2024七年级科学下册第3章运动和力3.1机械运动第2课时课件新版浙教版

第1节机械运动

第二课时物体的运动有快有慢。千百年来，人类不断地改进出行的交通工具，其主要的目的就是让自己和物体运动得更快些。怎样比较物体运动的快慢呢？课堂导入1.每个小组有两辆运动快慢不同的小车A和B。以小组为单位进行实验，采用两种不同的方法，比较两辆小车运动的快慢程度。AB整体感知方法一：方法二：实验结果:实验结果:比较相同时间内通过的路程B车比A车快比较相同的路程所用的时间B车比A车快2.每个小组只给一辆小车，不同小组之间互不通气。如何比较各组小车的运动快慢？整体感知AB我们用___________内通过的_____来比较物体运动的______。单位时间__________内通过的路程_______，物体运动得_______。路程单位时间越大越快物体在__________内通过的______叫做________。单位时间路程速度（定量描述物体运动的快慢）根据速度的定义，可以得到速度的计算公式：速度＝路程时间v＝st快慢t＝svs＝Vt整体感知三、速度单位：米/秒m/sKm/h读作：速度＝路程时间米秒千米小时千米/时米每秒千米每时1米/秒=3.6千米/时整体感知4.2米/秒1.3米/秒28~33米/秒69~97米/秒250米/秒7.8×10³米/秒3×10⁸米/秒人走路自行车行驶汽车在高速公路上行驶高速铁路列车行驶波音747客机飞行低轨道卫星绕地球运动光在真空中传播图3-9 一些物体运动的速度（一般值）整体感知牙买加运动员博尔特（UsainSt.LeoBolt）在2012年伦敦奥运会100米赛跑中的成绩是9秒63；城市马路上汽车的速度约为30千米/时；非洲羚羊奔跑的速度可达20米/秒。你能比较出这三者运动的快慢吗？v＝st100米9.63秒＝＝10.38米/秒30千米/时303.6米/秒＝8.33米/秒20米/秒统一单位思考与讨论＝速度是人们在生活中比较关注的一个指标，快速交通要求交通工具有更大的速度，而交通安全则又要对交通工具的速度进行限制。你认识如图3-10所示的限速标志吗？图3-10 道路上的限速牌图3-11汽车上的速度计，可以直接读出汽车行驶的速度图3-12街头电子测速能自动测出并记录过往车辆的速度整体感知你知道目前我国高铁实际运行的速度吗？高铁每小时运行速度在250公里到350公里之间。杭温铁路又称杭温高铁，分两期建设。一期温州至义乌，二期义乌至桐庐接入湖杭高铁直通杭州西站。杭温高铁是长三角高速铁路网的重要组成部分，也是浙江省内实现杭州、金华和温州三大都市圈1小时到达的最快捷通道，全长约331公里，设计时速350公里，将于2024年6月建成通车。整体感知

速度路程时间两个第三个公式变形整体感知四、速度公式的应用【例1】2006年7月12日，我国运动员刘翔在瑞士洛桑国际田联超级大奖赛男子110米栏的比赛中，以12秒88的成绩获得金牌，打破了尘封13年之久的12秒91的世界纪录。试求刘翔当时赛跑的速度。整体感知【例2】一列车长150米，以108千米/时的速度通过一座450米长的铁路桥，列车过桥大约需要多少时间？整体感知【例3】为了交通安全，城市许多马路都画有斑马线供行人横穿马路时行走。在斑马线的两侧装有红绿灯。某人过斑马线前看到绿灯亮的时间还剩6秒，斑马线区域的马路宽度为15米，如果他步行的速度为2米/秒，则他在绿灯亮剩下的时间内能否穿过斑马线区域？整体感知●公式中，速度、路程、时间三个量的单位必须统一。运用速度公式进行计算时的要求：●如果问题比较复杂，可以画示意图，明确运动过程以及量与量之间的关系。●先进行字母运算，再代入数字进行计算。整体感知练习1.科学量是科学中量度物体属性或描述物体运动状态及其变化过程的量。下列科学量中，用来描述物体运动快慢的是()A.长度B.功率C.速度D.时间C练习2.你知道北京冬奥会速度最快的三个分项是什么吗？高山滑雪、雪车和雪橇。高山滑雪目前最快速度记录为250.7km/h，雪车为2.67km/min，雪橇为42.8m/s，三者速度相比较()A.高山滑雪的速度最大 B.雪车速度大 C.雪橇速度最大 D.三者速度一样大A练习3.甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是()D练习4.骑行爱好者用两辆相同的自行车在相同路段进行骑行比赛，赛程为10公里，成绩如下表所示：(1)骑