中班区域活动教案8篇

/中班区域活动教案8篇中班区域活动教案篇1游戏目标：1、培育幼儿参加角色游戏的喜好，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。2、幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上连续大胆仿照成人的工作，并依据游戏进展的需要进一步进展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。３、培育幼儿碰到困难或问题能积极思考解决及合作协商的本领．材料供应：1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。2、菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。3、商店的一些商品、货物。4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。5、娃娃服装实物若干件、一些自制服装的材料（旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等）。引导重点：一、引出游戏主题。1、师：（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣裳，让她过新年的时候装扮得漂美丽亮的。小伙伴，你们说，我去哪里买好呢？（引导幼儿说出服装店）2、你们知道服装店里都卖些什么东西呢？3、你们去过服装店买东西吗？你们是怎么买的呢？二、幼儿依据本身的喜好自由选择角色进行扮演，老师带领幼儿一起布置游戏场景，特别帮忙服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣裳、帽子等有的可以呈现出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。三、幼儿游戏，老师巡回引导。（一）以角色的身份参加游戏，随机对娃娃服装店进行引导。以娃娃服装店经理的身份参加游戏进行引导：1、组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论：服装店该有哪些人？并依据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。2、组织幼儿商讨如何布置游戏场景（柜台），并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告；如何扩大服装店的规模，充足浩繁观众的需求，如开设一个服装加工厂等。（二）以顾客的身份参加游戏进行引导：1、进入娃娃服装店：你们好！请问你们这里卖些什么呀？有卖中班区域活动教案篇21、活动目标：（1）在区域活动中，通过幼儿的自主活动，尝试获得学问的方法和途径，培育幼儿自主、独立、坚持、制造等良好的个性心理品质。（2）体验和共享同伴的欢快。2、投放材料：小作坊：各种各样的串珠、各种不同的质地的绳线。益智区：各种不同数量板块的拚图、走迷宫、扑克牌美工区：各种废旧的纸盒、双色纸、即时贴、双面胶、剪刀、剪对称图形、泥工、泥工板等科常生活区：吸铁石、回形针、垫板、帮娃娃编辫子、穿纸板、绣图案结构区：雪花片、乐高、螺丝积木等民间艺术区：各种喜糖盒子、剪刀、双面胶、各种色纸、细绳等3、幼儿自主探究活动（1）幼儿按本身意愿选择活动区域、内容。（2）老师察看个别幼儿的活动并适时激励大胆尝试、探究；（3）了解幼儿困难及如何解决；适时捕获幼儿的制造；（4）察看投放的材料是否适合幼儿。（5）在幼儿尝试失败而准备放弃时，予以适合的引导，使其获得成功。4、师生共享通过幼儿介绍、呈现作品，同伴共享其欢快，加强自信念、成功感。集体内容要是当天幼儿活动情况而定。中班区域活动教案篇3活动目标：1、初步认得十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的欢快。活动准备：1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物布置。2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。3、音乐、录音机、小篮子。活动过程：一、导入活动。（一）游戏：《开火车》复习10以内的加法。（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认得，并说出钱币的名称。老师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家？（中国）它们有一个共同的名字叫什么？（人民币）人民币有什么用途？（三）引导幼儿分别察看钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。老师：好，现在我们一起来和人民币做伙伴，看看他们有什么特征？（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。老师：小伙伴，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出本身是如何兑换的。二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。小伙伴，真聪慧，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。三、组织幼儿依据老师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。今日，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？老师当售货员，小伙伴当顾客，进行游戏3—4次游戏。四、幼儿进行角色游戏1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小伙伴就用本身蓝子的钱，每个小伙伴事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用本身以有的钱范围内购物。老师：现在我们出去购物了3、来到超市，自主购物。老师引导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。4、到柜台结帐。本身核对商品和价钱。5、组织幼儿叙述本身买了什么东西？用了多少钱。五小结，结束活动。1、人民币给我们生活带来了便利，我们用过了钱之后就要洗手，由于钱有很多细菌。2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。幼儿园认得钱币教案，我们的生活中最紧要的流通货币就是人民币，全部的东西都需要用人民币来买，所以教会小伙伴认得人民币很紧要，这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。中班区域活动教案篇4【活动目标】1、在操作中让幼儿体验力与球的关系，懂得用相同的力吹久一点，球就飘得久一点的道理。2、尝试不同材料做的纸球用同样的力吹会有什么结果。3、进展幼儿的动手本领和探究本领。【活动准备】1、透亮的塑料杯（一次性），可弯曲的吸管，各种不同质地的纸（包装纸，塑料包装纸，铅画纸，包书纸，白纸等）；2、做好的成品8套；3、做纸球（气球）的图示一套；【活动过程】第一层次：能让气球飘起来，知道用力一吹，就会使球飘得很高；第二层次：能想方法让球飘得久一点，能让球滚动；第三层次：依照图示折叠气球，并把吸管放入杯子，完成制作；第四层次：探究并找出作品不成功的原因，而且进行调整，直至成功；【活动说明】1、吸管的出气口必需对准气球，才能让气球飘起来；2、制作气球的纸越轻，吹得越高，越重越厚吹得越低；【引导建议】1、充分调动幼儿的自主性，加强活动的游戏性，让幼儿在自由舒适地操作，探究中发觉力与球的关系。2、可引导幼儿对察看到的现象作察看记录。中班区域活动教案篇5活动目标1、萌发酷爱海洋的情感2、了解海洋污染对人类的影响3、尝试找出污染的原因并商讨对策活动重难点重点：了解海洋及水质污染的影响难点：尝试找出污染的原因并商讨对策活动准备阅历准备：对海洋及水污染有初略的了解物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具活动过程一、开始部分神秘的海底世界1、幼儿自由评论，相互交流海洋里有些什么。2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。3、一起倾听录音带海洋里的声音，并尝试辨别鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。二、基本部分海洋污染的原因1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。2、幼儿自由讨论、相互交流，尝试找出污染的原因和商讨如何削减日常生活的污水。3、到相近海门河边实地察看水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。三、结束部分我们是环保小卫士1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么？激励幼儿积极参加改善海洋水质污染活动。2、设计保护海洋的宣扬单、宣扬口号。延长活动中班区域活动教案篇6层次目标：一级目标：了解都有哪些蛋及外形、颜色，并通过比较进行区分。二级目标：在游戏中体验与同伴合作的欢快。三级目标：能够充分运用操作材料自主游戏。实在活动：1、卖蛋、品尝蛋制品、蛋壳粘贴、赏识蛋的孵化过程图区域准备：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸽子蛋、鹌鹑蛋的实物、还有平常生活中没有的蛋图片：鳄鱼蛋、乌龟蛋、恐龙蛋、蛇蛋的图片，碾碎的蛋壳、胶水、颜料、记号笔、纸等。区域推想：1、幼儿很爱好操作游戏，而且会和同伴合作的很欢乐。2、由于操作活动面比较大，老师如何更好的疏导和引导是需要重视的。3、幼儿会将本身制作的东西送给其他区角的小伙伴，共同共享。区域对策：1、对幼儿操作中的闪光处进行适时激励，以提升他们游戏的热诚，并感染四周同伴。2、实在活动有侧重点的进行定位，其他的几个内容为辅。可将当天开展的重点多做介绍宣扬，激发幼儿的喜好。3、幼儿这种共享的意识值得称赞，但要定下规定，东西拿出去要记得拿回来，在整理材料的时候才不会乱。反思：幼儿对各种蛋，大多数幼儿都能按类来分，有的幼儿是按着蛋的大小来进行分类的，有的幼儿是按着颜色来进行分类的。有的幼儿对老鹰蛋、丹顶鹤蛋的图片有些分不清，需要图片的对应才能将它们区分出来。幼儿在用蛋壳来拼图时，有的幼儿能将大快的蛋壳压碎，再进行粘贴，有的幼儿，不知道把蛋壳压碎，那么大的蛋壳，粘贴效果是特别不好的。但他们在进行游戏时，大多数幼儿能遵守游戏的规定，玩后能自动的将各种材料分类摆放整齐，只有个别幼儿不知道玩完，要和大家一起把各种物品来摆放好。这还需进行强化训练。中班区域活动教案篇7活动目标：1、在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。2、通过添画装饰贺年卡片，通过写贺词表达本身对长辈、亲人、好伙伴的美好祝福。3、碰到困难时能向同伴或老师寻求帮忙。活动准备：1、幼儿会念诗歌《贺年卡》。2、取下幼儿用书《贺年卡》3536页，幼儿人手一张。3、彩色笔、剪刀人手一份，彩色纸若干、浆糊每组两盘。4、师生共同移动电话各种贺年卡。活动过程：1、师生共同朗诵诗歌《贺年卡》，导入活动。出示贺年卡老师：这是什么？上面有什么？有什么用？让幼儿察看交流鸽子移动电话的贺年卡，重点引导幼儿察看贺年卡上的画面，了解设计贺年卡的方法，激励幼儿和同伴交换贺年卡，扩展幼儿设计的思路。老师：你想做一个贺年卡送给爷爷、奶奶、父亲、妈妈、好伙伴吗？你想话什么，写上什么祝福呢？幼儿结伴交流，个别幼儿回答。3、介绍《贺年卡》的制作方法。引导幼儿察看贺年卡上空白的地方，启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。请幼儿想象恭贺的话语，可由老师代笔写下来，并提示幼儿写上本身的名字。4、幼儿相互交流本身设计的《贺年卡》，护板《贺年卡》展览。重点：在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。难点：添画装饰贺年卡片，写贺词表达本身对长辈、亲人、好伙伴的美好祝福。中班区域活动教案篇8目标：1、激励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。难点：用正确的动词表达餐具的使用方法。准备：一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。过程：一、导入情境，激发幼儿的喜好。师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的？（引导幼儿自由的察看食物及各种餐具，说说它们的名称、形状。）二、引导幼儿尝试用