）斟酒。范昭假装喝醉了，不高兴地跳起舞来，

并对齐国太师说：“能为我演奏一支成周乐曲吗？我将隆乐而起舞。”

太师回答说：“盲臣未曾学过。”范昭（无趣地）离开筵席。齐景公说：

“晋国来观察我国政局，如今你们激怒了大国的使臣，这可怎么办呢？”

晏子说：“范昭并不是不懂礼法，他是故意羞辱我国，所以我没有听他

的。”太师