教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷附答案【培优b卷】

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共24分)1.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是(

)

A.蜈蚣

B.蚯蚓

C.苍蝇

D.蚊子2.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短，但有的叶子发黄且茎细长，可能是因为（)造成的。

A.缺少阳光

B.温度过低

C.缺少水分

D.缺少空气3.生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（)

A.相互竞争的关系

B.吃与被吃的关系

C.互惠互利的关系4.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（)的土壤里。

A.干燥、明亮

B.黑暗、潮湿

C.明亮、潮湿5.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（)。

A.生物影响环境

B.生物改变环境

C.生物依赖环境6.研究水量的多少对小鱼生存的影响。一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表生态瓶的情况第一次观察第二次观察第三次观察水多时100水少时334（1）生态瓶里的水较

时，小鱼浮到水面的次数多。（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量

。（3）请解释这种变化的原因。

7.如果在实验中观察到(

)现象，能说明绿豆种子发芽与水无关。

A.水浸泡过的绿豆种子大多数发芽了，没被浸泡过的种子没有发芽B.不管是否被水浸泡过，温暖地方的绿豆种子绝大多数发芽了C.水浸泡过的绿豆种子没有发芽，没被水浸泡过的种子绝大多数发芽了8.绿豆种子发芽需要的最基本条件有（)。

A.光照、水分、温度、空气和土壤B.一定的水分、适宜的温度和空气C.光照、水分、温度和空气9.(

)会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。

A.杜鹃

B.喜鹊

C.麻雀10.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链：(

)

A.螳螂→蝉→黄雀B.蝉→螳螂→黄雀C.树汁→蝉→螳螂→黄雀二.填空题(共10题，共32分)1.直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做(

)。2.水分是(

)的基本需求之一。3.下列关于动物生殖的说法正确的是（)。A.所有的动物都能繁殖下一代B.所有的动物繁殖下一代都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与C.所有的动物繁殖下一代时都是由雌性怀孕生产4.在食物链中能自己制造食物的生物叫做(

)，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做(

)。

5.绿豆种子发芽需要(

)和适宜的(

)。6.食物链通常从(

)开始，到(

)终止。7.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，它们构成的食物链是（

）8.食物链应该从(

)开始，到（

）终止。

9.种子发芽需要一定的(

)、(

)和(

)。10.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，其食物链为：三.判断题(共10题，共20分)1.杜鹃产下的卵不需要孵化就能发育成个体。（）2.骆驼的驼峰里贮存的是水。（）3.模拟实验是科学研究的一种常用方法。（）4.人可以生产制造自己所需要的、所喜欢的食物，人在食物链中是生产者。（）5.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（）6.动物的繁殖包括雌雄识别、交配、生产、对后代的哺育等一系列复杂的行为。（）7.做对比实验时，实验组与对照组只有一个条件相同，其他条件都要不同。（）8.在自然界中，人也是消费者。（）9.减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会减少。（）10.在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。水螅

雄性用哺育袋养育蜗牛

从母体直接分离海马

雌雄同体又需要相互交配五.简答题(共5题，共20分)1.猫或狗在行走时四条腿的移动特点是怎样的？2.一步一步完成哪些实验操作，可以确定绿豆种子发芽是否需要阳光?根据什么做出结论?3.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。4.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。5.为了维护生态平衡，我们应该怎么做？(至少写3条）六.综合题(共3题，共16分)1.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”画出来。并请修改此实验方案。小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。2.将生物和土壤之间的关系用直线连接起来。3.为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.B5.C6.（1）少（2）不变（3）水少时，水中氧气含量减少，鱼要浮到水面进行呼吸。7.B8.B9.A10.C二.填空题1.消费者2.生物3.A4.生产者；消费者5.水；温度6.生产者；最高级消费者7.水稻→蝗虫→青蛙→蛇8.绿色植物；凶猛的肉食动物9.温度；水分；空气10.水稻→蝗虫→青蛙→蛇三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.左前、右后、右前、左后。

2.取相同的发育良好的绿豆种子，喷适宜的水分，一个有阳光，一个避光，观察发芽情况；根据两者均发芽，说明绿豆发芽不需要阳光。3.水稻→鸡→黄鼠狼4.鹰、兔子、草之间的食物链是“草→兔子→鹰”

5.1.爱护动植物,不伤害它们。

2.保护森林,不乱砍滥伐。

3.多建立