教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附完整答案（必刷）

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共32分)1.靠腹部贴地爬行的动物是(

)

A.猫咪

B.蛇

C.金鱼

D.蜻蜓2.种子发芽需要的最基本条件是（)

A.水分、温度、阳光

B.水分、温度、空气

C.水分、温度、土壤3.在生态瓶中放置动物和植物时，应先放（)。

A.植物

B.动物

C.动物植物一起放4.（1）小华在三个盘子里分别放人等量的棉花，并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面，然后在下面的条件下进行培养。数日后发芽情况如下表所示。组别甲组乙组丙组是否有空气有无有温度23℃23℃23℃棉花的状态干燥潮湿潮湿几天后的发芽情况没有发芽没有发芽全部发芽①要研究“空气对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选

组和

组。②根据实验现象，你认为豌豆种子发芽

空气。（选填“需要”或“不需要”）③甲组种子没有发芽的原因是缺少()。

A.光照

B.水分

C.温度（2）小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，她取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗埋在地下，另外10颗放在地面上。阳光照射一周后，小玲发现地面下的种子全部发芽了，而地面上的种子全部未发芽。因此小玲认为：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽。请问小玲的结论是否可靠，为什么？5.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是(

)。

A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力6.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”划出来。小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。请修改此实验方案。7.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少它就会死亡。这是因为(

)

A.生物影响环境

B.生物改变环境

C.生物依赖环境8.设计制作的生态瓶要长期维持稳定，应注意(

)

A.植物越多越好B.生物的数量和种类配比合理C.放在没有阳光的地方9.研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件（如温度、水等）(

)。

A.必须相同

B.可以不同10.田野里的蝗虫，(

)A.只是生产者B.既是生产者也是消费者C.既吃植物也被其他动物吃二.填空题(共10题，共34分)1.喜欢生活在冰天雪地的动物有(

)；喜欢生活在树枝上的动物有(

)；喜欢生活在海洋中的动物有(

)。2.在“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有(

)种消费者，生产者是(

)。3.种子发芽需要适量的(

)，适宜的温度和空气。4.蚯蚓适宜居住(

)的环境中

A.阴暗潮湿

B.阴暗干燥

C.高温干燥5.享有“沙漠之舟”美称的动物是(

)。6.本学期初我们研究了绿豆种子发芽必需的条件。实验前，我们认为“绿豆种子发芽不需要阳光”，这个环节是提出(

)。实验时，我们将种子分成两组，只有一个条件不同，其他条件都相同。这种实验，科学上称之为(

)实验。实验后，我们发现，种子发芽需要(

)、空气、(

)。7.假设提出之后，有必要进行合理(

)。8.自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到(

)。9.动物的生存也需要一定的(

)。它们也是我们地球家园的主人,它们的生存也需要我们人类的(

)。10.在研究光对绿豆种子发芽的影响时，受到光照的这组为(

)组，不受到光照的另一组为对照组。三.判断题(共10题，共20分)1.成语“羊入虎口”中蕴藏着一条食物链“羊→虎”。（）2.海龟大部分时间栖居淡水，只是在生殖季节入海产卵。（）3.企鹅适合在亚热带地区生活。（）4.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（）5.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）6.在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（）7.绿豆发芽只要有充足的水分就行（）8.一个生态系统中，所有的生物对其他生物都是有一定影响的。（）9.交流重在发表自己意见，不必听取别人意见。（）10.生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。水螅

雄性用哺育袋养育蜗牛

从母体直接分离海马

雌雄同体又需要相互交配五.简答题(共5题，共20分)1.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。2.小华调查了本班4名同学每天的饮水量，由此估计出全校600名学生一天的饮水总量。你认为他的这种估计准确吗？为什么？你有更准确的估计方法吗？3.当壁虎遇到天敌的时候，它是怎样保护自己的？4.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鹰、蝗虫、小鸟等生物。请你写出两条食物链。5.维护生态平衡，从我做起，我们应该怎样做？六.综合题(共3题，共15分)1.将下列实验项目与改变的条件连接起来。研究绿豆种子发芽与水的关系

空气研究绿豆种子发芽与温度的关系

温度研究绿豆种子发芽与空气的关系

水2.想让生态瓶中的生物生活得更好，我们应该注意些什么？3.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”画出来。并请修改此实验方案。小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.（1）乙丙；需要；B（2）小玲的结论不可靠。放在地面上的种子会因为阳光暴晒而缺少水分，在这个实验中改变了多个条件，因此她的实验结论是错误的。5.C6.①小明决定在实验过程中都不给种子洒水；修改：都加入适量的水。②1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上；修改：放置方法不变，都罩上不透明的盒子或者黑色塑料袋。7.C8.B9.A10.C二.填空题1.北极熊；乌鸦；鲸鲨鱼等2.2；水稻3.水分4.A5.骆驼6.猜想；对比；适量的水分；适宜的温度7.检测8.影响9.生活环境；关爱10.实验三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.鹰、兔子、草之间的食物链是“草→兔子→鹰”

2.答：（1）这种估计不准确。（2）能从取样量少、未考虑学生年龄（也即年级）大小、未考虑性别差异等任一方面提出合理质疑即可；（3）能结合第2条的质疑提出改进的方法。

3.当壁虎遇到天敌的时候，常会丢弃自己的尾巴，来诱惑敌人，逃离险境。4.水稻→田鼠→蛇→鹰。

水稻→蝗虫→小鸟→鹰

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