教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案（名校卷）

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共42分)1.王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。（1）生态瓶中的生物有

；非生物有

。放入水草的作用是

；放人土壤和石块的作用是

。（2）王明同学的生态瓶应该放在

。（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是

。2.种子萌发必须具备的条件是(

)。

A.光照、温度、水、空气、土壤B.光照、温度、水、空气C.适宜的温度、水、空气3.每个食物链中生产者一定是(

)

A.植物

B.动物

C.植物和动物4.绿豆种子发芽需要的基本条件是（)。

A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气5.下列食物链正确的是（)。

A.老虎→狼→草

B.阳光→狼→老虎

C.草→昆虫→青蛙6.温州流传很多包含科学道理的谚语，其中解释错误的是（)。

A.“有水才有谷，无水守着哭”——指的是水稻的生长离不开水分B.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——指的是食物关系，包含了一条完整的食物链C.“少食多滋味，多吃坏肚皮”——指的是平时饮食要适量，吃太多会增加消化负担7.我们研究生态系统。（1）下面适合做生态瓶的是（）瓶子。

A.透明的

B.黑色的

C.彩色的（2）请你选择合适的生物和非生物放入你选择的瓶子做成生态瓶。（）

A.小鱼、水、金鱼藻、小虾、泥沙B.小鱼、金鱼藻、小虾、泥沙C.小鱼、水、小虾、泥沙（3）做生态瓶时也要注意生物与非生物的放入顺序。下面放入顺序正确的是（）

A.先放入非生物，再放植物，植物存活后放入小动物B.先放入小动物，再放入非生物，最后放入植物C.先放入植物，植物存活后再放入动物，最后放入非生物（4）在这个生态瓶中，植物为动物提供了

，动物的粪便为植物提供了

，非生物泥沙为动物提供了栖身之所。A.食物B.养料C.阳光8.对于种子发芽的说法，正确的是（)。

A.种子只有在土壤里才能发芽

B.种子发芽必须要有空气C.在任何温度下种子都能发芽

D.种子的发芽一定需要阳光9.下列动物中可以通过无性生殖产生新个体的是（)。

A.水螅

B.青蛙

C.金鱼10.研究水量的多少对小鱼生存的影响。一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表生态瓶的情况第一次观察第二次观察第三次观察水多时100水少时334（1）生态瓶里的水较

时，小鱼浮到水面的次数多。（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量

。（3）请解释这种变化的原因。

二.填空题(共10题，共34分)1.长期生活在沙漠中，靠行走和奔跑来寻找食物的动物是(

)。2.交流是通过(

)和(

)的形式，与他人一起分享自己的观点和试验成果的过程。3.做对比实验，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（

）4.播种前农民会对水稻种子进行“催芽”(加快发芽速度)，他们把种子在水中浸泡一个晚上，再堆在一起并包上棉被，这样种子就会在较短的时间里发芽。这可以说明种子萌发的速度跟(

)、(

)两个条件有密切的关系。5.在“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量(

)，动植物的生存空间(

)，氧气量(

)，小鱼浮出水面的次数比较(

)。6.科学专题探究的第一步是(

)，然后根据经验(

)。7.食物链应该从(

)开始，到（

）终止。

8.在研究光对绿豆种子发芽的影响时，受到光照的这组为(

)组，不受到光照的另一组为对照组。9.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，它们构成的食物链是（

）10.在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是(

)。三.判断题(共10题，共20分)1.做对比实验时，往往只能改变一个条件，其他条件应保持相同。（）2.成语“羊入虎口”中蕴藏着一条食物链“羊→虎”。（）3.小海马是在爸爸的哺育袋中孕育而成的。（）4.不同的生物需要不同的生活环境。（）5.食物链一般是从绿色植物开始的。（）6.自然界没有植物，动物照样能生存下去。（）7.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（）8.交流重在发表自己意见，不必听取别人意见。（）9.科学注重事实与依据,容不得虚假和轻信。（）10.在潮湿的松软的土地中常常生活着蚯蚓，这说明潮湿松软的土地是蚯蚓生活需要的环境。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.蒙古草原上牧民的马、羊是牧民收入的主要来源，狼常会捕食这些马、羊，使牧民利益受损。牧民虽然打狼，却又不愿意把狼赶尽杀绝，甚至有时还保护狼崽儿。这是为什么?2.人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该怎样做？3.池塘里的生物和非生物之间互相作用、互相依存，可以看成一个生态系统。请举例说明它们是怎样互相作用、互相依存的(要求至少写出3种，而且涉及植物、动物、非生物至少各1种)。4.小林为了探究“种子发芽是否一定需要光照”，他设计了这样的实验：把两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水；另一组种子放在黑纸盒里，不加水。你认为他的实验设计科学、严谨吗？如果不严谨，需要怎样改进？5.当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将会难以生存。请说一说动物和环境之间的关系，并举例说明在环境日益恶化的今天，我们能做些什么呢？六.综合题(共3题，共21分)1.连线题。叶刺

芭蕉

降水相对较多的山地阔叶

松树

降水丰富的热带雨林针叶

仙人掌

干旱的沙漠地区2.在下列四个选项中，针对绿豆苗生长条件的单因素对比实验进行选择填空。A.阳光

B.温度

C.水分

D.空气（1）绿豆苗生长是否必须要有水?要改变的因素是

，不能改变的因素是

。（2）绿豆苗生长是否必须要有阳光?要改变的因素是

，不能改变的因素是

。（3）小结：根据实验及资料查询，绿豆苗生长的必须条件是

3.连线题。

燕子

深山老林里

鲸鱼

喜欢生活在温暖的环境里

雪狼

大海里

老虎

温度很低的南极

企鹅

冰天雪地参考答案一.选择题1.（1）水草、小鱼、螺蛳；土壤、石块、水、阳光、空气；为动物提供氧气和食物；为瓶中生物提供一定的生长环境（2）有阳光的地方（3）存储一定的空气2.C3.A4.C5.C6.B7.（1）A（2）A（3）A（4）A；B8.B9.A10.（1）少（2）不变（3）水少时，水中氧气含量减少，鱼要浮到水面进行呼吸。二.填空题1.骆驼2.语言；文字3.√4.水分；温度5.减少；减少；减少；多6.提出任务；作出假设7.绿色植物；凶猛的肉食动物8.实验9.水稻→蝗虫→青蛙→蛇10.种子膨大三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√四.连线题1.五.简答题1.将狼赶尽杀绝以后会破坏食物链从而打破了生态平衡。2.不乱砍滥伐、不过度放牧、不过度开采矿产资源,