人教版五年级上册音乐教学计划

人教版五年级上册音乐教学计划五年级音乐上册教学计划音乐课作为人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，也是基础教育阶段的必修课程之一。为了更好地完成音乐课的教学任务，实现音乐课的审美体验、创造发展、社会交往和文化传承的价值，特制定本学期的教学计划。一、学生现状分析本学期执教五年级音乐课，我从综合课开始，通过在教学中渗透德育、美育，采用多媒体教学，并加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在课堂上逐步实现全面发展。在五种课型中，学生更偏好于歌舞和唱歌类的课程，这些课程能够激发学生的学习积极性，自然展现他们的创新能力。在我执教的一个班级中，有部分同学的音乐基础知识较差。总的来说，在今后的教学过程中，我还需注重音乐基础知识的培训，进一步巩固和完善教学，为学生打下扎实的基础。二、教材分析本册教材共分为六个单元，每个单元都包含唱歌、欣赏和音乐活动。教材在注重培养学生音乐素质的同时，也高度重视爱国主义教育，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教材包含九节唱歌课、十节欣赏课和四节音乐活动课，这些内容相互联系，有助于学生持续保持对音乐的兴趣，培养良好的音乐素质，实现全面发展。音乐教育是基础教育的重要组成部分，也是实施美育的重要途径。对于陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养与审美能力、增进身心健康，以及促进学生德智体美劳全面发展，音乐教育都具有不可替代的作用。三、教学目标1、本学期通过培养学生正确的坐姿、唱姿和合理呼吸，为他们的学习打下基础；2、通过综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学，培养学生的学习兴趣，使他们能够灵活运用所学知识，达到融会贯通的水平，提高素质；3、加强欣赏课、器乐课和歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能的训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，推动改革，加速教育现代化，使学生能够在弱势环节上加强学习，通过综合训练，大幅提高艺术修养和音乐素质。四、教学重难点1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；3、初步欣赏一些小型器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并培养学生对音乐的学习兴趣；4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。五、教具学具准备多媒体、录音机、钢琴、碰钟等打击乐器六、教学措施1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲；2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱；3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲.4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导；5．合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识；6．通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质；7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革；8．利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野.9．以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能.七、教学进度安排周次章节内容教学内容课时备注1-4第一单元1、依马呀吉松2、三峡的孩子爱三峡3、新疆舞曲5课时4-5第二单元1、手拉手地球村2、留给我3、森林狂想曲4课时5-7第三单元1、大河之舞2、大家一起来3、小步舞曲4课时7-8第四单元1、彼得与狼2、卢沟谣3课时9-11第五单元1、森林水车2、真善美的小世界3、雷鸣