2024年中考考前语文集训试卷7及参考答案（含答题卡）A3版

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍语文第1页（共6页） 语文第2页（共6页）语文第3页（共6页）语文第4页（共6页） 语文第5页（共6页）语文第6页（共6页）2024年中考考前集训卷7语文（本试卷共21小题，满分150分，考试用时120分钟。）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2B4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共25分）1.“品诗词文化，悟华夏风骨”，在下面横线上填写古诗文名句。（10分）想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来，①”；想象让豪情连接宇宙，“②，③。星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，④”；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾，⑤”。“怒而飞，⑥”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美，⑦”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“⑧，⑨”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“⑩，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。对于中华诗词文化，夏小逸深有感触的写下了一段文字，请你帮忙完善。（9分）古语有云：“腹有诗书气自华。”诗，是感情的渗透；是思想的火花；是理想的光（huī）①______；是智慧的结晶。它______着汉字的灵魂，像一条潜龙，流动在华夏文明历史长河中。从诗三百、离骚的源头，到乐府民歌，再到（guī）②______丽宏伟的唐诗宋词，以至现代的新诗、散文诗，诗人们以其幽微的洞察力、______的情愫、精（zhàn）③______的笔墨，显示出多彩的人文精神和历史文化。______出这悠久的诗意中国，它改变了平凡而美丽的一代代华夏儿女。(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字）。（3分）(2)依次填入文中横线内的词语，全都恰当的一项是（

）（3分）A．凝聚

愁肠百结

铭刻 B．凝结

愁肠百结

镌刻C．凝聚

悲天悯人

镌刻 D．凝结

悲天悯人

铭刻(3)文中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（

）（3分）A．它改变了美丽而平凡的一代代华夏儿女。B．它影响了平凡而美丽的一代代华夏儿女。C．它改变了一代代平凡而美丽的华夏儿女。D．它影响了一代代平凡而美丽的华夏儿女。忆往昔，夏小逸认识到人生路上最大的幸运是：人生途中有师者指引，有朋友相知相携。请从下面任选一组人物，结合他们的人生经历，谈谈你对这句话的理解。（6分）①林冲

鲁智深（《水浒传》）②保尔

朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）③简·爱

谭波儿小姐（《简·爱》）二、阅读（共65分）（一）古诗文阅读（23分）【甲】春题湖上注白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。【注】此诗作于长庆四年（824），作者杭州刺史任期届满之时。【乙】钱塘湖石记钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下：钱塘湖北有石函①，南有笕②。凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷；每一复时③，可溉五十余顷。先须别选军吏二人，与本所由④田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖⑤，即日与水。若待状入司，符下县，县帖乡，乡差所由，动经旬日，虽得水，而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。自钱塘至盐官界，应溉夹官河⑥田，须放湖入河，从河入田。准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣。予在郡三年，仍①岁逢早，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石。长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。（选自《白氏长庆集》，上海古籍出版社，有删节）【注】①石函：石函桥、石函闸。②笕：笕决湖。③复时：一昼夜，即二十四小时。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：书面说明。⑥官河：文中指运河。⑦仍：连续。4．朗诵甲诗颔联，你认为要重读的字（或词）是：上句，下句。（限各写一个）原因是：。（4分）5．请发挥想象，用生动的文字描绘甲诗颈联所展现的画面。（3分）6．后人评论甲诗“言外正有余情”，请用简洁的语言分析作者表达的感情。（3分）7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.准盐铁使/旧法又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸B.准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸C.准盐铁使旧法/又须先量河水浅/深待溉田毕/却还本水尺寸D.准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕却还本水/尺寸8．请参考表格提示的方法解释乙文中加点的字。（3分）方法指引文中语句字词解释【课内迁移】具答之（《桃花源记》）具列如下具：（1）【成语推断】望尘莫及而旱田苗无所及也及：（2）【借助字形】“决”小篆字形为。《说文·水部》：“決，行流也。从水，从夬。”夬，分决也，有所破坏决裂。即更决临平湖决：（3）9．翻译乙文中画横线的句子。（3分）若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。10．范仲淹在《岳阳楼记》中“尝求古仁人之心”。根据上面的诗文，联系下列材料，探究白居易有着怎样的“古仁人之心”。（4分）（1）白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水。（2）白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。阅读下列材料，完成下面题目。（26分）梅岭之恋肖复兴①想念梅岭已久。②最早的想念，始于五十多年前的中学时代，读了陈毅的《梅岭三章》后。梅岭，便幻化成我青春期时一个向往的意象。梅岭古道，特别是关楼那块巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，如一面旌旗，时常浮现在眼前，随风猎猎飘动。③四年前的秋天，我与梅岭擦肩而过。那天黄昏，从它的山脚处穿隧道到江西。过隧道前，趴在车窗前眺望梅岭，苍绿色的山峰突然密布阴云，狂风袭来，雷雨大作，斜飞的雨点打在车窗上，仿佛是梅岭特地派来的使者，怪罪我没有去拜访它。奇怪的是车子穿过隧道后，另一端却阳光灿烂，回望梅岭，仿佛什么都没有发生；梅岭阅尽春秋，淡然自若，我不禁想起那句清诗：八面风来山镇定。④这是梅岭留给我的初印象。在我看来，梅岭是一部大书，而非一首小诗；梅岭是一幅油画，而非一帧水粉。⑤今年初冬，在几位广州朋友的陪伴下，从广州出发，一路北行，过南雄，终于登上梅岭。想起四年前在山脚处和它擦肩而过的情景，觉得有些神示般的感应，虽然没有那样疾来的雷雨，却依旧阴云四合。岭南草木的绿色因此更显深沉浓郁，不似烟雨中的江南草木那般水嫩轻浮。我在心里对自己说，登梅岭不像登别的山，你不是来看风景的，而是来感受历史、参拜英雄的。⑥出现在眼前的古道，让我一步跌入前朝——梅岭的海拔不高，地势却十分险峻，古道能建成格外不易。那种用鹅卵石铺就的斑驳古道虽然经过整修，却依然存有古风；千年风雨侵蚀留下的悠久岁月的皱褶，是历史这部大书镌刻下的痕迹。哪怕梅岭只有这一条古道，也是值得来的。⑦我一直认为梅岭的魅力不在于风景，而在于梅岭的英雄。梅岭的英雄，最早的一位要数唐代的张九龄，如果不是他向唐玄宗谏言开凿梅岭古道，我们便不会有这样的机会与历史邂逅。⑧苏东坡也算是梅岭的英雄。当年他一路被贬，就是经梅岭到惠州的。后来他又被贬到海南，十几年后好不容易等到大赦，才过梅岭回中原。尽管来时他知道“问翁大庾岭头住，曾见南迁几人回”，却依然为梅岭留下明艳照人的诗句：“不趁青梅尝煮酒，要看红雨煮黄梅。”苏东坡是一位悲剧式的英雄。⑨对我而言，梅岭英雄的代表，抑或说梅岭英雄的代言人，是陈毅元帅，他为梅岭留下的《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。陈毅的《梅岭三章》写得确实好，尤其是第二首：“南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”那时我读得热血沸腾，觉得只有这样的诗才配得上这样的山，只有这样的山才配得上这样的诗。⑩走到半山腰，我看到一块巨石上刻着《梅岭三章》，用的是陈毅的手书，心里很激动，仿佛一下子看到了当年的陈毅。那时陈毅在梅岭打游击，被围困二十余天，写下了这三首绝命诗。⑪面对这巨大的诗碑，我站立良久，仿佛看到年轻时的自己。惭愧的是如今的我已两鬓斑白，旧日的热血情怀与昂扬诗情还剩下多少呢？不仅是我自己，后死诸君，是否还在一往无前的那样“多努力”？我想起了放翁的诗句：“气节陵夷谁独立，文章衰坏正横流。”顿时心羞面涩。⑫终于爬到山顶，梅岭关楼就在眼前。关楼南面的门额上有“岭南第一关”，两旁有对联：“梅止行人渴，关防暴客来”；关楼北面门额上的“南粤雄关”，特别是巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，光彩照人。这一切，我中学时代在画片上都见过，如今真的呈现在眼前时，一下子像活了一样，有了血脉流畅，有了气韵贯通。⑬关楼是用一块块巨大的岩石垒成的，漫长时光的剥蚀和打磨，使之呈现出沉稳的苍黑色；岁月的包浆无语而沧桑，成为记载历史的无字书。关楼下的石头早已被磨平，光滑如镜，有的石缝里长出青苔，湿润而清新。抬头仰望，天色阴沉，山色蓊郁，幽深莫测。往下望去，古道沉默，静若处子，又好像随时可以动如脱兔，腾空跃起。⑭遗憾的是，古道两旁的梅花没有盛开，但是转念一想，开有开的好处，没开有没开的好处——没开，不仅可以让我留有一丝想象的空间，没有漫山梅花盛开的鲜艳色彩，还多了一点历史积淀下来的底色。也正因此，沉郁的山色能和苍黑色的关楼融为一体，连“梅岭”那两个红色大字，也愈发显得夺目。（节选自《北京晚报》，有删改）11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．第③段写与梅岭擦肩而过的经历，可见对其神往，也写出梅岭的淡然自若。B．文章多处引用诗句、对联，彰显梅岭的历史文化内涵，使文章更富文学性。C．本文介绍梅岭，主要运用记叙、说明、抒情的表达方式，情感深沉而真挚。D．结尾再次提及巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，深化主旨，呼应开头。12．行走于梅岭古道，作者想起了对梅岭有重要意义的英雄人物。夏小逸在阅读文章第6-10段发现了很多与梅岭相关的英雄事迹，请你一起梳理出来。（3分）13．夏小逸在阅读时圈点勾画了文中两个划线句，请根据提示赏析。（6分）（1）岭南草木的绿色因此更显深沉浓郁，不似烟雨中的江南草木那般水嫩轻浮。（赏析句子）（3分）（2）岁月的包浆无语而沧桑，成为记载历史的无字书。（赏析加点字词）（3分）14．夏小逸在摘抄本文时很认同作者所说“梅岭是一部大书，而非一首小诗”，阅读全文，请你谈谈“大书”有哪些理解。（3分）15．学校文学社编写的散文集有下面三个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。（5分）【甲】且行且思

【乙】寻梦之旅

【丙】历史记忆（三）阅读下列材料，完成下面题目。（16分）【材料一】让非遗更好地融入现代生活①非物质文化遗产是传统文化的重要组成部分，彰显着民间的集体记忆、生活智慧和礼俗信仰，凝结着中华民族的独特智慧和文化精髓。党员干部要做好非遗文化传承、弘扬、守护、宣传工作，让非遗文化向新而生。②执坚定传承之笔，让“非遗"血脉相传。从音韵悠长的古琴艺术，到婉丽妩媚的昆曲……丰富多彩的非遗文化，记录着传统的生产生活方式，是我们宝贵的精神文化财富，保护好、传承好、利用好非遗，不仅有利于延续历史文脉、坚定文化自信，也能更好满足人民精神文化需求。党员干部要带头挖掘和保护非遗，走进大街小巷，深入田间地头，深入了解传统戏曲、民族舞蹈、民间美术、乡村风俗等非遗文化。要坚持可持续发展原则，正确处理好保护与开发、继承与创新的关系，从政策、资金、法规等方面给予倾斜和支持。加快人才队伍建设，通过研修培训、实地展演、直播交流等方式，为传承人提升技能艺能搭建平台、提供机会，通过短视频、宣传片、非遗进课堂等方式，培养青少年对非遗的了解和情感，吸引有热情、有潜力、有特长的青少年加入到非遗传承队伍中来，确保非遗传承“后继有人”。③展锐意创新之纸，让“非遗”生生不息。时间沉淀了韵味，光阴打磨出光芒，非遗的魅力不言自明，非遗文化越古老越有生命力，而这种生命力在数字技术的加持下越发闪亮。各文化展馆要积极采用互联网、大数据、人工智能等前沿技术，让博物馆、展览馆、文物遗址里的非遗项目动起来、亮起来、活起来，全力打造非遗体验的新场景。要激活非遗“一池春水”，就必须让它们和文创产业发生“化学反应”，依据愈发旺盛的非遗文化市场需求，探索“非遗+直播”“非遗+旅游”等新方式，让非遗产品展现时代光彩。④，让“非遗”。每一件非遗作品，都诠释着传承人的坚守、信念与热爱。要激发群众参与热情，让非遗文化“飞入寻常百姓家”，才能有更旺盛而持久的生命力。定州市子位镇举办非遗文化宣传周，搭建"乡村舞台"，为人民群众带来丰富多彩的非遗文化表演和特色文化产品，展现非遗的时代风采，推动非遗更好融入现代生活。党员干部尤其是领导干部要带头开展“非遗进校园”“非遗进社区”“非遗进乡村”等活动，加大对非物质文化遗产的宣传，提升人民群众的非物质文化遗产保护和传承意识，突出非遗与人民群众生产生活之间的联系，让非遗更好地融入美好生活，形成人人传承、人人保护的生动局面，共同守护中华民族传统文化瑰宝。（摘选自《人民日报》）【材料二】【材料三】正月里，各地年俗百花齐放。游神是福建地区春节期间最盛大的民俗活动之一，日益受到全国民众及海外华人华侨的关注。游神文化流行于东南沿海一带，以闽、粤最盛。到了游神的日子，村里村外锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，万人空巷。高大威武的神将在众人簇拥中走街串巷，队伍里鼓乐、舞龙、舞狮等民俗表演一同上阵。有评论称之为“行走的民俗博物馆”。延续至今的民间信俗有何内生动力？福州民俗专家郑子瑞认为，归根结底是人们将美好的品德寄托在神明的身上，神明信仰与民众的日常生产生活息息相关。比如，妈祖文化蕴含的是海洋精神，临水夫人陈靖姑文化蕴含的是关爱妇孺的品德，而关老爷则是忠义的象征。游神文化的意义不仅在于祈福，也是当地非遗文化的集大成者。游神活动中蕴含着竹编技艺、脱胎漆器、十番音乐等非遗元素，且类型越来越丰富。厚福林氏宗祠总理事会负责人介绍，鼓板、舞狮、舞龙等表演是当地游神的传统搭配，今年首次邀请潮汕英歌舞队加入，促成地区之间乡土文化互相交流。虽然这是一项古老的民俗文化，但也越来越“年轻化”。在圈粉无数的神将背后，就有许多年轻人的参与。新版神将形象的设计者之一“00后”林滨秉持对传统民俗文化深入学习和了解，保持敬畏之心，对神像进行创新。（摘选自《新华每日电讯》）【材料四】每个自然村都有几十尊塔骨神像、鼓乐队、扮演仙班皂吏开道的队伍和表演高跷、西游记等故事的队伍，以及随着队伍绕行的村民。十几个村加起来，让游神队伍变得非常长，见头不见尾。游神队伍从头到尾全部经过大概要两个小时。此间，烟花爆竹会燃放不断。各村还会斗鼓，声震于天，游神队伍一直到午夜前后，才会绕回祠堂祖厅，游神才结束。（摘选自《福州晚报》）16．下列对材料一的理解和分析，不正确的一项（

）（3分）A．本文是按照并列式论证结构，层次分明，从不同角度展开论证。B．党员干部要加快人才队伍建设，通过研修培训、实地展演、直播交流等方式，提升非遗技能。C．要激活非遗“一池春水”，就必须让它们和文创产业发生“非遗+直播”“非遗+旅游”等“化学反应"。D．福州第十九中学在校科艺节上邀请闽剧院带来《武打精粹》的闽剧表演，培养了同学们对于“非遗”的了解和情感。17．下列对材料二、三的理解和分析，不正确的一项（

）（3分）A．游神是福建地区春节期间最盛大的民俗活动之一，日益受到全球华人的关注。B．如果游客想了解游神文化，可以前往东南沿海一带。C．材料二中显示在2024年春节国内热门城市人口迁入中，福州热度增幅最高。D．因为新版神将的设计者都是“00后”，所以游神越来越“年轻化”。18．请参照材料一第三段画线句的示例仿写句子，并根据第四段的内容，在第四段横线处填写恰当内容。（2分）19．请完成材料一第二段的论证思路（4分）20．福州第十九中学小记者要推荐游神参选福州市“非遗”评选，请你结合以上材料为它写一段推荐语。要求：①体现游神特色②至少使用一种修辞③100字左右。（4分）三、作文（60分）21．阅读下面的材料，按要求写作。《小马过河》的故事中，动物们对“水深水浅”有不同的见解，最终小马通过自己淌过河才找到了它要的答案。元末明初政治家刘基说：“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”意思是事物有甘苦之分，只有尝试过的人才会知道；道路有平坦坎坷之分，只有走过的人才会明白。以上的文字让你产生哪些联想和感悟？请自拟题目，写一篇作文。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。2024年中考考前集训卷7语文准考证号：准考证号：姓名：_________________________________________贴条形码区此栏考生禁填缺考标记1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。5．正确填涂注意事项一一、积累与运用（25分）1.（10分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）(8)（9）(10)2.（9分）（1）（3分）①②③（2）（3分）[A][B][C][D]（3）（3分）[A][B][C][D]3.（6分）阅读（65分）（一）（23分）4.（4分）上句，下句。（限各写一个）原因是：。请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！5.（35.（3分）6.（3分）（二）（26分）7.（3分）[A][B][C][D]8.（3分）①②③9.（3分）10.（4分）11.（3分）[A][B][C][D]12.（3分）（6分）（1）（3分）（2）（3分）14.（3分）15.（5分）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！（16分）16（16分）16.（3分）[A][B][C][D]17.（3分）[A][B][C][D]18.（2分），让“非遗”。19.（4分）20.（4分）三、写作（60分）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！21.21.（60分）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！600600600600请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！800请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！800请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2024年中考考前集训卷7参考答案一、积累与运用（共25分）1．（10分）千树万树梨花开日月之行若出其中却话巴山夜雨时星河欲转千帆舞其翼若垂天之云落英缤纷长风破浪会有时直挂云帆济沧海马作的卢飞快（每句1分，错字、别字、漏字不得分。）（9分）(1)（3分）辉

瑰

湛(2)（3分）C(3)（3分）D3.（6分）示例一：选择“鲁智深和林冲”。鲁智深和林冲是朋友关系，野猪林中，公人(董超、薛霸)要杀害林冲，林冲泪如雨下，哀求放过自己，正在这时，鲁智深从松树背后暴喝一声，抡起禅杖打两个公人，林冲连忙替两个公人求饶。鲁智深心思细腻，在暗中守护林冲安全，在遇到林冲遇到危险时果断出手，可谓“兄弟情深”。示例二：选择“朱赫来和保尔”。朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来,在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理,传授了许多革命知识,对保尔思想的成长起到了决定性的作用。他是保尔精神上的导师，革命事业的领路人，正是在他的指引与帮助下，保尔一步步成为了一名有着钢铁般意志的战士。示例三：选择“简•爱和谭波儿小姐”。谭波儿小姐是洛伍德学校的学监。她外貌美丽，身材修长、匀称，褐眼褐发，头发梳理成圆圆的发卷，肤白。善良温柔的谭波尔是简•爱的老师，她把简•爱和海伦都叫到了自己的房间，邀请她们吃点心和面包，她们像知心姐妹一样愉快地相处着。而且更为重要的是谭波尔老师愿意相信简•爱的品格，并且听她讲述自己在舅妈家的生活，最后在求证于药剂师劳埃德之后，公开为简•爱平反，给了简•爱特别大的支持，让她重新拾回对生活的憧憬和学会体会生活的乐趣。（言之有理即可）二、阅读（共65分）4．（4分）排点“排”和“点”两字都运用了拟人手法，生动形象地写出青松生机盎然，皓月高悬远空的优美情态。5．（3分）绿色的毛毯绒头是抽长的早稻，青色的罗裙飘带是舒展的新蒲。6．（3分）表现出对西湖美景的喜爱和赞美之情；表达了诗人对西湖的留恋之情；表达诗人流连美景的闲适以及对自在生活的向往和追求。7．（3分）B8．（3分）（1）详细；（2）赶得上；（3）把水打开口子，使水流入。9．（3分）如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，旱季及时放水浇田，那么钱唐湖附近的一千多亩农田就不会有荒年了。10．（4分）白居易关注现实、关注百姓疾苦；切实为民着想的好官。结合白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”可见白居易关注现实、关注百姓疾苦；《春题湖上》和《钱塘湖石记》均写于白居易任杭州刺史时。《春题湖上》一诗表现了作者对杭州风景的欣赏、赞美以及任职于此的悠然自得；《钱塘湖石记》一文中，“今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣”写他为了组织当地的官民，修筑西湖堤防，解决百姓旱年缺水问题，可见他是一个切实为民着想的好官。11．（3分）C12．（3分）①张九龄谏言开凿古道。②苏轼流放和大赦时途经梅岭，留下诗句。③陈毅被围困梅岭，写下绝命诗。13．（6分）（1）（3分）运用了对比的手法，将岭南草木与江南草木进行对比，写出岭南草木绿意的深重，从而烘托出梅岭的肃穆（或作者心中对梅岭的敬意）（2）（3分）“包浆”专指古物器物经过长年久月之后，在表面上形成这样一层自然的光泽。“苍黑色”岩石，“光滑如镜”的石面，写出关楼的岩石经历了漫长时光的剥蚀与打磨，突出关楼厚重的历史感14．（3分）①有悠久的历史；②有厚重的文化底蕴；③有豪迈的气概；④有沉郁的景观15．（5分）示例一：我选甲且思且行。作者一边攀登一边追忆，不仅写了自己的登山经历，写了自己实现少年时期梦想的心理，也想到梅岭悠久的历史文化，以及与梅岭相关的英雄人物。适合放在“且行且思”专题之中。示例二：我选乙寻梦之旅。根据①段“想念梅岭已久”可知“梅岭”是作者的一个梦，时常想念，结合④段“今年初冬，我终于登上了梅岭……登梅岭，不像登别处的山，你不是来游玩观赏风景的，而是来参拜历史和英雄的"可知，作者登梅岭不是游玩观赏风景的，而是来寻曾经的梦--历史和英雄。因此，我认为适合放在“寻梦之旅”专题之中。示例三：我选丙历史记忆。根据④段“今年初冬，我终于登上了梅岭……登梅岭，不像登别处的山，你不是来游玩观赏风景的，而是来参拜历史和英雄的"可知，作者此行的目的是来参拜历史和英雄，结合⑤段“出现在眼前的古道，让我一步跌入前朝那种鹅卵石铺就的斑驳古道”描写古道历史和⑦⑧⑨回忆了张九龄、苏轼、陈毅等历史人物，可知，适合放在“历史记忆”专题之中。（3分）B17．（3分）D18．（2分）蘸开放包容之墨，让“非遗”融入群众。19．（4分）首先提出“执坚定传承之笔，让‘非遗’血脉相传”的观点。接着运用举例论证方法，证明了传承非遗的意义，最后列举党员干部的具体措施。20．（4分）示例：锣鼓交织，时而热烈，时而悠扬；烟花爆竹，印染天空，增添热闹；神偶徐行，左摇右晃，肆意潇洒。游神，是对神明象征的美好品德的崇敬和追随，是华夏儿女几千年传承的信仰。看人间烟火，赏风俗民情，品年味四溢。三、作文（60分）【答案】例文：敢于尝试尝试会带来成功，有时也不可避免的会失败，但失败是成功之母，只要你敢尝试，你就是强大的“勇者”，我的第一次尝试至今让我记忆犹新！星期天的早晨，我早早来到了跆拳道道馆，一到那儿，便十分奇怪“人呢？都到哪儿了？”我自言自语道。再往里面一看，原来是朱家瑞像磁铁一样把大家都吸引过去了，看他脸上那得意洋洋的样子，我便情不自禁的走了过去。“陈子妍大队长，你会骑电瓶车？”他抬起头傲娇的说。我真想说我会，但是我真的不会，作为队长竟没有队员厉害？我一下子像泄了气的皮球：“不会，那你会吗？”“我当然会了，我还骑自瓶车去上学哩。”他滔滔不绝、口若悬河的说了好一会儿，其他人都时不时的“哇！哇！”。我非常不服气，便暗下决心，一定要学会骑电瓶车。第二天，我早早就起了床，因为这个时候路上没什么车方便我练习，我急忙向奶奶说：“奶奶，请你把电瓶车钥匙给我用一下。”奶奶不解的问：“干嘛？”“我想骑电瓶车”“不行，太危险了”我见奶奶不同意，便把事情的来龙去脉讲给奶奶听，奶奶听后立马同意了，“行，奶奶陪你一起练。”我拿起钥匙蹦蹦跳跳乘着电梯下楼了，把钥匙插进车锁里，一拧“哗”车子发出了声音，坐在车上，我心里和身体都在发抖，表面还要装出一副若无其事的样子，在心里默默给自己加油打气，奶奶看见了：“没事，别害怕！我会扶着你的。”我猛的一拧龙头，“唰”一阵飞起来的感觉，这一拧我发现没那么可怕，就胆大了，把一只手放在龙头上，洒脱的开了起来。“啊！”我一下子重心不稳，重重摔在了水泥地上，一阵疼痛，腿上和手肘上都破了，奶奶急忙上前询问我怎么样了。我连说没事，扶起车子，不再骄傲，认真的开起来，越开越好，越开越快这一次大胆的尝试，既锻炼了我的胆量，也让我懂得了凡事不可骄傲，要胆大心细，才能把事情做好！2024年中考考前集训卷7语文·全解全析（本试卷共21小题，满分150分，考试用时120分钟。）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2B4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共25分）1.【答案】千树万树梨花开日月之行若出其中却话巴山夜雨时星河欲转千帆舞其翼若垂天之云落英缤纷长风破浪会有时直挂云帆济沧海马作的卢飞快【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“梨、若、欲、帆、翼、垂、长、济、沧、作”等字要正确书写。2.【答案】(1)辉

瑰

湛(2)C(3)D【详解】（1）本题考查字形。光辉：guānghuī，意思是明亮夺目的光芒。瑰丽，guīlì，意思是异常美丽；精湛，jīngzhàn，意思是精深。（2）本题考查词语辨析。第一空：凝聚：聚集，积聚。凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。根据语境，句子意思是诗聚集着汉字的灵魂，所以应填“凝聚”；第二空：悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。愁肠百结：意思是忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。形容愁绪郁结，难于排遣。根据语境可知这是一种对世人的感情，所以应填“悲天悯人”；第三空：镌刻：雕刻。铭刻：深深地记在心中，通常用于纪念或缅怀某人或某事，强调将特定的事件、教训或情感深深地记在心中。根据语境可知，要雕刻出诗意的中国。应填“镌刻”；故选C。（3）本题考查病句。“它改变了平凡而美丽的一代代华夏儿女”中“改变”和“华夏儿女”搭配不当，把“改变”改为“影响”；“平凡而美丽的一代代”语序不当，应把“平凡而美丽的”和“一代代”调换位置。所以修改后的应为：它影响了一代代平凡而美丽的华夏儿女。故选D。3.【答案】示例一：选择“鲁智深和林冲”。鲁智深和林冲是朋友关系，野猪林中，公人(董超、薛霸)要杀害林冲，林冲泪如雨下，哀求放过自己，正在这时，鲁智深从松树背后暴喝一声，抡起禅杖打两个公人，林冲连忙替两个公人求饶。鲁智深心思细腻，在暗中守护林冲安全，在遇到林冲遇到危险时果断出手，可谓“兄弟情深”。示例二：选择“朱赫来和保尔”。朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来,在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理,传授了许多革命知识,对保尔思想的成长起到了决定性的作用。他是保尔精神上的导师，革命事业的领路人，正是在他的指引与帮助下，保尔一步步成为了一名有着钢铁般意志的战士。示例三：选择“简•爱和谭波儿小姐”。谭波儿小姐是洛伍德学校的学监。她外貌美丽，身材修长、匀称，褐眼褐发，头发梳理成圆圆的发卷，肤白。善良温柔的谭波尔是简•爱的老师，她把简•爱和海伦都叫到了自己的房间，邀请她们吃点心和面包，她们像知心姐妹一样愉快地相处着。而且更为重要的是谭波尔老师愿意相信简•爱的品格，并且听她讲述自己在舅妈家的生活，最后在求证于药剂师劳埃德之后，公开为简•爱平反，给了简•爱特别大的支持，让她重新拾回对生活的憧憬和学会体会生活的乐趣。【详解】本题考查名著人物，开放类试题，选择一组人物，结合相关内容分析即可。示例一：选择“鲁智深和林冲”。鲁智深和林冲是朋友关系，林冲误入白虎堂后被刺配沧州，鲁智深暗中相护，在野猪林看到衙役迫害林冲，及时出手将对方解救。因为不放心林冲，鲁智深一路护送林冲平安到达沧州。林冲被奸人陷害，正是有鲁智深这位朋友的保护才能化险为夷，也使彼此的友谊更加深厚。示例二：选择“朱赫来和保尔”。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。示例三：选择“简•爱和谭波儿小姐”。当简•爱被诋毁时，谭波尔耐心地倾听简•爱的辩护，为她调查取证，澄清事实，在谭波尔的陪伴与教育下，简•爱更加有勇气面对挫折，并逐渐能够理性解决生活中的问题。二、阅读（共65分）（一）古诗文阅读（23分）【答案】4．排点“排”和“点”两字都运用了拟人手法，生动形象地写出青松生机盎然，皓月高悬远空的优美情态。5．绿色的毛毯绒头是抽长的早稻，青色的罗裙飘带是舒展的新蒲。6．表现出对西湖美景的喜爱和赞美之情；表达了诗人对西湖的留恋之情；表达诗人流连美景的闲适以及对自在生活的向往和追求。7．B8．（1）详细；（2）赶得上；（3）把水打开口子，使水流入。9．如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，旱季及时放水浇田，那么钱唐湖附近的一千多亩农田就不会有荒年了。10．白居易关注现实、关注百姓疾苦；切实为民着想的好官。结合白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”可见白居易关注现实、关注百姓疾苦；《春题湖上》和《钱塘湖石记》均写于白居易任杭州刺史时。《春题湖上》一诗表现了作者对杭州风景的欣赏、赞美以及任职于此的悠然自得；《钱塘湖石记》一文中，“今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣”写他为了组织当地的官民，修筑西湖堤防，解决百姓旱年缺水问题，可见他是一个切实为民着想的好官。【解析】4．本题考查诗歌朗读。重读的字是最能够表现情感的字。颔联“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”的意思是：排排青松装点着山峦，如重重叠叠的翡翠，皎洁的月亮映入湖心，象一颗闪光的珍珠，这是多么诱人的美景呵！“排”和“点”重读。颔联中的“排”“点”两字都运用了拟人手法，生动活泼。山上的松树是翠绿色的，“排”字写出青松生机盎然，也写出松树的层次美，它随山峦参差呈现多种层次的翠绿；夜半时分高而远的明月像珍珠一样点缀在湖中央，“点”字写出皓月高悬远空，好像在着意点缀湖水的情态。5．本题考查描写诗句画面。解答此类题，首先要理解大意，然后联系语境，发挥想象，融入情感，用优美的语言表述即可。颈联句意：绿色的毛毯绒头是抽长的早稻，青色的罗裙飘带是舒展的新蒲。“碧毯线头”生动形象写出了早稻形态的整齐和颜色的碧绿，“青罗裙带”写出了新蒲的颜色的绿和形态的飘逸，生动传神地刻画出西湖的美，表达了诗人对西湖春景的喜爱之情。据此概括即可。6．本题考查诗歌情感。诗的前三联绘景，尾联抒情，全诗则情景交融，物我合一。诗人以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的比喻，勾画出西湖的旖旎风光，由此表现出对西湖美景的喜爱和赞美之情。结合“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”的翻译“我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋西湖”可知，这里表达了诗人对西湖的留恋之情。整首诗描绘出西湖的美景，展现出对这样流连美景的闲适、自在生活的向往和追求。7．本题考查文言文断句。解答时，应根据句子意思来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句的意思是：按照盐铁转运使的老规矩，又必须首先量好河水的深浅，等农田灌溉完后，使运河水位还原。故断句为：准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸。8．本题考查文言词语的意思。解答此类题，首先弄懂句子意思，再结合方法指引作答。第（1）空。结合课内迁移法，“具答之”的“具”：详细；“具列如下”句意：详细地写在下面；具：详细。第（2）空。结合成语推断法，“望尘莫及”“及”：赶得上；“而旱田苗无所及也”句意：而旱田早已来不及了；及：赶得上。第（3）空。结合借助字形法，“决”是使水“行流”的意思；“即更决临平湖”句意：使湖水流入运河；决：把水打开口子，使水流入。9．本题考查语句翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：若：如果；如法：合乎规格；濒：靠近；凶年：荒年。10．本题考查对文章内容的理解和人物形象分析。从“今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣”“余在郡三年，仍岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石”可知，白居易恐怕后代的地方官不了解堤坝对人民的利害关系，于是写了《钱塘湖石记》刻在石碑上；结合白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”可见白居易关注现实、关注百姓疾苦；《春题湖上》和《钱塘湖石记》均写于白居易任杭州刺史时。《春题湖上》一诗表现了作者对杭州风景的欣赏、赞美以及任职于此的悠然自得；《钱塘湖石记》一文中，“今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣”写他为了组织当地的官民，修筑西湖堤防，解决百姓旱年缺水问题，可见他是一个切实为民着想的好官。【点睛】参考译文：[乙]关于钱塘湖（西湖）水利的事，杭州刺史先将几个要点陈述如下：钱塘湖北面有石函桥闸，南面有笕决湖。大凡放水灌溉田地时，湖面水位每降低一寸，可以灌溉十五顷有多；每一昼夜，可以灌溉五十多顷。灌田之前需要挑选两个官吏，站在农田和湖边，会同本地农户，根据农田的面积，约好放水的时间，算好放水的尺寸，限量放水。如果遭遇旱年，百姓请求放水，必须让他前往州衙递交状纸，刺史立即批给地界，当天放水。如果等待状纸交上州府所属的各个部门，州府的公文下达到各县，县里再发到各乡，乡里再派遣所属地界的小官，动不动就要十来天，即使得到了水，早已来不及了。杭州这个地方，往往春天多雨，秋天干旱，如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，旱季及时放水浇田，那么钱唐湖附近的一千多亩农田就不会有荒年了。从钱塘到海宁盐官镇，应该依靠运河灌溉的农田，必须放湖水入河，河水入田。按照盐铁转运使的老规矩，又必须首先量好河水的深浅，等农田灌溉完后，使运河水位还原。往往干旱严重的时候，湖水就不足。今年修筑了湖堤，加高了好几尺，蓄水量随之增加，就差不多够用了。如果不够用，就再挖开临平湖，使湖水流入运河，就可以用之有余了。我在杭州三年，连年遇到旱灾，湖水的益处和灾害，都弄清了缘由。想到后人应该知道，所以写在石上。长庆四年三月十日杭州刺史白居易记。阅读下列材料，完成下面题目。（26分）【答案】11．C12．①张九龄谏言开凿古道。②苏轼流放和大赦时途经梅岭，留下诗句。③陈毅被围困梅岭，写下绝命诗。13．（1）运用了对比的手法，将岭南草木与江南草木进行对比，写出岭南草木绿意的深重，从而烘托出梅岭的肃穆（或作者心中对梅岭的敬意）（2）“包浆”专指古物器物经过长年久月之后，在表面上形成这样一层自然的光泽。“苍黑色”岩石，“光滑如镜”的石面，写出关楼的岩石经历了漫长时光的剥蚀与打磨，突出关楼厚重的历史感14．①有悠久的历史；②有厚重的文化底蕴；③有豪迈的气概；④有沉郁的景观15．示例一：我选甲且思且行。作者一边攀登一边追忆，不仅写了自己的登山经历，写了自己实现少年时期梦想的心理，也想到梅岭悠久的历史文化，以及与梅岭相关的英雄人物。适合放在“且行且思”专题之中。示例二：我选乙寻梦之旅。根据①段“想念梅岭已久”可知“梅岭”是作者的一个梦，时常想念，结合④段“今年初冬，我终于登上了梅岭……登梅岭，不像登别处的山，你不是来游玩观赏风景的，而是来参拜历史和英雄的"可知，作者登梅岭不是游玩观赏风景的，而是来寻曾经的梦--历史和英雄。因此，我认为适合放在“寻梦之旅”专题之中。示例三：我选丙历史记忆。根据④段“今年初冬，我终于登上了梅岭……登梅岭，不像登别处的山，你不是来游玩观赏风景的，而是来参拜历史和英雄的"可知，作者此行的目的是来参拜历史和英雄，结合⑤段“出现在眼前的古道，让我一步跌入前朝那种鹅卵石铺就的斑驳古道”描写古道历史和⑦⑧⑨回忆了张九龄、苏轼、陈毅等历史人物，可知，适合放在“历史记忆”专题之中。【解析】11．本题考查内容理解辨析。C.有误，本文介绍梅岭，主要运用记叙和抒情的表达方式，情感深沉而真挚，并未运用说明的表达方式；故选C。12．本题考查情节梳理与概括。根据⑦段“梅岭英雄，最早的一位要数唐代的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言开凿梅岭古道，我们便不会有这样的机会与历史邂逅”可概括为：张九龄谏言开凿古道。根据⑧段“苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。他当年一路被贬，就是过梅岭到惠州的。再贬至海南，十几年后，好不容易等到大赦，又是要过梅岭回到中原的……”可概括为：苏轼流放和大赦时途经梅岭，留下诗句。根据⑨段“对于我，梅岭英雄的代言，是陈毅。他为梅岭留下的《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。那时陈毅在这里打游击，被围20余天，写下了这三首绝命诗”可概括为：陈毅被围困梅岭，写下绝命诗。13．本题考查词句理解赏析。（1）结合“岭南草木的绿色因此更显深沉浓郁，不似烟雨中的江南草木那般水嫩轻浮”可知，这句话将岭南草木与江南草木进行对比，运用对比的修辞手法，突出岭南草木绿意的深重，从而烘托出梅岭的肃穆，表达作者对梅岭的敬意和仰慕之情。（2）“包浆”本意指古物器物经过长年久月之后，在表面上形成这样一层自然的光泽。“岁月的包浆无语而沧桑，成为记载历史的无字书”中的“包浆”一词，形象关楼的岩石经历了漫长时光的剥蚀与打磨，进而突出关楼厚重的历史感，承载着悠久漫长的岁月。14．本题考查词语理解。④段“梅岭是一部大书，而非一首小诗”句中的“大书”本意是曲艺中的一种，引申为特别记载或书写。结合⑥段“那种用鹅卵石铺就的斑驳古道虽然经过整修，却依然存有古风；千年风雨侵蚀留下的悠久岁月的皱褶，是历史这部大书镌刻下的痕迹”可知，“大书”有悠久的历史；结合⑨段“只有这样的诗才配得上这样的山，觉得这样的山才配得上这样的诗，这样的山真的是英雄的山”可知，“大书”有厚重的文化底蕴；结合⑪段“我站立良久，仿佛看到年轻时的自己。惭愧的是如今的我已两鬓斑白，旧日的热血情怀与昂扬诗情还剩下多少呢”可知，“大书”有豪迈的气概；结合⑭段“没有漫山梅花盛开的鲜艳色彩，还多了一点历史积淀下来的底色。也正因此，沉郁的山色能和苍黑色的关楼融为一体，连‘梅岭’那两个红色大字，也愈发显得夺目……”可知，“大书”有沉郁的景观。15．本题考查内容理解。从【甲】且行且思【乙】寻梦之旅【丙】历史记忆中，任选一个专题，结合内容谈出理由即可。示例1：我选【乙】寻梦之旅。根据①段“想念梅岭已久”可知“梅岭”是作者的一个梦，时常想念，结合⑤段“今年初冬，我终于登上了梅岭……登梅岭，不像登别处的山，你不是来游玩观赏风景的，而是来参拜历史和英雄的”可知，作者登梅岭不是游玩观赏风景的，而是来寻曾经的梦——历史和英雄。因此，我认为适合放在“寻梦之旅”专题之中。示例2：我选【丙】历史记忆。根据⑤段“今年初冬，我终于登上了梅岭……登梅岭，不像登别处的山，你不是来游玩观赏风景的，而是来参拜历史和英雄的”可知，作者此行的目的是来参拜历史和英雄，结合⑥段“出现在眼前的古道，让我一步跌入前朝——那种鹅卵石铺就的斑驳古道”描写古道历史和⑦⑧⑨回忆了张九龄、苏轼、陈毅等历史人物，可知，适合放在“历史记忆”专题之中。（三）阅读下列材料，完成下面题目。（16分）【答案】16．B17．D18．蘸开放包容之墨，让“非遗”融入群众。19．首先提出“执坚定传承之笔，让‘非遗’血脉相传”的观点。接着运用举例论证方法，证明了传承非遗的意义，最后列举党员干部的具体措施。20．示例：锣鼓交织，时而热烈，时而悠扬；烟花爆竹，印染天空，增添热闹；