江苏省泰州市民兴中英文学校2023-2024学年七年级下学期第二次月考语文试题

初一语文月度独立作业2024.6.7(考试时间:150分钟满分:150分)一、积累与运用(共24分)阅读下面文字,完成1-3题。(8分)人生没有彩排，每天都是现场直播。学会乐观勇敢地面对生活，不要让回忆布满伤感和遗hàn。不奢望人生是一条坦途，要坚信经历人生的波澜起伏，我们才能领略更多的风景【甲】经历风雨的洗礼，我们才能不断成长。没有跨不过去的沟，没有翻不过去的山。遭遇“山重水复疑无路【乙】的困境，才能领略“柳暗花明又一村【丙】的绝妙。能过轰轰lièliè的生活，也能享受平平淡淡的滋味。不要让负面情绪成为前进时的累zhuì，zhí着追求吧，美好的未来就在前方！1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(相同的字写1遍)(4分)2.填入【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是()(2分)A.【甲】,【乙】,”【丙】。”B.【甲】,【乙】”【丙】”C.【甲】;【乙】”【丙】”D.【甲】;【乙】,”【丙】。”3.下列说法错误的一项是()(2分)A.文中加点字“都”是副词，“地”是助词，“和”是连词，“吧”是语气词。B.画横线的“乐观勇敢”是并列短语，“一条坦途”是偏正短语，“不断成长”是动宾短语。C.“能过轰轰lièliè的生活，也能享受平平淡淡的滋味。”搭配得当。D.文段中引用的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，出自南宋诗人陆游的《游山西村》。4.根据提示填写课文内容。(8分)(1)斯是陋室,。(2),寒光照铁衣。(3)不畏浮云遮望眼,。(4),一览众山小。(5)周敦颐在《爱莲说》中以花自喻，表达自己不与世俗同流合污的高洁品格的句子是：，；龚自珍《己亥杂诗(其五)》中，以落花自喻，表明自己依旧关心国家命运的诗句是，。5.综合性学习。(8分)生活处处皆语文，一副对联，一则广告，一条标语……语文学习的机会无处不在，只要你留心，就会有收获。学校拟开展“我的语文生活”综合性活动，请你参与其中并完成任务。(1)【趣辨对联】依次补全下列对联，排列顺序正确的一项是()(2分)a.水清石出鱼可数，。b.,醇酿盏盏念杜康。c.但愿世间人无病，。d.，石含太古水云气。①竹带半天风雨声②宁可架上药生尘③香茗杯杯怀陆羽④竹密花深鸟自知A.④②③①B.①②③④C.①③②④D.④③②①(2)【巧解广告】活动小组在报纸上看到一则宣传泰州旅游的广告语“泰州泰美，顺风顺水”。你觉得很有意思，请赏析其妙处。(3分)1

(3)【标语纠错】在明星社区里，活动小组发现一条标语上有错别字(右图)。请你以学校团支部的名义给明星社区居委会指明该标语的错误之处及修改方案，并提出合理建议。(①要求明确，理由充分②条理清晰，表达得体)(3分)二、阅读理解(共66分)(一)阅读下面的古诗文,完成6-11题。(22分)白云泉①唐白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！【注】①此诗写于825-826年白居易任苏州刺史任内，自元和十年(815)贬官江州司马后，而“知足保和”、独善其身的思想则逐步增加。养竹记(节选)唐白居易竹似贤，何哉?竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚②。竹心空，空以体道③；君子见其心，则思应用虚受④。竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺⑤名行，夷险一致者。夫如是故君子人多树之为庭实焉。………明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。询于关氏之老，则曰：此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐筐⑥者斩焉，彗帚⑦者刈焉，刑余之材，长无寻焉，菶茸荟郁⑧，有无竹之心焉。居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃芟蒻荟⑦，除粪壤，疏其间，封⑧其下，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，若有情于感遇也。【注】①本:根。②倚:偏颇。③体道:体悟仁德。④虚受:虚心接受。⑤砥砺:磨练,锻炼。⑥筐篚(fěi):竹器,圆形为篚。⑦彗帚:扫帚。⑧摹(běng)茸荟郁:形容草木繁盛茂密。⑨芟(shān)蒻荟：剪除茂盛的杂草。6.(1)请参照表格提示的方法，解释文中的加点词。(4分)文言词语方法解释夷险一致者成语印证法化险为夷①________________见丛竹于斯课内迁移法斯是陋室(《陋室铭》)②______________他人假居查阅词典法A.假装;B.借;C.假使③_________(填序号)惜其尝经长者之手语境推断法：根据上下文意④_______________(2)选出与例句“此相国之手植者”中的“之”用法和意思相同的一项()(2分)A.以我酌油知之(《卖油翁》)B.莲之爱，同予者何人?(《爱莲说》)C.无丝竹之乱耳(《陋室铭》)D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(《活板》)27.用“/”给文中划线的句子断句。(限断两处)(2分)夫如是故君子人多树之为庭实焉8.翻译下列句子。(4分)(1)剪弃若是,本性犹存。(2分)(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。(2分)9.“云自无心水自闲”一句中“自”字极为精妙，请赏析其表达效果。(3分)10.《养竹记》一文开篇设问“竹似贤，何哉”，请根据文章内容概括回答。(2分)11.以上古诗、文言文都运用了写作手法。《白云泉》中诗人用泉水激起的自然波浪象征，反映了诗人的思想；《养竹记》中作者用竹子来比喻，借自己的养竹经历来表达的主旨。(5分)(二)名著阅读(11分)12.下列名著的说法有误的两项是()()(选对两项得3分，选对一项得2分)A.儒勒·凡尔纳是法国著名科幻小说家，被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。B.《海底两万里》有着曲折的情节和对海洋知识的介绍，潜水艇、潜水服、电的使用等等，一定程度上促进了科学的发展。C.《海底两万里》中故事的“讲述者”阿龙纳斯教授，他博古通今，富有探究精神；他是建筑学家，出版过关于潜艇建造方面的专著，因此受到尼摩船长的格外尊重。D.老舍的《骆驼祥子》具有鲜明突出的“津味儿”。一方面表现在对天津的风俗民情、地理风貌、自然景物的描写，另一方面还体现在小说的语言上。E.《骆驼祥子》中的二强子和刘四爷一样都是自私的父亲，但二强子没有刘四爷的狠辣，是一个底层的自暴自弃的车夫。13.根据你对《海底两万里》主要情节的把握，完成下表。(3分)难忘的经历遇到的困难解决措施行驶到地球上危险的海峡——托列斯海峡①_____________等待五天后的涨潮在陆地上生活了几天受到土著人的袭击②_____________________在阿拉伯隧道遇到儒艮捉捕儒艮时，小艇差点被它掀翻尼德·兰抱着艏柱，用鱼叉叉中了儒艮的心脏驶入③_________(填地名)被浮冰群围困船员轮流凿冰，浇滚开水314.阅读下面选段，完成下列各题。(5分)【选段一】特别是，当尼摩船长从衣服口袋中取出一个珍珠囊，放在他手中时，他心中会怎样想呢。这位水中人给锡兰岛的穷苦印度人的贵重施舍物，由一只发抖的手接过去了。在他惊奇的眼睛里表示出了救他的性命和给他财产的，一定是不可思议的超人的神灵。………【选段二】他像野兽一般，在战舰周围转来转去，把它引到东方，让它追来。不过他并不回击。他或者还是迟疑不决吗?我想作最后一次的努力。但我刚要开口，他就不许我说话，要我禁声。他对我说：“我是权利！我是正义！我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，亲热过的，尊敬过的，祖国、爱人、子女、我的父亲、我的母亲，他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！您不许说话！”(1)阅读“选段一”，回忆原著内容，思考：尼摩船长为什么给印度人珍珠囊?(2分)(2)联系前后情节，说说你对“选段二”中划线句丰富情感的理解。(3分)(三)阅读向贤彪的《呵护创新的“好奇心”》,完成15-18题。(12分)①“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”去年，习近平总书记主持召开科学家座谈会并发表重要讲话，强调我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力，特别提及“好奇心”。②没有好奇心，就没有科学的发展、社会的进步。面对迢迢银河，想象着牛郎织女，演绎出美丽动人的神话故事，源自民众的好奇心；创立“日心说”、揭开天体中许多奥秘，“从此自然科学便开始从神学中解放出来”，源自科学家的好奇心。与成年人相比，娃娃们的好奇心更加丰富多彩。比如，看到蜻蜓，他们就会联想到飞机，好奇飞行的原理；看到花朵，他们就想到公园，会问如何建造……尽管孩子们很稚嫩，但他们有时所展现出的想象力和好奇心的确可贵。③从半空中投掷鸡蛋，怎样才能让它完好无损呢?这曾是几个孩子的好奇心。一位中学老师就此设计了“投蛋竞赛”，要求参赛各队从高处平台上同时投下一个生鸡蛋，落地时不得损坏，取最后落地者为第一名，并强调不准用绳子拴着鸡蛋往下扔。孩子们的办法五花八门，有一个队别出心裁：他们把鸡蛋装在填充着棉花的木盒里，然后绑在一个小降落伞下面。最终，该队不仅获得第一名，还被评为“最具创意奖”。A事实表明，关注孩子的好奇心，努力搭建探索与展示的平台，能够助其增加对科学的兴趣，有效培育创新精神。生活中，有些发明创造，正是从孩子们的大胆设想或灵机一动起步，而后再由成年人帮助完成的。④在一些人看来，娃娃们的某些好奇心似乎太过“出奇”，甚至带有某些“破坏性”“危险性”。但如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家。B涵养理性的态度和方法，既呵护珍贵的好奇心，又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发，往往能对孩子的一生产生深远影响。⑤爱因斯坦说过，想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。青少年的好奇心、想象力是无限的，蕴含着创造的源泉，寄托着未来的希望。面对孩子们的好奇心，满腔热忱地予以呵护、积极引导，努力提供必要的条件，大批具备科学家潜质的青少年群体就将脱颖而出，为建设科技强国厚植人才沃土。15.围绕“呵护创新的‘好奇心’”，作者从哪三方面加以论述?请用简洁语言概括。(3分)16.文章从习近平总书记在科学家座谈会的重要讲话写起，有什么作用?(3分)4

17.第②段划线句子采用了什么论证方法?有什么表达作用?(3分)18.下面这段链接材料插入文中A、B哪一处最合适?为什么?(3分)【链接材料】教育家陶行知曾讲过这样一个故事：他一位朋友的孩子，把家里新买来的一个金表拆坏了，他的朋友就惩罚了孩子。陶行知听说后，建议这位朋友带着孩子把金表送到修表铺，在钟表师傅修理时，让孩子在一旁跟着学习如何修表。这样一来，修表铺成了课堂，修表匠成了老师，孩子不仅好奇心得到了满足，还由此获得了新的知识。(四)现代文阅读(21分)一棵水蒲桃①的迁徙①我就是那棵水蒲桃。②我伫立在河涌②边一家小餐馆的后门处，距河涌5.2米。5.2米太远了。我的根一直在悄悄朝水的方向延伸，迁徙。我坚信吸饱了水的壮硕根系足以拖动我笨重的躯干。总有一天我可以匍匐于水面。③经营餐馆的是一对小夫妻——阿胜和阿莲。阿莲时常在后门旁择菜洗菜，动作麻溜。阿胜偶尔也会出现在后门外，割鱼。他有根威力无穷的高压水管，片刻就能把污水、烂菜叶、鱼鳞还有内脏都冲进河涌里。冲水的力度太大不好把控，有时他会把污物冲到我脚边。臭，太臭了！④在我身旁，用塑料膜和编织布拉起来的挡雨大棚早已摇摇欲坠；散架的扫把和掉头的拖把倒插在一个生锈的大油漆桶里，后边是一堆缺胳膊少腿的塑料凳；一条木头松散的小舢板横在其中，我几乎认不出依偎在它身旁那根长了蘑菇的烂木棍原本是支桨……⑤逃！我必须逃离这里。⑥许是上天听到我绝望的哭泣，唤来了雷雨。就在“利斧”划破漆黑夜空的那一瞬间，我竟一个哆嗦把根从地里拔出来了，往前挪了一步，又重新扎入地里。原本架在我身上的竹竿失了依靠，整个大棚啪地倒落在地。⑦我成功地向河涌挪近了近一尺！⑧阿胜只当是雨水压塌了大棚，随手换了根更长的竹竿架到我身上。女人疑惑地盯着我看，“这棵树好像不一样了。”阿莲说。⑨阿胜随意瞥了一眼没说话。阿莲看着满地铺成毯的落花，看我的眼神转为了怜悯。⑩我却不觉得可惜。尝到甜头的我开始期盼下一次挪动。⑪正值盛夏，最容易盼来的就是雷雨。两天后我又成功地朝涌边挪了一尺余。这回不仅棚倒了，那一堆烂塑料凳也七零八落散落在地。我欣喜万分，继续挪动，相信会有成功的一天。⑫“阿胜，这棵树真的动了，昨天我把拖把挂在这个位置刚好顶着树杈的，现在离树杈还有这么远！”⑬“魔怔!树怎么会动?”⑭“真的，它往河涌那边移动了！”⑮“河涌?”阿胜担心地轻拍阿莲的肩膀，“阿莲，这段时间你累坏了，回去多睡会儿。”⑯在我第三次成功挪动时，我却浇灭了心中的火。因为阿莲终于崩溃了。她抚摸着散落在地上的旧』板和船桨大哭：“真的，这棵树也想到河涌那边去呢，它一直在移动！”5⑰“也”?这个字叫我迷惑，难道还有别的树或者什么东西也要往水边迁徙吗?⑱后来我从阿莲噙满泪水的眼睛中看出了端倪。我猜想她与阿胜的往昔该是这样的……⑲阿莲说的“也”，指她自己。这也没什么奇怪的。很久很久以前这一带就是海。这里的人一半血脉是陆，一半血脉是海。我确信阿莲是土生土长的本地人，只有本地人会把浪漫的基因种植在水里。我的根，还有阿莲的目光，都朝着水的方向迁徙。⑳“阿莲，你累了，等我们忙完这阵，我带你去海边走走，散散心。”㉑“不，阿胜，我知道它为什么要走。它开的花很梦幻的，像孔雀高高扬起的冠，像天使的羽翼。它与这个地方格格不入。”㉒阿胜的眼睛里满是战栗。“阿莲，你别这样。我知道你不喜欢现在的生活，可我们得谋生计。”他说。㉓我决定不再迁徙了。我不能再刺激阿莲，更不能丢下她独自迁徙。㉔毛茸茸的花开了一茬又一茬，果子结了一季又一季。有一天工程队的人突然就来了。他们是来疏通河道的，说是上流冲落下来的泥沙，还有乱往河涌里扔的垃圾都让河道淤积了，河道越来越窄。㉕“这里很快要建成亲水区了，河道要疏通，据说沿岸的违章建筑也都要拆除，垃圾更不能再扔进河里。”工程队的人说。㉖两个人决定换一种活法。阿莲不再匆匆忙忙地择菜，阿胜也不再满身腥臭地割鱼。他们正儿八经地把“胜记小炒”的牌子摘下来，挂上了“望海楼”的牌子，做精品私房菜，限量供应。㉑越来越多的年轻人特意来这“大言不惭”的牌子底下“打卡”，听阿莲讲这里跟海的渊源，顺便品尝“望海楼”的美食。就连我，也成了照片里的网红树。㉘季节对时，阿莲会把我滚落在地的熟果子捡起来，在耳边摇呀摇，神秘兮兮地对食客说：“这里边藏了一片会响的海呢！”【注】①水蒲桃：热带树种，喜生河边及河谷湿地。②河涌：方言，河汊。19.小文同学从这篇小说中读出了水蒲桃的三次迁徙，以及对应的树(水蒲桃)和人(阿莲)的心情变化。请帮他完成下面的鱼骨图。(4分)20.选文第⑥和⑯小节中两次写到“哭泣”，请结合文章，说说“哭泣”的原因。(2分)(1)许是上天听到我绝望的哭泣，唤来了雷雨。原因:(2)她抚摸着散落在地上的旧舢板和船桨大哭。原因:21.下列对小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是()(3分)6A.文章的“我(水蒲桃)”对迁移到水边居住有着坚定的信念，一方面是源于亲水