幼儿园小班教学教案（合集5篇）

第第页幼儿园小班教学优质教案（合集5篇）幼儿园小班教学优质教案第1篇活动目标：1、幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10、2、正确感知1至10之类数字的排序。3、发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：1、大数字卡片1-102、四张实物卡3、幼儿数字卡片1-10若干活动过程：1、通过欣赏《数字歌》复习数字1至10、2、复习数字1-10(1)教师出示数字卡，让幼儿认读教师：我们请来了几位数字朋友，看看都有谁?(2)教师出示实物卡，请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴教师：有几个苹果?用数字几来表示?请你把它找出来。3、玩游戏“数字蹲蹲”(1)介绍游戏玩法：老师选10个小朋友分别拿上1-10的数字卡，教师手拿数字卡1，为游戏开头，如“数字1蹲，数字1蹲，数字1蹲完数字2蹲”“数字2蹲，数字2蹲，数字2蹲完数字3蹲”以此类推，直至10位小朋友全蹲完。(2)请全体幼儿分别拿上1-10的数字卡，围成圆圈，集体玩数字蹲游戏。4、活动结束教学反思在备课时能认真了解幼儿的认知能力，在教学中幼儿能按教师的要求去找数字。幼儿能在愉快的数字中，边学边玩。效果很好。在今后的教学中要多让幼儿边玩边学。幼儿园小班教学优质教案第2篇活动目标：1、通过游戏感知6以内数字的相邻数，初步了解两个相邻数1或少1的关系。2、培养幼儿思维的敏捷性。活动准备：1~6数字卡片一张、动物人手一份、六节火车厢活动过程：1、接数的游戏。(1)老师说前一个数，幼儿说后一个数。(2)老师说后一个数，幼儿说前一个数。(幼儿反应：幼儿对接数这个游戏很感兴趣，都会开动脑筋玩这个游戏。有的幼儿接不上来的时候，别的幼儿会帮忙。这个活动在进行之前，我就想好了好多办法来设计游戏，本来是开火车游戏开始的，后来怕活动时间太短，所以就让幼儿们多玩了一个接数游戏，有点脱节的感觉。)2、说说自己的火车票。(1)你的是几号票?进几号车厢?(2)请幼儿数数自己的车厢里有几个人?前面车厢有几个乘客?后面车厢有几个人?哪个车厢人少?(3)老师小结。(幼儿反应：坐火车了，孩子们都很乐意地按着车厢号进入火车厢，孩子们对于前一个车厢有几个人，后一个车厢有几个人都还比较了解，就是多1或少1个，孩子们还要混淆。不过在票面上，我就没有多思考，要是火车票换成了1加大标记、2加小标记等这些特别的数字，幼儿不就更容易掌握了。看来，在准备一个活动时，我们都应该考虑得更完善一些。)3、指令下车，进一步感知相邻数。4、找房间，进一步感知相邻数的关系。(1)老虎的房间号码是4的小邻居。(2)小鸟的房间号码是6的小邻居。(3)螃蟹的房间号码是2的小邻居。(4)熊猫的房间号码是1的大邻居。(5)蝴蝶的房间号码是3的大邻居。(6)小猫的房间号码是5的大邻居。(幼儿反应：到了森林里，房子一出示，孩子们马上就发现了上面有数字，还知道了1~6号六个房间，有六个小动物要住进去。幼儿们都和善于观察。)5、帮数字找邻居。(幼儿反应;按照要求，小动物们都住进了房间，小朋友们真高兴。)教学反思：本次活动充分体现了老师的创新意识，以游戏贯穿活动的始终，从接数游戏——凭票上火车——小动物住新房，步步围绕大1小1这个数学目标进行。如果教师在设计活动的时候，能够从头至尾都设计成一个完整的游戏的话就更加好了。如，开始就是开火车，让幼儿在火车上学习，坐火车去森林的途中，让幼儿观察前后车厢的人数，那就不会那么幼儿的兴趣会更加浓。幼儿在本活动中表现很出色，学习兴趣很浓，真正感受到自己的能力和获得成功的喜悦，真正做到了“乐在其中”，“学在游戏中”。幼儿园小班教学优质教案第3篇活动目标：1、会用重叠对应的方法比较物体的数量。2、会用一样多不一样多少等表述比较的结果。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：盘子、碗、汤匙、苹果、梨若干，每个幼儿一个小盘子；幼儿活动操作材料；创设一个娃娃家的环境。活动过程：1、以分餐具的形式导入，激发幼儿的兴趣。2、逐一分餐具，学习用重叠对应的方法比较两组物体一样多。（1）观察3个碗和3个盘子，提问：这里的碗和盘子一样多吗？怎样才能知道呢？（2）示范讲解：我先把盘子一个一个摆好，再把碗放在盘子上，一个盘子上只能放一个碗，这样一个盘子和一个碗成为了好朋友。（3）提问：盘子和碗是一样多还是不一样多？引导幼儿用一样多进行表述。3、逐一分水果，学习用重叠对应的方法比较两组物体不一样多。（1）观察苹果和盘子，提问：这里有什么？；文。章出自屈，老师教。案网]它们一样多吗？示范操作：先把4个果盘逐一摆放，请一个幼儿把3个苹果叠放在果盘的上面。（2）启发引导：老师是怎么比的？（3）引导幼儿表述：盘子和苹果不一样多，盘子多，苹果少。4、幼儿操作：帮小猪戴花。（1）玩法：每个幼儿一个小盘子把操作材料中的小猪卡片放在小盘子里，请幼儿从小红花贴贴纸上撕下4张小红花，贴一贴、比一比、说一说：小红花和小猪一样多吗？它们谁多谁少？（2）幼儿操作，教师观察指导。（3）集体分享，鼓励幼儿表述比较的结果。教学反思：小班幼儿对于数量的比较，没有一定的方法，多数是通过直观的观察得来的。而要将两组物体的数量在头脑中进行比较，或将两组物体的数目抽象为数，比较两个数的大小，这对于依赖于动作进行思维甚至还不会逐一点数物体的小班幼儿而言是不现实的，而一一对应的排序方法是比较物体多少的最简便、最直接的方式。因此本次活动我们让幼儿通过实物操作来判断出两种物体之间多、少和等量关系，有利于幼儿对数概念的理解，这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。通过活动初步引导幼儿感知理解“多少”和“一样多”，并能用简单的语言进行表达，初步培养幼儿观察能力。小班数学优质课教案《比较两组物体的相等和不相等》含反思这篇文章共2509字。幼儿园小班教学优质教案第4篇活动目标：1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣；2、学习揉纸法的拓印方法；3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1、席子、插塑板、树叶等；2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。活动过程：（一）认识工具、了解方法，初步尝试拓印1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具？2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上？”幼儿用报纸进行尝试（当心颜料滴下来）根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻找成功或失败的原因，从而初步了解制作方法（将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压。（二）学习揉纸法拓印1、直接制作底版用记号笔勾画形象；2、学习揉纸法的方法。介绍揉纸法：揉——卷——折叠——压平。画个形象剪下贴与地板。涂色印画。3幼儿尝试制作，充分体验引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力；教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。（三）示作品，整理用具看拓印的是什么？效果怎样？引导幼儿进行评价小结。知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心。整理用具。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。幼儿园小班教学优质教案第5篇活动目标：1、通过游戏，进一步巩固对于正方形、三角形、圆形的认知。2、培养幼儿观察事物和比较的能力。3、增强朋友之间应该相互帮助的情感共鸣。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：教具：猫妈妈头饰、小猫头饰。不同图形的小猫学具：三角形、圆形、正方形的图形饼干、幼儿活动材料《数学》第13页活动过程：一、引出话题，激发幼儿兴趣1、教师扮演猫妈妈，带领小猫咪们在教师里睡觉2、音乐响起，小猫们醒来了，随着节奏刷牙、洗脸。二、小猫喂饼干，根据小猫不同的嘴巴图形喂送饼干1、小猫咪们洗完脸觉得好饿啊~他们说肚子好饿，好想吃饼干。可是小猫咪们太小了还不会自己吃，那让我们能干的小手来给小猫咪们喂饼干吧。2、小猫咪只能吃一种图形的饼干，看这只长着三角形嘴巴的猫咪就只能吃三角形的，长了圆形嘴巴的猫咪就只能吃圆形的，正方形的就只能吃正方形的，不然它们可要肚子疼的哦~三、幼儿操作1、打开《数学》第13页2、讲解要求：小猫咪肚子吃得饱饱，它突然想起来今天还有一件非常重要的事情，它有很多朋友的照片，今天他要给那些照片都涂上一个美丽的相框。可是小猫咪一个人太辛苦了，我们小朋友来帮它一起完成吧。小朋友帮助小猫咪用油画棒把三角形、正方形、圆形空白的边框涂上颜色吧。3、幼儿操作，教师巡回指导四、再次巩固对图形的认知。1、小猫咪觉得几天的饼干真好吃，它想回家告诉妈妈它