全国甲卷地区通 用 全国甲卷地区高三语文考前押题试卷汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ四川省成都市外国语学校2024届高三下学期高考模拟（六）语文试卷（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成21-22题。为全面落实最严格的耕地保护制度，根据《土地管理法》《基本农田保护条例》等法律法规，现就加强耕地保护的相关工作通告如下：①县内大片的耕地遭到无情地毁坏，不禁让人感到惋惜。为此，全县广大干部群众要切实增强耕地保护意识，节约用地。永久基本农田是依法划定的优质耕地，要重点用于发展粮食生产，特别是保障稻谷、小麦、玉米三大谷物的种植面积。一般耕地主要用于粮食和棉、油、蔬菜等农产品及饲草饲料生产。严禁任何单位、组织或个人占用耕地建窑、建坟，或者②照着自己的想法在耕地上建房、采石、取土等；严禁未经批准在耕地上种植树木；严禁在耕地上挖湖造景、种植草皮；严禁违规超标准建设绿化带；严禁违规占用耕地进行非农建设。非法占用永久基本农田达到5亩或耕地10亩以上的，依法追究刑事责任。非法占用耕地的，依据《土地管理法实施条例》第五十七条，可以处每平方米100至1000元罚款，并责令拆除复耕到位。根据《关于坚决制止耕地“非农化”行为的通知》，违规在耕地上种植树木、苗木的，由当事人自行移除，恢复耕种；未自行移除的，将依法强制清除。非法占用永久基本农田发展林果业或者挖塘养鱼的，依据《土地管理法实施条例》第五十一条，③责令改正；未自行改正的，将进行相应处罚。自本通告发布之日起，凡在本县区内存在违反耕地保护有关规定的行为，务必于一周内整改，恢复耕种条件。④较长时间不整改的，由公安机关等部门依法依规进行从重处理。特此通告。某县农业农村局2023年9月21日21．下列关于这则通告加点四处表达的分析，不正确的一项是（）A．①处表达对遭破坏的耕地的惋惜，可引起共鸣，用在此处比较贴切。B．②处属于口语化的表达，用在此处显得不够庄重，应改成“擅自”。C．③处含有命令的语气，带有强制的意味，用在此处体现了严肃性。D．④处未指出明确的时间，缺乏严谨性，此处应改成“逾期”。22．请把第二段文字的主要意思压缩成一段话。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过55个字。（4分）【答案】21．A（3分）“表达对遭破坏的耕地的惋惜，可引起共鸣，用在此处比较贴切”错误。通告属于公文，公文不宜用描写和抒情性很强的语言。故选A。22．全县干部群众要增强耕地保护意识（1分），明确不同耕地的主要用途（1分），同时严禁各种破坏和非法占用耕地的行为（2分）。【22题详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。由“为此，全县广大干部群众要切实增强耕地保护意识，节约用地”可概括出：全县干部群众要增强耕地保护意识。由“本农田是依法划定优质耕地，要重点用于发展粮食生产，特别是保障稻谷、小麦、玉米三大谷物的种植面积。一般耕地主要用于粮食和棉、油、蔬菜等农产品及饲草饲料生产”可概括出：明确不同耕地的主要用途。由“严禁任何单位、组织或个人占用耕地建窑、建坟，……严禁未经批准在耕地上种植树木；严禁在耕地上挖湖造景、种植草皮﹔严禁违规超标准建设绿化带﹔严禁违规占用耕地进行非农建设”可概括出：严禁各种破坏和非法占用耕地的行为．四川省绵阳市南山中学实验学校2024届高三下学期模拟冲刺（四）语文试题阅读下面的文字，完成20～21题。金圣叹认为“闲笔”就是指小说中关于“非情节因素”的描写，用今天的话说，就是在紧张的情节描写中，穿插写一些其他东西，或是次要的交代因果的情况，或是无关紧要的人物事件，或是指对生活中实际情景的随意描画，有时甚至是指一段闲谈、一段闲论或一处闲景乃至一阵闲话。高超的写作者往往会恰当地运用闲笔，因为它在叙事节奏、主旨深化等方面具有较强的审美功效。而作为阅读者，只有识得这种妙笔，才能真正地学会品读文学作品，也才不枉费了作者的苦心经营。20.下列句子在课文中属于闲笔的一项是（）（3分）A.棍子敲上去的时候，他觉得像是打在坚韧的橡胶上，但他也感到了坚硬的骨头。（《老人与海》）B.他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。（《装在套子里的人》）C.福兴楼的鱼翅，一元一大盘，物美价廉，现在不知增价了否？（《祝福》）D.黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。（《红楼梦》）21.《林教头风雪山神庙》中“那雪下得正紧”一句就以“闲笔”的形式隐藏在林教头离开草料场前往市井沽酒的情节描述中，请你就此写一段100字左右的文学短评。（6分）20．C【解析】：ABD均是主干情节的直接描写。21．参考示例：“风雪下得紧”看似与林冲和陆虞候之间的斗争关系不大，但一个“紧”字境界全出，既是林冲所处自然环境，又是恶劣的社会环境，是危机四伏的曲折呈现，还是林冲“性格裂变”进程的内隐，含蓄地传达出了“暗线”——“官逼民反”正在进行时。极其漂亮的“闲笔”，富有语言嚼劲与主题内涵隐示性。（言之有理，可酌情给分。）广西2024届高三下学期语文考前预测卷（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成20～22题。第19届亚运会将于2023年9月23日在浙江杭州拉开帷幕，这不仅是一次重大的体育赛事，也是展示中华文明形象的重要窗口。无论是“大莲花”“小莲花”“大玉琮”“杭州伞”等场馆造型，还是取材自钱江潮的“潮涌”会徽、融入良渚玉琮元素的“薪火”火炬、呈现杭州湖山景观的“湖山”奖牌和“青花瓷”礼服，在杭州亚运会已经释出的诸多设计理念中，①。尽管尚未开幕，杭州亚运会就已经展现出文化盛会的风采。杭州亚运会将“智能”首次纳入办赛理念，亚组委以数字化改革作为牵引，将科技创新融入到亚运的全流程、各环节。不论是向全球首创推出的“亚运数字火炬手”，还是打造了亚运会史上首个一站式数字观赛服务平台“智能亚运一站通”，或是基于数字孪生技术建设的亚运统一网管系统，通过多维度全方位打造“智能亚运”服务体系，能够擦亮“智能亚运”金名片，向世界充分展现“数字中国”建设的最新成效和最佳实践。杭州亚运会不仅是运动员的盛会，②。亚组委秉持“还馆于民”的理念，例如杭州亚运会56个竞赛场馆、31个训练场馆陆续向社会惠民开放，目前，海报、会徽和吉祥物等各类亚运元素已经“铺满”浙江各地，处处涌动着全民运动热潮。我们相信，在“亚运惠”的加持下，“全民健身”运动定将跃上新台阶，掀起新高潮!20.请在文中划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)①②21.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)22.假如你是杭州亚运会的志愿者，请你根据文段的内容为杭州亚运会拟写一则宣传语。要求：使用整句，语言简明生动，不超过30个字。(5分)20.①中华传统文化的元素无处不在。②更是全民的运动会。【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①此处为总结性质的句子，前面“大莲花”“小莲花”“大玉琮”“杭州伞”等场馆造型，“潮涌”会徽、融入良渚玉琮元素的“薪火”火炬、呈现杭州湖山景观的“湖山”奖牌和“青花瓷”礼服，这些都呈现了中国元素，可见：中华传统文化的元素无处不在。②由“不仅”可知此处应有“更”之类词语承接；由“还馆于民”可知此处是说全民参与，内容与“运动员的盛会”相对，可填：更是全民的运动会。21.①语序不当。“将‘智能’首次纳入”修改为“首次将‘智能’纳入”。②句式杂糅。把“作为”修改为“为”。【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。①“首次”语序不当，该次应该修饰“将‘智能’纳入”，可将“将‘智能’首次纳入”修改为“首次将‘智能’纳入”。②“以数字化改革作为牵引”句式杂糅，或者是“以……为”，或者是“把……作为”，此处可把“作为”修改为“为”。22.示例：展现人文亚运，演绎智能亚运，共享全民亚运。【解析】本题考查学生压缩语段及拟写宣传词的能力。材料第二段关键句是“尽管尚未开幕，杭州亚运会就已经展现出文化盛会的风采”，可概括出“文化亚运”“人文亚运”等关键词；第三段关键句是“通过多维度全方位打造‘智能亚运’服务体系，能够擦亮‘智能亚运’金名片，向世界充分展现‘数字中国’建设的最新成效和最佳实践”，可概括出关键词“智能亚运”；第四段关键句是“杭州亚运会不仅是运动员的盛会，更是全民的运动会”，可概括出关键词“全民亚运”。拟写宣传语注意突出主题，运用对仗等修辞手法，还要简洁流畅、朗朗上口。如：展现人文亚运，演绎智能亚运，共享全民亚运。广西贵港市2024届高三模拟预测语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成小题。水杉，以“水”为名，①。水生植物是指常年生活在水中或在其生命周期内大部分时间生活在水中的植物，通常可分为挺水植物、浮叶植物、沉水植物、漂浮植物。这些植物根系发达，生长迅速、繁殖快，而且透气性很强，可以直接从水中吸收水分和养分。而水杉是落叶乔木，它的主要营养来自根系吸收的养分、水分，以及叶片的光合作用等。只不过成年植株根系耐水性强，能生活在沟边、河湖岸边，喜欢水湿环境。需要注意的是，虽然水杉喜欢潮湿的环境，但幼苗期不耐积水。幼苗期水杉的根部比较弱小，难以在水中呼吸，无法适应泥田等含水量过高的生长环境。所以，在新移栽水杉时，虽应使土壤保持一定的含水量，但不宜过湿。水杉是古老而珍稀的孑遗植物，素有植物“活化石”之称。在《国家重点保护野生植物名录》里，水杉位列其中，且保护等级为一级。很多人可能会好奇：水杉在家附近的公园里十分常见，网上也可以买到水杉幼苗自行栽培，②？这是因为，栽培类群无法代替野生种群，原先自然存在且生长于本地的植物，能较好地保留种群的多样性，需要重点保护。③，但野生种群的保护仍不可忽视。目前，野生水杉有约5000棵，尽管在各地种植的水杉林确保了这一物种暂时没有灭绝的危险，但这些遗留下来的野生种群仍然是宝贵财富，需要人们一以贯之地保护。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22.某地新辟一旅游区，园区植物种类丰富，其中就有15棵野生水杉。某校高一2308班将入园开展研学活动，班级学生分为后勤保障组、宣传组、水杉科考组。请为科考组拟出两项考察内容。【答案】21.①但其实并不是水生植物②为什么还是濒危植物呢？③即使栽培水杉在一些地方较为常见22.①考察水杉的习性；②考察水杉的分布和园林保护情况。【解析】【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，后文提到水生植物喜水的习性，语境强调水杉名字虽有水，但与水无关，故填“但其实并不是水生植物”。第二处，后文提到栽培类群无法代替野生种群，原先自然存在且生长于本地的植物，能较好地保留种群的多样性，需要重点保护，写出了保护水杉的原因，语境提出了一个疑问，故填“为什么还是濒危植物呢？”。第三处，前文提到水杉在家附近的公园里十分常见，网上也可以买到水杉幼苗自行栽培，后文又提到野生种群的保护仍不可忽视，语境强调栽培水杉有地方常见，故填“即使栽培水杉在一些地方较为常见”。【22题详解】本题考查学生压缩语段和应用的能力。先找到文中的有效信息，再抓住题干中“为科考组拟出两项考察内容”的这一信息，从考察的角度概括即可。结合“虽然水杉喜欢潮湿的环境，但幼苗期不