专题24：新七年级语文开学分班考试能力提升卷（一）-2023年小初衔接语文通关宝典（原卷版）

专题24：新七年级语文开学分班考试能力提升卷（一）语文光阴似箭，日月如梭。小升初学生马上就要走进初一的课堂了。新的环境、新的知识，你准备好了吗？愿你以最好的学习状态完成下面的试卷，成就心中的梦想！测试内容：七年级语文上册第1-3单元、小升初衔接阅读、课外积累等建议时间：120分钟试卷满分：120分一、积累与运用（共27分）1．（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（

）A．匿笑（nì）

沐浴（mù）

确凿（záo）

酝酿（liàng）B．瘫痪（huàn）

盔甲（kuī）

分歧（qí）

贮蓄（zhù）C．姊妹（jiě）

徘徊（huí）

菡萏（hàn）

粗犷（guǎng）D．央求（yāng）

嫩芽（lèn）

脸颊（xiá）

一霎时（shà）2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（

）A．决别

云宵

水波粼粼

截然不同B．莅临

镶嵌

披蓑戴笠

淅淅沥沥C．干躁

梗概

花枝招展

咄咄逼人D．分歧

荫蔽

翻来复去

绿草茵茵3．（2分）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（

）A．不少人觉得他个性张扬，说话咄咄逼人，很难相处。B．春天到了，小鸟们在枝头呼朋引伴，嬉戏玩耍。C．国庆节期间，北京路上人声鼎沸，各大商家趁机开展了各种打折促销活动。D．期末考试中，“学霸”小朋发挥稳定，再次取得了优秀的成绩，这真让他喜出望外。4．（3分）下列句子没有语病的一项是（

）A．他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。B．冬天的济南，真是一个温情又可爱的好季节。C．通过老师的这次讲课，对大家的启发很大。D．在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。5．（10分）默写填空①乡书何处达？______________。（王湾《次北固山下》）②______________，小桥流水人家。（马致远《天净沙秋思》）③李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借助奇特的想象，运用拟人的修辞表达对友人忧虑、思念和关怀的诗句是______________，______________。④王湾的《次北固山下》蕴含时序交替，新生的美好事物必将代替旧事物的自然理趣的诗句是______________，______________。⑤把曹操的《观沧海》默写完整东临碣石，以观沧海。______________，______________。______________，______________。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。6．（8分）个人命运与国家命运息息相关。关心国家命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之讴歌；热爱祖国文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。七年级（1）班准备开展“爱我中华”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)为使这次活动丰富多彩，请你仿照已设计的活动再设计两种活动形式。①讲一讲祖国发展②绘一绘祖国前景③________________④________________(2)围绕以上活动形式，活动小组决定搜集材料，请你为该组成员如何搜集素材出出点子。（至少提供两种不同的素材搜集方式）(3)平时你一定积累过不少爱国诗词，请写出连续两句爱国诗词。二、阅读与鉴赏（共28分）（16分）阅读下文，完成下面小题柳先生的正骨膏文/刘玲海①邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除。据说，他熬制的外敷膏药——正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。②日本人攻打祁镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里。他养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国。老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。许久，他一下子想起柳先生，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草。③柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。十日后，树叶重新泛绿；一月后，树干断处长好了。邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，突然，汉春堂的大门咣当一声开了。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官。④翻译官提着手枪走近柳先生，说：“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。”⑤柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。都镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。⑥柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见，继续接骨。“好了，隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。⑦这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。⑧半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。⑨柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树当腰折断，丢在地上愤愤而去。街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。⑩柳先生一脸淡然。⑪一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药后开始喝酒。一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。⑫柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。⑬刑场上，翻译官问柳先生：“你当初为什么给少佐先生医伤？”“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。”柳先生说。⑭“那你干嘛又杀死他？”翻译官追问。“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生脱口而答。（选自《小说月刊》2018年第4期，有改动）7．(4分)请根据提示梳理文章的故事情节，填写空缺部分。花树被炸，柳先生医治花树→少佐求医，_______→众人不解，_______→少佐被杀，柳先生就义8．(4分)小说中的柳先生这一人物形象有哪些特点？请简要概括并分析。9．(4分)文中多次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析。10．(4分)请分析故事结局的妙处。（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。小偷苏童①谭峰是我在镇上的一个朋友，他跟我同龄，那会儿大概也是八九岁。谭峰家住在我家隔壁，他父亲是个铁匠，母亲是农村户口，但是只有我知道谭峰偷东西的事情，除了我家的东西他不敢偷，小镇上几乎所有人家都被他偷过。②假如不是因为那辆玩具火车，我不知道我和谭峰的同盟关系会发展到什么程度。那是一辆红色的铁皮小火车，有一个车头和四节车厢，车头顶端有一个烟囱，车头里还坐着一个司机。你从哪儿偷来的？我几乎大叫起来，是谁的？③“卫生院成都女孩的。”谭峰示意我不要高声说话，他摸了一下小火车，突然笑了起来，说：“不是偷的，那女孩把小火车放在窗前嘛，她请我把它拿走，我就把它拿走了嘛。”④我想象着谭峰从窗子里把那辆小火车偷出来的情景，心里充满了一种嫉妒。说起来奇怪，我后来冷静地问谭峰，火车能开吗？火车要是不能开，就没什么稀罕的。谭峰向我亮出了一把小小的钥匙，我注意到钥匙是他从裤子口袋里掏出来的，一把简单的用以拧紧发条的钥匙。当我看着谭峰用柴草把他的宝库盖好，当谭峰用一种忧虑的目光看着我，对我说，你不会告诉别人吧？我的这个念头反而渐渐地清晰起来。我跑到卫生院去找到了何医生，告发了谭峰。⑤谭峰不否认他偷了那辆红色小火车，但就是不肯说出小火车的藏匿之处。我听见了谭铁匠的咒骂声和谭峰的一次胜过一次的尖叫。突然，我听见铁匠发出一声山崩地裂的怒吼，哪只手偷的东西？左手还是右手？我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上。也是在这个瞬间，我记得谭峰向我投来匆匆的一瞥，那么惊愕那么绝望的一瞥，就像第二块火红的烙铁，烫得我浑身冒出了白烟。⑥我知道那几天谭峰在极度的疼痛中度过，而我的内心也备受煎熬。我母亲不准我出门，她认为谭峰的事情有我的一半责任，所以她要求我写出一份深刻的检讨。谭峰把小火车转移了，我断定他是在事情败露以后转移了小火车，也许当他姐姐妹妹满镇子叫喊他的时候，他把小火车藏到了更为隐秘的地方。⑦我迫切地想找到那辆失踪的红色小火车。母亲把门反锁了，我从窗子里跳出去，怀着渴望在小镇的街道上走着。我没有目标，我只是盲目地寻找着目标。我看见了玉米地里那座废弃的砖窑，我突然想起来谭峰曾经把老叶家的几只小鸡藏到砖窑里。砖窑会不会是他的第二个宝库呢？我搬开堵着砖窑门的石头，钻了进去，就用脚踢了一下。事情就是这么简单，我听见了一种清脆的回声，我惊喜不已。就这么简单，我在砖窑里找到了成都女孩的红色小火车，但是没有钥匙。⑧已经开学了，我被谭峰堵在学校门口，谭峰的模样显得失魂落魄的，他说，你拿没拿？我对这种可能出现的盘问场景已经有所准备，我说，拿什么呀？谭峰轻轻地说，火车。我说，什么火车？你偷的那辆火车？谭峰说，不见了，我把它藏得好好的，怎么会不见了呢？我嘴上虽然对答如流，内心却是很局促不安。⑨我很坏？那么小就知道侵吞赃物了。问题其实不在这里，问题在于我有这么一个秘密，我怎么肯把它交出去？然后很快就到了寒假，我父亲从部队退役，我们一家要从小镇迁到武汉去了。这个消息使我异常兴奋，因为我有了机会彻底地摆脱关于小火车的苦恼，我天天盼望着离开小镇的日子，盼望离开谭峰离开这个小镇。⑩离开那天小镇下着霏霏冷雨，我们一家人在汽车站等候着长途汽车。我看见一个人的脑袋在候车室的窗子外面闪了一下。那是谭峰，我知道是他，我向谭峰走过去，谭峰的衣服都被雨点打湿了，他用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口。我不耐烦了，我转过身要走，一只手却被拉住了，我感觉到他把什么东西塞在了我的手里，然后就飞快地跑了。⑪是那把钥匙，红色小火车的发条钥匙！我记得钥匙湿漉漉的，不知是他的手汗还是雨水。我没想到会有这么一个结局，我对这个结局感到意外。有谁知道谭峰是怎么想的吗？（有删节）11．(4分)“我”与谭峰的故事是明线，而“我”的内心变化则是故事暗线，请你根据示例完成题目。看到谭峰偷到小火车感到惊讶嫉妒→①_____________→自己偷偷找到小火车惊喜不已→②_____________→因能搬家并摆脱小火车的苦恼异常兴奋→③_____________12．(4分)请按题目要求赏析文中的画线句。（1）那么惊愕那么绝望的一瞥，就像第二块火红的烙铁，烫得我浑身冒出了白烟。（赏析角度：修辞手法）（2）谭峰的衣服都被雨点打湿了，他用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口。（赏析角度：人物描写方法）13．(4分)结合文本，简要分析谭峰的人物形象。如果你身边有谭峰这样的孩子，你愿意和他交朋友吗？请说明理由。（15分）阅读《论语》十二章，完成下面小题。子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣”14．(2分)《论语》是_______家学派经典著作之一，内容是记录_____________________________的一部书15．(4分)解释加点的词。（1）不亦说乎

（2）与朋友交而不信乎？（3）思而不学则殆

（4）博学而笃志16．(4分)翻译句子。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）三人行，必有我师焉。17．(2分)从本文找出一个成语，并解释。18．(3分)青少年正处于求学阶段，正