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文档简介

大班绘本教案《我的爷爷》教学目标-认识家庭中的爷爷角色，并了解他们在家庭中的重要性-通过阅读绘本，培养学生的阅读和理解能力-提高学生对家庭关系的理解和关注教学准备-《我的爷爷》绘本-展示板或幻灯片投影仪-图片或实物展示爷爷角色-黑板或白板、彩色粉笔或白板笔-挂钟或计时器教学步骤1.导入与预测-向学生展示绘本封面和标题，并引导学生猜测绘本故事内容。例如：“大家看看这本绘本的封面和标题，你们能猜到故事讲的是什么吗？”2.阅读绘本-分发绘本给学生，由老师或学生志愿者读绘本给全班听。-每读完一页，可以停下来与学生互动，询问他们对故事情节和角色的理解。例如：“你们觉得绘本中的爷爷是什么样的人？他跟孙子有什么样的互动？”-读完整本绘本后，询问学生整个故事的内容和主题。3.分组讨论-将学生分成小组，每组3-4人。-提出问题让学生小组讨论并回答。例如：“你们觉得自己的爷爷是什么样的人？他在你们家庭中扮演了什么角色？”-老师在小组讨论完成后，可以让每个小组派代表分享他们的观点和答案。4.绘本练习-在黑板或白板上列出绘本中出现的关键词或短语。例如：“爷爷、家庭、帮助、快乐”。-要求学生使用这些关键词或短语，编写一段描写他们自己爷爷的短文。可以提供一些建议或开放式问题来帮助学生思考和写作。5.分享和展示-让学生逐个展示他们所写的短文，可以通过自读或互相朗读的方式。-鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品，并提供积极的反馈和建议。课堂延伸活动-学生可以邀请自己的爷爷来班级，让他们分享他们的故事和经验。-组织一次爷爷主题展览，让学生展示他们关于爷爷的绘画、手工制作或写作作品。-探访当地养老院或老年活动中心，学生可以与老人们进行互动和交流，了解更多关于爷爷的故事和生活经历。总结通过本节课的教学，学生们能够了解爷爷在家庭中的重要角色，培养了解读绘本的能力，提高了对家庭关系的理解和关注。同时，通过分享和互动

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