2024中考语文满分作文押题24篇

2024中考语文满分作文押题24篇1.作文：人的一生必然要经历多次“告别”既意味着前一段经历的结束，也是新征程的开始。请以《成长，从告别开始》为题，写一篇文章。要求：①内容健康积极，表达真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③除诗歌外，文体不限。 成长，从告别开始成长，从告别开始。在这短暂而多彩的人生中，我们告别依赖、告别浮躁、告别冲动、告别叛逆、告别骄傲，还要告别那些曾经的美好。进入初中的那一年多时间里，我成长了，也告别了很多东西。告别小学进入初中，一切都是那么陌生，老师、同学、教室、课程，甚至我自己。第一次与同学们见面，在小学一向不爱找人搭话的我不知为何变得更为羞涩腼腆，做自我介绍时结结巴巴，对于老师的简单提问也一时语塞。用了一个多月好不容易记住了全班同学的名字，却也不敢找人交朋友，总觉得像小学一样会有人来找我玩的，因此在自己的小世界里，不轻易探出头来，可是外面的世界总是令人向往，我想融入他们，融入这个温暖的班集体。在学习和孤独的双重压力下，对小学生活的怀念中，终于有一天我压抑不住内心的酸楚，在宿舍的硬邦邦的床上哭了出来。同宿舍的舍友发现了我的异常，慌忙过来询问情况，话语间透着关心和些许的着急。碍于那可怜的自尊心和仍未敞开的心扉，我装作不耐烦地让她走开，可语气里却带有明显的哭腔。她倒也不在意，拿来纸巾，坐在我旁边给我讲笑话，直到我破涕为笑。我的心，似乎被阳光照耀着暖融融的。从那天起，我有了朋友，性格也渐渐变得开朗。在新朋友们的陪伴下，我对家、对小学同学、对过去的思念似乎逐渐变淡了。我越发喜爱附中这小巧精致的校园，慢慢得以发掘出身边一点一滴的美丽，甚至有时不舍得回家，宁愿和同舍的同学在宿舍睡那被温情“软化”了的不再冰冷坚硬的床板。有时忆起以前想家的行为、举动，还会觉得有点可笑，现在的生活多么美好，怎么会因想家而哭泣，甚至想转学呢?告别，是艰难的，而告别过去带来的改变也是惊人的。我告别了对家的依赖，成为一个独立自主的住宿生：告别了懒惰，变成了一个勤奋上进的好学生；告别了内向，成为一个开朗外向的好同学……像这样的例真是数不胜数!我告别了小学，换来的是一个全新的初中。而一年后，我又将与如此美丽的初中惜别……告别，是为了更美好的成长。因此，在仅余的一年中，我一定会珍惜与你们度过的时光，以不留遗憾地迈上那通往美好、未来的大路。让我们都能学会告别，学会迎接未来。 【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。这是一篇以成长为写作内容的文章。在审题上，抓住“成长”和“告别”。告别是一种仪式，宣告旧的已然过去；告别是一种蜕变，意味着新阶段新的变化即将开始；告别是一个新起点，催促我们朝着新的目标不断前行。在生活中，我们经常需要告别。有时需要告别自私，在分享中感受快乐；有时需要告别胆怯，在前进中培养勇敢；有时需要告别沮丧，在拼搏中感受成功；告别年少与无知，让倒流的沙更闪亮。告别幼稚，走向成熟。告别任性，懂得责任。告别懦弱，我走向勇敢。告别忧伤，我走向乐观。告别依赖，我学会独立。告别稚嫩，告别朋友，告别昨天，告别忧伤，告别不舍。在这一次次的告别中，甚至是生与死的告别中我们渐渐成长，在这一次次的告别中，我们收获明天。“成长”是多方面的。品德方面的成长；如会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言坚持原则了；学习方面的成长；如能坚持不懈了，自己的难题自己解决了，能主动探索知识了，能体会到大人的苦心了；能力方面的成长：如学会了一项技能，能自己独自回家了，会为大家服务了，能耐心做事情了；友情方面的成长：如会解决同学矛盾了，会真心对待朋友了……结合自身的体验，选择自己感触最深的一点来写。第二，选材构思。文体应选择记叙文。注意“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，在写作文时要表现出这种变化。我们可以定格一次难忘的告别场景，可以聚焦几个典型的告别镜头，可以回忆一起走过的日里发生的动人的故事等，来表达自己对告别的思考。例如：告别放弃。当我熬夜打游戏的时候，我会突然想到别人的挑灯夜战，于是立马丢掉游戏，专心投入到学习上去。我知道，想要成功必先学会坚持，绝不能轻言放弃；告别胆怯。记得在一个夏天的夜晚，姥姥派我去地里给浇地的姥爷送水喝。农村的夜晚真的很黑，我是真的很害怕，可是一想到干活的姥爷没水喝，我还是决定去送水。一路狂奔找到姥爷，姥爷看到我欣慰地笑了，顿时我也不觉得黑夜可怕了等等。关于告别的内容很多，选择那些激荡你内心的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将它再现出来。2.阅读材料，根据要求写作。没有一朵花从一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从种开始，种植、发芽、生根、浇水、成长、开花……一路顽强生长，经风雨洗礼，也像极了我们的一生。成长，就是不断破局、在磨砺中充实自己的过程。对此你有怎样的思考?请以“绽放的花”为题，写一篇作文。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。【答案】例文绽放的花我的窗外，有两盆吊兰，它们曾经满身翠绿，生机勃勃。然而，生活总是充满了变数。在我离开的那段时间，它们孤独地度过了无水的日，当我回来时，只见它们枯黄打蔫，像是失去了生命我怜悯地看着它们，心中满是疑惑；它们还能活下来吗?我尝试着给它们浇了些水，但那盆光秃秃的吊兰仍旧黯淡无光，仿佛在告诉我，它的生命已经走到了尽头。然而，生命的奇迹总在意想不到的时候发生。当我再次推开窗户，准备用一盆新的绿萝替换它时，我惊讶地发现，那盆吊兰已经恢复了生机，嫩绿的枝条争先恐后地挤出窗口，像是在向我展示它的顽强和美丽。我放下了手中的绿萝，静静地欣赏着这盆吊兰。水珠在它的叶片上滚动，阳光透过水珠折射出五彩斑斓的光芒。这一刻，我感到了生命的震撼和美丽。这是一棵在面对困难时顽强挣扎、最终绽放美丽的吊兰。它没有放弃，没有屈服于环境的压力，而是用自己的方式，努力地生长、开花。它的美丽，不仅仅在于它的外表，更在于它那种不屈不挠看着这盆吊兰，我意识到，我们每一个人都应该像它一样，面对困难和挑战时，不放弃、不屈服，用自己的方式去绽放生命的美丽。因为没有一朵花一开始就是一朵花，它们需要经历风吹雨打、经历生命的磨砺才能绽放出最美的花朵。从此，我更加珍惜生命中的每一个时刻，用自己的方式去努力、去奋斗、去绽放属于自己的美丽。因为我知道，只有经历过风雨的花朵才能绽放得更加绚烂夺目。 【详解】本题考查全命题作文。1.审题。题目以“绽放的花”为题，通过花的生长过程来比喻人的一生，强调成长是一个不断破局、在磨砺中充实自己的过程。因此，我们在写作时要紧扣这个主题，通过具体的事例或感悟来展现成长的不易和美好。2.立意。在立意时，我们可以通过描述花的生长过程，类比人的成长历程，突出成长是一个漫长而艰辛的过程，需要经历种种挑战和磨砺。虽然成长的过程充满艰辛，但正是这些经历让我们变得更加成熟、坚强，让我们的人生更加丰富多彩。在成长的过程中，我们难免会遇到各种困难和挫折，但关键在于我们如何面对这些困境。我们应该像花一样，不畏艰难，顽强生长，最终绽放出属3.构思选材。在构思选材时，我们可以结合自己的生活经历和感悟来选择合适的素材。例如：可以选取自己或身边人的成长经历作为素材，通过具体的事例来展现成长的不易和美好。比如描述一个曾经胆小怕事的人如何在经历了一系列的挑战后变得勇敢坚强，或者描述一个曾经自卑的人如何在不断的努力中找到了自己的价值。可以选取一些具有象征意义的事物或场景作为素材，通过对这些事物或场景的描绘来表达自己对成长的理解和感悟。比如可以描述一棵小树在风雨中顽强生长的场景，或者描述一只蝴蝶破茧成蝶的过程，以此来类比人的成长历程。3.阅读下面的材料，按要求作文。生活处处有光：白天的日光、霞光，夜晚的月光、星光，还有“数字虚拟人”这样的科技之光、“为人类的解放而斗争”的信念之光，“征战世界杯”的梦想之光……光有强弱、有远近、有明暗、有虚实，可以照你前行，指引方向；也可以陪你上下求索，追逐梦想。请以“生命中的那束光”为题，写一篇作文。要求：①文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。【答案】例文：生命中的那束光浩瀚夜空、静谧而沉寂，我迷茫又彷徨。倏忽一颗流星撕破黑暗，生命里的那束光，照亮我的夏夜，空气中弥漫着躁动的气息。蝉鸣不绝窗外亮着万家灯火。“嘭”的一声，父亲启开啤酒瓶，他嘴里咀嚼着花生米。手里摁着遥控器。照例调到了体育频道。我却在钢笔还是画笔上艰难抉电视屏幕上投射出巨大的足球场。无边的绿色，跑动的人影，嘈杂的声音，无不使我眉头紧皱。但父亲眸中的光亮愈发耀眼闪烁。“好球!”身体微微前倾，在一个历经波折的进球后，父亲情不自禁地低吼。他仰头溜下一口冰镇的酒，心满意足地感慨，聚焦屏幕的目光却未挪动半寸，是那种我从未见过的专注、振奋。我的心为之一震。不由得忆起那张泛黄的老照片；十七八岁意气风发的少年，拥着一帮伙伴在绿茵场上挥洒汗水，自由驰骋。画质模糊，但少年眉眼间的蓬勃锐气清晰可辨，嘴角勾起的轻快笑容亦似一束光温润人心。他的面容逐渐与眼前鬓角斑白的父亲重合，同样的认真激动，相似的手舞足蹈，时光似乎只留下了不可磨灭的皱纹与银丝罢了。微黄的灯光下，父亲凝视着那个黑白相间的球，或紧锁眉头，摇头惋惜；或助威呐喊，喝彩连连：或屏声静气.只待临门那一刻，白日的繁重工作，素来的忧愁焦虑都被扫荡一空，眼眸中徒留洋溢的光彩与道不完的满腔热爱。 “你爸的梦想啊，是踢足球，”有一次，爷爷微笑着向我解释，声音里饱含复杂的意味，“可惜我硬给他换了个专业。”犹记得那时的父亲颇显平静，让人忽略了他眼眸中是否存在半点向往与怀恋。想来应该是有的，那是他耗费整个青春也在执着追寻的梦啊!难道是败给了现实吗?“爸爸，你放弃足球梦了吗?”亦在学业与美术中苦苦挣扎的我，终于忍不住向父亲提出这个疑惑。父亲愣了半晌，白暂的灯光在他脸上打下一道暗影，他却沉吟道：“只是换种方式追梦吧，不踢了又不是不爱了。”说罢，重回他的足球世界去了。我顿悟：纵使学业与美术不可得兼，但也不意味着放弃，我们总能实现平衡。灰暗许久的生命霎时被那束光照亮，驱散烦恼与纠结的阴霾。学习闲暇，执笔手绘足球，脑海中映着父亲眼眸中的那束光，我的生命都被照亮。 【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。题目中的“那束光”表象为实，指自然界或生活空间里的光；实质为虚，指思想之光、人格之光、文化之光等。“那束光”指背景相对较“暗”的柱状的光亮，意在光来临之前，“我生命’是较为“昏暗”的，可能是情绪的低落，可能是思想的低谷，可能是困厄的迷茫。“生命中的那束光”意味着思想之光、人格之光等对“我”的生命带来积极的影响，可能是促“我”振奋，可能是催“我”猛醒，可能是示“我”方向。题目中的“那束光”比喻一个具有光亮作用的东西，应理解为某人或某物或某个场面，也就是说这些就像那束光一样出现在“我生命里”,照亮“我”的生命，让“我”变得积极开朗，让“我”重新生发出前行的勇气和力量来。第二，立意。可以通过写生活中的小事，如父母的关爱，让我的生命充满温暖和幸福，这份温暖和幸福让我的生命朝气蓬勃，乐观向上，不断体验进步和成长。还可以通过记叙如挫折、失败、独立等一些青春中的不快乐的经历，来表达生命里的那束光能磨砺人的意志，使人成长得更快；还可以通过读书的经历或学习特长、展示特长的过程中体验青春的快乐。第三，选材。写作的关键是确定能“生命中”的“那束光”是什么。“那束光”可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是我生命里的那束光，引领自己掌握知识，教育“我”做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是我生命里的那束光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用：还可以写自强不息是我生命里的那束光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。本文适合写成记叙文或记叙性散文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。如果写景，就要注意景物描写的顺序。。4.阅读下面的文字，按要求作文。我们的教材中处处是梦想：愚公“孙孙无穷匮也”是梦想；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”是梦想；邓稼先在茫茫大漠隐姓埋名是梦想。请你以“梦想因而美丽”为题目，写一篇记叙文，和大家分享自己成长过程中的波折、收获和感悟。(横线上可以填坚持、奋斗、行动、努力、执着……等词语。)要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地 梦想因坚持而美丽每个人都有一个梦想，有的人梦想以后要当科学家，有的人梦想以后要当医生，有的人梦想以后要当律师，有的人梦想……我也有一个梦想，就是以后要当一名老师!小，我就觉得当一名老师很好，所以当爸爸妈妈问我的梦想是什么的时候，我总说我梦想以后当老师，不过当什么老师还没有想好。妈妈就说既然没有想好要当教什么的老师，那你读书后要好好学习，各科成绩都要很好，以后的选择余地就大了。我听了妈妈的话，为了能当上老师，我就下定决心以后要努力学习。读了小学后，妈妈又问我的梦想是什么,我还是说想当一名老师，而且想当一名小学老师。妈妈问我为什么,我说：“不知道为什么,不过这是我的直觉。而且老师们教会我们许多知识，真是非常神奇!”接着，妈妈语重心长地说：“教书是一件好事，教书育人。不过教书的人要成绩比较好才行，因为要把知识教给人家。所以你以后要好好学习，争取年年拿到三好学生，好吗?”“好!”我兴奋地说。不过在一年年的学习中，我还是碰到了一些困难，比如一年级第一学期结束了，我拿到成绩单，虽然成绩全部都是优秀，但不是三好学生!这可把我急坏了，是我哪里做得不够好吗?问了钱老师，才知道是因为我上课发言不够积极，如果以后能够积极发言，并成绩优秀，就会有三好学生了。后来，我开始积极举手发言，争取能当上三好学生。结果一年级第二学期，我顺利当上了三好学生，我离自己的梦想又近了一步!之后的每个学期，为了实现当老师的梦想，我一直努力学习，上课认真听讲，认真做作业，争取每次都能取得好成绩。妈妈还对我说要实现这个梦想，还要全面发展。所以在课外，我还学习了多种才艺，比如乐器，舞蹈和画画等。我还在课外班学习多种知识，提高自己的能力。我也喜欢多看一些书，我会仔细阅读，理解书里深刻的含义，在书中获取更多知识。现在，我已经升入中学，当大家再问我的梦想是什么的时候，我更坚定地说我的梦想是当一名老师。我想现在我已经长大了，我更懂得为了实现这个梦想我要更加努力学习，吸取更多的知识。我的梦想是当一名老师。现在，我正在实现老师的梦想之路上行走，我相信，肯定有一天我会梦想成真的! 【详解】本题考查半命题作文写作。1.审题立意。提示材料分别列举愚公、诸葛亮和邓稼先三人为自己执着和坚守的事业彰显着梦想，“梦想”是对未来的一种期望，心中努力想要实现的目标。“因”可理解为因为，源自于：“美丽”可理解为好看漂亮或神圣庄严等；可填写坚持、奋斗、行动、努力、执着……等词语，分享自己成长过程中的波折、收获和感悟，文体需为记叙文。2.思路点拨。写作本文要联系自己日常学习及生活经历，回忆自己追逐梦想的经历。如参加演讲比赛，最初因为胆怯而决定退缩，后来经过自己坚持不懈的训练，最终取得不俗成绩，自己的梦想因坚持而美丽。选材要小而精，不必面面俱到，力求在平淡小事中发掘自己独特的感悟和理解，同时在写作过程中，可以适当引用相关的名人名言、励志故事，增加文章的文学色彩。5.命题作文成长路上，总有一些故事感动着你，启迪着你，而这些故事很多时候都隐藏于背后。背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关爱……请以“背后的故事”为题目，写一篇文章。①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)。②文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不得抄袭，不要套作④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。 背后的故事姑婆家里有一台破旧的老式缝纫机，油漆脱落、锈迹斑斑的机身诉说着沉淀在它身上的悠悠岁姑婆是一位心灵手巧的老太太，脸上总是带着慈祥而温和的笑容。她非常爱惜这台缝纫机，一直把它珍藏在自己的房间里。家里其他人都觉得这台缝纫机破旧不堪、一文不值，还占地方，劝她把缝纫机处理掉，可姑婆坚决不同意。有一次，我开心地试穿新买的运动裤，却发现裤腰上的橡皮筋太松了，裤总往下滑，怎么办呢?姑婆拿起我的运动裤，前后打量了一番，嘴角微微上扬，胸有成竹地点了点头，拍了拍我的肩膀，安慰道：“没关系，看我的!”姑婆穿针引线，坐在缝纫机前忙活开了。只见她小心翼翼地挑开裤腰，把橡皮筋取出来。接着，她用软尺仔细地测量了我的腰围，又将橡皮筋剪下一截儿，接着坐下来，轻松地踩了几下缝纫机的脚踏板，把剪好的橡皮筋一点点地缝在裤腰内侧。看着姑婆认真仔细的身影，我突然发现，她那双灵巧敏捷的手布满了老茧，这是她多年辛勤劳动的痕迹。“咔嚓咔嚓——”这台粗笨的老式缝纫机在姑婆娴熟的操作下快速运转着。运动裤很快缝好了，我又惊又喜，好奇地询问姑婆和缝纫机的故事。原来，白发苍苍的姑婆，年轻时可是镇上小有名气的裁缝。那时，大家生活条件艰苦，极少买新衣服，左邻右舍经常找她缝补衣裳。日长了，四乡八镇的人都慕名而来。姑婆的裁缝活儿越来越多，终于，她用辛勤的汗水一台缝纫机，组成了她平凡却充实的生活。日复一日，年复一年，无论外面的世界多么喧嚣，每当夜深人静时，总有一盏灯，映亮坐在缝纫机前的姑婆的身影。我忽然理解了她，缝纫是她的爱好。一针一线，姑婆把平淡的生活缝制进漂亮的衣衫中。这台老旧的缝纫机虽然朴实无华，却拥有金钱无法衡量的价值，它是姑婆的记忆，也是她为自己的缝纫手艺保存的念想…… 【详解】本题考查命题作文写作。1.审题立意。“背后的故事”,此题审题的关键在于解读“背后”一词的含义。“背后”是与正面， 表象相对应的，体现的是事物深层次的意义，不为人知的方面以及内在的规律等等，它隐含着表象与实质的关系。人们容易被表面(面前)的东西所左右，其实那背后的东西也许更值得我们关注。背后可能会有与面前不一样的风景；背后可能会有与表面完全相反的情况；背后的事可能令人感动，也可能令人震惊；背后的东西可能是一个谜，吸引我们探索，背后的一切也可能不可告人，令我们义愤填膺；背后，令我们遐想联翩……文章可以从成长角度做如下立意：平淡的背后是幸福、辉煌的背后是寂寞、成长的背后是无尽的爱、诱惑的背后是危险的陷阱等。如果选择家乡的文化背后的故事，如：山水的背后是博大的文化、历史文化名人也是不错的选材立意。2.构思选材。文体适合写成记叙文，叙述表象背后不为人所知的故事。补题可选自己熟悉的内容，如学习上、人际交往中的，像“成功背后的故事”“奖牌背后的故事”“照片背后的故事”“眼泪背后的故事”等。可选择学习及生活的努力，表明成功的不易，如“荣耀背后的故事”,把考试、竞赛、体育活动、艺体展演活动中的背后的努力故事说一说，讲一讲；再如，“忍耐的背后是蓄势待发”,成功需要有耐心，尤其在不幸、困难来临时更要学会隐忍，甘愿潜入水底。可从自己或他人，及社会明星、名人的故事入手表现这一道理。6.有些景，虽然只是刹那芳华，却能灿烂一个季节；有些人，也许只是擦肩而过，却留下温暖与感动；有些光阴，虽然呼啸而过一去不返，却成为记忆里永恒的美好。请以“那段的时光”为题目，联系自己的经历和体验，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体自选，诗歌除外；③文中不要透露你个人的身份信息；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；⑤不少于600字。 夏日悄然而至，玉兰花一身轻盈地在风中旋舞、滑落，一如翻飞的连衣裙摆，又似不曾止步的浮云。繁华终会褪去，难以忘却的，只有记忆中的那段温暖的时光。 “长亭外，古道边，芳草碧连天………”人生的离别，总在不觉间来临，仿佛有一个声音在不停催促，于是我们背起行囊，向着前方，大步而去。可是心中的不舍却是那么强烈。曾忆否，我们在晨曦中含笑早读。墨香淡淡，书声琅琅，语文老师也情不自禁地和我们一起朗读起来。这时，一个不和谐的声音却出现了：“老师讲的是哪儿的普通话啊，和我们不一样咧!”一阵哄笑后，语文老师望着那位同学说道：“这是‘莱芜普通话’,老师专用的。”看着老师认真的表情，我们都被逗笑了，不过再也没有人嘲笑老师的普通话不标准了。令人压抑的离别到来，但老师的幽默却深深地印在我的脑海中，那是温暖的日里优雅的音符。 “晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”曾忆否，一群正在午睡的小家伙中，突然立起来一个，转头看了看开着的门，犹豫了一下，又趴下继续睡了。冷风呼呼地灌进教室里，细心体贴的英语老师发现了，站起身，准备去关门，突然又停住了。只见她弯下腰，慢慢脱掉脚上的高跟鞋，走到门边，轻轻关上了门，然后再回到讲台上，继续午休。教室里很静，可我们的心中却升腾起一阵温暖。老师的关心成了温暖的日里最唯美的 “天之涯，地之角，知交半零落……”曾忆否，我怀着小小的情绪与您争执，虽是讨论问题，却句句都在针对您。最后，您意味深长地看了我一眼，然后离去，留下我像个“胜利者”一般洋洋自得。待我心情平静下来，您再次出现在我的面前，没有责怪，没有批评，只有劝告，只有鼓励。“如果我的课堂有你不满意的地方，我可以改正，只要你们能从中受益……”那一刻，我仿佛感受到了春光的抚摸，我的心好温暖。数学老师，您的宽容，是那温暖的日里最迷人的色彩。离别并不足以难过吧，因为我心中永存这一段温暖时光。老师，谢谢您的关爱，为我这段时光勾勒、渲染，让它成为我心中最美的风景。这份温暖，让我们终生想念…… 【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。这道半命题作文，引导我们走近生活，发现生活。“那段……的时光”,可填的内“痛苦”等等形容词，同学们大可以结合自己的生活经历进行补题。题目的难度不大，但如果大家脱离自身生活选材，内容难免空洞。行文中，“自我”的缺失是导致作文内容失真的主要原因。从这个意义上讲，同学们在补题时，应有意识地避免出现这类问题，从自身角度出发，思考写作的内第二，思路选材。这个题目，适合写成记叙文。选材方面：一定要选取自己亲身经历过的事情入文，因为只有这样，才能写出真情实感。平淡的日里，我们平静地生活着；但当我们静下心来思考生活的真谛和意义时，就一定会发现生活的艰辛和美丽，未来仍需要我们去奋斗、追求。文体方面：可在记叙某段令人温暖或烦恼的记忆、经历的基础上，道出自己感悟到的真理；也可选择日记体，便于袒露自己隐晦的内心；还可写成文质兼美的散文，形散而神不散。写作时，要注重日常学习、成长生活中的细节，有自己的情感体验，并能写出自己的所见所闻、所思所感。。7.阅读下面的文字，根据要求写作。一首古诗，让我们与古人对话，寻觅逝去的美好：一张照片，让我们回忆起重年，想起儿时生活的美好：一次旅游，让我们看到山川河流，欣赏自然万物的美好：一次对话，让我们心灵相通，懂得了理解的美好……美好藏在万事万物之中，让我们一起发现并记录。请以“藏在的美好”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①请将题目补充完整。②文体不限(诗歌除外)。③表达自己的真情实感。④文中不得出现真实的人名和地名。 藏在心底的美好岁月是一把无情的刀，但美好，总藏心底。经过七个日夜的等待，每一天的等待对我来说都是一种折磨。七个日夜的期限可算到了，终于可以品味它。它的外表如雪一样白，一颗颗圆润的颗粒十分可爱，就像一个个小雪人，吃一口，满满的甜蜜沁入心底，这就是外婆做的醪糟，一种藏在心底，无法描述的美好。 “外婆?”“外婆!”我大声的喊着，外婆从厨房迈着蹒跚的脚步走到客厅，用地道的重庆话说道“啷个了”?我用调皮的语气回答她：“我想吃醪糟汤圆。”外婆慈祥的回答：“弄个醪糟还不简单，明天就弄!”第二天，她一大早就出去了，她买回来了酒曲，回到家就立马忙了起来，看起来她对这件事异常在意，先是用容器装来米，放进大锅里蒸，没过多久，一股浓浓的米香扑面而来，简单的食材往往只需用简单的处理方式就能做出最美妙的美食，煮好米，便放进大盆与酒曲和少许清水在盆里共舞，最后，封存起来等待时间的发酵。我叫到：“外婆真好，我爱外婆!”她脸上浮现笑容，太阳光照在她的脸上，显得格外的亲切慈早上，我吃醪糟汤圆时，我就会要求更多的醪糟，幸福是什么?莫过于早上甜甜的醪糟。每一滴葡萄酒都回不到当初的葡萄，外婆也回不到当初那样有精力，雪白的岁月爬上她的鬓角，她老了，也不再做醪糟。但那一口口醪槽，全是藏在心底的美好。 “妈?”“妈!”我大声的喊着，妈妈从厨房迈着轻盈的步伐走向我。”怎么了?”我说：“我想吃醪糟”,她说：“我买了的，明早做给你吃”。听到这，我竟没有之前的那样兴奋了。同样的一个早晨，吃汤圆的我不再要求加多的醪糟，确实，很甜，很好吃，但是却少了一种味光阴不可逆，心底的味道却没有变，乌鸦反哺，外婆，现在我来为你做醪糟。 第一，审题立意。要抓住“藏”与“美好”这两个关键词。“藏”是收存、储藏的意思，可理解为储藏，珍藏。“美好”是形容词，多用于好的生活、前途、愿望等。拟题时可选择“书本”“诗收藏生活中最美好的画面、珍藏最美好的情感、记叙最有意义的经历等角度来立意。第二，选材构思。可以从平常的小事写起写出在忙碌的生活中发现细微之处的美好，以小见大，把印象最深、感悟最大、最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。例如写“藏在光阴里的美好”,围绕自己求学路上遇到挫折，父亲借海棠树坚强的应对风雨启迪我，让我走出了烦恼；再如，写“藏在心底的美好”回忆自己小时候在家乡和爷爷、奶奶相处的美好时光。写作时材料要充分，具有真情实感，注重描写。文体尽量选择记叙文，写作时可以结合抒情和议论。注意8.阅读下面材料，根据要求作文。记忆往往以物记人，缘人忆事，因事生情。作家冯骥才在《日历》中写到：“记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。”三年的初中时光穿梭而过，在这段你快速成长的时期里，你一定看过美丽的景色，也一定遇到过让你印象深刻的人和事。请你仔细回忆，用你细腻的笔触，写出你独特的见闻感受。请以“留在的记忆”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，文体自选，诗歌除外；②行文中不出现真实的校名、人名；③不得抄袭、套作，不少于600字。 留在照片里的记忆翻开一本长久未曾翻阅过的书，一张泛黄的照片就这么滑落在了地上。那是我5岁时所照的全家福，我看着它陷入了回忆之中，很久，很久才反应过来……我的童年很精彩，朋友们的欢声笑语以及各种当时的我所认为的快乐的事情，全都一一变成照片封存在了那本古老的相簿里。至于这张照片为何会在这我无从知晓，我只知道，这张照片里，承载了我童年之时的美好回忆。还依稀地记得当时的天空还是湛蓝色的，工业污染还没恶化得那么严重，清澈的小溪是我们几个孩夏天时的避暑圣地……爸爸妈妈会在幼儿园快关门之时来接我回家，自行车后座上那个天真无邪的女孩总是会热情地跟小伙伴挥手，那就是5岁时的我啊!全家福的背景是我以前的家，当时的爸爸妈妈并不富裕，我们全家人挤在一间不足40平米的屋时是那么温馨。你可以想象饭后一起玩扑克牌、比赛写字的场景有多美好，那时的我单纯地如同白纸，认为爸爸妈妈是世界上最好的人。然而，随着时间的慢慢流逝，昔日幼小的女孩已经出落得亭亭玉立，爸爸妈妈升职加薪，家里的房也一连气地买了三处。很长的一段时间里，我不是坐在宽阔的阳台上发呆就是守着空荡荡的家一间房一间房地寻找安全感。爸爸妈妈每天忙于工作都会等到十一点多才会回来，以致于我的家长会上他们一次也没到场。青春叛逆期的我变化很大，我会开始厌烦妈妈的说教，会顶撞父母，甚至随心所欲地做着我喜欢做的事……我虽然叛逆，但也没有到了自暴自弃的程度。直到后来，还是妈妈成为了全职主妇，不再去工作之时我才收敛了这年少轻狂的自己。照片里的爸爸妈妈笑得很幸福，我在中间心不在焉地含着棒棒糖，一切看起来是多么和谐。如果可以，我希望时光能倒回到那个空气清新、阳光灿烂的童年，回到那个不足40平米的家重拾过都说照片是承载记忆的最佳场所，每一张照片都代表了不同的回忆。我的这张照片，承载着我童年时期的美好，我也会因此十分重视它。时光飞逝，还望珍惜! 【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。“记忆”保留在脑里的印象。“留”停止在某一个处所或地位上不动。“在”表示动作、情状所涉及的处所、时间、范围等；本题指处所。根据材料“一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上”的提示，补题可填“照片上、物品里、老歌老曲中、日历上”等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。第二，选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如留在照片上的记忆、留在毕业册上的记忆、留在钢琴上的记忆等，然后根据补题叙写有关的故事。要把留在心底的记忆是什么讲清楚，要把和记忆中相关的事的事说具体些。比如记忆中有些什么人什么事，在什么情景下发生的，人物的神情、动作怎么样。也可以说说这件事对自己有什么样的影响。重点突出这件事情对自己的意义。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句“记忆”对自己的影响或作用。9.“我和我的祖国,一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河。袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙。我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心窝……’今年是我们亲爱的祖国70年华诞，《我和我的祖国》的曲调也随之传遍大街小巷，唱响了每一位炎黄孙作为中国人的自豪感和爱国之心。请以“让我为你唱首歌”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。②言之有理，表达真情实感。③文中不得出现真实的人名和学校名。④不少于600字。 70年，光辉岁月弹指间，70年，中华土地大巨变!十月，秋高气爽，带着丝丝凉意，我们迎来了祖国母亲的70华诞!共和国每一平方公里的热土都浸透着欢乐与幸福，流淌着甜蜜与欣悦。十三亿华夏儿女以豪迈激越的歌声放飞玫瑰色的憧憬与金色的理想，放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行!我看见古老的长城挺起高昂的胸膛，向世人展示不屈的脊梁；我看见奔涌的长江翻腾起晶莹的浪花，为强盛的祖国放声歌唱；我看见威耸的泰山缀满喜庆的芳林，把社会主义的金色果实献给母亲细细品尝。我还看见一条东方的巨龙盘身而起，呼啸天地，身上的每片金鳞都印刻着两个最神圣的字眼：中国!祖国像一艘远航的船舰，自1949年新中国的成立，她从开国大典的隆隆炮声中起航，带着一个古老而新生的国家的力量，呐喊着自由民主的口号，踏着坚定而从容的步伐，向世界迈进。1978年，我们的掌舵者邓小平开辟出了一条最适合中国航行的路线--中国特色社会主义道路，从此，我们唱着“春天的故事”,高举中国特色社会主义伟大旗帜开始了富强之路。这一走就走了31年，更换了三代领导人，我们的航船依然乘风破浪、勇往直前。在这31年间，深圳、厦门等经济特区如大山崛起；家庭联产承包责任制富裕了数千万人民百姓家；西部大开发使更多的笑颜爬上少数民族的面颊；神舟七号载着人民的希冀观览浩瀚宇宙的奥妙。2008年北京奥运会更是一举夺得全球的目光，绚烂的礼花灿然绽放，奥运健儿奋力搏夺百奖。世界看中国，世界赞中国，世界敬中国!然而，浩海不能风平浪静，航船也不能一帆风顺，也有搁浅、也有触礁。2008年5月12日，一个令国人永生难忘的日——汶川发生8.0级特大地震。震平实百姓，震华夏大地，更震了祖国母亲脆弱的右心房。那撕心裂肺的痛啊，如同牛鞭抽打在自己的身上，岂是一句悼言，一面哀思，一行眼泪可以追诉的。她的心在淌着血，忍受着割爱的折磨，但她没有哭泣，她强忍悲痛，领导全国人民抗震救灾。万众一心，众志成城，中华民族的凝聚力在那刻得到了最好的诠释，最高的升华，成为世界上的壮举!古老中华，浴火重生，国魂再现，朝气蓬勃!前进中的艰难险阻，激发着我们的豪情斗志新的千年，新的世纪，新的起点，我们吹响了进军的新号角，亿万中国人民正向着新的目标奋进，祖国正向着更远的海域驶去，劈波斩浪，昂首前行!此时，黄河长江奔涌翻腾，为我们伴奏；五星红旗高展旗帜，为我们喝彩。我们站在长城之巅，放眼眺望祖国的大好河山。中华儿女共同唱响那首流淌在我们心中的圣曲，那首献给祖国的赞歌； “我和我的祖国,一刻也不能分割……” 【详解】作文标题“让我为你唱首歌”。题目中的“我”字，是第一个显明要素。这清晰地规定了这篇文章的叙述主体和叙述线索：以第一人称的叙述主体的视角的变化和心理的变化来构思全篇。 “唱首歌”的“唱”的基本含义是口中发出乐音，或者是依照乐律发出声音。“唱”的引申意义可以是宣传、歌唱、颂扬。如果考生在写作前能够稍作分析，那么,他既可以选择“唱”的基本含义来写自己具体想唱的歌曲，也可以根据“唱”的引申意义来写对某些优秀人物的品质和某些美好事件渗透的精神进行宣传和颂扬。“歌”的含义也有多个方面。首先，最基本的还是其本义“歌曲”。考生当然可以从这个角度来写。其次，“歌”字从不同的角度来看也有不同的含义。“首”也是一个很好的切题入口。如果理解为“一首”,文章可以写成记叙文，而且因为数量为“一首”,主题较为集中，很容易写得详尽细腻。如果理解为“多首”,个人以为，考生则可以从散文构思的角度入手，构成很多的排比段落。这样写，容易将文章的结构建筑得清晰井然。“你”指出了是关键性的写作范围，也就是文章中所宣传、歌唱、颂扬的内容都必须与“祖国”有关，要表达出对祖国的爱。10.阅读下面的文字，根据要求写作潮起潮落皆有意，一花一叶都含情。从欢天喜地的春节里，我领悟了亲情；从轰轰烈烈的脱贫攻坚中，我领悟了温情；从春蚕到死丝方尽，我领悟了奉献的价值；从香甜的蜂蜜中，我领悟了勤劳的含义；从屈原的故事里，我领悟了爱国的精神；从《钢铁是怎样炼成的》,我领悟了生命的意义；从“数风流人物，还看今朝”,我领悟了自信的魅力……请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。要求：(1)自拟题目，题目要包含“领悟”这个词；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。【答案】示例：领悟责任的真义责任是及时伸出援助之手的善良，无分年龄大小。秋雨淅沥，路旁行道树上皂果挂了满树，不时被打落一两颗，砸烂在地上的泥水坑里，绽开几“大家都是成年人了，成熟一点行不行?”行道上，一男一女对立着，互相拌嘴。来往行人不少，低头刷着手机，举着伞，匆匆走过。斑马线前，一个七八岁的小男孩打着伞，站着。伞面很脏，混着泥的水一道道滑落，依稀可以辨认出伞是蓝色；雨伞很大，轻松便可以遮住男孩上半个身。交通信号灯红了又绿，行人举着五彩斑斓的伞来来往往，男孩的泥伞却只是不动。 “哐!”突兀的声响吸引了所有人的且光，闹别扭的男女停止了争吵，行人的视线离开了手机，所有人都看向响动的那一处街角，行道树下，一位老人倒在那儿，正竭力扭转身，两只手来回摸索，试图找到什么着力点好站起来。被打断的成年人们只是看了几眼，就又低头回到了自己的世界。那对男女不吵了，很有默契的对视，然后往反方向离开。行人依旧匆匆。没有人再去关注对街那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的老人从不存在。斑马线前，那把蓝底泥伞微微抬起，伞下的男孩看向对街，绿灯了，他飞奔而去。老人倒在树下，独自挣扎。雨变得瓢泼，皂果和帘幕一般的水一齐砸到老人身上。老人双腿微颤，感受着行人来往，皱纹交织的脸上写满惊慌，麻布制的衣服冰凉得贴在皮肤上，狼狈不堪。逆着人群，男孩奔向老人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天，蹲下身，为老人检查好伤势，男孩缓缓地扶老人起来。“谢谢!谢谢!”老人用不很清晰的口齿向男孩不住道谢，男孩听到这一连串的谢谢，却是愣住了，他张了张嘴，终于还是什么都没说出来，把伞塞给老人，挤出一抹笑，飞奔而去。老人追不上男孩的脚步，拿着被雨水洗刷干净的天蓝的伞，不知所措。“那不是上周那孩么?”老人环视，发现是一旁报亭边两个男人正在谈天，“怎么,被讹了一次，还敢扶人?”“小孩嘛，幼稚。”另一个男人抽了一口烟，发出一连串干瘪的笑，似乎对自己的结论很是满意。 “啪”,路旁行道树又落下两颗皂果，砸烂在地上，只见绽开的昏黄水花旁，一颗嫩绿小苗，含着初秋的风和雨，轻摇。幼苗稚嫩，却已然是成熟的模样，他懂得及时伸出援助之手，揽下看似不属于他的责任。“天下兴亡，匹夫有责”的责任，看似离我们遥远，其实就在我们的举手投足之间。责任不是封上神台的高帽，而是俯首甘为牛一种奉献精神，责任看似简单，却韵味深远。 【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。本题要求题目中含有“领悟”一词进行作文创作。首先抓住关键词“领悟”,理解其含义。领悟：体会，解悟。联系材料“从欢天喜地的春节里，我领悟了亲情；从轰轰烈烈的脱贫攻坚中，我领悟了温情；从春蚕到死丝方尽，我领悟了奉献的价值”等语句可知：领悟定是在我们亲身经历某件事后自己的思想发生深刻变化，自身更成熟睿智了；根据材料可立意为：领悟亲情；领悟温情；领悟奉献的价值；领悟爱国的精神；领悟生命的意义；领悟自信的意义；还可以结合自身的经历，例如：在体育比赛中小有成就，领悟挑战的意义，拒绝平庸；人生路上无法得到全部，在考试与陪生病的父亲住院时，我选择陪伴，领悟陪伴的意义；在升级考试过程中，遇到难题不会解答，我内心纠结，是抄抄同学的答案还是选择展现真实水平，我选择诚信应考，面对真实，领悟真实善良的意义等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。第二，文体选择。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、议论文、叙事散文。若写成记叙文，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。应明确写作方向：自己经历过什么,领悟到什么,接下来思考所用事例，事例可为：回家路上，在汽车旁的角落里发现黑色塑料袋里装有大量现金，我的内心犹豫，是选择等待失主还是偷偷带回家，在几经思想斗争之后，我选择做诚实善良的人，首先让他人帮忙报警，自己在原地等待失主与警察叔叔的到来，领悟助人为乐的快乐等，事件内容要详略得当，体现自我的成长或思考。若写成议论文，论题可围绕“挑战的意义，挫折的意义，自信的意义，爱国的意义”等论题展开。选择的事例要能够突出中心论点。围绕中心论题展开论述，做到不偏题不跑题。在议论文创作过程中可用到道理论据增加文章说服力。11.春是美丽的，百花争艳，诗意盎然。漫步在春的世界，心灵会在鸟语花香的圣洁中升华。友情如春，温情恬静、纯真美好；亲情如春，温馨醇香、幸福甜美……一段如画的风景，一份美丽的情感，都会给我们带来春天般的感动与甜蜜。请以“你就是我的春天”为题，写一篇文章。要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。②若选题二，请自拟文章题目。③立意自定，文体自选(除诗歌外),不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 你就是我的春天冬天里也能孕育幸福的春天，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。我的春天就在那冬日的夜窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的母亲捕获了。悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，早点睡!”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在我的心间流淌。母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着母亲的背影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动——拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢?还有什么可害怕呢?还有什么可推脱呢?这一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有春天将我包裹，如此温暖，如此幸福!写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。原来，冬天里也能孕育温暖的春天!母亲，你就是我的春天! 【详解】这是一道命题作文。第一，审题。以“你就是我的春天”为题，“春天”不是指天文上的春季，而是给人以温暖和美好感受的情感。本题中的“春天”,可以理解为“春天”的比喻义或者引申义，即温情、鼓励、 帮助等，要把“阳光”带来的作用明确出来。“你”表明文章应采用第二人称写法，“你”可以是人物，如老师、父母、同学等；也可以是物品，如书籍、诗歌、音乐等；还可以是美好的精神品质，如自信、鼓励、诚实等。第二，立意。“你是我的春天”,题目中的“春天”应该指给自己心灵以安慰和温暖，让自己感受到春天般温暖的那些关怀和支持，让人暖心不已的人和事。这就是心里驻守的美丽的春天的含义。其次要注意“是我的”的含义，也就是说这些温暖的人或事让自己内心受到触动，留下深刻的印象。同时，根据“我的”可知，写作时要写自己的事，写某人某物给了自己关怀与帮助，让“我”感受到对方就像是春天一样带给自己温暖与希望，表现自己对其感激之情。第三，选材。文体适合写成记叙文。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的互帮互助，老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰，遇到困难之后的不服输以及毅力的磨练，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出温暖的瞬间。可选择自己的亲人给自己的关心爱护的事件来写，我们的父母、亲人是我们成长过程的巨大动力，当我们遇到挫折，他们的毫无保留地给予支持和鼓励；我们赢得成功时，他们在祝福的同时不忘给予提醒和祝福，他们让我们如沐春风，留存在我们的心里。也可以选择在学校生活中老师和同学的给予我们的关怀和帮助。我们失败时，他们不经意间递上的一块纸巾，一句暖心的安慰；成功时他们与我们一起快乐和分享，都让我们感受到春天般的美好和温暖。除此之外，我们身边还在很多陌生人，他们也向我们传递着春天的暖意，他们给我们让出座位，他们向我们施以援手，他们为我们伸张正义，这些都可以作为选材来写。主题上，表达人与人的关爱，世间充满温暖，表达出我们的感恩之情。12.我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任……温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天……请以“原来一直都在我身边”为题目，将题目补充完整后写一篇不少于600字的作文。要求：(1).除诗歌外，文体不限。(2).文中不得出现真实的人名、校名。 原来爱一直都在我身边在成长的岁月里，我早已习惯了父母常常不在身边。我独自度过了许多的清晨与黄昏。我以为他们是不在乎我的。直到那一次……父母在外地工作，因为路途遥远，他们一般每隔几周回家看我一次，我看到他们回家也兴奋不已。很多有趣的事情迫不及待地想要和他们分享，但每每看见他们回家都神色疲惫，似乎无心听我说这些小故事，而我便不敢多打扰他们。我会默默安慰自己，下次再说嘛，下次他们会听得很开心他们在家的时间总是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他们，我躲起来偷偷哭过之后，又满面笑容地送他们离开，我反复地宽慰同样难过的爸爸妈妈，我保证我会照顾自己，我会多吃饭，去年在我钢琴比赛前一段时间，因为不断生病以及考试的压力，导致我备赛的状态很糟糕，我觉得我根本考不过，每时每刻都想放弃。我总是和爸爸妈妈通电话，崩溃到大哭。爸爸妈妈在电话那头不停地安慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，再坚持一次练习。在爸爸妈妈的鼓励下，我熬过了一天又一天枯燥的练习。比赛前夜我一整夜没睡着，我躺在床上望着天花板发呆，心里满是不安。我不断想给爸爸妈妈打电话，可害怕让他们担心，强行忍了下来。比赛当天，我照常自己起床洗漱，给自己做早饭。收拾好一切，我惴惴不安地站在镜前，反复想着爸爸妈妈的鼓励，给自己加油打气。我一直记得那一天，我推开家门时，和朝霞一起照亮我眼睛的还有爸爸妈妈的笑容。他们回来了，他们要陪我一起去面对这一个人生的小小挑战。那一场钢琴比赛，我输掉了。但是比赛结束后的大合影里，我是笑得最开心的那一个。在人生很多艰难旅程中，有父母的陪伴，就已经可以看到最好的风景了，最后旅程目的地是在哪里，真的在夕阳暮色下，城市家家户户灯火万千，我拉着爸爸妈妈的手一起回家，路灯把我们三个人的人生漫漫长路，白天与黑夜轮转不歇，遭逢坎坷黑夜又有何惧呢?因为，爱一直都在我身边。夜有繁星，以爱之名，指引着我前行；以爱之名，伴我身边；以爱之名，伴我成长。 【详解】本题考查半命题作文。审题与立意。题目包含这样几个关键信息：原来、要填写的词、一直、我、身边。“原来”表示发现真实的情况，暗示原先不知道，后来才发现、悟出；“一直”表示状态始终保持不变，暗示填写词的延续性和持久性；“我”表明叙事的主体是作者本人，是“自我”;“身边”表明靠得很近，暗示其与“我”相关，对“我”产生了积极的影响。据此，凡是以叙写并讴歌与自己有关联的、美好的事物(包括人、事物、现象、情感等)为主题的构思，都是切合题目要求的。因此题目可以补充为：原来幸福一直都在我身边、原来友谊一直都在我身边、原来亲情一直都在我身边、原来阳光一直都选材与构思。文体宜选择写成记叙文。例如，填写的词语是“爱”就可以这样写：在家庭里始终得到大人的呵护关爱，在学校多次得到老师同学无私的关爱帮助，从中体现“爱”一直存在。在写法上，最好使用以小见大的写法，通过细节描写来突出人物的精神品质。在表达方式上，应以叙事为主，合理运用议论、抒情等表达方式，使文章的主旨得到升华。此外还可以从感恩、珍惜当下等方面选材，让自己的作文立意深刻一些。13.我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。请以“凡人小事”为题目，写一篇文章。①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格);②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不得抄袭，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、班级名。 凡人小事寒冷的冬日，她是那一抹给予我温暖的阳光。 一题记北风瑟瑟地向我袭来，天空一片灰蒙蒙的，它像是一个厚重的手掌，将我严厚的包裹住，丝毫不露出一丝空隙。刹时间，雨便像一串晶莹的珠一泻而下……我踏着沉重的步伐，奔驰在那大雨之中。好不容易到了家，浑身都湿哒哒地，雨水还正沿着裤一段话语突然插叙到我的脑海之中——别忘了带钥匙。我摸摸口袋，一片空荡荡的，只剩下一些雨水。我蹲坐在家门口，沉思着一切我错过的，可已经发生的事实……“咔嚓”一声门响，我没有什么顾虑，只是继续陷入沉思。脚步声离我越来越近，我抬起头 -隔壁的阿姨则关切地注视着我，她的眼神是那样的温暖“你怎么了，快进门来，会着凉的。”她把自己新买的衣服给我替换。我刚刚换完衣服，走出房间，就闻到一股香喷喷的味道，空气中还夹杂着一股茉莉花的清香……我沉浸在那美好的味道中，静静地愣住了，她走到我的身旁，用手轻轻地拍了拍我，指向桌，我沿着她的视角看过去——一碗热气腾腾的面条。 “快去吃吧，我想你一定是饿了吧。”她的语速是那样的柔和，一句话中蕴涵了对我多少的关我的心快了一拍，不知应如何地感激她。我狼吞虎咽地，也不知何时汤汁都沾上了鼻尖，只看见她拿起一张纸巾轻擦我的鼻，还开玩笑着刮了刮我的鼻“都吃到鼻上了，真不小心。”我们互相看了看，有默契地笑了起来……她就是我雨后的一片彩虹。 1.审题立意。以“凡人小事”为题，里面有两个关键词语：“凡人”和“小事”,理解题目含义为：平凡人所做的小事；立意方面，平凡人所做的事可以是不平凡的，那些我们习以为常的行为也能触动我们的心弦，令我们深刻理解感悟某种情感，可据此立意写作。2.选材构思。本文适合写成记叙文，写作时要紧紧围绕标题“凡人小事”展开，如天还没亮就在打扫城市卫生的环卫工人，风雨中坚守岗位的社区志愿者，深夜还在批改作业的老师等，写作时可以按照这个思路进行选材，用一件值得反思的小事来说明一个道理或说明一种内在精神，或表达某种情感。可采用以小见大的写作手法，通过写一件小事，来反映一个大主题。。14.根据下面的材料，按要求写一篇文章。高山趾高气扬地对平原说“人们总是怀着崇敬之心仰视我，你这么矮小平凡，太可悲了!”平原不卑不亢地回答“你的的确确峥嵘峻峭、风光无限，我也确实太平凡了，但能以平坦广阔的土地承载人类的生活和梦想，我感到特别幸福。”上面的材料引发了你怎样的感触联想或思考?请你以“平凡中见伟大”为题，自选角度，自主立意，写一篇文章。要求：(1)可以写自己的经历感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；(2)不少于600字；(3)文中不得出现自己的真实人名、校名等相关信息。 平凡中见伟大2020年，一场疫情，让这个春节显得不平凡。从媒体铺天盖地的报道中，我们能看到“新型冠状病毒肺炎”肆虐，看到与疫情搏斗的白衣天使，看到来自志愿者、慈善机构等等忙碌的身影，但是也许电视机前的我们永远不会看到这样一群人……大年初一，我们最早接到的新年祝福就是“孩们，不要出门，新型冠状病毒袭来，在家勤洗手，多通风……,老师爱你们，祝你们新年愉快”,读完之后一股暖流涌遍全身，也对这个病毒怪兽有了更深的了解。从此之后每天都能听到老师亲切的问候，“今天心情好吗?感冒了吗?发烧了吗?……”寒假还没结束，我们可爱的老师，就想念我们了，在钉钉上开起了直播，在线上为我们讲解难题，并教育我们在家也是为国家做贡献，推荐我们去看一些充满正能量的书籍。假期期间在老师的引导下，我写了一本厚厚的日记和词语摘抄。停课不停学，我们的老师八点准时在线上给我们上课，晚上给我们批改作业，通过屏幕就能看到老师憔悴的面容，眼睛红红的充满血丝，这是老师昨晚又加班了!这场疫情拉近了我们师生之间的情感，也让我们感受到老师平凡中的伟大。记得那是2020年2月13号，病毒正肆虐华夏大地，人们都不敢出门。那天清早，我被一声声狗叫声惊醒，只听有人焦急到喊道“小A在家吗?”这不是老师的声音吗?老师家和我家相距七八里呢!我赶紧开开门，只见老师带着口罩，风尘仆仆地站在门外，寒风吹乱了她的秀发。老师看见我长吁了一口气，“哎呀!在家呢?这两天为什么不听课，也不回复呢?吓死老师了。是不是病了，发烧了吗?”看到老师关切眼神，听着亲切的话语，一阵愧疚涌上心头，“老师!我以后再也不这样了!”在疫情面前，他们履行着教师的职责，全心全意地关爱着我们。他们认真地做好和学生有关的每一件事。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，平凡铸就了伟大，这就是我们的老师!【详解】本题考查全命题作文第一，审题立意。请你以“平凡中见伟大”为题，自选角度，自主立意，写一篇文章。题目核心是“伟大”和“平凡”之间的关联，即“伟大出自平凡，平凡造就伟大”——平凡的人生缔造了伟大的事业，此为第一层。从这个角度出发可以去写“伟大”与“平凡”之间的关系；第二层说的是如何才能达到伟大，我们要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神、脚踏实地地把每一件平凡的事做好，即成就伟大的三大必要条件。从这个角度可以去写平凡的人如何成就伟大；第三层说的是所有的人都可以实现人生的伟大，所有的工作都可以创造伟大的成就。从这个角度可以去写伟大的人生、伟大的成就。综上，写作核心应围绕“伟大出自平凡，平凡造就伟大”这一展开。参考立意：立足平凡，争做英雄；英雄也从平凡来；伟大出自平凡，平凡造就伟大。第二，构思选材。文体上记叙文、议论文都可以。在生活中，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。写平凡生活中的人或写事均可，但要写出不平凡。他们可以是冒着寒风、顶着烈日的清洁工；可以是用晶莹的汗珠和大把的青春换来万家光明的电业工人；可以是天天穿着白大褂、救死扶伤的白衣天使；可以是默默耕耘在讲台上，无私地把自己的知识传递给下一代的园丁。通过对这些小人物的记叙和描写，歌颂他们的奉献精神，表达我们的敬意。写作时在表达式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。写议论文，具体行文时要注意文章观点鲜明，思路清晰，逻辑严密，论证详实。15.青春是什么?每个人心里都有答案。在北京冬奥会上“一鸣惊人”的苏翊鸣，在杭州亚运会完美一跳惊艳全场的全红婵，平均年龄36岁的北斗卫星团队核心人员，36岁从大学教授“变身”航天员的桂海潮……他们是弄潮儿，用行动诠释青春内涵。青春是努力追梦的执着，青春是“不积跬步无以至千里”的信念，青春是全力以赴做更好的自己!请以“我也是弄潮儿”为题，写一篇作文。要求：(1)文体不限，诗歌除外；(2)字迹工整，字数不少于600字；(3)不得出现真实的校名、班名、姓名；(4)抒发真情实感。 我也是弄潮儿回到最初的起点，我找寻着那段独特的旅程，每一步都凝聚着坚持与信念的力量。在这条充满挑战的路上，我发现自己同样是一名勇敢的“弄潮儿”。曾经，我对素描毫无所知，却被它神秘而深邃的魅力所吸引，踏入了一个全新的艺术世界。那时，我和几位志同道合的同学一起，在朴素的工作室里，开启了我们的艺术探索之旅。那些挂在墙上的黑白画作和地上的石膏像，成为我们追梦路上最亲密的伙伴。在艺术的起点，我感受到了素描的严谨与深邃。从最初的基础线条练习开始，我反复地勾勒、 修正，努力让每一条线都流畅而有力。这些看似枯燥的练习，却磨砺着我的意志和耐心，也让我逐渐领悟到艺术的真谛。随着时间的推移，我逐渐掌握了素描的技巧，开始尝试更复杂的作品。每一次的挑战都让我兴奋不已，而每一次的突破都凝聚着无数的汗水和努力。在这个过程中，我遇到了无数的困难和挫折，但我从未放弃过。我深知，只有不断地挑战自己、超越自己，才能在这条艺术之路上走得更远。如今，我已经成为了一名热爱素描的艺术家。我的作品在各种艺术展览中获得了广泛的认可和赞誉。然而，我深知这只是一个新的起点。在艺术的道路上，还有无尽的领域等待我去探索和挑战。回首过往的艰辛与付出，我更加坚信自己也是一名真正的“弄潮儿”。在艺术的海洋中，我勇敢地迎接每一个浪潮的挑战，不畏艰难、不惧失败。每一次的跌宕起伏都铸就了我坚定的信念和无尽的创造力。我相信，在未来的日里，我会继续保持这种勇气和决心，用自己的画笔和创意书写属于自己的艺术传奇。无论前方的路有多么崎岖曲折，我都会坚定地走下去。因为我知道，在艺术的道路上，“我也是一名勇敢的‘弄潮儿’”。这份信念将永远激励着我不断前行、追求卓越。 【详解】本题考查全命题作文。1.审题。首先，我们需要明确题目中的关键词“弄潮儿”。在这里，“弄潮儿”是一个比喻，用来形容那些敢于挑战、勇于探索、不畏艰难、迎难而上的人。题目要求我们以“我也是弄潮儿”为题写一篇作文，实际上就是要求我们写一篇自我表述的文章，讲述自己在某个领域或某个时刻，如何表2.立意。明确了题目的要求后，我们需要确定作文的立意。立意是作文的灵魂，是作文要表达的核心思想。在这篇作文中，我们的立意应该是展现自己如何像“弄潮儿”一样，面对挑战，不畏艰难，勇往直前，最终取得成功的过程和体验。这个立意应该贯穿全文，成为文章的主线。3.构思选材。在构思时，我们可以采用倒叙、顺叙、插叙等手法，以增强文章的吸引力和表现力。例如，我们可以先写自己在某个领域取得的成就，然后回溯自己是如何一步步克服困难，最终取得成功的；或者我们可以先写自己面临的挑战和困难，然后描述自己是如何迎难而上，最终解决问题的。在选材时，我们应该选择那些能够充分展现自己“弄潮儿”精神的事例。这些事例可以是学习上的挑战、生活中的困难、兴趣爱好中的探索等。无论选择哪种事例，都需要确保事例真实、具体、有感染力，能够让读者感受到你的坚韧和勇气。16.习近平总书记曾在清华大学考察时强调：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”作为青少年，你的青春里应该拥有什么?请以“把写进青春里”为题写一篇作文。要求：(1)把题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。(2)结合自己的实际生活，不套作，不抄袭。(3)文中不得出现真实的人名、学校等信息。 把坚持与梦想写进青春里 青春，如同绽放的樱花，短暂却绚烂，是我们生命中最美的时刻。那么,我们应该如何将这份美丽书写得更加精彩呢?我认为，将坚持与梦想写进青春里，才能使其熠熠生辉。 坚持，是我们在追求梦想过程中不可或缺的品质。正如古人所说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”在青春的道路上，我们会遇到许多困难和挫折，但只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够战胜一切困难，实现自己的梦想。 梦想，是我们青春的动力源泉。每个人都有自己的梦想，或许是成为一名优秀的科学家，或许是成为一名杰出的艺术家，又或许是拥有一个幸福美满的家庭。无论梦想是什么,只要我们为之努力奋斗，就一定能够实现它。 将坚持与梦想写进青春里，需要我们不断地努力和实践。首先，我们要明确自己的梦想，为之制定一个切实可行的计划，然后按照计划有条不紊地前进。其次，我们要在追求梦想的过程中保持坚持不懈的精神，不怕失败，不怕困难，勇往直前。最后，我们要不断地学习和成长，提升自己的能力和素质，为实现梦想打下坚实的基础。当然，在将坚持与梦想写进青春里的过程中，我们也要注意平衡。不能因为追求梦想而忽略了身边的人和事，也不能因为困难而放弃自己的梦想。我们应该在坚持和放弃之间找到一个平衡点，让自己在追求梦想的同时，也能感受到生活的美好。总之，把坚持与梦想写进青春里，是一种积极向上、奋发向前的生活态度。在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们以坚持为舟，以梦想为帆，扬帆起航，驶向更加美好的未来! 【详解】本题考查半命题作文。审题立意：题目“把写进青春里”要求考生先补全题目，再根据自己的理解和体验进行写作。从题目来看，这是一个引导考生反思青春、规划青春、书写青春的作文题目。首先，审题立意。 题目中的“把写进青春里”,实际上是在询问考生，你希望在你的青春里留下什么?这个“什么”应该是你认为最有价值、最有意义的事物或体验。可能是对知识的追求，可能是对社会的贡献，可能是对自我成长的探索，等等。因此，考生需要明确自己的立意，即你想在青春里留下什选材构思：在明确了立意之后，考生需要寻找合适的素材来支撑自己的观点。这些素材可以来自于自己的生活经历，也可以来自于他人的故事，或者是书籍、电影等文化产品的启示。无论选择何种素材，都需要紧扣立意，通过生动的叙述和深入的分析，让读者感受到你希望在青春里留下的那个“什么”的价值和意义。例如，如果考生选择“把奉献精神写进青春里”,那么他可以选取自己参与志愿服务活动的经历，或者是关于无私奉献的他人的故事，来展现奉献精神在青春中的重要性。他可以通过具体的例，如帮助他人、服务社区等，来阐述奉献精神如何塑造了他的性格，如何让他在青春中找到了自己的价值。17.按要求作文。中华文明亘古绵延，一脉相承，创造了举世瞩目的中华文化，留下了极其丰富的文化遗产。让我们从历史中、从艺术中、从传承者身上，感受到传统文化的独特魅力，领略到中华文化之美、中国精神之美。家风是一个充满中国传统文化气息与元素的概念，两字之中饱含着中华传统文化漫漫承袭的力量。我们身上，一定有父母和家族风范的影，家风如风，它润物细无声、潜移默化于日常生活中。家风决定着每个人，每个家庭，以致整个国家民族精神气质和灵魂的走向。请以“让传下去”为题目，写一篇文章。要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于700字。 让爱传下去爱是纯洁的，爱是崇高的，爱是神圣的，爱是伟大的。有了爱，这个社会才会更美好。让我们携手，让爱传遍每个角落。清香袅袅的早晨中，我睁开朦胧的双眼。翻身一看，已经六点半了。“完了，完了，要迟到了，赶不上公交车了。”我嘀咕着。急忙穿好拖鞋迅速地完成洗漱，然后草草地吃完早饭，急奔家门，功夫不负有心人，我终于追赶上了最后一班早公交。但我第一眼一看时，突然发现公交车内人潮拥挤，我只好站着。突然公交车一个急刹车，由于惯性，身体不由向前倾倒，差点就摔了个“狗啃泥”。旁边的叔叔看到了，直起身，轻声对我说：“你坐吧。”“谢，谢谢!叔叔。”我连忙道谢。“没事的，没事的。”说完，叔叔露出了如阳光般的灿烂的笑容。过了一会儿，广播突然响起“××站已到达。下车的旅客请注意。”叔叔急忙跑下车。车缓缓启动，我依然呆呆地注视窗外，脑海里始终浮现叔叔那张笑容，久久不能忘怀。第二天的早晨，正当我像往日一样坐在公交车上时，突然来了个老奶奶，因为车里的座位都满了，她只好站在那里。我的脑突然一激灵，看看那个站着的老奶奶，又看看自己所占的座位，若有所思。我站起来对着那个站着的老奶奶说道：“老奶奶，你坐吧，我没事。”“啊，谢谢，谢谢；谢谢你。”老奶奶感谢道。听到老奶奶的话，我感觉吃了蜜，心里美滋滋的。其实，让爱传递下去并不难。关键的是，你有没有那颗助人为乐的心。鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空，蜜蜂离不开花朵，这个社会也离不开爱。让我们携手，让爱传递下去，让这个世界充满爱，共创美好社会。 【详解】此题考查半命题作文的写作能力。本题是以“导语(提示语)+半命题”的形式出现。导语或者提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较好的开放度和自由度。“传”指传授和继承，“传下去”的内容，可能是润物无声、潜移默化的家风，也可能是为人处世、待人接物的礼貌等，也可能是温暖的爱或力量，或者是中华文化之美，或者是中华民族的优良传统。写作之时，要深入思考：“传”什么?让“我”明白了怎样的人生道理?对“我”的成长有何影响。注意围绕一个中心，切不可面面俱到，流水账式地记录下。要选择过去生活中的某一个让自己感情受到触动的细节进行描述，还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式，抒发自己的内心感受，语言也要生动感人。18.“腹有诗书气自华”,自从古诗词大会以后，各地各界掀起了一股诗词热，传统文化悄悄走进我们的生活，走进了校园。传统文化作为社会主义核心价值观的一部分也得到了社会的认可。请从“社会主义核心价值观”12个词语中任选一个词语填入下面题目中。请以《我和对话》为题，结合传统文化写一篇不少于600字的作文。写作要求：(1)将题目补充完整。(2)力求写出自己的真实感受和独特体验。(3)除诗歌，戏剧外，文体不限。(4)文章中不得出现真实的校名和人名。 我与诚信对话孟曾说过：“诚者，天之道也；成之者，人之道也。”鲁迅曾经说过，“诚信为人之本”,老师和家长从我们儿时开始就一直苦口婆心地教导我们为人要诚信，为什么呢?人与人之间的交往最重要的就是诚信相待，生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。诚信似山，沉稳肃寂；诚信似河，执着向前；诚信似光，照亮人心。因为诚信，时间创造了太多太多的美，因为诚信，生命之舟得以远航，尽显风采。历史上有许多关于诚信的故事，如：苏武牧羊、城门立木……今天也有谢延信，一诺千金，在妻去世后，33年如一日精心照顾体弱多病的岳母……诚信，你已走过多少个春秋，然而备受瞩目的你依旧焕发青春与活力，为人们讲述着新的发展最美妈妈见孩从高楼坠落，奋不顾身双手救下“新”的小生命。有人说她借机炒作，她并未反应激动。她道出了自己平凡朴实的心声，一颗当时只充满救人的心灵不仅包容了世界也使说她的人自惭形秽。无论是最美丽的鲜花，雷鸣般的掌声还是闪耀的舞台，人们的歌颂或许都不是她期待的，在她的内心深处是为小生命的健康状况而担忧，为的是世间的诚信而自豪，是一种透着狭小但最美司机突遇“飞来横祸”坚持靠路边停车，他趴倒在方向盘