教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含答案（巩固）

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共36分)1.过了许久，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数增加了，原因可能是（)。A.小鱼数量较少

B.水草数量过少C.瓶内水量较多

D.瓶内沙子较多2.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。

A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网3.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明(

)。

A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气4.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是(

)

A.蜈蚣

B.蚯蚓

C.苍蝇

D.蚊子5.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。

（2）①鹰大量减少，会发生什么现象

？②兔子大量减少，会发生什么现象

？③草大量减少，会发生什么现象

？④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的

。6.将蚯蚓放入木盆内，用手电简照射蚯蚓，我们会看到蚯蚓(

)

A.原地不动B.向黑暗的一端爬去C.向有亮光的地方爬去7.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。

A.一个

B.两个

C.三个8.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。这是因为（)。

A.蚯蚓喜欢干燥的环境B.蚯蚓喜欢明亮的环境C.蚯蚓需要到地面呼吸空气9.靠腹部贴地爬行的动物是(

)

A.猫咪

B.蛇

C.金鱼

D.蜻蜓10.王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。（1）生态瓶中的生物有

；非生物有

。放入水草的作用是

；放人土壤和石块的作用是

。（2）王明同学的生态瓶应该放在

。（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是

。二.填空题(共10题，共32分)1.蚯蚓喜欢生活在黑暗环境还是光亮环境的实验，我们是这样做的：找一个长方形的盒子，把盒子里面涂成(

)，盒子盖子的一端(

)，在盒子底部铺上吸水纸。把5条蚯蚓放在盒子的中间，过一段时间打开盒子观察。

2.下列动物中，由雄性怀孕“生产”后代的是（)

A.猫

B.海马

C.青蛙3.草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。请写出这条食物链：4.在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是(

)。5.在研究光对绿豆种子发芽的影响时，受到光照的这组为(

)组，不受到光照的另一组为对照组。6.种子的萌发需要(

)、(

)和适宜的(

)。7.种子发芽的3个重要条件是水分、适宜的温度和(

)。8.播种前农民会对水稻种子进行“催芽”(加快发芽速度)，他们把种子在水中浸泡一个晚上，再堆在一起并包上棉被，这样种子就会在较短的时间里发芽。这可以说明种子萌发的速度跟(

)、(

)两个条件有密切的关系。9.生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为(

)。10.种子发芽需要的最基本条件是(

)、(

)、(

)。三.判断题(共10题，共20分)1.蚱蜢被小鸟吃是一条食物链。（）2.食物链通常是从小动物开始的。（）3.海龟大部分时间栖居淡水，只是在生殖季节入海产卵。（）4.做对比实验时，往往只能改变一个条件，其他条件应保持相同。（）5.交流重在发表自己意见，不必听取别人意见。（）6.狗既喜欢啃骨头又爱吃米饭，属于杂食类动物。（）7.自然界的生态系统，如果有群落受到了破坏，就会失去平衡。（）8.多种植绿色植物可以使空气清新，氧气含量增加。（）9.种子在非常干燥的情况下，也有可能萌发。（）10.绿豆发芽只要有充足的水分就行（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.为什么动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”？

2.小华调查了本班4名同学每天的饮水量，由此估计出全校600名学生一天的饮水总量。你认为他的这种估计准确吗？为什么？你有更准确的估计方法吗？3.在塑料盆底上划直线把盆底平分成两个区域，在中心处立一塑料纸杯，在杯外两个区域中依次放上5cm厚的干土、湿土。取出纸杯，把10条健康的蚯蚓放在刚才的杯子处，并用潮湿不滴水的黑布盖好这些土和蚯蚓。半小时后观察这10条蚯蚓呆在哪儿了。这个实验想研究的问题可能是什么?4.在生产和生活中，人们是怎样利用动物和光的特性的?5.维护生态平衡，从我做起，我们应该怎样做？六.综合题(共3题，共16分)1.我制作的生态瓶中有哪些动物和植物?减少生态瓶里的水，它们发生了什么变化?2.3.五十年代，由于麻雀吃稻谷，我国曾发起把麻雀作为"四害"来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的蝗虫灾害，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。（1）请写出上面短文中的一条食物链。（2）请你解释，为什么麻雀被消灭了，反而造成农田绝收的后果。（3）如果你是科学家，接下来应该呼吁大家怎么做呢？

参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.B5.（1）（2）兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死；大量的鹰会饿死，草会疯长，可能引发草原火灾；兔子会减少，老鹰会饿死，草原会逐渐荒漠化；平衡6.B7.A8.C9.B10.（1）水草、小鱼、螺蛳；土壤、石块、水、阳光、空气；为动物提供氧气和食物；为瓶中生物提供一定的生长环境（2）有阳光的地方（3）存储一定的空气二.填空题1.黑色；开口2.B3.草→田鼠→老鹰4.种子膨大5.实验6.水分；空气；温度7.空气8.水分；温度9.食物链10.温度；水分；空气三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、大小上有所区别，雄性动物更漂亮，更威武。它们的“漂亮”主要能向雌性动物求偶获得更多成功。它们的“威武”更能显示战斗力，能保护雌性动物和小动物不被伤害。雌性动物色彩相对灰暗，与周围的环境相协调，以减少被攻击的机会,可以更好的关爱和保护好它们的孩子

2.答：（1）这种估计不准确。（2）能从取样量少、未考虑学生年龄（也即年级）大小、未考虑性别差异等任一方面提出合理质疑即可；（3）能结合第2条的质疑提出改进的方法。

3.10条蚯蚓会呆在潮湿的地方；实验研究的的问题可能是：蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境4.利用光对动物的影响，可以捕捉诱杀害虫，捕捉对人们有益的动物，可以