教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及答案（真题汇编）

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共32分)1.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在(

)的土壤里。A.干燥、明亮

B.黑暗、潮湿

C.干燥、明亮2.如图所示，把生态瓶中的水减少很多，瓶中动物最有可能会(

)

A.经常浮到水面

B.钻到水底不动

C.没有变化3.王宁同学在老师的指导下在三个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下实验：花盆光线情况温度水分甲向阳处20°C充足乙向阳处20°C不充足丙背阴处20℃充足（1）排除种子本身的原因，如果有一盆种子没有发芽，你认为最有可能是

。（2）假如三个花盆中的大豆种子都发芽了，一段时间过后，

花盆中的大豆生长得最好。（3）甲和乙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是

；甲和丙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是

。4.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是(

)。

A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力5.(

)会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。

A.杜鹃

B.喜鹊

C.麻雀6.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少它就会死亡。这是因为(

)

A.生物影响环境

B.生物改变环境

C.生物依赖环境7.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。

（2）①鹰大量减少，会发生什么现象

？②兔子大量减少，会发生什么现象

？③草大量减少，会发生什么现象

？④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的

。8.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。

A.一个

B.两个

C.三个9.下列说法正确的是(

)。A.种子发芽必须要有水B.种子发芽一定要有阳光C.种子只有在土壤里才能发芽10.下列动物中，喜欢昼伏夜出的是(

)

A.老鼠

B.羊

C.舵鸟

D.鳄鱼二.填空题(共10题，共36分)1.种子发芽需要一定的(

)、(

)和(

)。2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句话中蕴含的一条食物链是：3.绿豆种子发芽的必需条件是适宜的(

)、(

)和(

)等。

4.食物链中能自己制造食物的生物叫(

)。5.书面形式有(

)、(

)、(

)。6.生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和(

)等物质，这些物质的制造者是(

)。

7.像池塘里的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个(

)。8.我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在(

)、(

)的环境里。9.一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋等都可以看成是一个(

)。10.为了维护生态平衡，我们人类应该：三.判断题(共10题，共20分)1.生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）2.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（）3.生态瓶里绿色植物放得越多，越利于动物生活。（）4.蚱蜢被小鸟吃是一条食物链。（）5.干燥的花生、黄豆种子不容易发芽，潮湿处的花生、黄豆种子很容易发芽,这类现象使人想到种子在有水的地方容易发芽。（）6.小海马是在爸爸的孕育袋中孕育而成的。（）7.做对比实验时，实验组和对照组只有一个条件相同，其他条件都不同。（）8.做种子发芽实验只需一粒种子即可。（）9.食物链通常是从植物开始的。（）10.保护大自然，维护生态平衡是科学家的责任，与我们小学生无关。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。2.维护生态平衡，从我做起，我们应该怎样做？3.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鹰、蝗虫、小鸟等生物。请你写出两条食物链。4.你制作的生态瓶中有哪些动物和植物？减少生态瓶里的水，它们发生了什么变化？5.为了维护生态平衡，我们应该怎么做？(至少写3条）六.综合题(共3题，共17分)1.在下列四个选项中，针对绿豆苗生长条件的单因素对比实验进行选择填空。A.阳光

B.温度

C.水分

D.空气（1）绿豆苗生长是否必须要有水?要改变的因素是

，不能改变的因素是

。（2）绿豆苗生长是否必须要有阳光?要改变的因素是

，不能改变的因素是

。（3）小结：根据实验及资料查询，绿豆苗生长的必须条件是

2.将下列实验项目与改变的条件连接起来。研究绿豆种子发芽与水的关系

空气研究绿豆种子发芽与温度的关系

温度研究绿豆种子发芽与空气的关系

水3.我制作的生态瓶中有哪些动物和植物?减少生态瓶里的水，它们发生了什么变化?参考答案一.选择题1.B2.A3.（1）温度不合适或氧气不足（2）甲（3）水分；阳光4.C5.A6.C7.（1）（2）兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死；大量的鹰会饿死，草会疯长，可能引发草原火灾；兔子会减少，老鹰会饿死，草原会逐渐荒漠化；平衡8.A9.A10.A二.填空题1.温度；水分；空气2.树→蝉→螳螂→黄雀3.温度；水分；空气4.生产者5.图表；海报；图画6.氧气；植物7.生态群落8.阴暗；潮湿9.生态系统10.尊重生态平衡,帮助维护这个平衡,而绝不要轻易去破坏它。就要保护每一个生物和他生活的环境。三.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×四.连线题1.五.简答题1.鹰、兔子、草之间的食物链是“草→兔子→鹰”

2.保护物种和他们生存的环境。3.水稻→田鼠→蛇→鹰。

水稻→蝗虫→小鸟→鹰

4.生态瓶中应该有生产者、消费者以及分解者，而且各种生物的比例应该适合。消费者的个体不宜太大。水的量也不应太多，一般要留出大约1/