1 3人口容量教案高中地理人教版（2019）必修二

高中地理必修第二册第三节人口容量教学设计教材内容分析本节内容从两个方面进行分析和讲解1、区域资源环境承载力。通过情景实验，指出资源、环境对人口数量的支撑能力是有限度的，并点明了影响区域环境承载力的因素。2、人口合理容量。从当前人口增长现状出发，说明保持人口合理容量的意义，并提出相关措施。教学目标区域认知：学会分析某一地区资源环境承载力的大小。综合思维：了解区域资源环境承载力与人口合理容量的区别,理解保持人口合理容量的意义和措施。地理实践力：根据区域的资源状况，判断区域的资源环境承载力及人口合理容量。人地协调观：结合保持人口合理容量的意义，树立良好的资源观和环境观。教学目标教学重点区域资源环境承载力、人口合理容量的概念及影响因素、人类在世界上各地要消除贫困并保持人口合理容量，各国必须采取相应措施区域资源环境承载力和人口合理容量之间的区别教学方法实验演示小组讨论活动探究教师讲授教学过程：视频导入：学生通过观看视频，引发学生关注人口数量的多少及其增长的速度，并由此带来的一系列环境问题的思考，让其产生疑问：地球到底可以承载多少人口？师：在刚才的视频中，我们看到了世界人口在不断增长，数量越来越多，并引发了人们的一系列思考，那么今天老师将带着同学们针对这个问题，一起来寻找答案。师：地球是我们赖以生存和发展的家园，人类的生产和发展必定离不开地球上的地理环境，地理环境在地球上是以某个区域为载体，依托区域而存在，然而这个区域有大小、方位之区别，不同的区域，由于组成它的地理要素会有很大的区别，因此，不同区域之间的地理环境往往会有很大的差异，从而决定了区域与区域之间的地理环境有很大的不同，影响了某个区域人口数量的规模和大小，进一步影响人类在某个区域里面发展的方向。师：为了研究某个区域里面能容纳人口数量的多少，科学家们提出了区域资源环境承载力，同学们阅读教材，找出这个概念。师:某个区域，由于人类和环境不断的产生一系列的关系，从而导致了组成环境的各个地理要素不断的发生着变化，进一步影响着人口的数量，那某个区域环境承载力和人口的数量究竟有什么关系呢？小组实验环节：每个小组分发一块纸板，若干块小石头，让组上同学将纸板支在书上，然后不断的向纸板上面加石块，并直到纸板断陷，小组成员记录此刻加石块的数量，将纸板恢复，再次继续加石块，直到纸板再次下陷，小组成员记录此刻加石块的数量，得出对比，第一次纸板承载的石块数量比第二次多。师：将纸板比作某个区域的地理环境，石块的数量比作人口的数量，同学们得出什么样结论？生：略在人口数量达到资源环境承载力之前，努力控制人口，最终人口在资源环境承载力范围内保持稳定。人口增长超过资源环境承载力，最终由于饥荒、疾病、污染和资源枯竭，造成人口大量减少,新的资源环境承载力重新建立且小于之前的承载力。师：过渡，区域资源环境承载力的大小在一定程度上决定着人口数量的多少，那影响区域资源环境承载力的因素有哪些呢？生：自然资源状况、社会经济和科技发展水平、人均消费水平师:这些地理要素是如何影响区域资源环境承载力的呢？教学活动：教师展示教材上的木桶，并提问学生，如果不断的向木桶中加水，水会溢出来，让学生在电子屏上画出水溢出来的效果图，并问，木桶能够装多少水，由哪一块木板决定？生：最短的那块木板师:如果将木桶比作某个区域环境，木桶边上的木板比作区域环境里面的各类自然资源，你得出什么样的道理？生：环境承载力的大小取决于数量最少的自然资源的数量。师：从刚才的活动中，我们知道，如果区域环境里面的资源越多，那么人口容量就越大，成正相关的关系，某个区域的资源数量是相对有限的，说明区域资源环境承载力具有确定性。师：同学们，那么我们有什么办法可以让木桶里面的水装的更多吗？生：将木板加长师:很好，说明区域环境承载力还和其他因素有关系，具有不确定性请同学们思考以下问题，小组讨论，得出答案。1、讨论分析新疆人民赖以生存的自然资源可能有哪些？2、塔里木盆地的人民主要分布在哪些区域？3、塔里木盆地的资源环境承载力主要取决于什么资源？4、怎样扩大塔里木盆地的资源环境承载力？师：对的，我们可以提高水资源的利用率，加大科技投入，培育耐旱农作物，加强风沙治理，开发新能源，间接提高塔里木盆地的环境承载力，那我们一起来学习影响环境承载力的其它因素（引出社会经济和科技发展水平对环境承载力的影响）师：播放我国杂交水稻之父袁隆平院士对我国粮食产量的巨大贡献，及其当代人类追求高消费的生活方式，让学生明白，社会经济水平的发展，科技的进步及其人类追求高消费的条件下，区域资源环境承载力会受到影响。师：教师通过设计的课堂活动，让学生完成，进一步了解区域资源环境承载力的影响因素。师:我们学习影响环境承载力的各项地理因素，那么如果把全球看着一个整体，究竟能够养活多少人呢，关于这个问题，我们的教材上列举了三种观点，你赞同哪一种观点呢？生：学生讨论回答师：是的，就像温和派人士认为一样，我们的地球所能够容纳的人口数量在100亿左右，那我们的地球最适合养活多少人呢？为了回答这个问题，科学家提出了“人口合理容量的概念”师：请同学们看书，找出人口合理容量的含义生：回答师：人口合理容量对于一个国家，一个区域制定人口政策和人口战略具有重要的意义，人类社会要可持续发展，应该要让人口与资源相互协调，否则引发的环境问题，将直接危及到人类，因此，世界各国都应该将人口控制在合理的范围内，从而达到人地协调发展，那么，保持世界人口合理容量的做法有哪些呢？生：通过教师引导回答师：刚才我们学习区域环境承载力和人口合理容量，他们两者之间有什么区别吗？课堂活动让学生站到讲台上，直到挤满讲