绍兴文理学院元培学院《计算机科学与技术专业》人才培养方案

计算机科学与技术专业（080901）

一、培养目标

本专业培养适应经济建设和社会发展需要，具有良好的科学素养和职业道德，具有良好的职业发展

力、适应力、创新力，在大数据应用和分析领域具备较强的工程实践能力的计算机高级工程技术人才。

本专业培养的学生毕业五年左右应达到以下目标：

1.掌握并运用计算机专业知识和技能，在大数据领域设计与开发计算机软件或提出解决方案，并

成功实现。

2.在团队工作中，有良好的领导、组织和协作能力。

3.具有较强的专业自学、研究能力；具备良好的适应性和自我提升能力。

4.具有较强的项目管理和沟通表达能力。

5.具有一定的国际视野和对外交流的能力。

二、毕业要求

本专业对毕业生的毕业要求如下：

1.工程知识：能够掌握数学、自然科学、工程基础、计算机软、硬件体系知识，并应用在计算机相关

领域的复杂工程问题的解决方案中。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对计算机相关领域的复杂工程问

题进行识别、表达和分析，并通过文献查阅与研究获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计计算机相关领域复杂工程问题的解决方案，能够在计算机相关

领域进行满足特定需求的设计、开发与维护，在设计中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因

素，并体现一定的创新意识。

4.研究：具有基本的科学素养和研究意识，能够采用科学方法研究计算机相关领域的复杂工程问

题，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和

信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于计算机工程相关背景知识进行合理分析、认识和评价工程实践和复杂工

程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：了解国家信息产业发展的宏观政策，能够理解和评价计算机复杂工程问题

解决方案及专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文素养和社会责任感，能在计算机工程实践中理解伦理道德、遵守职业规范、

履行社会责任。

9.个人和团队：具备团队协作的意识和能力，能够在多学科背景下的团队中承担不同的角色。

10.沟通：具备一定的国际视野和跨文化沟通能力，能够就专业领域的复杂工程问题与业界同行

及社会公众有效沟通，包括文字表达和语言交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应信息技术高速发展的能力。

三、毕业要求支撑培养目标的矩阵表

毕业要求培养目标1培养目标2培养目标3培养目标4培养目标5

工程知识√√√

问题分析√√√

设计/开发解决方案√√√√

研究√

使用现代工具√√

工程与社会√√√

环境和可持续发展√√√

职业规范√√

个人和团队√√√

沟通√√

项目管理√√

终身学习√√√

四、毕业要求达成矩阵

毕业要求落实到相应的课程及教学环节，指标点分解时采用递进关系，并有相应的课程进行支撑。

毕业要求指标点相关教学活动

1.1掌握数学、自然科学、工程基础、计算机专

高等数学；线性代数；大数据技术基

工程知识：能够掌握数业知如识,并能够用于理解与描述复杂工程问

1.础

学、自然科学、工程基础、题。

计算机软、硬件体系知识，

1.2建立模型，能够对模型进行分析,并利用模大学物理；离散数学；操作系统；数据

并应用在计算机相关领域

型解决问题。可视化方法与实践

的复杂工程问题的解决方

案中。1.3能够将计算机基础和专业知识用于对复杂信息类学科导论；软件技术基础；计

工程题解决方案的分析与优化。算机网络

2.1能够应用数学、自然科学和工程科学的基高等数学；线性代数；离散数学；大

本原理识别、表达计算机相关领域的复杂工程学物理；C语言程序设计；电子技术；

2.问题分析：能够应用数

问题。J2EE高级编程

学、自然科学和工程科学

的基本原理，对计算机相2.2能够通过文献查阅、分析或实验、实践，理

关领域的复杂工程问题进解已有解决方案的多样性与局限性。能对复文献检索；Python数据分析；网络爬

行识别、表达和分析，并通杂工程问题的原理进行深刻理解，提出相应的虫与数据收集；认识实习

过文献查阅与研究获得有解决方案，并对不同方案进行比较、评价。

效结论。

2.3能够在识别、表达、分析的基础上合理推导文献检索；数据库基础；数据可视化

出有效结论。方法与实践；工程项目实训

毕业要求指标点相关教学活动

3.1能够针对特定需求进行计算机工程项目问

数据结构；数据库基础；数据可视化

题的提炼和描述，确定相应的项目设计目标与

方法与实践

任务。

3.设计/开发解决方案：

能够设计计算机相关领域3.2能够在安全、环境、法律等现实约束条件

下，按照计算机基本理论，在考虑社会、健康、

复杂工程问题的解决软件工程；数据结构、数据库基础；

方安全、法律、文化以及环境等因素下可对解决

J2EE高级编程；移动应用编程

案，能够在计算机相关领方案或软件设计、可复用模块或组件等在

域进行满足特定需求的设技

术、经济等方面进行评价，确认其可行性。

计、开发与维护，在设计中3.3能够针对特定需求、可复用软件模块、组件

C语言课程设计；数据结构课程设计；

考虑社会、健康、安全、法确定数据结构和算法，确定其实现方法。

律、文化以及环境等因素，

并体现一定的创新意识。3.4能够在实现方法或软件设计中体现出创新WEB前端技术；移动应用开发课程

意识，提高软件的可用性、友好程度等，降低系设计；专业方向综合实训；生产实习

统设计或应用的复杂度。

4.1能够基于科学原理、方法并通过文献检索

与分析，针对计算机软件、大数据工程、大数据数据结构；数据分析；数据仓库原理

分析领域的复杂工程问题，拟定研究路线，制与实践

定研究方案。

4.研究：具有基本的科学

素养和研究意识，能够采4.2能够对复杂工程问题中所涉及到的数大数据平台核心技术；网络爬虫与数

据、

用科学方法研究计算机相据收集

算法，进行理论分析或测试、验证。

关领域的复杂工程问题，移动应用开发；JAVA海量数据分布

4.3能够建立系统模型、设计实验、分析与解释

包括设计实验、分析与解式开发；数据仓库和商业智能核心技

数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

释数据、并通过信息综合术

得到合理有效的结论。

4.4能够融合专业知识结构，对实验结果进行

综合评价，给出描述与解决复杂工程问题的有

生产实习；毕业实习；毕业设计（论文）

效结论，具备对复杂项目工程问题进行深入研

究的能力。

5.1能够选择与使用恰当的技术、资源、现代工

Python编程技术；大数据平台核心技

程工具和信息技术工具完成复杂工程的需

术；开源大数据技术基础

求

5.使用现代工具：能够针分析、预测、模拟。

5.2能够使用恰当的工具和技术对项目体系架

对复杂工程问题，开发、选数据结构；Python编程技术课程

构和设计模式进行选择，并完成算法设计、数据

择与使用恰当的技术、资设

分析或软件设计，并理解选择的局限性。

源、现代工程工具和信息计；数据仓库与数据挖掘

技术工具，包括对复杂工5.3能够采用恰当的方法和工具对系统的解决

Python数据分析；网络爬虫与数据收

程问题的预测与模拟，并方案或软件产品进行测试和验证，并能够给出

集

能够理解其局限性。应用和维护方案。

5.4能够用形式化模型和文档等形式呈现计算

生产实习；毕业实习；毕业设计（论文）

机系统解决方案和成果。

6.1能够了解应用领域背景知识，完成计算机

6.工程与社会：能够基于C语言课程设计；数据结构课程设计；

系统工程的需求分析，说明其合理性；能够完

计算机工程相关背景知识数据结构课程设计

进行合理分析、认识和评成工程项目实践过程并进行评价。

价工程实践和复杂工程问

6.2能够撰写各类计算机系统工程文档并进行

题解决方案对社会、健康、评价；能够采用适当的方法评价工程实践对社专业方向综合实训；生产实习；毕业

安全、法律以及文化的影

会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解实习；毕业设计（论文）

响，并理解应承担的责任。应承担的责任。

毕业要求指标点相关教学活动

7.环境和可持续发展：了7.1了解计算机及相关IT行业的法律法规、技形势与政策；认识实习；信息类学科

解国家信息产业发展的宏术标准、知识产权、产业政策等。导引

观政策，能够理解和评价

计算机复杂工程问题解决7.2能够理解复杂工程问题的专业实践对于环

方案及专业工程实践对环境和社会可持续发展的影响。能就工程实践人工智能；计算机创新创业概论；云

境、社会可持续发展的影可能产生的环境与可持续发展等问题提出计算虚拟化；物联网技术

响。解

决或改进方案。

8.1“敦笃励志”：具有科学的世界观、人生观和价

马克思主义基本原理；毛泽东思想和

值观，能够正确理解个人在社会、历史以及自然

中国特色社会主义理论体系概论；中

环境中的地位，具有推动民族复兴和社会进步的

国近现代史纲要

责任感。具备积极进取和实干创新的素质。

8.职业规范：具有人文素

8.2“忠恕任事”：了解工程科技人员的职业性

养和社会责任感，能在计

质和责任，能够在计算机工程实践中理解并恪思想道德修养与法律基础；公共体

算机工程实践中理解伦理

守职业道德和规范，履行责任。具有应对繁重育；大学生心理健康教育；军训与军

道德、遵守职业规范、履行

社会与专业工作的身体素质和心理素质，以及事理论

社会责任。

乐观、包容的品格。

8.3“果毅力行”：具有快速适应环境和工作变

化的基本素质，以及勤奋务实、身体力行、敢于认识实习；生产实习

担当、处事果敢的品格。

9.1具有团队合作意识，能够在专业领域独立

专业方向综合实训；毕业实习

承担团队分配的工作任务。

9.个人和团队：具备团队

协作的意识和能力，能够

9.2能够与团队成员有效协作，并能配合团队项电工电子课程实训；毕业实习；生产

在多学科背景下的团队中

目的实施，调整和完成进度计划和个人任务。实习

承担不同的角色。

9.3能够合理进行项目的任务分解和计划网络分析与互联网运营管理；毕业实

实习；毕业设计（论文）

施，并具备团队组织管理能力。

10.1能够熟练掌握工程语言并能对工程问软件基础基础；软件工程；概率论与

题数理统计

10.沟通：具备一定的国际

进行准确的书面及口头描述。

视野和跨文化沟通能力，10.2能够掌握一门外语，能够运用恰当工具阐

应用文写作与口语交际；大学英语；

能够就专业领域的复杂工述工作成果，与业界同行和社会公众进行有效

计算机专业英语

程问题与业界同行及社会沟通与交流。

公众有效沟通，包括文字

10.3能够具备一定的国际视野，能够理解跨文

表达和语言交流。

化背景下的工程问题，包含文化习惯、工程标计算机专业英语

准及语言等，并进行沟通和交流。

云计算虚拟化；物联网技术；网络分

11.项目管理：理解并掌握11.1能够在多学科环境中理解和掌握复杂

计析与互联网运营管理；数据仓库和商

工程管理原理与经济决策业智能核心技术

方法，并能在多学科环境算机工程项目管理原理和经济决策方法。

11.2能够在具有多学科环境属性的计算机

中应用。生产实习；毕业实习；毕业设计（论文）

复

杂工程项目中进行任务管理和实践。

12.1具有勤奋求学、精于探索的素养，能够养

职业生涯规划与就业指导

12.终身学习：具有自主学成主动学习习惯并表现出不断探索的成效。

习和终身学习的意识，有12.2能够适应职业发展的要求，及时关注并跟

不断学习和适应信息技术踪、把握计算机及相关专业领域前沿理论、技创新创业基础；计算机创新创业概论；

高速发展的能力。术的发展动态，具备不断获取新的知识、技能，人工智能

持续自我提升的能力。

五、主干学科

计算机科学与技术

六、学制、学位及毕业学分要求

1.学制4：年，学习年限3-8年。

2.授予学位：工学学士。

3.本专业毕业学分1：80。

七、专业核心课程

课程名称C语言程序设计Ⅰ、Ⅱ课程性质专业必修课学分6

1.掌握C语言基本语法、程序设计思想和方法，并能够用于解决计算机领域的复杂工程问题。

课程

2.能够按照设计方案的要求编写程序进行计算机软硬件实现。

达成目标

3.具有良好的表达能力和专业描述方法，撰写报告和设计文稿。

《C语言程序设计》是计算机科学与技术专业的一门学科基础课，是计算机相关专业程序设计类课程模块

课程设置

的重要组成之一。通过本课程的学习，要使学生获得C语言基础、条件、循环、函数、结构体、指针、文件等

知识要求

方面的知识；使学生能够熟练地阅读和运用结构化程序设计方法设计、编写、调试和运行C语言程序。

课程设置培养学生程序设计、开发与测试能力，应用计算思维方法去分析和解决问题的能力，实践能力，创新思

能力要求维能力。

课程名称计算机网络课程性质专业必修课学分3

1.理解计算机网络的体系结构，掌握计算机网络与数据通信的基本原理，并能够将计算机网络理论知

识应用于解决计算机网络规划建设相关的工程技术问题。

课程2.在计算机网络工程技术活动中能够根据需要选择和使用恰当的现代信息检索工具、网络模拟仿真工

达成目标具获取所需信息，以及对网络工程项目进行规划预测。

3.能够结合计算机网络工程技术相关的问题背景和科学原理，评价网络工程开发环境、技术工具和可

用资源在问题求解中的局限性。

通过本课程的教学，使学生系统地掌握数据通信与计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法，理解

课程设置OSI和TCP/IP体系结构、数据通信的基础原理、网络协议的设计原理与工作机理、Internet的主要协议

知识要求及其技术标准、IEEE局域网标准及其应用、IPv4和IPv6网络互联的原理、传输控制和拥塞控制等网络

控制机制，以及常见网络设备的配置与使用、关键网络协议的分析与设计等计算机网络技术。

课程设置

培养学生团队协作能力，独立思考能力，自学能力、实践能力。

能力要求

课程名称数据结构课程性质专业必修课学分4

1.掌握线性表、栈和队列、串、数组和广义表、数和二叉树、图、查找、排序等概念、理论知识和算法，掌握

算法设计的核心知识，能够用于解决计算机软件系统的复杂工程问题。

课程

2.具备运用所学知识识别和判断计算机软件系统所涉及的关键环节和参数。

达成目标

3.能够将理论知识应用于构建模型、算法，应用于计算机软件系统，并进行分析。

4.能够将理论知识应用于对模型、算法的运行结果进行分析和解释，得到合理有效的结论。

数据结构是计算机专业重要的专业核心课程，它以C/C++语言为基础，重点介绍线性表、栈、队列、树、

图结构等基本数据结构和相关算法、各种检索和排序算法。除详细讲授数据基本概念和具体算法外，

课程设置

对每种数据结构给出C语言的实现，并给出定性或定量的算法分析。本课程理论、算法设计并重，既可

知识要求

以提高学生逻辑思维和抽象思维能力，又能培养学生良好的程序设计风格和程序设计能力，使学生能

利用各种数据结构（如线性表、栈、队列、树、图）分析问题、解决问题。先修课程：C语言程序设计。

课程设置

培养信息获取与表达能力、创新思维能力、系统认知能力、系统开发能力。

能力要求

课程名称数据库原理课程性质专业必修课学分3

1.掌握数据库的基础知识，具有分析数据库领域复杂工程问题的能力。

能基于数据库技术的专业知识，针对复杂数据库应用系统开展需求分析、方案设计与优化、物理实现

课程2.

和综合评价等工程实践活动。

达成目标

3.具有在数据库应用工程项目开发中撰写相关文档的能力。

4.能及时跟踪数据库领域及相关行业发展状况，针对复杂工程问题，能够选择和使用恰当的技术和工具。

通过本课程的教学，使学生掌握数据库系统的基本概念和原理，掌握关系数据库基本理论和设计方法，

在此基础上，掌握某一具体的数据库管理系统（如）的基本操作和编程技能，熟悉数据

课程设置SQLServerSQL

库应用工程项目开发中涉及到的业务分析与问题描述方法、数据库方案的基本设计流程与典型优化手

知识要求

段，为今后从事企业信息化建设、数据分析、大数据应用等相关领域的技术研发、工程应用、系统运维等

打下必要基础。先修课程：C语言程序设计、概率论与数理统计。

课程设置

培养系统认知能力、分析能力、信息获取与表达能力。

能力要求

课程名称软件工程课程性质专业必修课学分3

1.掌握软件工程的基本原理、概念和在开发过程的不同时期所使用的具体方法及各种文档描述工具。

2.利用工程化的原理及方法开发软件系统，专业知识同实际项目相结合，为将来从事计算机软件的开

发及维护工作打下坚实的基础。

课程

3.能及时跟踪通信工程领域及相关行业发展状况，并就当前的热点问题发表自己的见解。

达成目标

4.理解工程活动的管理原理，把握资源分配和经济评估的原则，并掌握计算机领域复杂工程问题决策

的方向和方法。

5.能够理解和把握技术与管理、工程师与项目经理之间的关系，正确认识和主动融入工程项目管理活动。

本课程是是研究软件系统的规格说明、设计与生产的一门学科。它是以计算机科学为基础，涉及数学、

工程、管理、领域知识等诸多内容。借鉴ACM、IEEE-CS推出的软件工程知识体SWEBOK和SEEK

的内容，主要内容包括软件与软件工程的概念，软件的需求、设计、实现、验证和确认、维护和进化，软件

课程设置

的度量、软件项目管理和软件组织的过程改进。通过本课程的学习，学生理解软件工程的基本原理、基

知识要求

本概念，掌握软件工程的技术方法。通过本课程的教学，使学生了解软件工程的基本概念、工作原理

及软件开发方法，指导学生在后续软件开发过程中，遵循软件工程方法论，以提高软件开发的成功率，

显著减少软件开发和维护中的错误。先修课程：面向对象程序设计、数据结构、数据库基础。

课程设置

培养创新思维能力、系统认知能力、提高软件开发能力与软件项目管理能力。

能力要求

课程名称云计算与大数据基础课程性质专业必修课学分2

1.了解云计算与大数据相关技术及应用。

了解和掌握集群的基础和分布式计算。

课程2.

3.掌握虚拟化技术。

达成目标

4.了解掌握实时流计算技术。

5.了解hadoop和NoSQL数据库。

本课程是一门偏重概念、理论和架构性质的课程。课程分为云计算精要、分布式系统架构和大数据技

术图谱三个部分。云计算精要部分以讲解云计算的概念、服务类型和种类、商业价值与实施路径为主

要内容，云计算主流的技术和厂商以及发展前景为辅；分布式系统架构部分从运算、存储和传输三个维

课程设置

度来讲云计算使用了哪些核心技术来实现安全、大规模和可伸缩的计算能力；大数据技术与Hadoop有

知识要求

着密切的联系，这部分内容主要讲解应该如何看待大数据，大数据的组织和处理有哪些技术，以及这些

技术对人类的意义。本门课程目的是打开学生的视野，发现知识的体系和脉络。先修课程：计算机网络、

信息类学科导论。

课程设置

培养系统认知能力，分析能力以及独立思考能力。

能力要求

课程名称数据可视化方法与实践课程性质专业必修课学分2

1.掌握数据可视化的基本概念，形成视觉感知与数据等的可视化基础认知。

掌握时空和非时空数据中各类数据的可视化映射方法。

课程2.

3.理解和掌握基本可视化模型和原则。

达成目标

4.理解和掌握可视化交互和可视化测评理论。

5.掌握可视化设计原则和核算数据元素的设计与应用。

本课程定位于可视化的设计和如何利用工具和编程进行实现。课程介绍视觉感知与数据可视化的基

课程设置础认知，时空和非时空数据中各类数据的可视化映射方法、基本可视化模型和原则，与用户相关的可视

知识要求化交互和可视化测评；通过案例分析，加深学生对各类可视化应用中的基本元素和设计原则的理解。

先修课程：离散数学、线性代数、数据结构。

课程设置

培养数据可视化认知能力，分析能力以及独立思考能力。

能力要求

八、课程结构与学分比例表

课程类别修读性质学分总学时理论学时实践学时

必修24272+2(10)周272+2(10)周

通识教育课程限制性选修1625664192

任意性选修101601600

专业平台课程必修57832+5周624208+5周

专业主干课程必修27384+3周208176+3周

专业教育课程

专业方向模块课程限制性选修38288+13(14)周152136+13(14)周

专业任选课程任意性选修81288840

总计1802320+23(24)周1568752+23(24)周

选修学分占总学分比例51.11%

实践学分占总学分比例45.56%

注：（选修学分是指可供学生选择的课程学分，含大学外语、高等数学等实施分层分类教学的课程以及专业方向

模块等课程学分。）

九、教学进度安排表

学

12345678910111213141516171819短学期

期

1理论教学A—

2理论教学AHKB

3理论教学（含数据结构课程设计1周,面向对象程序课程设计1周）A—

4理论教学AH

5理论教学（含电工电子课程设计1周、Python编程技术课程设计1周）A—

6理论教学（含专业方向综合实训2周）A—

理论教学

7AI—

（含专业方向综合实训）

8CDE毕业生离校

周

123456789101112131415161718191234

数

注：

1.一学年由2个长学期（春、秋学期）和1个短学期构成。长学期共19周，授课16周，机动1周，复习考试2周。

短学期，1～4周（安排在暑期），主要安排课程设计、各类实习、考察、采风、社会实践等。

2.A——复习考试（2周）；B——军事理论与训练（2周）；C——毕业实习（4周）；D——毕业设计（论文）（10

周）；E——毕业教育（1周）；H——课程设计（2周）；I——生产实习（10周）；J——专业方向课程设计（2周）；K——

认识实习（1周）。

十、实践教学环节安排表

实践实践学时是否学年学

类别课程名称课程性质场所

学分/周数停课期

中国近现代史纲要必修1(2)周校内外否1-1

思想道德修养与法律基础必修1(2)周校内外否1-2

马克思主义基本原理必修1(2)周校内外否2-1

通识教育

课程毛泽东思想和中国特色社会主义

必修周校内外否

理1(2)2-2

论体系概论

军事理论与训练必修22周校内是1-3

大学生心理健康教育必修1(2)周校内否1-2

C语言课程设计必修22周校内是1-3

认识实习必修11周校内外是1-3

面向对象程序课程设计必修11周校内否2-1

数据结构课程设计必修11周校内否2-1

移动应用开发课程设计必修22周校内是2-3

专业教育

Python编程技术课程设计必修1周校内是

课程13-1

电工电子课程设计必修11周校内是3-1

专业方向综合实训必修22周校内是4-1

生产实习必修5（10）周校内外是4-1

毕业实习必修2（4）周校内外是4-2

毕业设计（论文）必修1010周校内外是4-2

十一、课程设置总表

教学安排开课学期建议

课程课程学周

课程类别课程名称修读

性质代码分学时总理论实践秋春短学年

学时学时学时季季学期学期

思想道德修养与法律基础32+(2)

130201532.0-2.032（2）周√√1-2

FundamentalsofMoralityandLaw周

中国近现代史纲要

32+(2)（2）周√√

1302033OutlineofContemporaryChinese32.0-0.0周321-1

History

思想马克思主义基本原理

32+(2)（）周√√

政治1302022IntroductiontoFundamentalPrinciples32.0-2.03222-1

必修周

理论ofMarxism

类毛泽东思想和中国特色社会主义理

论体系概论

64+(2)（2）周√√

1302034IntroductiontoMaoZedong'sThought54.0-0.0周642-2

andTheoreticalSystemofSocialism

withChineseCharacteristics

形势与政策1-1~

130201722.0-0.032320√√

SituationandPolicy4-2

公共体育Ⅰ

140200520.0-2.032032√1-1

PublicPhysicalEducationⅠ

限制公共体育Ⅱ√

1402006Ⅱ20.0-2.0320321-2

性选PublicPhysicalEducation

公共体育Ⅲ

修140200720.0-2.032032√2-1

PublicPhysicalEducationⅢ

身心

公共体育Ⅳ√

健康1402008Ⅳ20.0-2.0320322-2

通PublicPhysicalEducation

类军事理论与训练

识18020012+2+2周0+2周√1-3

MilitaryTheoryandTraining

教

育大学生心理健康

必修16+(2)（2）周√

课1380901MentalHealthEducationforCollege21.0-0.0周161-2

Students

程

大学生体质健康测试1-1~

148090200.0-0.0000√√

PhysicalFitnessTestofCollegeStudents4-2

汉语应用文写作与口语交际

必修√

类1180907PracticalWritingandOral22.0-0.0323203-1

communication

职业生涯规划与就业指导

138090211.0-0.016160√1-2

创新CareerPlanningandCareerGuidance

创业必修创新创业基础

类1380903InnovationandEntrepreneurship11.0-0.016160√2-1

Foundation

大学英语AⅠ

118090142.0-2.0643232√1-1

CollegeEnglishAⅠ

大学英语AⅡ

限制118090242.0-2.0643232√1-2

外语Ⅱ

性选CollegeEnglishA

类