教科版四年级下册科学第三单元岩石与土壤测试卷含答案（达标题）

教科版四年级下册科学第三单元岩石与土壤测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.岩石与矿物在学了《岩石与土壤》这个单元后，同学们带着自己收集到的岩石和矿物到学校，并且对它们的特征进行了探究。小科带来的是从家里厨房装修用到的一种岩石，其表面呈花斑状，由黑、白、肉红和无色透明的颗粒组成，很坚硬，据此，你判断这种岩石是（

）。A.大理石B.花岗岩C.砂岩2.下列关于土壤的说法，正确的是（

）。A.蚯蚓能穿破紧密的土壤，对土壤起到了破坏作用B.土壤为动植物提供了食物和生存空间，对人类没有多大作用C.东北“黑土地”的“黑”主要是因为土壤中含有比较多的腐殖质D.土壤是一种成分单一的物质3.小科在西藏某地旅游时，在当地的山体中发现很多不同种类的贝壳化石，小科以下的推理合适的是（

）。A.远古人类曾有贝壳带上高原B.这里远古时候可能是海洋C.贝壳原来在生活在高山上，后来环境巨变，才到水中的生活4.适合水稻生长的土壤是（

）。A.沙质土B.黏质土C.土壤5.下列岩石中容易分层的是（

）。A.板岩B.花岗岩C.石灰石D.砾岩6.小科拿出的矿物呈片状，铁黑色，不透明，有金属光泽，质地很软，触摸有滑腻的感觉，手会被染色，这种矿物不适合用来（

）。A.固体润滑剂B.切割珠宝C.做铅笔芯7.东东通过查阅资料知道风仙花的生长习性是喜阳光，怕湿，耐热不耐塞，喜向阳的地势和疏松肥沃的土壤。由此他推测，凤仙花适宜种植在（

）中。A.肥沃的沙质土B.肥沃的黏质土C.贫瘠的壤土8.下列说法错误的是（

）。A.岩石和矿物能给人类提供能量、建筑等方面的作用B.垃圾能肥沃土壤，将垃圾与土壤混合有利于种植C.土壤是人类赖以生存的基础，我们应该珍惜和保护土地资源9.以下说法正确的是（）。A.岩石和矿物取之不尽，用之不竭B.所有矿物都不能食用C.我们应保护土壤不被污染和浪费10.温州苍南县矾山镇拥有世界储量第一的明矾石矿，被誉为“世界矾都”，下列说法正确的是（

）。A.明矾石矿是取之不尽、用之不竭的B.我们可以私自去矾由镇开采明矾矿石C.明矾石矿开采后不能再生，要保护和合理利用二.填空题(共10题，共38分)1.金刚石和石墨的硬度不同，用小刀都划不出痕迹的是（

），用手指甲就能划出痕迹的是（

）。2.土壤的形成是一个（

）的过程。例如，要形成12厘米厚的土壤，可能需要（

）的时间。3.把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有（

）。4.由于（

）等的作用，自然界中许多大块的岩石可能（

），形成（

）。5.用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕，涂痕颜色最深的是（

）。6.花岗石是由（

）、（

）、（

）三种矿物组成的。7.岩石和矿物被开采后，就不能（

），要好好地保护、合理利用。8.制作岩石标本时，要为岩石和矿物添加标签，标签应包括以下几项内容：编号、名称、采集地、采集人、（

）。9.将干土块放入水中，会发现（

），说明土壤中有（

）存在；将土壤装在塑料袋中，放在阳光下，过一会会发现（

），说明土壤中有（

）存在。10.识别矿物颜色时，我们依据（

）来识别更可靠。三.判断题(共10题，共20分)1.很多植物都生长在土壤里，这些植物生长所需要的养料都是植物的根从土壤中吸收的。（

）2.土壤的渗水性与它含沙的量有关系。（

）3.一些岩石上保留着古代生物的遗体或遗迹叫化石。（

）4.一种矿物只能组成一种岩石。（

）5.在制作岩石标本时，不能将岩石蔽碎，避免破坏岩石结构。（

）6.把潮湿的沙和黏土团成小球，一段时间后，先平摊在纸上的是沙。（

）7.岩石碎裂后马上就变成了土壤。（

）8.玻璃反光比金属弱。（

）9.在制作岩石或者矿物的标本时，最关键的一个步骤是将岩石或者矿物放置在小盒内。（

）10.大部分金属矿物有金属光泽。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.将观察土壤时运用的各种材料与相应用途连起来。牙签

放置干土壤便于观察放大镜

把已经捻碎的土壤颗粒分开透明杯

用它仔细观察颗粒的大小与微小细节小棒

搅拌水中的土壤白纸

土壤和水混合的容器塑料袋

盛放采集回来的土壤五.简答题(共5题，共25分)1.我们为什么要保护岩石、矿物、土壤等自然资源？2.沙质土、黏质土和壤土分别有什么特点？3.土壤会“搬家”吗？如果会，我们应如何防止它“搬家”？4.在一些水土容易流失的河堤旁、山坡上，为什么要提倡植树种草？5.岩石和土壤有什么用途？（各至少三条）六.综合题(共3题，共42分)1.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，是组成地球的重要资源。他们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。土壤对我们人类非常重要，为我们提供了衣食住行的材料来源，而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。通过阅读上述材料，请你结合所学知识完成下列各题。（1）土壤中含有：(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)。（2）土壤是地球上最有价值的资源之一，为人类提供了衣食住行的材料来源。(

)（对的打√错的打×）（3）作为小学生，我们应该如何保护土壤和岩石资源？（至少答两点）2.土壤的探究土壤是宝贵的资源。为了探究土壤的成分，同学们准备一些土壤进行研究。（1）由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，许多大块的岩石_____形成土壤的成分。我们可以根据_____把土壤的微粒分类，其中最大的颗粒是_____，其次是沙和_____，最小的土壤微粒是_____。（2）取一些土壤在手中捻一捻，感觉到土壤湿润，说明土壤中含有_____。（3）在给土壤加热的过程中，我们闻到有一股焦臭味，说明土壤中含有_____。（4）把土壤放入盛有水的烧杯中，看到中的现象是_____，说明土壤有空气。（5）搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有_____现象，颗粒相对较大的沉积在_____（填“上面”“下面”或“中间”）。（6）通过以上实验可以得出土壤是一种_____。3.在登山途中，小明捡到了路边草丛里的几块小石头。他借助放大镜等工具进行了探究，在本子上记录了以下信息：岩石1有黑、白等颜色的粗颗粒组成，有的颗粒透明，有光泽；用小刀刻画无痕迹。岩石2有小卵石等粗颗粒组成，颜色灰灰的，摸起来粗糙，用小刀不能刻画出痕迹。岩石3由灰色细密颗粒组成，用肉眼可以看出明显分层，用铜钥匙敲击时声音不清脆，但能刻画出痕迹。岩石4由黑、白色较粗的颗粒组成，许多颗粒有光泽，铜钥匙刻画后有痕迹。（1）从上面的信息中，可以知道小明是从哪些方面来观察、探究岩石的？（请至少写出2个方面）______________________________。（2）判断岩石1与岩石4的硬度。岩石1：_________________________岩石4：_________________________（3）为进一步区别岩石1和岩石4，你觉得还可用哪一种方法探究？______________________________。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.B5.A6.B7.A8.B9.C10.C二.填空题1.金刚石；石墨2.极其漫长；几百到数万年3.空气4.太阳、风、水、地震和火山；碎裂；较小的颗粒、沙和黏土5.黏土6.石英；长石；云母7.再生8.采集时间9.气泡；空气；水珠；水分10.条痕颜色三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√四.连线题1.五.简答题1.岩石和矿物是地球上的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源。这些资源被开采后，就不能再生了，因此我们要好好保护、合理利用岩石和矿物。土壤为我们提供了食物，还为人和许多生物提供生存家园，就不能再生了，因此我们要好好保护、合理利用岩石和矿物。2.①沙质土：颗粒大，空隙大，土粒粗糙。②黏质土：颗粒小，空隙小。③壤土：颗粒大小适中。3.会，要多种绿色植物，防止水土流失。4.绿色植物的根系发达，盘根错节，可以将土壤牢牢地抓住，防止水土流失，具有防风固沙的作用。5.岩石可以用作建筑材料，可以提炼矿物、用来装饰和制成艺术品等。土壤是动植物的栖息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能够促农作物生长。六.综合题1.（1）沙砾；沙；黏土；腐殖质；水；空气（2）√（3）作为